ΜΠΛΟΚΑΡΟΥΜΕ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ( στις 15-16-17 Απριλίου στο 2ο ΠΕΚΕΣ Έλλης 3,Χαλάνδρι στις 8 π.μ.)

Το Δ.Σ. κηρύσσει 3ωρες διευκολυντικές στάσεις εργασίας 8.00 -10.45 στο πρωινό ωράριο τις μέρες αυτές!

Ο Σύλλογός μας με αποφάσεις των Γ.Σ. και του Δ.Σ. έχει πάρει θέση ενάντια στην αντιδραστική αξιολόγηση, εργαλείο με το οποίο θέλουν διαχρονικά οι ΕΕ, ΟΟΣΑ, ΣΕΒ και κυβερνήσεις να περάσουν όλη την αντιλαϊκή αντιεκπαιδευτική πολιτική στην εκπαίδευση! Έχει βασική θέση για «ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ από κάθε διαδικασία αξιολόγησης»! Γι αυτό δε συμμετέχουμε ούτε στην αξιολόγηση των στελεχών ούτε στην αξιολόγηση των σχολείων και φυσικά αποτρέπουμε και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ καταβάλλει κάθε προσπάθεια για να προχωρήσει το αντιεκπαιδευτικό της έργο με την υπουργική απόφαση που υπεγράφη για «τον Προγραμματισμό και αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων».

Στην Υπουργική αυτή Απόφαση 1816/ΓΔ4 για την αξιολόγηση των σχολείων εμπεριέχονται συμπυκνωμένα όσα περιείχαν όλοι οι αντιεκπαιδευτικοί νόμοι για την αξιολόγηση (3848/2010 της Διαμαντοπούλου, νόμος Βερναρδάκη, ΠΔ 252…). Φυσικά είναι εφαρμογή του ν. 4547/2018, για τις νέες δομές στην εκπαίδευση, που προβλέπει την αξιολόγηση όσων είναι ή θέλουν να γίνουν στελέχη εκπαίδευσης (διευθυντές σχολείων, προϊστάμενοι/ες…), καθώς και τις βάσεις για την αξιολόγηση των σχολείων, που έρχεται να υλοποιήσει η παρούσα ΥΑ με συγκεκριμένους θεματικούς άξονες και παραμέτρους.

‘Έτσι η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ επιδιώκει σήμερα να πετύχει ό,τι δεν πέτυχαν όλες οι προηγούμενες κυβερνήσεις ΠΑΣΟΚ και ΝΔ και να ανοίξει το δρόμο ώστε οι επόμενες κυβερνήσεις να προωθήσουν σκληρότερα μοντέλα αξιολόγησης, που θα περιλαμβάνουν και την ατομική αξιολόγηση. Θέση του Συλλόγου μας είναι ότι η αξιολόγηση, σε οποιαδήποτε μορφή (αυτοαξιολόγηση, αποτίμηση έργου σχολικής μονάδας, αξιολόγηση στελεχών) θα έχει ως αποτέλεσμα την κατηγοριοποίηση των σχολείων και των εκπαιδευτικών. Είναι τιμωρητική, αφού συνδέεται με μειώσεις μισθών ακόμη και με απολύσεις. Στην πρώτη φάση της αξιολόγησης είναι η «επιμόρφωση» των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου. Γι’ αυτό θα μπλοκάρουμε τα σεμινάρια αυτά όπως και όλη την περαιτέρω διαδικασία.

Υπερασπιζόμαστε το ΔΗΜΟΣΙΟ ΔΩΡΕΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ!

• Να αποσυρθεί ο ν. 4547/2018 και η Υ.Α. 1816/ΓΔ4 της αξιολόγησης.

• Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση.

• Κηρύσσουμε απεργία – αποχή από τις διαδικασίες αξιολόγησης που προβλέπει ο ν.4547/18 και η Υπουργική Απόφαση 1816 /ΓΔ4/11-1-2019. Καλούμε όλες και όλους τους συναδέλφους, όλους τους συλλόγους διδασκόντων των σχολείων ευθύνης του Συλλόγου μας σε καθολική συμμετοχή στην απεργία – αποχή. Η αξιολόγηση δεν θα περάσει.

• Μπλοκάρουμε – Ακυρώνουμε τα σεμινάρια επιμόρφωσης για την αξιολόγηση των συντονιστών της Β΄ Αθήνας, στις 15,16και 17 Απριλίου με στάσεις εργασίας και δυναμικές κινητοποιήσεις.

Καλούμε τους συναδέλφους σε μαζική συγκέντρωση στο 2ο ΠΕΚΕΣ ( Έλλης 3,Χαλάνδρι)

Δεν αφήνουμε να περάσουν τα σχέδιά τους!

ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΔΕΝ ΠΕΡΙΣΣΕΥΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ !!!

