Συσκέψεις Νηπιαγωγών του Συλλόγου μας: Όχι στην αξιολόγηση – Όχι στο πρόγραμμα «MySchool»

Αρ.Πρωτ.
26

Νέα Ιωνία 20/11/2013

Προς : Τη Διεύθυνση Α΄ βάθμιας Β΄ Αθήνας.

Τη Δ.Ο.Ε. Τα μέλη του Συλόγου μας.

Τον τύπο.

 
ΣΥΣΚΕΨΕΙΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ :
ΟΧΙ
ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΟΧΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «
MYSCHOOL»
!

Συσκέψεις νηπιαγωγών απ΄ τα νηπιαγωγεία των περιοχών του
Συλλόγου μας πραγματοποιήθηκαν αυτές τις μέρες. Στις συσκέψεις αυτές :
1.  Επιβεβαιώσαμε τις αποφάσεις παλιότερων
συσκέψεων

των νηπιαγωγών: Όχι στην αξιολόγηση. Δεν αξιολογούμαστε και δεν αξιολογούμε.
Όχι στα προγράμματα και στις πιστοποιήσεις που ανοίγουν το δρόμο στην
αξιολόγηση.
2.  Ιδιαίτερα φέτος συζητήσαμε για
το πρόγραμμα «
myschool».
 Θεωρούμε ότι αυτό το πρόγραμμα
:
ü     Συνδέεται
ευθέως με την
αξιολόγηση.
ü     Δημιουργεί
«τράπεζα» με
προσωπικά
δεδομένα
των εκπαιδευτικών και των μαθητών μας. Στοιχεία στα οποία μπορεί
εύκολα κάποιος να έχει πρόσβαση ή και να τα αγοράσει.
ü     Δε
χρειάζεται τόση πολύ «λεπτομέρεια». Ακόμα
και το survey παραπανίσιο είναι.
ü     Δε
χρειάζεται ακόμα πιο
ασφυκτικός
έλεγχος και εκφοβισμός
(εν όψει και της
σχεδιαζόμενης αξιολόγησης) για να λειτουρήσουν καλά τα νηπιαγωγεία.
ü     Δε
χρειάζεται να ξοδέψουν τόσα
εκατομμύρια
για το πρόγραμμα όταν αυτά λείπουν από την ουσία της εκπαιδευτικής διαδικασίας
στα νηπιαγωγεία.
ü     Δεν
έχουμε στη διάθεσή μας το
χρόνο
που απαιτείται γι΄ αυτό το πρόγραμμα. Εμάς 
δουλειά μας είναι να ασχολούμαστε με τα νήπια και τη αγωγή τους κι όχι
με άχρηστα τεράστια και βαριά προγράμματα, που δεν τα σηκώνουν οι υπολογιστές των
σχολείων μας.
ü     Αν θέλουν να κάνουν κάτι καλό για τα νηπιαγωγεία :
·   Ας ιδρύσουν κι άλλα νηπιαγωγεία
για να μπορούμε να πάρουμε όλα τα προνήπια.
·  Ας λειτουργήσουμε τμήματα των 15 παιδιών
για να γίνεται καλύτερα η αγωγή των νηπίων και προνηπίων.
·  Ας διορίσουν
κι άλλους  νηπιαγωγούς.
·  Ας στείλουν νηπιαγωγούς
της
ειδικής αγωγής
και τη παράλληλης στήριξης παντού όπου χρειάζεται.
·  Ας φέρουν βοηθητικό προσωπικό
στα νηπιαγωγεία (τραπεζοκόμους, γραμματεία, καθαρίστριες, φύλακες, κλπ).
·  Αν τους … περισσεύουν
λεφτά, ας τα δώσουν για την
ομαλή
λειτουργία των νηπιαγωγείων
και για το σύγχρονο
εξοπλισμό τους, για αναλώσιμα και για πετρέλαιο.
·  Ας κατοχυρώσουν το ωράριο
των νηπιαγωγών.

3.           
Ο
Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης» και οι νηπιαγωγοί του Συλλόγου
:
Ø    
Καλούμε το
υπουργείο
να πάρει πίσω
αυτό το πρόγραμμα
.
Ø    
Καλούμε τη Δ.Ο.Ε.
να πάρει απόφαση ενάντια στο πρόγραμμα αυτό και να μας δώσει κι αυτή
συνδικαλιστική κάλυψη (την οποία ο
Σύλλογος παρέχει
) για να μην το συμπληρώσουμε.
Ø    
Δηλώνουμε
ότι στην όποια πίεσή τους για εφαρμογή αυτού του προγράμματος (και γενικά της
αξιολόγησης)
η αντίδρασή μας
θα είναι να παραιτηθούν οι προϊστάμενες των νηπιαγωγείων
του Συλλόγου μας.
 
