ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΩΡΑΡΙΟ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!! (ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ)

ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΕ ΘΕΣΗ ΜΑΧΗΣ

ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΑ ΝΕΑ ΑΝΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ

ΝΑ ΜΗ ΛΕΙΨΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΜΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΜΑΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ

THN ΤΡΙΤΗ 6 ΤΟΥ ΦΛΕΒΑΡΗ ΣΤΙΣ 5.30 μ.μ ΣΤΟ 1Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

 ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΩΡΑΡΙΟ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!!

 Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ σπεύδει άρον – άρον να εφαρμόσει τα προαπαιτούμενα της 3ης αξιολόγησης για την εκπαίδευση, που ψήφισαν στη Βουλή μαζί με τη ΝΔ .

Το Υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο (14181/ΓΔ4/26-1-2018) που έστειλε σε όλα τα σχολεία της χώρας για την εφαρμογή του άρθρου 245 του Ν. 4512/2018 (ΦΕΚ 5,τ.Α’/ 17-1-2018) επιταχύνει τις προσπάθειες επιβολής του υποχρεωτικού 30ωρου, ανοίγοντας τον δρόμο για αύξηση του διδακτικού ωραρίου, γεγονός που θα οδηγήσει σε απολύσεις αναπληρωτών και γενικευμένες υπεραριθμίες και υποχρεωτικές μετακινήσεις μονίμων συναδέλφων.

Αυτή η προσπάθεια είναι μόνο η αρχή και δεν αφορά απλά και μόνο πόσες ώρες θα μένουμε στο σχολείο. Δρομολογούνται συνολικότερες αλλαγές που αφορούν τη δομή και το περιεχόμενο του ίδιου του σχολείου (π.χ. αξιολόγηση – αποτίμηση, υλοποίηση του σχεδιασμού για τις νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου, πέρασμα εκτός διδακτικού ωραρίου κρίσιμων παιδαγωγικών διαδιακασιών κ.ά.). Ανοίγει ο δρόμος για την κατάργηση της ώρας σίτισης ως διδακτικής στο ολοήμερο Δημοτικό.

Για όλα τα παραπάνω η παρουσία σου στη Γ.Σ. είναι απαραίτητη.

Το Δ.Σ. παρέχοντας συνδικαλιστική κάλυψη σε όλους τους συναδέλφους, καλεί τους Συλλόγους Διδασκόντων όλων των σχολείων να διαφυλάξουν με δημοκρατικό και συλλογικό τρόπο τα εργασιακά μας δικαιώματα, καλώντας και τη ΔΟΕ να πάρει αντίστοιχη απόφαση.

  • Κανείς/καμιά δεν είναι υποχρεωμένος/-η να κάθεται στο σχολείο πέραν του διδακτικού του ωραρίου, εφόσον ο Σύλλογος Διδασκόντων δεν του έχει αναθέσει κάποια επιπλέον εξωδιδακτική εργασία.
  • Ο Σύλλογος Διδασκόντων έχει ήδη αναθέσει από την αρχή της σχολικής χρονιάς όλες τις εξωδιδακτικές εργασίες και είναι το μόνο αρμόδιο όργανο για τον καθορισμό τους. Δεν υπάρχει κανένας λόγος για νέες συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων και σε νέες αναθέσεις καθηκόντων όσες πιέσεις κι αν ασκηθούν από τη μεριά της Διοίκησης, προκειμένου να υλοποιήσουν την υπουργική εγκύκλιο, αυτή τη στιγμή.
  • Σε κάθε περίπτωση κανείς συνάδελφος δεν είναι υποχρεωμένος να παραμείνει επιπλέον ώρες στο σχολείο για εργασίες που σχετίζονται με την αξιολόγηση και την αυτοαξιολόγηση, υλοποιώντας την απόφαση για “αποχή από κάθε διαδικασία αξιολόγησης”.
  • Καμιά υπουργική απόφαση ή εγκύκλιος δεν μπορεί να επιβάλλει πώς και με ποιο τρόπο θα γίνεται η προετοιμασία των μαθημάτων της επόμενης ημέρας και η διόρθωση των εργασιών/διαγωνισμάτων.
  • Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας παρέχει συνδικαλιστική κάλυψη σε όλους τους συναδέλφους για όλα τα παραπάνω. Καλεί τη ΔΟΕ να πάρει αντίστοιχη απόφαση.
  • Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων σε όλα τα σχολεία να διαφυλάξουν τα εργασιακά μας δικαιώματα. Όπως και στο παρελθόν έτσι και τώρα κάθε προσπάθεια για υποχρεωτική παραμονή στο σχολείο θα μας βρει αντίθετους και θα ακυρωθεί στην πράξη.
  • Καλούμε όλους τους συναδέλφους – συσπειρωμένους στο σωματείο- να καταγγέλλουν κάθε φαινόμενο αυθαιρεσίας από την πλευρά της διοίκησης.
  • Συνεχίζουμε να υλοποιούμε την απόφαση του Κλάδου (Δ.Σ. ΔΟΕ) για τον τρόπο διάθεσης των σχολικών γευμάτων.
  • Το Δ.Σ. θα προχωρήσει άμεσα και σε σύσκεψη με τους συναδέλφους διευθυντές των δημοτικών και προϊσταμένες των νηπιαγωγείων με στόχο την υλοποίηση της απόφασης του Συλλόγου.

Η συμμετοχή σου στη Γ.Σ. και η ψήφος σου είναι η δύναμη του Συλλόγου μας.

ΟΛΟΙ THN ΤΡΙΤΗ 6 ΤΟΥ ΦΛΕΒΑΡΗ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ

ΣΤΙΣ 5.30 μ.μ ΣΤΟ 1Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

 

 

ΚΕΝΑ Β΄ΑΘΗΝΑΣ-Η ΜΟΝΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΕΙΝΑΙ Η ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΟΛΩΝ ΜΑΣ ΓΙΑ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ

Συνάδελφοι-ισσες, αγαπητοί γονείς

Κοντεύει να βγει ο Γενάρης και οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς που υπάρχουν στη Δ/νση Π.Ε της Β΄ Αθήνας ταλαιπωρούν εκπαιδευτικούς και γονείς αφαιρώντας μορφωτικά δικαιώματα από τους μαθητές μας.

Η πάγια και θέση του Συλλόγου μας για μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών και μονιμοποίηση όλων των συναδέλφων που υπηρετούν χρόνια τώρα ως αναπληρωτές, αποδεικνύεται ως η μόνη ρεαλιστική λύση για την κάλυψη όλων των κενών και των εκπαιδευτικών αναγκών που αντιμετωπίζουν τα σχολεία μας. Κάτι που επιβεβαιώνεται και από την καθημερινή σκληρή πραγματικότητα αφού οι προσλήψεις αναπληρωτών κάθε τόσο και με το σταγονόμετρο δεν μπορούν να καλύψουν έγκαιρα τα κενά που δημιουργούνται.