Ύστερα από την εφαρμογή στην πράξη των νέων »μαθηματικών » της κυβέρνησης, »περίσσεψαν» φέτος χιλιάδες ώρες συναδέλφων, έμειναν άνεργοι χιλιάδες συνάδελφοί μας αναπληρωτές, ενώ οι ελάχιστες  προσλήψεις παράλληλων στηρίξεων ανάγκασαν πολλούς συναδέλφους να μοιράζονται σε 3 και 4 παιδιά, μεταξύ 2 και 3 σχολείων.

Πριν ακόμα ψηφιστεί η τελευταία τροπολογία που παγιώνει, για χιλιάδες  εκπαιδευτικούς, την αδιοριστία και επιβεβαιώνει την εφαρμογή όλων των αντιεκπαιδευτικών νομοθετικών ρυθμίσεων για την Ειδική Αγωγή, Υπ.Παιδείας – Διευθυντές Εκπαίδευσης – Σχολικοί σύμβουλοι προχωρούν σε ακόμα ένα έγκλημα σε βάρος των παιδιών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες »υποχρεώνοντας» συναδέλφους διαφόρων ειδικοτήτων, με την απειλή της »κινητικότητας» και ενόψει της «νέας» αξιολόγησης να συμπληρώσουν τις ώρες που τους περισσεύουν (αφού δεν είναι αρκετή η περιπλάνησή τους σε 4 και 5 σχολεία) κάνοντας παράλληλη στήριξη!!!. Τη στιγμή μάλιστα που χιλιάδες αναπληρωτές ειδικής αγωγής είναι άνεργοι.

Μεγάλη ευθύνη έχουν και οι σχολικοί σύμβουλοι της ειδικής αγωγής, που δίνοντας εξετάσεις στο υπουργείο για το πόσο πειθήνια όργανά του είναι, δέχονται αυτή την επαίσχυντη τακτική που  καταδικάζει τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και επιδίδονται σε έναν αγώνα ταχύρρυθμων   σεμιναρίων. Με αυτά τα επιμορφωτικά σεμινάρια στην ουσία συντελούν και οι ίδιοι στην υποβάθμιση, των ειδικών παιδαγωγικών προσόντων που απαιτεί η ΕΑΕ, προωθούν τη διδασκαλία α λα κάρτ και το τσουβάλιασμα των συναδέλφων ανεξαρτήτως επιστημονικής κατάρτισης.

Η στάση τους κάθε άλλο παρά επιστημονική και παιδαγωγική είναι. Κινείται στη λογική των απαιτήσεων των «θεσμών» και του ΣΕΒ προκειμένου να έρθει η ….»ανάπτυξη» πάνω στα συντρίμμια των δικαιωμάτων μας. Κινείται στη λογική των  αντιεκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων που τσακίζουν τους μαθητές μας  στα πλαίσια του 3ου μνημονίου, με την κοινή ψήφο ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ-ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΠΟΤΑΜΙ, και του αυτόματου »κόφτη» που στην παιδεία σημαίνει, λιγότεροι εκπαιδευτικοί και χειρότερη παρεχόμενη μόρφωση στους μαθητές.

Δεν θα σταματήσουν εδώ. Κανένας δε θα γλιτώσει τη »θέση» του αν δεχτεί να αντικαταστήσει έναν ειδικό παιδαγωγό που θα μείνει άνεργος! Σήμερα είναι οι παράλληλες στηρίξεις, αύριο θα είναι κάποια άλλη ειδικότητα. Ο στόχος τους είναι να εξοικονομήσουν εκπαιδευτικούς χτυπώντας τα δικαιώματα των παιδιών αλλά και να σπείρουν το διχασμό μεταξύ μας.

Με βάση τα παραπάνω καλούμε:

  • Τους Συλλόγους Διδασκόντων να μην συναινούν στην απαξίωση της παράλληλης στήριξης, να μην καλύπτουν με συμπληρώματα ωρών τις ανάγκες των μαθητών τους για παράλληλη στήριξη.
  • Τους συναδέλφους να μην προσέρχονται σε τέτοιου είδους σεμινάρια αναδεικνύοντας τη στόχευσή τους που δεν είναι άλλη από την ευέλικτη διαχείριση εργαζομένων και τις περαιτέρω μειώσεις στις προσλήψεις εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής στο μέλλον.
  • Όλους ανεξαιρέτως τους συναδέλφους, Γενικής και Ειδικής Αγωγής, σε αγωνιστική δράση ενάντια στις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές.

Στην εκπαίδευση και ειδικά στην ΕΑΕ δεν περισσεύει κανένας συνάδελφος!!

Το αντίθετο! Χρειάζονται σήμερα χιλιάδες μόνιμοι διορισμοί για να καλύψουν τις πραγματικές ανάγκες! Να σταματήσει η περιπλάνηση και η ομηρία των επί 16 χρόνια «μόνιμων αναπληρωτών» ΕΑΕ!!!