4.           
Για όλα αυτά
τα θέματα, θα απευθυνθούμε στους γονείς με γράμμα που θα συντάξουμε.
Για
το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                         Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ 
  ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                             ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ
 

Ο καινούργιος Big Brother των σχολείων λέγεται … “myschool”

Αρ.Πρωτ. 22

Νέα Ιωνία 17/11/2013

O KAINOYΡΙΟΣ
BΙG BROTHER ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ  ΛΕΓΕΤΑΙ … 
myschool

Νέα
μεγαλεπίβολα σχέδια κατάστρωσε το υπουργείο παιδείας για τον ασφυκτικό έλεγχο
της ζωής στο σχολείο και τη δημιουργία κλίματος εκφοβισμού, προκειμένου
αδιαμαρτύρητα να εκτελούν όλοι τις όποιες εντολές του. Η νέα «καινοτομία» λέγεται «myschool», κι είναι ένα νέο πληροφοριακό σύστημα,
που ζητά απ΄ το διευθυντή του σχολείου ή την προϊσταμένη του νηπιαγωγείου να συμπληρώνει σε
καθημερινή βάση
ένα σωρό λεπτομέρειες για τη ζωή του σχολείου, σε πολύπλοκα πεδία
που απαιτούν καλή γνώση της πληροφορικής και επιπλέον ώρες εργασίας, προκειμένου
να ανταποκριθεί και να συμπληρώσει τα ερωτήματα. Κι αυτό φυσικά με την
προϋπόθεση ότι ο υπολογιστής του σχολείου λειτουργεί, ότι ο υπολογιστής
«σηκώνει» ένα τόσο βαρύ πρόγραμμα κι ότι ο διευθυντής ή η προϊσταμένη έχει
γνώση χρήσης Υ.Η.  

 
Ο νέος αυτός «εκσυγχρονισμός»,
αφήνει αναπάντητα πολλά επιπλέον ερωτήματα, όπως :
·   Τα στοιχεία εργαζομένων και μαθητών που απαιτεί
να συμπληρώνονται,
αποτελούν προσωπικά δεδομένα. Ποια
εγγύηση υπάρχει ότι δε θα «διαρρεύσουν» ή
δε
θα πουληθούν σε «φίλιες» εταιρείες
;
Είναι γνωστό άλλωστε ότι στις μέρες μας οι «τράπεζες πληροφοριών» αποτελούν περιζήτητο
εμπόρευμα.
·  Τι τα θέλουν όλα αυτά τα στοιχεία ; Δεν τα
έχουν άραγε ;
Δεν τους φτάνουν πια τα νούμερα του survey ; Δεν
εμπιστεύονται τους διευθυντές ;
·  Πόσες εργατώρες χρειάζονται για να συμπληρωθούν
αυτά τα στοιχεία ;
Σε ποιον λοιπόν χρεώνουν αυτήν την
παραπανίσια εργασία ;
Και 
μάλιστα τη στιγμή που έχουν αφήσει όλα τα
σχολεία
χωρίς γραμματειακή υποστήριξη ;
·  Αν
π.χ. την 1 του Οκτώβρη δοθεί ο αριθμός των εργαζομένων του σχολείου και ο
αριθμός των μαθητών ανά τμήμα, γιατί μετά πρέπει να γράφουν οι συνάδελφοι πάλι τα ίδια
πράγματα σε καθημερινή βάση ;
Τι
μπορεί να αλλάξει σ΄ ένα σχολείο ;
·  Ποιος
ξέρει πόσα λεφτά
θα φαγωθούν
πάλι για να στηθεί αυτή η νέα … «καινοτομία». Όλες άλλωστε
οι «καινοτομίες» του υπουργείου τα τελευταία χρόνια, έχουν συνήθως μέσα τους
και την πλευρά της «μπίζνας».

 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι

Όλοι μας έχουμε την εμπειρία του ηλεκτρονικού
χαφιέ και τρομοκράτη που λεγεται
survey. Tώρα θέλουν ακόμα
πιο ασφυκτικό έλεγχο και εκφοβισμό εν όψει και της σχεδιαζόμενης αξιολόγησης.
Θέλουν ηλεκτρονική καταγραφή των φακέλων
αξιολόγης, των προγραμμάτων, των
portfolio, κλπ
 
 

Το πρόβλημα του
σχολείου όμως δεν είναι ότι «δεν υπάρχει έλεγχος».
Αντίθετα τα σχολεία λειτουργούν χάρη στην ευσυνειδησία των
δασκάλων. Και το μάθημα γίνεται μόνο γιατί οι δάσκαλοι δεν αποφάσισαν ακόμα να
αρνηθούν το ρόλο του παιδαγωγού και να εκτελούν τυφλά τις εντολές του υπουργείου
(να διδάσκεις τα μαθηματικά με το κεφάλι κάτω -π.χ. βιβλία μαθηματικών, «μην
κάνεις μάθημα, κάνε ευέλικτη ζώνη και προγράμματα κι ας μη βγει η ύλη της
ιστορίας ή της γλώσσας», «μη μαθαίνεις στο παιδί γραμματική και προπαίδεια,
κλπ).