Έτσι παρόλο που στη Δ/νση Β’ Αθήνας είχαν διαπιστωθεί εδώ και καιρό 13 κενά ΠΕ70, 8 κενά ΠΕ60, 1κενό ΠΕ19, 1 κενό ΠΕ16, 1 κενό ΠΕ71, οι προσλήψεις που ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας στις 23.01.18 αφορούν την κάλυψη μόνο 3 θέσεων νηπιαγωγών και 1 θέσης ΠΕ 70 για ειδική αγωγή !!!

Αυτή η τακτική πέρα από το γεγονός ότι αγνοεί ακόμα και τις εισηγήσεις των Διευθύνσεων για τα κενά, κινούμενη στη διάτρητη λογική της λογιστικής αντιστοίχισης του συνόλου του αριθμού των διδακτικών ωρών προς το σύνολο του αριθμού των εκπαιδευτικών μέσω του myschool, αποτελεί πρόκληση και κοροϊδία.

Είναι ξεκάθαρο ότι Κυβέρνηση και Υπουργείο δε θέλουν να δώσουν απάντηση στο πρόβλημα των κενών που η πολιτική τους δημιουργεί. Ρίχνουν την ευθύνη, μέσα από τις κατευθύνσεις των Δ/νσεων στους συλλόγους διδασκόντων να λειτουργήσουν τα σχολεία με το υπάρχον προσωπικό με «προσωρινές» λύσεις σε βάρος των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και των εργασιακών υποχρεώσεων των γονιών, όπως π.χ με την αναστολή της λειτουργίας τμημάτων του ολοήμερου…

Η κατάσταση έχει φτάσει πια στο απροχώρητο. Απαιτούμε να καλυφθούν όλα τα κενά σε όλα τα σχολεία τώρα! Καλούμε τους συναδέλφους, τις Ενώσεις και τους Συλλόγους γονέων και τους όμορους Συλλόγους Εκπαιδευτικών της Β΄ Αθήνας σε

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 1/2   13.30

ΣΤΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΤΗΣ Δ/ΝΣΗΣ Π.Ε. Β΄ΑΘΗΝΑΣ (Ανάφης και Αγ. Αποστόλων, Ηράκλειο)

 Η ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΟΛΩΝ ΜΑΣ ΓΙΑ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ

ΕΙΝΑΙ Η ΜΟΝΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ

Το ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» καταγγέλλει το πρωτοφανές γεγονός της επίδοσης εξώδικου εγγράφου προς τη συνάδελφο Αγγελική Σακελλαρίου, από τον αντιπρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 19ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου με το οποίο απαιτεί να ανακαλέσει εγγράφως το περιεχόμενο της παραίτησής της από το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων.

Η συνάδελφος Αγγελική Σακελλαρίου, δασκάλα, υπηρετεί ως δασκάλα στο 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου και ταυτόχρονα ήταν εκλεγμένο μέλος του ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου της. Μετά την έκδοση ανακοίνωσης από Συλλόγους Γονέων Δημοτικών Σχολείων του Ζωγράφου, το οποίο συνυπέγραψε και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου της, η συνάδελφος διαφωνώντας με το περιεχόμενο του, υπέβαλε την παραίτησή της. Είναι αυτονόητο δικαίωμα κάθε μέλους Διοικητικού Συμβουλίου, να δηλώνει τη διαφωνία του και να υποβάλει την παραίτησή του από το όργανο όποτε και εάν το εκτιμήσει. Η προσφυγή όμως στη δικαιοσύνη για τέτοιους λόγους αντιστρατεύεται κάθε λογική δημοκρατικής οργάνωσης και συλλογικής δράσης.

Με βάση τα παραπάνω, το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου μας:

  • Καταγγέλλει την απαράδεκτη ενέργεια του αντιπροέδρου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 19ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου να προχωρήσει σε επίδοση εξώδικου στη συνάδελφο, εκτιμώντας ότι πρόκειται για μια ακραία και αδικαιολόγητη ενέργεια ποινικοποίησης της λειτουργίας των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων.
  • Εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή του στη συνάδελφο Αγγελική Σακελλαρίου.
  • Καλεί όλα τα μέλη του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 19ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου να αντιληφθούν ότι οι όποιες διαφωνίες με τους εκπαιδευτικούς και οι όποιες διαφορετικές προσεγγίσεις δεν λύνονται στα δικαστήρια αλλά με διάλογο και καλή διάθεση.
  • Καλεί την Ένωση Γονέων Ζωγράφου και όλους τους φορείς του γονεϊκού κινήματος να καταδικάσουν ακραίες ενέργειες και αντιλήψεις ποινικοποίησης του δικαιώματος έκφρασης γνώμης και υπονομεύουν την απαραίτητη ενότητα του ενάντια στην αντιεκπαιδευτική – αντιλαϊκή πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ – ΟΟΣΑ.

ΑΠΟΜΟΝΩΝΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΦΑΣΙΣΤΕΣ!!!!

Το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» εκφράζει την αγανάκτησή του, καταδικάζοντας με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο τους θρασύδειλους νοσταλγούς του Χίτλερ, οι οποίοι σχημάτισαν τη σβάστικα πάνω στο μνημείο για τους 22 εκτελεσμένους κομμουνιστές αντιστασιακούς εργάτες το Μάρτη του 1944 στην Καλογρέζα, από τους Γερμανούς κατακτητές και τους ντόπιους συνεργάτες τους.

Οι σημερινοί νεοναζί, αυτοί που τη μέρα είναι οι πιο πιστοί υπηρέτες των εργοδοτών στους χώρους δουλειάς, αφού απέτυχαν να βάλουν πόδι στις γειτονιές μας με ρατσιστικές επιθέσεις και τραμπουκισμούς, αποφάσισαν να δράσουν μέσα στο σκοτάδι, όπως και οι κουκουλοφόροι πολιτικοί και φυσικοί τους πρόγονοι που καταδίδανε τους αντιφασίστες αγωνιστές.

Να ξέρουν οι φασίστες ότι βεβηλώνοντας το μνημείο του μπλόκου της Καλογρέζας δεν μπορούν να αλλάξουν την ιστορία και να σβήσουν από τη μνήμη του λαού μας την εποποιία της ΕΑΜικής Αντίστασης και τη συντριβή του φασισμού από την αντιφασιστική πάλη των λαών. Η πράξη τους αυτή προκαλεί αποτροπιασμό στη συντριπτική πλειοψηφία των εργαζομένων και της νεολαίας.