Γ. ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

  • Κατάργηση όλου του αντιεκπαιδευτικού νομοθετικού πλαισίου για την ΕΑΕ από το 2008 ως σήμερα. Κατάργηση του άρθρου 48 του ν. 4415/2016 που προβλέπει την απόσπαση εκπαιδευτικών Γενικής στην Ειδική αγωγή, της τροπολογίας της 29ης Μάρτη για αδιοριστία ως το 2019 και του σχεδίου ΥΑ 31/3 που υποβαθμίζει το πτυχίο, αναδιατάσσει τους πίνακες, απολύει αναπληρωτές, διαιωνίζει την αδιοριστία και επεκτείνει την ελαστική εργασία.
  • ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΤΩΡΑ, σε Γενική και Ειδική Αγωγή, εκπαιδευτικών, ΕΕΠ, ΕΒΠ  για την κάλυψη των σύγχρονων μορφωτικών αναγκών.
  • Οι προσλήψεις αναπληρωτών να γίνονται σε μία φάση, όλοι 1η Σεπτέμβρη στα σχολεία!
  • Γενναία Χρηματοδότηση της ΕΑΕ, ώστε να εξασφαλιστεί ο δημόσιος, δωρεάν χαρακτήρας της και να ενταχθούν όλα τα παιδιά με ε.α. στη δομή που το καθένα έχει ανάγκη. Να απαγορευτεί η επιχειρηματική δράση στο χώρο της Ειδικής Αγωγής, της πρώιμης διάγνωσης, της παρέμβασης και της αποκατάστασης των παιδιών με αναπηρίες.

ΟΛΟΙ ΣΤΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ 7 ΑΠΡΙΛΗ 

ΣΤΗΝ ΟΜΟΝΟΙΑ  ΣΤΙΣ 6.30 Μ.Μ.

ΓΙΑ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΝΕΙ Η ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΠΡΕΣΒΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Tο υπουργείο
Παιδείας καλεί εκπαιδευτικούς σε σεμινάριο που διοργανώνει η αμερικάνικη
πρεσβεία και το οποίο σχετίζεται με την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων που ζουν
στη χώρα μας.
Την
πρόσκληση απέστειλε με έγγραφό του  (21ης
Σεπτέμβρη) που τιτλοφορείται «Διήμερο Επιμορφωτικό Σεμινάριο για τη διδασκαλία
της Αγγλικής γλώσσας σε μικρούς πρόσφυγες από Αμερικανίδα επιμορφώτρια», την
περασμένη βδομάδα το Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Νομού Ηλείας προς τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης του Νομού και καλεί τους εκπαιδευτικούς των Αγγλικών στο διήμερο
σεμινάριο που διοργανώνει στις 10 και 11 Οκτώβρη το μορφωτικό τμήμα της
αμερικάνικης πρεσβείας Αθηνών στο 1ο Γυμνάσιο Πύργου, για την εκπαίδευση των
προσφυγόπουλων!
Οπως αναφέρεται στην
πρόσκληση, τα θέματα που θα πραγματευτεί «βιωματικά» η Αμερικανίδα επιμορφώτρια «αφορούν σε στρατηγικές διδασκαλίας της Αγγλικής
γλώσσας σε μικρούς πρόσφυγες μαθητές ηλικίας 5-9 και 10-15 ετών»
.
Οι
τίτλοι που δίνονται στα Αγγλικά είναι ιδιαίτερα ενδεικτικοί:
«Ποιοι είναι οι πρόσφυγες και
μετανάστες; Ποιες είναι οι ανάγκες τους; Εχουν οι δυο ομάδες (πρόσφυγες και
μετανάστες) τις ίδιες ή διαφορετικές ανάγκες;
Τεχνικές διαχείρισης της τάξης
ώστε τα παιδιά να αλληλεπιδρούν και να σέβονται το ένα το άλλο.
Σχεδιάζοντας ένα πρόγραμμα
Αγγλικών και μαθήματα που βοηθούν τους μαθητές να δείχνουν κατανόηση και να
γίνουν πιο ανεκτικοί»
.
Όπως επίσης αναφέρεται στην
πρόσκληση: «Το σεμινάριο είναι μέρος
ευρύτερου προγράμματος του οργανισμού που εκτείνεται σε δυο περιόδους: α)
περίοδο επιμόρφωσης 800 εκπαιδευτικών Αγγλικής γλώσσας με θέμα τη διδακτική
μεθοδολογία σε παιδιά πρόσφυγες ηλικίας 8-17 ετών και β) περίοδο μαθημάτων
Αγγλικής γλώσσας σε παιδιά πρόσφυγες στις ανάλογες περιοχές διαμονής τους στη
Βόρεια Ελλάδα, τη Λέσβο, την Πελοπόννησο και την Αττική (15 Ιανουαρίου 2016 –
30 Ιουνίου 2017)».
Αλήθεια με ποιο δικαίωμα:
  • Η
    κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ και το υπουργείο Παιδείας καλεί τους
    εκπαιδευτικούς να παρακολουθήσουν σεμινάρια της αμερικάνικης πρεσβείας;
  • Η
    πρεσβεία των ΗΠΑ αναλαμβάνει την επιμόρφωση 800 εκπαιδευτικών στην Ελλάδα
    για ένα τόσο κρίσιμο ζήτημα όπως είναι η εκπαίδευση των προσφυγόπουλων;
  • Η
    πρεσβεία των ΗΠΑ μαζί με τις διάφορες ΜΚΟ αναλαμάνουν  την εκπαίδευση χιλιάδων προσφυγόπουλων,
    που σε ό,τι αφορά την οργάνωση, τις προϋποθέσεις και το περιεχόμενο,
    πρέπει να αποτελούν αποκλειστικά κρατική ευθύνη;
Η ΥΠΟΚΡΙΣΙΑ ΚΑΙ Ο 
ΦΑΡΙΣΑΪΣΜΟΣ ΠΡΟΚΑΛΛΟΥΝ ΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ
Συναδέλφισσες , συνάδελφοι
 Το ΔΣ του
ΣΕΠΕ «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» καταγγέλει την εξωφρενική πρόκληση και την υποκρισία των
Αμερικάνων ιμπεριαλιστών. Από τη μια δολοφονούν τους λαούς και από την άλλη
φορούν το προσωπείο του Καλού Σαμαρείτη. Αυτοί που ρήμαξαν χώρες με τους
βομβαρδισμούς τους, που σκόρπισαν στους τέσσερις ανέμους εκατομμύρια
ξεσπιτωμένους  για να εξυπηρετήσουν τα
οικονομικά τους συμφέροντα θέλουν να ασχοληθουν με τη μόρφωση (!) των
κατατρεγμένων που δημιούργησαν. Έλεος πια!
Αυτοί δεν έχουν ντροπή !  Εμείς να μην το επιτρέψουμε.