 

Αυτό που επιδιώκουν,
είναι
να ελέγχουν και να εκβιάζουν την
καλύτερη εφαρμογή αυτής της πολιτικής.
Της
πολιτικής που στοιβάζει τα παιδιά μεσα σε σχολεία –
παιδοφυλακήρια μακριά απ΄ τη γνώση, με εκπαιδευτικούς περιφερόμενους σκλάβους
χωρίς δικαιώματα.
Το
πρόβλημα του σχολείου λοιπόν είναι ακριβώς η δική τους πολιτική.
Η πολιτική της ΕΕ και του Νέου Σχολείου. Η πολιτική της
υποχρηματοδότησης των σχολείων, που δεν έχουν ούτε πετρέλαιο, ούτε χαρτί, ούτε
αναλώσιμα. Η πολιτική «λειτουργήστε το σχολείο όπως μπορείτε, χωρίς δασκάλους
και ειδικότητες».
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών
Π.Ε. «Γ. Σεφέρης» καταγγέλει αυτή τη μεθόδευση και
καλεί το Υπουργείο να την πάρει πίσω. Το … ourschool καμιά σχέση δεν έχει μ΄ ό,τι επιδιώκει το myschool τους.
Αυτό το θέμα θα το
αντιμετωπίσουμε όλοι μαζί.
Καλούμε σε συσκέψεις, για το πώς θα οργανώσουμε την αντίστασή
μας στο θέμα αυτό, αλλά και γενικότερα στην αξιολόγηση
, 
Α) Τις Νηπιαγωγούς (που ήδη
έχουν κανονίσει από μόνες τους) :
–   Τρίτη
19/11
– Νηπιαγωγεία Ηρακλείου – 6,30 μ.μ.στα 8ο – 10ο Νηπιαγωγεία Ν. Ηρακλείου (2102774448, 2102717780, Υμηττού και Πεντέλης, Ηράκλειο).
–   Τετάρτη
20/11
– Νηπιαγωγεία Ν. Ιωνίας – 6,30 μ.μ. στο 1ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας (2102798846, Γρηγορίου Ε΄και Ικαρίας, Νέα Ιωνία)  
–   Παρασκευή
22/11
– Νηπιαγωγεία Μεταμόρφωσης – Λυκόβρυσης – 6,30
μ.μ. στο
5ο
Νηπιαγωγείο Μεταμόρφωσης
 (2102850288, Φιλίππου 7, Μεταμόρφωση)
Β) Τους Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων, σε ημερομηνία που θα καθορίσουμε σε συνεννόηση μαζί τους.

Για
το Δ.Σ.
Η
ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                     Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ
ΑΛΤΑΝΗ                                             ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ
 

Κενά στην ειδική αγωγή : Παράδειγμα 1ο : Παράλληλη στήριξη στο 14ο Δημοτικο Σχολείο Ηρακλείου

Αρ.Πρωτ. 21
Νέα Ιωνία 16/11/2013
Προς : Το ΚΕΔΔΥ Β΄ Αθήνας.
Τη Διεύθυνση Β΄ Αθήνας.
Τους σχολικούς συμβούλους κ. Γούπο και Χιουρέα.
Το Σύλλογο Διδασκόντων του 14ου Δ.
Σχολείου Ηρακλείου.
Τον
τύπο. Τους γονείς. Τα μέλη του Συλλόγου μας.
 
Θέμα : Κενά στην ειδική αγωγή : Παράδειγμα
1ο : Παράλληλη στήριξη στο 14ο Δημοτικο Σχολείο Ηρακλείου.
 