Δεν θα τους περάσει! Συσπειρωμένοι στα σωματεία μας τους κλείνουμε το δρόμο. Απομονώνουμε τους φασίστες! Συγκρουόμαστε με το σύστημα που παράλληλα με τη φτώχεια, την ανεργία, και τους πολέμους, γεννά τον φασισμό και τον ναζισμό ως πολιτική λύση όταν κινδυνεύει η διατήρηση της εξουσίας του.

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗ ΝΕΑ ΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΕΕΔΥΕ – ΠΑΡΕ ΜΕΡΟΣ ΚΙ ΕΣΥ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» ανταποκρινόμενο στην πρόσκληση της ΕΕΔΥΕ (Ελληνική Επιτροπή για τη Διεθνή Ύφεση και Ειρήνη ) καλεί τους συναδέλφους να αγκαλιάσουν και φέτος τη νέα δράση «Μία Εικόνα, Τρία Ερωτήματα». και μαζί με τους μαθητές τους να δώσουν και πάλι τη δική τους καλλιτεχνική απάντηση στα ερωτήματα   που βασανίζουν όλα τα παιδιά που βρέθηκαν ξαφνικά   σε εμπόλεμη ζώνη.

Ο σύλλογός μας σε συνεργασία με την τοπική επιτροπή της ΕΕΔΥΕ θα αναλάβουν να διοργανώσουν την έκθεση αυτών των έργων   την άνοιξη σε ειδική καλλιτεχνική εκδήλωση όπως είχε γίνει και πέρυσι .

Η δράση αυτή έχει ήδη ξεκινήσει και θα έχει διάρκεια μέχρι το τέλος Μαρτίου.

Τα έργα των μαθητών μας θα παραδίδονται στα μέλη του Δ.Σ . Οι μαθητές των σχολείων σας μπορούν να συμμετάσχουν με κάθε μορφή έκφρασης – καλλιτεχνικής δημιουργίας (βίντεο, μουσική, ποιήματα, πεζά κείμενα, ζωγραφιές, γκράφιτι κλπ.) είτε ατομικά είτε με ομαδικά – συλλογικά έργα. Οι ατομικές προσπάθειες, όσον αφορά στη γραφική ύλη θα πρέπει να έχουν διάσταση Α3 ή Α4 (σε μέγεθος χαρτιού) και οι ομαδικές μπορούν να είναι ακόμα και σε μεγάλα ταμπλό, χωρίς να αποκλείουμε κάθε άλλη μορφή έκφρασης.

Επισυνάπτουμε την επιστολή της ΕΕΔΥΕ καθώς και αφίσα που μπορεί να αναρτηθεί στα σχολεία.

 ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΗΣ ΕΕΔΥΕ

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, αγαπητοί γονείς

 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΥΦΕΣΗ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ (Ε.Ε.Δ.Υ.Ε.), με 62χρονη αγωνιστική πορεία και δράση, απευθύνεται σε όλους εσάς, με βαθιά εκτίμηση του έργου σας ως εκπαιδευτικών και γονέων τόσο στη μόρφωση, όσο και στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών και μαθητών.

Βιώνουμε μια δύσκολη χρονική συγκυρία, με νέα βάρη και κινδύνους για τον ελληνικό λαό, που εντείνονται λόγω των συμφωνιών και δεσμεύσεων που αναλαμβάνουν διαχρονικά οι ελληνικές κυβερνήσεις, καθώς και η σημερινή σε ΝΑΤΟ – Ευρωπαϊκή ΄Ενωση. Οι οξύτατοι ανταγωνισμοί για το μοίρασμα των αγορών από τα μεγάλα οικονομικά συμφέροντα, πυκνώνουν τα σύννεφα του πολέμου στη γειτονιά μας, αλλά και ευρύτερα στον κόσμο. Oι ενεργειακοί πόροι, οι δρόμοι μεταφοράς τους κλπ. είναι το σύγχρονο «μήλο της έριδος». Όλα αυτά γέννησαν και θα γεννούν τον ξεριζωμό, την προσφυγιά μεγάλου αριθμού ανθρώπων από όλες τις χώρες του πλανήτη που δεινοπαθούν από τις επεμβάσεις, τη φτώχεια και τους πολέμους.

Σε αυτό το σύνθετο τοπίο, η ΕΕΔΥΕ με δράσεις και πρωτοβουλίες επιδιώκει να έχει και τη δική της συμβολή, στην ευαισθητοποίηση και ανάπτυξη προβληματισμού σχετικά με τις αιτίες που δυναστεύουν την ανθρωπότητα και τη ζωή μας, αλλά και τη δυνατότητα εναντίωσης στους πολέμους και σε κάθε ελληνική συμμετοχή σε αυτούς.

Μέσα από τη γόνιμη συνεργασία των σχολικών κοινοτήτων και των κατά τόπους Επιτροπών Ειρήνης της ΕΕΔΥΕ, οι δράσεις που αναπτύχθηκαν τα προηγούμενα χρόνια: «Μια ζωγραφιά για την ειρήνη» το 2015,«Κανείς δεν επιλέγει να γίνει πρόσφυγας», το 2016 και «Να σκέφτεσαι τους άλλους», το 2017 ενεργοποίησαν τις δυνατότητες δημιουργίας στους μαθητές μας, μέσα στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων στα σχολεία, όπου μοχθούν οι εκπαιδευτικοί, κάτω από δύσκολες συνθήκες να προσφέρουν το καλύτερο δυνατό στα παιδιά μας. Στην πληθώρα των έργων των μαθητών σε διάφορες μορφές (ζωγραφική, κείμενα, ποιήματα, βίντεο κλπ.) εκφράστηκαν σκέψεις και επιθυμίες για ένα κόσμο ειρηνικό χωρίς πολέμους, φτώχεια και προσφυγιά.

 

Συνεχίζουμε για τέταρτη χρονιά αυτή την προσπάθεια της ΕΕΔΥΕ με τη νέα πρωτοβουλία προς τα σχολεία με τον τίτλο:

«Μια εικόνα, τρία ερωτήματα»:

Γιατί γίνονται οι πόλεμοι;

Γιατί ξεριζώνονται εκατομμύρια άνθρωποι από τις εστίες τους ;”

Γιατί “να σκοτώνονται οι λαοί για τ’ αφέντη το φαϊ” ;

 Η ιδέα βασίζεται σε μια χαρακτηριστική φωτογραφία παιδιού από εμπόλεμη ζώνη της Μέσης Ανατολής και συνοδεύεται από τα προαναφερόμενα ερωτήματα.