           Κανένας εκπαιδευτικός στο
σεμινάριο.
         Να το ακυρώσουμε στην πράξη.
        Καλούμε τους συναδέλφους, τους
συλλόγους γονέων, τις λαϊκες επιτροπές και τα σωματεία της περιοχής μας  να μπουν μπροστά στον αγώνα για να
αποτρέψουμε την πραγματοποίηση του σεμιναρίου.
        Είναι αίσχος και βάρβαρη
προσβολή της νοημοσύνης, των αντιιμπεριαλιστικών αισθημάτων και αγώνων του λαού
μας.
ΟΥΤΕ ΓΗ ΟΥΤΕ ΝΕΡΟ ΣΤΟΥΣ ΦΟΝΙΑΔΕΣ ΤΩΝ ΛΑΩΝ

TI ΓΥΡΕΥΕΙ Η ΑΛΕΠΟΥ ΣΤΙΣ ΣΠΕΤΣΕΣ;

Το Υπουργείο Παιδείας 
με την υπ’ αρ. ΦΣΕ 23/91404/Η1/10-6-2015 εγκύκλιο του κάνει γνωστό ότι
από 21-25/10/2015  διοργανώνεται για
πρώτη φορά στη χώρα μας Ακαδημία  [σύντομο σεμινάριο] για τα «ανθρώπινα
δικαιώματα  στην πράξη στην Ελλάδα σε
συνέργεια με το συμβούλιο της Ευρώπης και το ευρωπαϊκό κέντρο
Wergeland για να προσφέρει  επιμόρφωση αποκλειστικά σε Έλληνες
εκπαιδευτικούς  στον τομέα της
εκπαίδευσης στη δημοκρατική ιδιότητα του πολίτη, έτσι  ώστε σύμφωνα με τον Καταστατικό Χάρτη του
συμβουλίου της Ευρώπης οι μαθητές να εφοδιαστούν με γνώσεις προκειμένου να
προωθούν και προασπίζονται τα ανθρώπινα δικαιώματα  και τις θεμελιώδεις  ελευθερίες
». 
Αλήθεια όλοι αυτοί οι οργανισμοί που κόπτονται για τα
ανθρώπινα δικαιώματα, τις θεμελιώδεις ελευθερίες και θέλουν μάλιστα να
διαπαιδαγωγήσουν εκπαιδευτικούς και μαθητές 
σ’ αυτή την κατεύθυνση:  

          

Tι  έχουν να μας
πουν για τα εκατομμύρια των Ευρωπαίων ανέργων, των ελαστικά απασχολήσιμων  και των απολυμένων;

     Τι έχουν να πουν για τα εκατομμύρια των Ευρωπαίων αστέγων
και των πεινασμένων, τις ουρές των συσσιτίων σε κάθε Ευρωπαϊκή  «δημοκρατική» χώρα,  τα εκατομμύρια νηστικά παιδιά; 
      Για τα χιλιάδες μεταναστόπουλα και τα προσφυγόπουλα που,
όσα δεν σκοτώθηκαν από τους  βομβαρδισμούς
του ΝΑΤΟ και δεν πνίγηκαν στα παγωμένα νερά της Μεσογείου, ύστερα από
κάποια  «ανθρωπιστική»  ιμπεριαλιστική  επέμβαση στις χώρες τους, στοιβάζονται σε
λιμάνια και αποθήκες για βδομάδες ή και μήνες μέχρι  να 
απελαθούν;
          