 
Πρόσφατα ο
Σύλλογός μας, τοποθετήθηκε αναλυτικά άνω στο θέμα της ειδικής αγωγής και των
τρομακτικών ελλείψεων που δημιουργεί η αντιπαιδαγωγική κι αντιλαϊκή πολιτική
που εφαρμόζει με πάθος το υπουργείο παιδείας κι η διοίκηση. (βλέπε http://gseferisedu.blogspot.gr/2013/11/blog-post_14.html). Σ΄αυτή την ανακοίνωσή μας,
αναφερθήκαμε με γενικό τρόπο στις ελλείψεις αυτές (τμήματα ένταξης, παράλληλες
στηρίξεις, κλπ). Χρειάζεται όμως να δούμε και συγκεκριμένα
παραδείγματα.
Κι αρχίζουμε από
το 14ο Δημ. Σχολείο Ηρακλείου, όπου υπάρχουν
δυό παιδάκια που έχουν ανάγκη παράλληλης στήριξης, σύμφωνα
και με τη γνωμάτευση του ΚΕΔΔΥ, που εκτιμά την ανάγκη
παράλληλης στήριξης, παρόλο που στο σχολείο αυτό υπάρχει τμήμα ένταξης και
δίπλα του υπάρχει ειδικό σχολείο (βλέπε Εγκύκλιος Αρ. Πρωτ. 75717/Γ6 / 04-06-2013/ΥΠΑΙΘΠΑ –
παραγραφος 3).
Μέχρι σήμερα στο
σχολείο αυτό έχει τοποθετηθεί  ένας μόνο
συνάδελφος της παράλληλης στήριξης. Κι η εντολή της διοίκησης είναι να έχει την ευθύνη και για τα δύο παιδιά (παρ΄ όλο που η
παράλληλη στήριξη είναι θεσμός αποκλειστικής απασχόλησης με ένα παιδί).  Στις δε αντιδράσεις εκπαιδευτικών και γονιών,
απαντούν ότι «έρχεται 
κι άλλος για παράλληλη στήριξη» και για το ενδιάμεσο διάστημα
δίνουν «οδηγίες» για «λύσεις» που εύκολα
χαρακτηρίζονται (απ΄ όποιον τις ακούσει) «άρπα κόλλα».
Ως  Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ.
Σεφέρης» :
·        
Ζητούμε να μας απαντήσει η διεύθυνση : πότε σκοπεύει να τοποθετήσει δεύτερο συνάδελφο της
παράλληλης στήριξης.
·        
Ζητούμε απ΄ τους σχολικούς συμβούλους να μη νομιμοποιούν
τις αντιπαιδαγωγικές εντολές της διοίκησης, σε βάρος
και της δικής τους παιδαγωγινής υπόστασης.
·        
Καλούμε τους συναδέλφους και τους γονείς, να
διεκδικήσουμε όλοι μαζί δεύτερο δάσκαλο   της παράλληλης στήριξης άμεσσα, με
κινητοποίηση στη διεύθυνση Α΄ Βάμιας Εκπαιδευσης Β΄ Αθήνας (σε χρόνο που
εκείνοι θα επιλέξουν). Είναι η μόνη δοκιμασμένη και αποτελεσματική «συνταγή»
λύσης προβλημάτων.
Θα επανέλθουμε
και με άλλα παραδείγματα σχολείων που ακόμα και σήμερα έχουν κενά στην ειδική
αγωγή (π.χ. 1ο Δ.Σχ. Λυκόβρυσης, 5ο και 7ο Δ.
Σχ. Μεταμόρφωσης κλπ).
Για το Δ.Σ.
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                          Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                                                  ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

Συγκρότηση προεδρείου στο Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης» – Κατανομή σχολείων στα μέλη του Δ.Σ.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»                                       Αρ.Πρωτ.
19
Ν.
Ιωνίας – Ηρακλείου – Mεταμόρφωσης – Λυκόβρυσης                         Νέα
Ιωνία 14/11/2013
Μουταλάσκη
64 Ν. Ιωνία                                                   Προς
: τα μέλη του Συλλόγου.
6972008336                                                                          
           Τη ΔΟΕ. Τον τύπο.
mail : segseferis@gmail.com                                                                                    
Θέμα : Συγκρότηση προεδρείου στο Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε.
«Γ. Σεφέρης» – Κατανομή σχολείων στα μέλη του Δ.Σ.
Στη συνεδρίαση του Δ.Σ.
που έγινε την Πέμπτη 14 του Νοέμβρη 2013, ολοκληρώσαμε την εκλογή των μελών του
προεδρείου του Συλλόγου μας :
Δείτε ή κατεβάστε το αρχείο από εδώ
 

H κατάσταση θα παραμείνει αναρτημένη
όλο το χρόνο στο site του Συλλόγου στην σελίδα ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 

Η Ειδική Αγωγή σε διωγμό….