Οι μαθητές των σχολείων σας μπορούν να συμμετάσχουν με κάθε μορφή έκφρασης – καλλιτεχνικής δημιουργίας (βίντεο, μουσική, ποιήματα, πεζά κείμενα, ζωγραφιές, γκράφιτι κλπ.) είτε ατομικά είτε με ομαδικά – συλλογικά έργα. Οι ατομικές προσπάθειες, όσον αφορά στη γραφική ύλη θα πρέπει να έχουν διάσταση Α3 ή Α4 (σε μέγεθος χαρτιού) και οι ομαδικές μπορούν να είναι ακόμα και σε μεγάλα ταμπλό, χωρίς να αποκλείουμε κάθε άλλη μορφή έκφρασης.

Η πείρα των τριών προηγούμενων χρόνων, τα έργα μεγάλου αριθμού μαθητών πανελλαδικά ανέδειξαν ένα πλούτο σκέψεων και συναισθημάτων των μαθητών, μέσα από έργα που παρουσιάστηκαν σε εκθέσεις και ποικιλόμορφες εκδηλώσεις πανελλαδικά.

Η χρονική διάρκεια μέσα στην οποία μπορείτε να συμμετάσχετε είναι από την έναρξη της σχολικής περιόδου μέχρι τη λήξη της, με παράδοση των έργων καθ΄ όλη τη διάρκειά της, ώστε να διευκολύνεται η συμμετοχή των μαθητών παράλληλα προς την όλη δραστηριότητα των σχολείων.

Τα έργα των μαθητών θα παρουσιαστούν σε εκδηλώσεις των Επιτροπών Ειρήνης, για τις οποίες θα ενημερωθείτε και θα προσκληθείτε έγκαιρα και με συνεννόηση για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα. Για επιπλέον διευκρινίσεις σε κάθε πτυχή της πρωτοβουλίας αυτής μπορείτε να επικοινωνείτε κεντρικά με την ΕΕΔΥΕ, αλλά κυρίως με τις Επιτροπές Ειρήνης της περιοχής σας .

Με την προσδοκία θετικής ανταπόκρισης και συμμετοχής σας στην πρωτοβουλία αυτή, απευθύνουμε τις πιο θερμές ευχές μας για μια δημιουργική σχολική χρονιά

Η Γραμματεία της Ελληνικής Επιτροπής για τη Διεθνή Ύφεση και Ειρήνη

 Σεπτέμβρης 2017

 

 

 

 

 

 

 

*Επισυνάπτεται : Η αφίσα της πρωτοβουλίας «Μια εικόνα, τρία ερωτήματα».

ΒΓΑΙΝΟΥΜΕ ΑΠΟ ΑΥΡΙΟ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΟΧΙ στο αντιλαϊκό πακέτο μέτρων της 3ης αξιολόγησης!

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ!

Να μην περάσει το Μνημόνιο για την Παιδεία!

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΩΡΑΡΙΟ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» καλεί σε μαζική, μαχητική, αγωνιστική δράση όλους τους συναδέλφους. Η κυβέρνηση, που φέρνει ένα νέο πολυνομοσχέδιο – φωτιά τις επόμενες μέρες, πρέπει να πάρει δυναμική απάντηση.

ΚΛΙΜΑΚΩΝΟΥΜΕ  ΤΗΝ  ΠΑΛΗ  ΜΑΣ:                                                                                                                                  1. Την Τρίτη 9/1/2018  συμμετέχουμε  στις 4 μμ  σε συγκέντρωση  στην Ομόνοια.

  1. Την Τετάρτη 10/1/2018 στη 1.30 μμ στα γραφεία της Περιφερειακής Δ/νσης Αττικής (Τσόχα 15-17) ενάντια στο Συμπληρωματικό Μνημόνιο για την Παιδεία και στις 3.30 μμ στο Ειρηνοδικείο  Αθήνας (Κυρίλλου Λουκάρεως 14) ώστε να αποτρέψουμε τους πλειστηριασμούς, να απαντήσουμε μαχητικά στην ποινικοποίηση της δράσης όσων αγωνίζονται για να προστατεύσουν την εργατική-λαϊκή κατοικία.
  2. Την Παρασκευή 12/1/2018,   που είναι μέρα απεργίας των Συνδικάτων, Ομοσπονδιών και Εργατικών κέντρων,  παίρνουμε μέρος στις αγωνιστικές πρωτοβουλίες έως και την ημέρα που θα φέρουν προς ψήφιση τα νέα μέτρα. Συμμετέχουμε  στην  απεργιακή  συγκέντρωση  στις 12μμ στην Ομόνοια,  με στάση εργασίας τις 3 τελευταίες ώρες του πρωινού  (10.45-13.15) και τις 3 πρώτες ώρες του ολοήμερου προγράμματος (13.15-16.00).
  3. Τη Δευτέρα  15/1/2018  συμμετέχουμε  στο συλλαλητήριο  στις  6.00 μμ στην Ομόνοια.

Καλούμε τους συναδέλφους να πάρουν μέρος στις στάσεις εργασίας και τις απεργιακές συγκεντρώσεις κόντρα στα εμπόδια που βάζει ο κυβερνητικός και εργοδοτικός συνδικαλισμός σε ΔΟΕ και ΑΔΕΔΥ.

ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΕΓΚΛΗΜΑ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΙΑΚΟΥ ΛΑΟΥ!

Το Δ.Σ. του  ΣΕΠΕ «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» καταγγέλλει την απόφαση των ΗΠΑ να ανακηρύξουν την Ιερουσαλήμ σε «πρωτεύουσα του Ισραήλ» και να μεταφέρουν εκεί την πρεσβεία τους από το Τελ Αβίβ. Με την απόφαση της κυβέρνησης Τραμπ «ανοίγει ο ασκός του Αιόλου» για όλους τους λαούς της περιοχής και για τον ελληνικό, με απρόβλεπτες κι επικίνδυνες συνέπειες. Η απόφαση αυτή στρώνει το έδαφος για ένα νέο ιμπεριαλιστικό έγκλημα.

Η νέα προκλητική ενέργεια του Τραμπ, που κατά τον πρωθυπουργό η πολιτική του μπορεί να μοιάζει διαβολική αλλά γίνεται για καλό, ρίχνει «λάδι στη φωτιά» για να κάψει τη λύση της σύστασης ενός ανεξάρτητου παλαιστινιακού κράτους με πρωτεύουσα την Ανατολική Ιερουσαλήμ, για αυτό που αγωνίζεται και ματώνει τόσα χρόνια ο Παλαιστινιακός λαός.