Θα
εντοπίσουν  τις αιτίες; Θα αναδείξουν υπεύθυνο για όλα  αυτά; 
Θα καταγγείλουν   το σύστημα που γεννάει τις ταξικές διαφορές και τις
ανισότητες;  Θα στιγματίσουν
εκείνους  τους  «επιστήμονες» 
που ξαναγράφουν  την  ιστορία 
και  εξομοιώνουν  το φασισμό 
με  τον  σοσιαλισμό-κομμουνισμό;  Θα αποκαλύψουν  ότι σε πολλές 
ευρωπαϊκές   «δημοκρατικές» χώρες  για 
χάρη της Δημοκρατίας  έχει  απαγορευτεί 
η  λειτουργία  εργατικών 
και κομμουνιστικών κομμάτων;  Ότι
σε κάποιες  απ’  αυτές 
υπάρχουν  κυβερνήσεις  με τη
συμμετοχή  φασιστών;   
Ή τελικά με τη 
δημιουργία  της  Ακαδημίας 
θα  διδάξουν «το σεβασμό»  στα 
δικαιώματα  και  στις ελευθερίες,  αυτών 
που ζουν από την εκμετάλλευση της 
εργασίας  των  λαών 
και στις  οποίες πρέπει  να 
πειθαρχούν  οι αυριανοί τους  εργαζόμενοι  
γιατί   έτσι  δήθεν 
λειτουργεί  η  κοινωνία 
και  το  μόνο δημοκρατικό καθήκον που μένει  είναι 
να  παρέχουν  οι φτωχοί 
ελεημοσύνη  στους  «απόκληρους»;
                                                                    
Τι  ζητούν  όλοι 
αυτοί  από τους  Έλληνες 
εκπαιδευτικούς  με τα  σεμινάρια 
στις  Σπέτσες  και με πληρωμένα  τα 
έξοδα;  Και το υπουργείο  της 
«πρώτης  φοράς  αριστερής» κυβέρνησης  πού αποσκοπεί 
με τη συμμετοχή  των  σχολικών 
μονάδων; 
Ρητορικά  
βέβαια  τα  ερωτήματα…. Οι  Έλληνες 
εκπ/κοί  και οι  μαθητές 
τους  γνωρίζουν  πολύ 
καλά  πόσα  ανθρώπινα 
δικαιώματα και τι 
δημοκρατικές  ελευθερίες  υπάρχουν 
στις  ευρωπαϊκές  χώρες 
και πόσο  ματώνουν  οι 
ίδιοι  αλλά  και οι άλλοι 
ευρωπαϊκοί  λαοί  στο βωμό 
της  ελευθερίας  του κέρδους, 
όλων  αυτών  που ιδρύουν 
Συμβούλια και Κέντρα  και
Ακαδημίες  για να τους  πείσουν 
να  δέχονται  αυτή την ελευθερία. 
                                      
Συναδέλφισσες
 και συνάδελφοι,  γυρίστε 
την  πλάτη  σε 
τέτοιου  είδους   ευαισθησίες 
που  περιτυλίγονται  με ταξιδάκια 
αναψυχής .  Έχουμε να
διδαχτούμε  και  να 
διδάξουμε τους μαθητές  μας  από 
τις ιστορικές  λαϊκές  παραδόσεις, από την καθημερινή  συμμετοχή 
μας στον οργανωμένο  αγώνα
μέσα  από 
τα σωματεία  μας, τις  απεργίες, τα συλλαλητήρια,  στις γενικές 
συνελεύσεις, στις λαϊκές επιτροπές, 
στο  καμίνι  της 
ταξικής πάλης  για  μικρές 
και  μεγάλες  διεκδικήσεις, πώς οι  λαοί 
κατακτούν  ανθρώπινα  δικαιώματα 
και  ελευθερίες.  
                      
Κι  αλήθεια 
όλοι  αυτοί  που 
ξοδεύουν  τόσα  χρήματα 
για  σεμινάρια, ενώ ταυτόχρονα   προωθούν την 
πολιτική  της
επιχειρηματικότητας  στα σχολεία  και τη συνεχή 
μείωση των δαπανών για την παιδεία, λέτε 
να τα  ξοδεύουν  γιατί 
τους  έπιασε ο πόνος  για τη 
δημοκρατική επιμόρφωση; 
 
Ή για την 
εξαγορά  συνειδήσεων και
αποπροσανατολισμού  εκπαιδευτικών  και μαθητών;    
                                               
Αρκετά  ανεχτήκαμε την υποκρισία τους.                       
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                             Η
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ                                                         ΝΤΙΑΝΑ
ΛΙΑΚΟΥ

ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΚΑΘΕ ΤΟΣΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΛΟΓΟ … ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ «ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ» ΑΜΦΙΒΟΛΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ. ΕΤΗΣΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΜΟΝΙΜΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΜΕ ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠ΄ΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Έχει πάρει έκταση- ιδιαίτερα τη φετινή χρονιά – το φαινόμενο να
κλείνουν τα σχολεία συνέχεια για να γίνεται κάποιου είδους … «ενδοσχολική
επιμόρφωση». Πολλές φορές έχουμε
τοποθετηθεί στο θέμα. Εκτιμάμε ότι χρειάζεται να επαναλάβουμε τη θέση του
Συλλόγου, επειδή το θέμα έχει αρχίσει να συζητιέται ανάμεσα στους συναδέλφους,
αλλά και ανάμεσα στoυς
γονείς που βλέπουν το σχολείο τους κλειστό. Ή που βλέπουν τις τελευταίες ώρες
κάποιων ημερών να λείπουν μόνιμα κάποιες ειδικότητες απ΄ το σχολείο.  Η «Επιμόρφωση» αυτή:
  • Αποφασίζεται από τους σχολικούς συμβούλους και
    τους διευθυντές, χωρίς τη σύμφωνη γνώμη (ή και παρά την αντίθεση) του συλλόγου
    διδασκόντων, που είναι ο μόνος αρμόδιος για να αποφασίζει. 
  • Γίνεται για να συμπληρώσει o κάθε σχολικός σύμβουλος ή διευθυντής άλλο ένα
    χαρτί στο portfolio
    του, ενόψει κρίσεων.  
  • Συνήθως την κάνει κάποιος δάσκαλος που καμιά
    παραπάνω αρμοδιότητα ή γνώση δεν έχει απ΄ όλους τους υπόλοιπους, πέρα απ΄ την πρόθεση
    και τη διάθεσή του να ξεχωρίσει και να καταγραφεί σαν «καλύτερος» στα κατάστιχα
    του διευθυντή του και του σχολικού συμβούλου. 
  • Αποτελεί συνέχεια στη λογική και την τακτική της
    αξιολόγησης και της κατηγοριοποίησης σχολείων και εκπαιδευτικών, που συνεχίζει
    να αποτελεί προτεραιότητα και στόχο κάποιων στελεχών της εκπαίδευσης. 
  • Στοχεύει στη διάσπαση του ενιαίου χαρακτήρα της
    εκπαίδευσης και την κατηγοριοποίηση σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών. 
  • Κι από περιεχόμενο … οτιδήποτε άλλο εκτός από
    τα πραγματικά προβλήματα που απασχολούν τους συναδέλφους και τα σχολεία.
    Σεμινάρια για τη «διαχείριση κρίσεων στο σχολείο». Σεμινάριο για τον
    υποτιθέμενο «σχολικό εκφοβισμό». Σεμινάρια που προσπαθούν να ανάγουν σε
    «ψυχολογικά» όλα τα θέματα που αφορούν το σχολείο και τους μαθητές. Και άλλα
    τέτοια κατάλοιπα της γνωστής «ατζέντας» της αξιολόγησης και του «Νέου Σχολείου».  Αλλά για την ουσία των προβλημάτων ούτε
    κουβέντα. Την ώρα π.χ. που στα σχολεία επικρατεί  πανικός με τις ελλείψεις σε «παράλληλη στήριξη»
    (κι αυτό είναι πασίγνωστο και δημιουργεί εκρηκτικά προβλήματα στα περισσότερα
    σχολεία), είναι χαρακτηριστικό ότι κανένας σχολικός σύμβουλος δεν ασχολείται με
    το θέμα αυτό, στο οποίο χρειάζονται βοήθεια τα σχολεία κι οι συνάδελφοι.  
  • Πρόκειται για «επιμόρφωση» που οι μέθοδοι της και
    κυρίως το περιεχόμενό της είναι αντίστοιχο με το ρόλο του εκπαιδευτικού που μας
    προορίζει το «Νέο Σχολείο». Ρόλο υποβαθμισμένο. Ρόλο ενός ανθρώπου που ούτε
    εκπαιδευτικός χρειάζεται να είναι ούτε επιστήμονας, αρκεί «να κρατά» τα παιδιά
    στο σχολείο πολλές ώρες και να τα απασχολεί με διάφορες «ευχάριστες»
    δραστηριότητες και προγράμματα. 
  • Εκεί στοχεύουν και οι διάφορες άλλες «αφορμές»
    κλεισίματος των σχολείων, όταν γιορτάζονται οι διάφορες «παγκόσμιες μέρες»
    παχυσαρκίας, αθλητισμού, μπούλινγκ κι ό,τι άλλο πρόγραμμα έχει πολλά φράγκα και
    πιστοποίηση αφού είναι «γραμμή» και «καινοτόμα δράση». Ο μόνος τρόπος να
    κάνουμε καμιά ώρα μάθημα είναι να καθιερώσουμε μια παγκόσμια μέρα …
    μαθήματος. 
  • Τελικά, αυτού του είδους η δήθεν «επιμόρφωση»,
    γίνεται σε βάρος των παιδιών και της λειτουργίας του σχολείου και οδηγεί σε
    διαμαρτυρίες από πλευράς και των γονιών.
Το θέμα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών ήταν και είναι πάντα ένα
σοβαρό θέμα. Θέμα που συνδέεται άρρηκτα με το πώς βλέπει ο καθένας το δικαίωμα
του λαού για μόρφωση και το τι σχολείο θέλουμε. Αυτοί που υπηρετούν το «Νέο
Σχολείο» της κατάρτισης και των δεξιοτήτων, επιδιώκουν και τα αντίστοιχου
περιεχομένου με σεμινάρια – «πασαλείμματα», με τα οποία δε λύνεται το ζήτημα
της παροχής της νέας γνώσης και πρακτικής 
στους εκπαιδευτικούς. Εμείς βλέπουμε αλλιώς την επιμόρφωση των
εκπαιδευτικών :
1. Επιμόρφωση υποχρεωτική και δυνατή για όλους τους
εκπαιδευτικούς σε αντίθεση με την πολιτική της κατάρτισης και της Δια Βίου
Εκπαίδευσης. Κατάργηση κάθε μορφής ιδιωτικής επιμόρφωσης και εκπαίδευσης.
2. Δημιουργία
Ενιαίων Πανεπιστημιακών Παιδαγωγικών Σχολών
τόσο για την ετήσια περιοδική επιμόρφωση όσο και
για τη βασική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, μέσα από Τμήματα αντίστοιχα με την
ειδικότητα διδασκαλίας και τις εκπαιδευτικές ανάγκες κάθε ηλικιακής ομάδας, που
θα δίνουν πλήρη παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια με τη λήψη του πτυχίου.  Μόνιμα τμήματα επιμόρφωσης κατά
αποκλειστικότητα σε Πανεπιστημιακές σχολές εκπαίδευσης με επαρκή στελέχωση και
εξοπλισμό.
3. Αντί για εισαγωγική επιμόρφωση (εξομοιώσεις και
κατηγοριοποιήσεις, πιστοποιητικά παιδαγωγικής επάρκειας), οι νέοι εκπαιδευτικοί
και των δυο βαθμίδων να φοιτούν σε Πανεπιστημιακές Παιδαγωγικές Σχολές  και ν` ασκούνται στη διδακτική – ψυχολογική – παιδαγωγική
επιστήμη για μια διετία μέσα στις σχολικές μονάδες, έτσι ώστε το πτυχίο τους να αποτελεί τίτλο επάρκειας
και μοναδικό κριτήριο διορισμού.
4. Ετήσια
και περιοδική επιμόρφωση των ήδη υπηρετούντων εκπαιδευτικών
σε
πανεπιστημιακές σχολές και τμήματα, παιδαγωγική και ψυχολογική (τουλάχιστον
7000 ανά έτος) σε μόνιμα τμήματα επιμόρφωσης κατά
αποκλειστικότητα σε Πανεπιστημιακές σχολές εκπαίδευσης με επαρκή στελέχωση και
εξοπλισμό.
5. Ολιγοήμερες επιμορφωτικές διαδικασίες σε τακτά
διαστήματα (στην αρχή ή στο τέλος της χρονιάς) όταν το απαιτούν εξελίξεις και νέα δεδομένα, που δε θα έχουν τη
μορφή των ΠΕΚ ή ημερίδων και δε θ` αποτελούν κριτήρια διάκρισης και
αξιολόγησης, πάντα με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα.
Καλούμε
τους συναδέλφους να μην ξεχνούν ότι είναι παιδαγωγοί και επιστήμονες.
Να πάρουν θέση στην επιμόρφωση  “άρπα-κόλα” που προσπαθούν να επιβάλλουν
κάποιοι σχολικοί σύμβουλοι και να απαιτήσουν ουσιαστική επιμόρφωση με τα
χαρακτηριστικά που προαναφέραμε.
Να σταματήσουν και να ματαιώσουν με την αντίδρασή
τους κάθε σεμινάριο που επί της ουσίας οδηγεί σε αξιολόγηση και κατηγοριοποίηση
σχολείων και εκπαιδευτικών.