Αρ. Πρωτ.
17

Νέα
Ιωνία 13/11/2013
Προς :
Δ/νση Α΄ βάθμιας, Β΄ Αθήνας.
Τα
μέλη του Συλλόγου
Τον
τύπο

Η  ΕΙΔΙΚΗ  ΑΓΩΓΗ
 ΣΕ  ΔΙΩΓΜΟ …
… ΑΠ΄ ΤΟΥΣ ΕΝΤΕΤΑΛΜΕΝΟΥΣ
ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΙ Ε.Ε.

Ακόμα
και η ευαίσθητη Ειδική Αγωγή, έπεσε θύμα της γνωστής λογικής της κυβέρνησης,
του υπουργείου παιδείας και της διοίκησης, όπως αυτή εκφράστηκε και πρόσφατα
στη συνάντηση διευθυντή διεύθυνσης Β΄ Αθήνας και περιφερειακού διευθυντή, με
τους διευθυντές των σχολείων της περιοχής μας : «Λειτουργήστε τα σχολεία χωρίς
δασκάλους» ή αλλιώς «λειτουργήστε τα όπως όπως» … τους είπαν.

Πώς εκφράζεται αυτή η «εντολή» στα
θέματα της ειδικής αγωγής;

1. Στα ειδικά σχολεία, τα κενά είναι ακόμα και σήμερα, δυο
μήνες μετά το άνοιγμα των σχολείων, πολλά και σε δασκάλους ειδικής αγωγής και
σε ειδικότητες.
2.  Τμήματα ένταξης στα περισσότερα σχολεία και νηπιαγωγεία δε
δημιουργούνται. ΟΙ δάσκαλοι της ειδικής αγωγής εξαναγκάζονται να κρατούν τμήματα
για να καλύπτεται το κενό. Αλλά και σ΄ όσα τμήματα ένταξης υπάρχουν, στοιβάζουν
περισσότερα παιδιά απ΄ αυτά που προβλέπει η νομοθεσία.  Ή βάζουν με το έτσι θέλω παιδιά που θα έπρεπε
να έχουν παράλληλη στήριξη.
3.  Οι συνάδελφοι της παράλληλης στήριξης, σε πολλές περιπτώσεις
(όπου έχουν τοποθετηθεί) εξαναγκάζονται να κρατάνε δυό ή και τρία παιδιά, από
διαφορετικά τμήματα. Κι εκβιάζονται να δουλεύουν περισσότερες ώρες, απ΄ όσες λέει
η σύμβαση με την οποία προσλήφθηκαν.
4.  Η νομοθεσία που λέει ότι αν σ΄ ένα τμήμα υπάρχει ένα
παιδί με διαγνωσμένα προβλήματα (ΔΕΠΥ, αυτισμός, κλπ), τότε ο ανώτερος αριθμός
των μαθητών του τμήματος λιγοστεύει υποχρεωτικά κατά τρία παιδιά ( και για κάθε
ένα παραπάνω τέτοιο παιδί, άλλα τρία παιδιά λιγότερα στην τάξη), πολύ συχνά η
διοίκηση παριστάνει ότι τον ξεχνά.

Γενικά,
ό,τι κατά καιρούς επικράτησε και νομοθετήθηκε σαν «παιδαγωγικό», «επιστημονικό»
ή «σύγχρονο», ειδικά γι αυτά τα παιδιά που έχουν μεγαλύτερη ανάγκη, «πάει
περίπατο».  Τώρα έχουμε Τρόικα και Δ.Ν.Τ.
Τώρα η πολιτική της Ε.Ε. και
της κυβέρνησης, δίνει «εντολές» με κριτήριο το σχολείο να είναι φτηνό, να
λειτουργεί χωρίς δασκάλους, με στοιβαγμένα τα παιδιά του κόσμου στις τάξεις,
ένα σχολείο που δεν παρέχει πια γνώση και μόρφωση, αλλά ένα σχολείο σκέτο
παιδοφυλακτήριο.

Κι
οι κανονισμοί τους; Οι δικοί τους νόμοι; Τα παιδαγωγικά
κριτήρια; Πού να βρεθούν αυτά; Πόσες
δεκαετίες άραγε έχει έστω και να ψελλίσει η «διοίκηση» τη φράση «παιδαγωγικά
κριτήρια;» Από τότε που τα κριτήριά τους  για τη λειτουργία του σχολείου είναι το κόστος
και το κέρδος των αφεντικών τους.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ.
Σεφέρης» :