Μια τέτοια ενέργεια σαφώς και σχετίζεται με τις γενικότερες εξελίξεις στην περιοχή της Μέσης Ανατολής και του Περσικού Κόλπου, στην οποία οι ΗΠΑ σχεδιασμένα προωθούν πολεμικές συγκρούσεις, αλλαγές συνόρων, στα πλαίσια του λεγόμενου σχεδίου της “Μεγάλης Μέσης Ανατολής”, με στόχο τον έλεγχο των ενεργειακών πηγών και των μεριδίων των αγορών, των δρόμων μεταφοράς των εμπορευμάτων.

Διαχρονικές είναι και οι ευθύνες για το έγκλημα σε βάρος του Παλαιστινιακού λαού από το κράτος δολοφόνο του Ισραήλ έχει και η Ε.Ε. η οποία αναβαθμίζει συνεχώς τις σχέσεις της με το Ισραήλ και ταυτίζει το θύτη με το θύμα, αναγορεύοντας σε “τρομοκρατία” την δίκαιη πάλη του λαού της Παλαιστίνης.

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ έχει τις δικές της βαριές ευθύνες σ’ αυτό το έγκλημα, όχι μόνο γιατί αθωώνει και εξωραΐζει συστηματικά τον αμερικάνικο ιμπεριαλισμό, αλλά και γιατί αναπτύσσει σε βάθος τις σχέσεις με το Ισραήλ και μάλιστα τους δίνει και χαρακτήρα στρατηγικής σημασίας, εμπλέκοντας τη χώρα βαθύτερα στους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς.

Καταδικάζουμε αποφασιστικά τον βασανισμό ενός ολόκληρου λαού, τη βία που ασκεί το κράτος του Ισραήλ με τους χιλιάδες πολιτικούς κρατούμενους, την ανέγερση του τείχους του αίσχους, με τους εποικισμούς και τη συνεχιζόμενη κατοχή των παλαιστινιακών εδαφών.

ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΕΓΚΛΗΜΑ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΙΑΚΟΥ ΛΑΟΥ!

Στηρίζουμε, δυναμώνουμε την αλληλεγγύη στον αγώνα του παλαιστινιακού λαού για τη δημιουργία του δικού του ανεξάρτητου και κυρίαρχου κράτους, στα σύνορα του 1967 με πρωτεύουσα την Ανατολική Ιερουσαλήμ.

Να σταματήσει η ελληνική κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ κάθε οικονομική και στρατιωτική συνεργασία με το κράτος-δολοφόνο του Ισραήλ, κάθε συμμετοχή στους σχεδιασμούς του αμερικάνικου ιμπεριαλισμού.

Να σταματήσει η εμπλοκή της χώρας μας στα επικίνδυνα για τους λαούς και τη νεολαία
σχέδια που αφορούν την περιοχή.

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΟΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΙΑΚΟ ΛΑΟ!

Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ TΟ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΤΩΝ «ΝΕΩΝ ΔΟΜΩΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ» ΚΑΙ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΜΑΣ

Δεν είναι καθόλου τυχαία η χρονική στιγμή που η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ ανοίγει τη συζήτηση για κρίσιμα ζητήματα που αφορούν τη δομή και το περιεχόμενο λειτουργίας του σχολείου, την αξιολόγηση στην εκπαίδευση η οποία εντέχνως παρουσιάζεται ως απλή διαδικασία αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου..

Ένας ακόμα «εθνικός διάλογος», με προαποφασισμένα αποτελέσματα, επιδιώκεται να αξιοποιηθεί ως «φερετζές» για να καλύψει την πραγματικότητα στην εκπαίδευση αλλά και τα σκληρά μέτρα και προαπαιτούμενα της τρίτης αξιολόγησης που προωθεί ΑΜΕΣΑ η κυβέρνηση, η οποία μιλά για υποστήριξη και αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου, την ίδια στιγμή που με την πολιτική της συνθλίβει τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα διαμορφώνοντας μια μίζερη πραγματικότητα στο σχολείο.

ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΕΙΝΑΙ:  

Αποκέντρωση – Αυτονομία – Περιφερειακός Σχεδιασμός – Τοπικοί Οργανισμοί – Αειφορία – Αξιολόγηση. Πίσω από αυτές τις λέξεις κρύβονται σχεδιασμοί που είναι επίσημα διακηρυγμένοι από όλες τις κυβερνήσεις, την Ε.Ε. και τον Ο.Ο.Σ.Α. και οι οποίοι προετοιμάζουν ένα σχολείο δεμένο ακόμα πιο σφιχτά με τις απαιτήσεις της αγοράς και των «τοπικών κοινωνιών», πιο υπάκουο στις απαιτήσεις «των τοπικών οργανισμών» – επιχειρήσεων.

ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΟΥΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΠΟΥ ΚΑΤΕΘΕΣΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ:

  1. Ως επίκεντρο του «νέου» σχεδιασμού τίθεται η Σχολική Μονάδα. Όχι φυσικά για να στηριχθεί με εκπαιδευτικούς, με βοηθητικό προσωπικό, με υποδομές και χρηματοδότηση, με μόνιμο προσωπικό καθαριότητας, αλλά για να αποκτήσει τη δυνατότητα «..αυτόνομου σχεδιασμού και υλοποίησης του εκπαιδευτικού έργου». Στην πράξη δηλαδή, να επιλύει από μόνο του το κάθε σχολείο όλα τα κρίσιμα ζητήματα της λειτουργίας του. Κάθε σχολείο διαμορφώνει «..το δικό του παιδαγωγικό όραμα σε συνεργασία με του εμπλεκόμενους φορείς (στελέχη εκπαίδευσης, γονείς, μαθητές, τοπική κοινότητα)». Στην βάση αυτού του «οράματος» θα γίνεται «..ο σχεδιασμός και η αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας». Σε αντίθεση με τη σύγχρονη ανάγκη και απαίτηση για ένα σχολείο που θα διαπαιδαγωγεί και θα μορφώνει ενιαία όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από την οικονομική τους κατάσταση, την προέλευσή τους και τις κοινωνικές συνθήκες στις οποίες ζουν, περνάμε σ΄ ένα διαφοροποιημένο παιδαγωγικό πλαίσιο με βάση τις τοπικές ιδιαιτερότητες.
  2. Οι «Ομάδες Σχολείων» αναβαθμίζονται ουσιαστικά σε εκπαιδευτική δομή με διαδικασίες εκπροσώπησης και πλαίσιο κοινής λειτουργίας «…με συνεχή ενημέρωση και αλληλοενημέρωση με στόχο την όσο δυνατόν μεγαλύτερη κοινή εμπλοκή των συλλόγων..» Στην ουσία μιλάμε για αλληλοσυμπλήρωση λειτουργιών με στόχο την «κάλυψη» των κενών που υπάρχουν σε δασκάλους, καθηγητές και υποδομές, τις μετακινήσεις μαθητών και τη μεγαλύτερη εξοικονόμηση προσωπικού, τη δημιουργία πολυπληθών τμημάτων. Στην Πρωτοβάθμια υπάρχει ήδη έτοιμο και το πλαίσιο για υποχρεωτικές μετακινήσεις μαθητών από το Π.Δ. 79/2017.