Με αφορμή την πρώτη απόπειρα σεμιναρίου περιφερειακών διευθυντών και διευθυντών εκπαίδευσης για την αξιολόγηση!!!

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»
Με τη συμμετοχή  δεκάδων Συλλόγων και ΕΛΜΕ
και με  τη μαχητική παρουσία δεκάδων εκατοντάδων εκπαιδευτικών
πραγματοποιήθηκε ο αποκλεισμός του Υπουργείου Παιδείας.
Στο υπουργείο  κατόρθωσαν να περάσουν στο σεμινάριο τα
στελέχη του  μόνο με
«κόλπα». 
Τους είχε επί τέσσερις ώρες να στριφογυρίζουν στο
MALL, δίνοντας τους οδηγίες από τα κινητά για να περάσουν  από τα μπλόκα των εκπαιδευτικών (οι σύλλογοι
είχαν μλποκάρει το υπουργείο από τρεις διαφορετικές εισόδους).
Αφού είδε κι απόειδε ότι κάτι τέτοιο ήταν ανέφικτο,
τους έβαλε σε ταξί και με τη συνοδεία των ΔΙΑΣ και των ΜΑΤ και με παραταγμένες
τις κλούβες, πέρασαν ορισμένα από τα στελέχη του κάτω από τη χλεύη των
συγκεντρωμένων εκπαιδευτικών, προσπαθώντας να κρύψουν τα πρόσωπά τους!