·    Καλεί τους διευθυντές των σχολείων και του σχολικούς
συμβούλους, να μη νομιμοποιούν με την ανοχή τους τις παράλλογες (και πολύ συχνά
παράνομες) εντολές της διοίκησης. Να μη πιέζουν τους συναδέλφους για
«καθήκοντα» που παραβιάζουν τα εργασιακά μας δικαιώματα, ενώ απ΄ την άλλη
εκφράζουν τη μπακαλίστικη λογική της διοίκησης, που σε καμιά περίπτωση δεν
διέπεται από παιδαγωγικά κριτήρια.
·    Καλεί τους συναδέλφους να σηκωθούν στο ύψος του
λειτουργήματός τους και να αποφασίσουν όλα αυτά που χρειάζονται τα σχολεία τους
για τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές 
ανάγκες στους συλλόγους διδασκόντων. Να δημιουργήσουν τμήματα ένταξης
παντού. Να ζητήσουν κι άλλες παράλληλες στηρίξεις. Να μην αναλαμβάνουν ευθύνες
που δεν τους αναλογούν. Γιατί εκτός των άλλων, είναι πολύ συχνό το φαινόμενο η
διοίκηση να αναθέτει παράτυπα καθήκοντα σε συναδέλφους και όταν έρχεται «μια
στραβή» να τους αφήνει ακάλυπτους.
·    Καλεί τους γονείς να μην ανέχονται την υποβάθμιση του
σχολείου τους και του παιδιού τους, χωρίς αντίδραση. Να απαιτούν εξηγήσεις.
Μέσω των συλλόγων τους και σε επαφή και με το δικό μας σύλλογο και το σύλλογο
διδασκόντων του κάθε σχολείου.
·    Τους καλούμε όλους, για ό,τι τέτοιο παράδοξο βλέπουν, να
ενημερώνουν το Σύλλογό μας κι είναι βέβαιο ότι όλοι μαζί θα το αντιμετωπίσουμε
καλύτερα απ΄ ότι ο καθένας μόνος του.
·    Καλούμε τέλος τη διοίκηση και την κυβέρνηση, να διορίσει
τώρα ΜΟΝΙΜΟΥΣ συναδέλφους της ειδικής αγωγής, για να καλυφθούν όλες οι ανάγκες
(ειδικά σχολεία, τμήματα ένταξης, παράλληλες στηρίξεις).  Η ειδική αγωγή δε μπορεί να είναι
υπόθεση του ΕΣΠΑ και των «πιλοτικών δομών»,  αλλά πρέπει να είναι υπόθεση του κρατικού προϋπολογισμού.

Για το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                          Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                                      ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

12.405 ώρες ειδικοτήτων χάνονται κάθε βδομάδα μόνο στην Αττική.

Σε όλο το νομό Αττικής λείπουν
συνολικά 
12.405 ώρες ειδικοτήτων.
(Δηλαδή χάνονται τόσες ώρες κάθε βδομάδα)

Αναλυτικά:

Πειραιάς:   Λείπουν 2615 ώρες. Συγκεκριμένα:
ΠΕ 05:  80
ώρες,   ΠΕ 06:  961 ώρες,   ΠΕ 07:  206
ώρες,   ΠΕ 08:  342 ώρες,  
ΠΕ 11:  120
ώρες, ΠΕ 16:  280 ώρες,   ΠΕ 19-20:  462 ώρες, 
ΠΕ 18.41-32:  164 ώρες

Δυτική
Αττική:
   
Λείπουν 1141 ώρες. Συγκεκριμένα:
ΠΕΟ5:  18
ώρες,   ΠΕ06:  410 ώρες,   ΠΕ08:  115
ώρες,   ΠΕ11:  207 ώρες,   ΠΕ16:  37 ώρες, ΠΕ19-20: 
198 ώρες,   ΠΕ18.31-42:  156 ώρες

Ανατολική Αττική:  Λείπουν 1690 ώρες. Συγκεκριμένα:
ΠΕ06:  212
ώρες,   ΠΕ07:  30 ώρες,   ΠΕ08:  187
ώρες,   ΠΕ11:  498 ώρες,  
ΠΕ16:  445 ώρες, ΠΕ19-20 
211 ώρες,   ΠΕ32:  107 ώρες

Δ΄ Αθήνας:   Λείπουν 829 ώρες ΠΕ06.

Γ΄ Αθήνας:    Λείπουν 2171 ώρες. Συγκεκριμένα:
ΠΕ32:  406
ώρες,   ΠΕ08:  449 ώρες,   ΠΕ06:  826
ώρες,   ΠΕ11:  276 ώρες,  
ΠΕ19:  48 ώρες,
ΠΕ16: 116 ώρες

Β΄ Αθήνας:   Λείπουν 2855 ώρες. Συγκεκριμένα:
ΠΕ06:  475 ώρες, 
ΠΕ08:  598 ώρες,   ΠΕ11:  354 ώρες,   ΠΕ16: 
33 ώρες,  
ΠΕ19-20:  1017 ώρες, ΠΕ18.31-42: 
378 ώρες.