Το σχέδιο αναφέρει συγκεκριμένα «Οι εκπαιδευτικοί μιας σχολικής μονάδας μπορούν να παρακολουθήσουν, να υποστηρίξουν ή να συμμετέχουν σε προγράμματα των άλλων σχολικών μονάδων της ομάδας σχολείων». Στην ουσία ανοίγει ο δρόμος για μεταφορά της οργανικότητας σε επίπεδο ομάδας σχολείων, τη συνεχή κινητικότητα για τη συμπλήρωση ωραρίου και την κάλυψη των κενών.

  1. Δημιουργούνται σε κάθε Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.)

Τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. έχουν στην ευθύνη τους τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό, την επιστημονική και παιδαγωγική καθοδήγηση, την οργάνωση της επιμόρφωσης, την αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων της περιοχής τους. Τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ενσωματώνουν τις αρμοδιότητες των Π.Ε.Κ., των Προϊσταμένων Παιδαγωγικής Καθοδήγησης, και των Σχολικών Συμβούλων. Στην ουσία μιλάμε για «μικρά υπουργεία παιδείας», που θα συγκεντρώνουν πλήθος αρμοδιοτήτων και θα παίζουν καθοριστικό ρόλο στη χάραξη της εκπαιδευτικής πολιτικής. Οι στόχοι που θα τίθενται, έμμεσα, σχετίζονται και με τη λεγόμενη «Περιφερειακή Αναπτυξιακή Πολιτική», που διαφημίζει η κυβέρνηση μέσα από τα «Αναπτυξιακά Συνέδρια». Εδώ θα κουμπώσει η περιβόητη «..σύνδεση του σχολείου με την αγορά εργασίας» μέσω των προγραμμάτων επιχειρηματικότητας, την προώθηση δεξιοτήτων με βάση τις ανάγκες της αγοράς, τη γενίκευση των προγραμμάτων της μαθητείας.

  1. Δημιουργούνται Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) Διαμορφώνεται ένας νέος μηχανισμός σε επίπεδο διεύθυνσης εκπαίδευσης, κοινός για Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια, ο οποίος θα λειτουργεί ως ιμάντας μεταφοράς των κεντρικών και περιφερειακών κατευθύνσεων. Μέσα από τα Κ.Ε.Σ.Υ. προωθούνται συγχωνεύσεις και καταργήσεις δομών (Κ.Ε.Δ.Δ.Υ., Σ.Σ.Ν., Κ.Ε.Σ.Υ.Π., Κ.Ε.Π.Λ.Η.Ν.Ε.Τ., Ε.Κ.Φ.Ε.) και ταυτόχρονα μετατροπή των οργανικών θέσεων που δεν θα προβλέπονται στη νέα δομή σε προσωποπαγείς που θα καταργούνται με την αποχώρηση του εργαζομένου. Ειδικά η κατάργηση των Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. θα οδηγήσει σε ακόμα μεγαλύτερη υποβάθμιση της Ειδικής Αγωγής, θα φορτώσει εντελώς στις πλάτες των οικογενειών όλο το κομμάτι της διάγνωσης και στήριξης των παιδιών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες και θα απαλλάξει το κράτος από τις ευθύνες του.
  2. Δημιουργούνται Κέντρα Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.).

Τα Κ.Ε.Α., ως μετεξέλιξη των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.), ενσωματώνουν τις αρμοδιότητες των υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών Θεμάτων και Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων. Το Κ.Ε.Α., επίσης, θα είναι κοινό για τις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης.

Μαζί με τον προφανή στόχο για περιορισμό των υπευθύνων που ασχολούνται με αυτούς τους τομείς, το «συμμάζεμα» και την εξοικονόμηση προσωπικού, προωθείται η ενοποίηση σε επίπεδο περιεχομένου όλων των σχολικών δραστηριοτήτων που απευθύνονται στους μαθητές όλων των τάξεων. Μέσω της λεγόμενης αειφορίας θέλουν να κάνουν τον εκπαιδευτικό ιμάντα μεταφοράς αντιδραστικών αντιλήψεων για παράδειγμα «πως μπορεί το σύστημα να συμβιβάζει ομαλά τα επιχειρηματικά κέρδη και τις ανάγκες του ανθρώπου».

  1. Δίνεται νέος ρόλος στο Σχολικό Συμβούλιο

Στην κατεύθυνση της αυτονομίας και της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων αναμορφωμένο ρόλο αποκτά και το Σχολικό Συμβούλιο. Βασικό του έργο: «….η εξασφάλιση της ομαλής λειτουργίας και η ενίσχυση των σκοπών της σχολικής μονάδας με κάθε πρόσφορο τρόπο».

Αφού η κυβέρνηση και το κράτος, έχοντας άλλες προτεραιότητες (βλ. ΝΑΤΟικές δαπάνες, φοροαπαλλαγές και επιδοτήσεις στο κεφάλαιο) έχουν βάλει στη δημοσιονομική μέγγενη τη χρηματοδότηση των σχολείων, οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και οι μαθητές καλούνται «βγάλουν το φίδι από την τρύπα» βάζοντας πιο βαθιά το χέρι στη τσέπη για τη λειτουργία του σχολείου. Για να εξασφαλίσουν ότι θα λειτουργεί μ’ αυτόν τον τρόπο το Σχολικό Συμβούλιο προβλέπεται και η συμμετοχή του στις διαδικασίες της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας.

  1. Ο Σχολικός κανονισμός ως επιπλέον ασφυκτικός εσωτερικός έλεγχος

Γενικεύονται οι σχολικοί κανονισμοί στα σχολεία όπου, με μια επίφαση δημοκρατίας και ισότιμης συμμετοχής μεταξύ εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών, επιβάλλεται ένα νέο «καθηκοντολόγιο» για όλα τα μέρη της σχολικής κοινότητας, που δε θα διαταράζει την «εύρυθμη λειτουργία του σχολείου».