Επιστράτευσαν διμοιρίες με χακί ΜΑΤ, με μπλε ΜΑΤ, τοποθέτησαν κλούβες
κάθετα στο δρόμο, χτύπησαν τους εκπαιδευτικούς διαδηλωτές, έριξαν δακρυγόνα,
έφεραν ζητάδες, ΔΙΑΣ, ΔΕΛΤΑ, μέχρι και τα ταξί που βρίσκονται μπροστά στο MALL
επιτάχτηκαν και τελικά, μόλις και μετά βίας 62 στελέχη εκπαίδευσης επί
συνόλου 160 κατόρθωσαν, ντροπιασμένα, κρυμμένα μέσα σε ταξί και με την
προστασία των ΜΑΤ, να μπουν στο υπουργείο!

Μεγάλη συμμετοχή υπήρξε και από τους εκπαιδευτικούς του συλλόγου μας όπου
μαζικά και μαχητικά συμμετείχαν στη συγκέντρωση από πολλά σχολεία και
νηπιαγωγεία!
Οι αξιολογητές πήραν το πρώτο μάθημά τους!

ΤΟ Δ.Σ.


ΣΧΕΤΙΚΗ ΑΝΑΚΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΞΕΔΩΣΕ ΚΑΙ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΔΟΕ
ΕΙΝΑΙ Η ΑΚΟΛΟΥΘΗ 


Η ΕΝΑΡΞΗ ΤΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΤΗΣ ΝΤΡΟΠΗΣ
ΑΠΕΤΥΧΕ
Η
επιχείρηση της έναρξης των σεμιναρίων
των στελεχών εκπαίδευσης για την
αξιολόγηση το Σάββατο 15 Μαρτίου στο Υπουργείο Παιδείας, απέτυχε παταγωδώς.
Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου επιστράτευσε
πολλές διμοιρίες των ΜΑΤ για να
αντιμετωπίσει τους συγκεντρωμένους εκπαιδευτικούς. Δακρυγόνα και βία χρησιμοποιήθηκαν σε αφθονία, για μια ακόμη φορά,
ως «εργαλεία» για την εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής.
Στελέχη της εκπαίδευσης, επίδοξοι αξιολογητές, είχαν φροντίσει
να μπουν κρυφά από νωρίς το πρωί
στο Υπουργείο, αν και το σεμινάριο άρχιζε
στις 15.30, για να μην αντικρύσουν στα μάτια τους συγκεντρωμένους
εκπαιδευτικούς. Άλλοι πάλι χρησιμοποιώντας
επιταγμένα ταξί και με συνοδεία ισχυρών αστυνομικών
δυνάμεων κατάφεραν να
μπουν στο χώρο του Υπουργείου πολύ αργότερα από την προγραμματισμένη ώρα.
Ό,τι κι αν έκαναν, όμως, η συντριπτική πλειοψηφία των στελεχών
εκπαίδευσης δεν παρουσιάστηκε ποτέ στο σεμινάριο, με κάποιους να φθάνουν μέχρι
τους συγκεντρωμένους και να δηλώνουν ότι επιλέγουν να μην είναι παρόντες στα
σεμινάρια.
Οι μόλις 62 παρόντες
(από τους
160 που κλήθηκαν να συμμετέχουν) που
καταδέχτηκαν να παρακολουθήσουν το ακυρωμένο σεμινάριο της βίας και της ντροπής
είναι κόλαφος για την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου.
Η νίκη αυτή του εκπαιδευτικού κινήματος είναι ο προάγγελος της ακύρωσης της αξιολόγησης – χειραγώγησης. Τα σχέδια
του Υπουργείου θα μείνουν στα χαρτιά. Ο αγώνας των εκπαιδευτικών συνεχίζεται.
Καλούμε όλα τα στελέχη της εκπαίδευσης να ακολουθήσουν το παράδειγμα της
μεγάλης πλειοψηφίας των στελεχών που το Σάββατο επέλεξαν να βρίσκονται με την
πλευρά του οργανωμένου Κλάδου, του οποίου είναι αναπόσπαστο κομμάτι, κι όχι του
Υπουργείου και δε συμμετείχαν στο σεμινάριο της ντροπής.
Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗ ΔΕ ΘΑ
ΠΕΡΑΣΕΙ
ΘΑ ΑΚΥΡΩΣΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΤΗΣ
ΝΤΡΟΠΗΣ

ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 21/3 ΣΤΙΣ 14:30 ΘΑ
ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΜΠΡΟΣΤΑ ΤΟΥΣ

ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ Δ.Ο.Ε.