Α΄ Αθήνας:   Λείπουν 1104 ώρες. Συγκεκριμένα:
ΠΕ06:  98
ώρες,   ΠΕ07:  98 ώρες,   ΠΕ08:  755
ώρες,   ΠΕ11:  119 ώρες,  
ΠΕ16:  34 ώρες.

ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ
ΤΟ ΑΠΥΣΠΕ

ΚΑΙ ΤΟ «ΒΡΑΒΕΙΟ» ΠΑΕΙ ΣΤΟ …. «ΘΑΥΜΑ» ΤΗΣ …. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ

ΠΕΟ5 :             ΓΑΛΛΙΚΩΝ                              ΠΕ 06:              ΑΓΓΛΙΚΩΝ

ΠΕΟ7 :             ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ                ΠΕ08:               ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ                        

ΠΕ 11:              ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ                   ΠΕ 16:              ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΠΕ18.31 :         ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ                          ΠΕ18.41 :         ΔΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΠΕ 19:              ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ                    ΠΕ 32:              ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Συνεδρίαση Δ.Σ. – Πέμπτη 14/11/2013

 
ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 14/11/13 ΣΤΙΣ 20:00 ΣΤΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ (9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ)
 
ΣΥΝΕΔΡΙΑΖΕΙ ΤΟ Δ.Σ. ΜΕ ΒΑΣΙΚΟ ΘΕΜΑ
«ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΕΔΡΕΙΟΥ- ΕΚΛΟΓΗ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΚΑΙ ΤΑΜΙΑ»
 
ΦΥΣΙΚΑ ΘΑ ΣΥΖΗΤΗΘΟΥΝ ΚΙ ΟΣΑ ΑΛΛΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΡΕΧΟΥΝ Ή ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΤΕΘΟΥΝ ΑΠΟ ΜΕΛΗ ΤΟΥ Δ.Σ. Ή ΑΠΟ ΚΑΠΟΙΟΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ
 
ΚΑΛΟΥΝΤΑΙ ΟΣΟΙ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΠΑΡΕΥΡΕΘΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ.

Έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας για νέες συγχωνεύσεις, καταργήσεις, υποβαθμίσεις ή ιδρύσεις σχολείων

Αρ. Πρωτ. 13

Νέα Ιωνία 11/11/2013
Προς : Δήμους Ν.
Ιωνίας,  Ηρακλείου, Μεταμόρφωσης, Λυκόβρυσης – Πεύκης.
Τον τύπο