  1. Το κομμάτι της αξιολόγησης αποτελεί τον τελικό στόχο της κυβερνητικής πρότασης

Στη βάση ενός αυτόνομου, κατηγοριοποιημένου σχολείου της αγοράς θα γίνεται και η αξιολόγηση όλων των δομών. Το σχέδιο προβλέπει αξιολόγηση δομών και λειτουργιών σε όλα τα επίπεδα μέχρι και τη σχολική μονάδα. Κάθε δομή (ΠΕ.Κ.Ε.Σ, Κ.Ε.Σ.Υ., Κ.Ε.Α.) αξιολογεί και αποτιμά το έργο της και αναφέρεται στους ανωτέρους. Δεν είναι αλήθεια ότι δεν θα αξιολογείται ο εκπαιδευτικός. Ο Σύλλογος Διδασκόντων προχωρά σε προγραμματισμό και αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου στη βάση συγκεκριμένων στόχων οι οποίοι καθορίζονται από τα αναλυτικά προγράμματα αλλά και τους κατά τόπους περιφερειακούς σχεδιασμούς. Η λεγόμενη «αποτίμηση του παιδαγωγικού έργου» σε κάθε σχολική μονάδα θα γίνεται στη βάση θεματικών αξόνων οι οποίοι θα καθορίζονται με Υπουργική Απόφαση και με την άμεση εμπλοκή των Διευθυντών των σχολείων και στελεχών του ΠΕ.Κ.Ε.Σ(!!). Δηλαδή με απόλυτα μετρήσιμους δείκτες και με το πιστόλι στον κρόταφο!!

Οι εκθέσεις αποτίμησης θα κοινοποιούνται στο οικείο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δε θα μένουν απλώς στο συρτάρι του Διευθυντή του σχολείου. Θα αποτελούν μετρήσιμο δείκτη κατηγοριοποίησης του σχολείου και μέσω εκφοβισμού.

Έτσι κι αλλιώς όλο το νομοθετικό πλαίσιο που ψήφισε και η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ (π.χ. ν. 4369/16) αποτελεί οδηγό και για την εκπαίδευση. Ο Δημοσιοϋπαλληλικός Κώδικας προβλέπει ότι αν ένας εργαζόμενος αξιολογηθεί δυο φορές ανεπαρκής με βαθμό από 0-24 μπαίνει με το ερώτημα της απόλυσης. Η τροπολογία Γεροβασίλη, που ψήφισε η κυβέρνηση μαζί με τη Ν.Δ. και ορίζει ότι τα στελέχη που δε θα αξιολογήσουν χάνουν το δικαίωμα να θέσουν ξανά υποψηφιότητα για θέση ευθύνης, είναι σε ισχύ. Επιβεβαιώνεται και μ΄ αυτόν τον τρόπο ότι η αξιολόγηση είναι βαθιά αντιδραστική και τιμωρητική. Στη συνέχεια έρχεται και ο πέλεκυς, η τιμωρία, η μισθολογική καθήλωση και οι απολύσεις.

 

Με βάση όλα τα παραπάνω, το σχέδιο της κυβέρνησης:

✓  Απορρίπτεται γιατί είναι βαθιά αντιδραστικό, επικίνδυνο και αντιπαιδαγωγικό.

✓  Είναι κρίκος στην αλυσίδα των αντιλαϊκών πολιτικών, της αξιολόγησης στο Δημόσιο, των σχεδιασμών για το Νέο Λύκειο, του Π.Δ. 79 για τη λειτουργία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

✓  Αποτελεί κομμάτι της γενικότερης επίθεσης στα εργατικά – λαϊκά δικαιώματα, στα μορφωτικά δικαιώματα της νεολαίας.

✓  Ανοίγει πολύ επικίνδυνους δρόμους για ακόμα μεγαλύτερες αντιδραστικές ανατροπές στη δομή και τη λειτουργία της εκπαίδευσης.

  • Η ενοποίηση όλων των λειτουργιών της παιδαγωγικής ευθύνης και καθοδήγησης ανάμεσα στις δύο βαθμίδες της εκπαίδευσης ανοίγει τον δρόμο και για τη διοικητική ενοποίησή τους, αλλά και για τη μεταφορά κεντρικών ευθυνών σε σχέση με το προσωπικό, ακόμα και στο κομμάτι των προσλήψεων, προς τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
  • Ο προσανατολισμός των κυβερνητικών σχεδιασμών συμπίπτει με τις κυβερνητικές θέσεις της Ν.Δ. και τις δηλώσεις Μητσοτάκη για την αυτονομία του σχολείου, την αποκέντρωση των προγραμμάτων σπουδών κ.ά. και δεν μπορεί να κρυφτεί όσες σικέ αντιπαραθέσεις και αν στήσουν. Αυτό που μας ετοιμάζουν, όλοι μαζί, είναι το σχολείο της αγοράς, των περικοπών και της σύγχρονης ημιμάθειας. Με σχολεία που θα αναζητούν πόρους για να λειτουργήσουν, με διαφοροποιημένα προγράμματα και εκπαιδευτικούς λάστιχο.

Οι πλειοψηφίες σε ΟΛΜΕ – ΔΟΕ έσπευσαν να συμμετέχουν στον διάλογο της κυβέρνησης, παρά το ό,τι το πλαίσιο και οι στοχεύσεις του είναι γνωστές.

Τώρα είναι η ώρα όλοι μας συσπειρωμένοι στον Σύλλογό μας  να πάρουμε την υπόθεση του αγώνα απέναντι σ΄ αυτούς τους σχεδιασμούς στα χέρια μας!! Να δυναμώσουμε τον αγώνα για:

  • Αποκλειστικά δημόσια δωρεάν Παιδεία για όλα τα παιδιά.
  • Ούτε 1€ από την τσέπη των γονιών για τη μόρφωση των παιδιών και τη λειτουργία του σχολείου.
  • Σχολείο που θα μορφώνει, θα διαπαιδαγωγεί και δε θα εξοντώνει.
  • Κατάργηση της επιχειρηματικής δραστηριότητας στην Παιδεία.
  • Μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων.
  • Ενιαίο Δωδεκάχρονο Σχολείο σύγχρονης γενικής παιδείας.
  • Δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή.
  • Απαντάμε αγωνιστικά στους κυβερνητικούς σχεδιασμούς
  • Να πάρει πίσω η κυβέρνηση το αντιδραστικό σχέδιο.

  Όλοι οι Σύλλογοι Διδασκόντων παίρνουμε αποφάσεις για «αποχή από κάθε διαδικασία       αξιολόγησης σε όλα τα επίπεδα».

Από κοινού με όλους τους εργαζόμενους να δώσουμε απάντηση στους αντιλαϊκούς σχεδιασμούς.

Προετοιμάζουμε και συμμετέχουμε στη μεγάλη απεργιακή απάντηση Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα στις 14/12 ενάντια στα βάρβαρα μέτρα της 3η αξιολόγησης.