 
Θέμα: Έγγραφο του
Υπουργείου Παιδείας για νέες συγχωνεύσεις, καταργήσεις, υποβαθμίσεις ή ιδρύσεις
σχολείων.
Το
Υπουργείο Παιδείας, με πρόσφατο έγγραφό του (169106/Δ4, της 7-11-2013), με θέμα
: «Μεταβολές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
σχολικού έτους 2014-15», καλεί τους Διευθυντές Διεύθυνσης να προτείνουν σχολεία
που πρέπει να καταργηθούν, να συγχωνευθούν, να υποβαθμιστούν ή και νέα σχολεία
που πρέπει να δημιουργηθούν. Σ΄ αυτή την κατεύθυνση τους ζητά «να ζητήσουν εγγράφως
τη γνωμοδότηση των Δημοτικών Συμβουλίων επί των προτάσεων για κάθε είδους  σχολική μεταβολή (ίδρυση, προαγωγή,
συγχώνευση, υποβιβασμό, κατάργηση ή μετατροπές)». (Επισυνάπτουμε το σχετικό
έγγραφο εδώ: Μεταβολές Σχολικών Μονάδων 2013).
Φυσικά,
με το γνώριμο και σ΄εσάς ύφος του και στα πλαίσια της χρόνιας πολιτικής του,
που φορτώνει το κόστος της λειτουργίας των σχολείων και της μεταφοράς των
μαθητών στους Δήμους (δηλάδή τελικά ξανά στους πολίτες), απαιτεί από σας να
δηλώνετε ταυτόχρονα και τη δυνατότητά σας να αναλάβετε αυτές τις λειτουργικές
δαπάνες. Κι όλα αυτά μέχρι 20/11/13.
Τα
προβλήματα των σχολείων της περιοχής ευθύνης σας είναι γνωστά και σ΄ εσάς όσο
και σ’  εμάς. Όμως περισσότερο γνωστό και
επείγον είναι οι ανάγκες που υπάρχουν στην περιοχή μας, για τις οποίες έχουμε
τοποθετηθεί κι εμείς κι εσείς επανειλημμένα.
Παρακαλούμε λοιπόν
να επαναλάβετε τις θέσεις που έχετε διατυπώσει και στο παρελθόν. Ότι δηλαδή :
1. Δεν
υπάρχει ούτε λόγος, ούτε ανάγκη, ούτε δυνατότητα για κατάργηση, συγχώνευση ή
υποβάθμιση κανενός σχολείου στο Δήμο σας.
2. Αντίθετα
υπάρχει επιτακτική ανάγκη για την ίδρυση και λειτουργία νέων νηπιαγωγείων, ώστε
να καλύπτονται όλες οι ανάγκες φοίτησης για όλα τα νήπια και προνήπια που κατά
εκατονάδες μένουν εκτός στην περιοχή μας. Συγκεκριμένα, σύμφωνα με τα στοιχεία
που έχουμε μαζέψει τα τελευταία τρία χρόνια (και τα γνωρίζουν και οι δήμοι),
είναι επείγουσα ανάγκη η ίδρυση και λειτουργία τουλάχιστον τριών νέων
νηπιαγωγείων στη Νέα Ιωνία, άλλων τριών στο Ηράκλειο κι άλλων τριών στη
Μεταμόρφωση.
3.  Ανάγκη
επίσης υπάρχει για ίδρυση τρίτου Δημοτικού Σχολείου στη Λυκόβρυση.
4. Προτείνουμε
στην απάντησή σας να επαναλάβετε ότι είναι αυτονόητη υποχρέωση του κράτους η
κάλυψη των δαπανών των σχολείων. Η παιδεία είναι υποχρέωση του κράτους σύμφωνα
με το σύνταγμα που ισχύει ακόμα στη χώρα μας (άρθρο 16).
Παρακαλούμε
1. Να
μας καλέσετε στις συνεδριάσεις των επιτροπών ή των δημοτικών συμβουλίων που θα
συζητήσουν αυτό το θέμα.
2. Να
κοινοποιήσετε και στο Σύλλογό μας τις απαντήσεις σας προς τη διεύθυνση
πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας, ώστε να ενημερώσουμε κι εμείς τα μέλη του
Συλλόγου μας.
Για το Δ.Σ.
Η
ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                   Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ
ΑΛΤΑΝΗ                                           ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

Διαλέξεις Ιστορίας: «Μητριαρχική κοινωνία» – Τρίτη 3 Δεκ. 2013

 


Ο Σύλλογος εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ.
Σεφέρης», οργανώνει

Διαλέξεις Ιστορίας

για τα μέλη του, αλλά και τους
κατοίκους των περιοχών που δραστηριοποιείται (Ν. Ιωνία, Ν. Ηράλκλειο,
Μεταμόρφωση και Λυκόβρυση).

Η
πρώτη από τη σειρά των διαλέξεων, θα γίνει:

Την Τρίτη 3 του Δεκέμβρη 2013.

Στις
19:30
μ.μ. Στο ΚΕΠ
του Δήμου Νέας
Ιωνίας
.

Πίσω
απ΄ το σταθμό ΗΣΑΠ της Νέας Ιωνίας.

Με θέμα : Μητριαρχική κοινωνία

Ομιλητής θα είναι ο φιλόλογος
Καλόβουλος Αντώνης.

ΘΑ ΣΥΝΕΧΙΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΔΙΑΛΕΞΗ ΜΕ ΘΕΜΑ «ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΑΠ΄ ΤΗ
ΜΗΤΡΙΑΡΧΙΑ ΣΤΗ ΔΟΥΛΟΚΤΗΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ»
, ΚΑΙ ΟΜΙΛΗΤΡΙΑ ΤΗ
ΦΙΛΟΛΟΓΟ ΝΑΤΑΣΣΑ ΑΒΡΑΜΙΔΟΥ, ΜΕΛΟΣ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ
ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ.

Ψηφίσματα του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ

 
ΨΗΦΙΣΜΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΑΤΙΚΗΣ ΑΡΓΙΑΣ ΣΤΑ ΕΜΠΟΡΙΚΑ
ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ

ΨΗΦΙΣΜΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΚΑΙ ΤΕΙ

ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΕΠΙΘΕΣΗ
ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΡΤ

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟΝ
ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΝΤΙΝΟ ΠΑΝΤΕΛΙΔΗ

ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΗ
ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΤΗΣ Χ.Α. ΣΤΟ ΝΕΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟ

ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΤΑ 61 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ
ΤΗΝ ΟΚΤΩΒΡΙΑΝΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ
ΣΤΟ ΔΗΜΟ
ΝΕΑΣ
ΙΩΝΙΑΣ