 

 

14 ΔΕΚΕΜΒΡΗ ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ ΚΑΙ ΔΙΝΟΥΜΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΛΑΪΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ

14   ΔΕΚΕΜΒΡΗ   ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ!

ΚΑΝΕΝΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ  ΣΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ. ΚΑΝΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑ ΜΗΝ ΑΝΟΙΞΕΙ.

 ΟΛΕΣ  ΚΑΙ  ΟΛΟΙ   ΣΤΗ   ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ   ΣΤΗΝ  ΟΜΟΝΟΙΑ  ΣΤΙΣ  10:30 Π.Μ.

         

  Τα μέτρα της 3η αξιολόγησης που φέρνει η  κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ:

  • Δεν αποτελούν το «τέλος των μνημονίων», είναι αποτέλεσμα των μνημονίων που ψήφισαν μαζί με την κυβέρνηση η ΝΔ, το ΠΑΣΟΚ και τα υπόλοιπα αστικά κόμματα.  Απαιτούνται και υπαγορεύονται από την Ε.Ε., τον ΣΕΒ και τους επιχειρηματικούς ομίλους, για να ξηλωθούν εργατικά, λαϊκά δικαιώματα που κατακτήθηκαν με αγώνες και θυσίες.
  • Βάζουν νέα εμπόδια στην οργάνωση των εργαζομένων στο απεργιακό δικαίωμα, γιατί ξέρουν καλά ότι γρήγορα θα γεννηθούν νέοι, πιο μαζικοί αγώνες απέναντι στη βάρβαρη ταξική πολιτική που μας γονατίζει στο όνομα της κερδοφορίας του κεφαλαίου.
  • Ανοίγουν άμεσα τους πλειστηριασμούς της λαϊκής κατοικίας γιατί τα λεγόμενα «κόκκινα δάνεια» είναι αγκάθι για τις τράπεζες και τους «επενδυτές» που θέλουν «αναθέρμανση της αγοράς κατοικίας».

 

  • ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΤΗΣ 3ΗΣ   ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ  ΕΙΝΑΙ:
  1. Η ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ Η ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ. Με το νόμο για τη ρύθμιση του εργάσιμου χρόνου των ιατρών, νομοθετούν την εργάσιμη εβδομάδα των 60 ωρών, σχεδιάζοντας τη γενίκευση της διευθέτησης του εργάσιμου χρόνου σε όλους του κλάδους και στην εκπαίδευση. Η αύξηση του ωραρίου, η κινητικότητα, οι ελαστικές σχέσεις εργασίας, η εντατικοποίηση είναι απαιτήσεις της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ.
  2. Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ σύμφωνα με το γενικό σύστημα αξιολόγησης της δημόσιας διοίκησης.

Η αύξηση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα, τα τεράστια κενά στην ειδική αγωγή, το μοίρασμα των εκπαιδευτικών της παράλληλης στήριξης σε 4 και 5 μαθητές, η μετακίνηση συναδέλφων μέχρι και σε 5 σχολεία για τη συμπλήρωση ωραρίου είναι αποτελέσματα της πολιτικής των σκληρών περικοπών που συνεχίζονται από το σχέδιο του φετινού προϋπολογισμού. Ενός προϋπολογισμού που φορτώνει επιπλέον 2,74 δις ευρώ στις πλάτες των εργαζομένων, ενώ παράλληλα προβλέπει «ζεστό χρήμα» για το κεφάλαιο.

Οι αλλαγές στην Προσχολική Αγωγή, και η προσπάθεια της κυβέρνησης να περάσει το Νηπιαγωγείο στους Δήμους αποτελούν οδηγό για όλη την εκπαίδευση και όλο το Δημόσιο.

Οι σχεδιασμοί για το νέο Λύκειο και τον τρόπο πρόσβασης σηματοδοτούν ένα ακόμα πιο σκληρό,ταξικό και ανταγωνιστικό σχολείο.

Η πολιτική τους είναι απάνθρωπη και εγκληματική!

Δίκαιη ανάπτυξη σ΄ένα άδικο σύστημα δεν υπήρξε ποτέ ούτε θα υπάρξει!

                                 

Μόνο   ο αγώνας,   η οργάνωση, η  συμμαχία των λαϊκών στρωμάτων

μπορεί να ανατρέψει τη σημερινή πραγματικότητα !

Να μη δεχτούμε ως εργαζόμενοι, ως παιδαγωγοί να θυσιαστούμε στο βωμό των κερδών τους. Να μη γίνουμε δούλοι με σκυμμένο το κεφάλι, να εκπαιδεύουμε τους μαθητές μας για να γίνουν οι σύγχρονοι δούλοι του 21ου αιώνα. 

  • Αυξήσεις στους μισθούς, επαναφορά του 13ου – 14ου μισθού, ξεπάγωμα των Μισθολογικών Κλιμακίων.
  • Κάτω τα χέρια από τα συνδικάτα, από το δικαίωμα στην ΑΠΕΡΓΙΑ.
  • Μόνιμοι και μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων για την κάλυψη των άμεσων αναγκών των σχολείων.
  • Εξίσωση των δικαιωμάτων μονίμων και συμβασιούχων – αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
  • Κάτω τα χέρια από το ωράριο των εκπαιδευτικών, μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα.
  • OXI στην αντιδραστική αξιολόγηση που στόχο έχει την κατηγοριοποίηση της σχολικής μονάδας, την περαιτέρω υποβάθμιση του σχολείου, τη διαθεσιμότητα και τις απολύσεις των εκπαιδευτικών.
  • Εδώ και τώρα Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή για όλα τα παιδιά. Καμιά σκέψη για πέρασμα των νηπιαγωγείων στους Δήμους. Δημόσια δωρεάν παιδεία για όλο το λαό, όχι παιδεία με κουπόνια και voucher.
  • Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία από τον κρατικό προϋπολογισμό, ούτε 1€ από τη τσέπη των λαϊκών οικογενειών για τη μόρφωση των παιδιών. Κατάργηση της επιχειρηματικής δράσης στην Παιδεία.
  • Λεφτά για τη μόρφωση των παιδιών όχι για το ΝΑΤΟ και τους πολεμικούς εξοπλισμούς.                                                                                                                                     Αυτή η ΑΠΕΡΓΙΑ πρέπει και μπορεί να πετύχει!  Να γίνει η αρχή μιας γενικευμένης αντεπίθεσης!

Έχουμε τη δύναμη, μπορούμε να τα καταφέρουμε!

 Όλες και όλοι στην ΑΠΕΡΓΙΑ 14/12  και στη συγκέντρωση στην Ομόνοια στις 10:30π.μ.