ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2019 – ΚΤΗΡΙΑΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ

Βρισκόμαστε στα μέσα του Νοέμβρη και σε πολλά σχολεία παλιά και νέα κτηριακά και λειτουργικά προβλήματα δημιουργούν μια εικόνα ανεπίτρεπτη για την εποχή μας .

Έργα που έπρεπε να έχουν ολοκληρωθεί στο 1ο Δημοτικό Σχ. Ν. Ιωνίας εδώ και καιρό, δεν έχουν ξεκινήσει καν. Λίγο πριν μπει ο χειμώνας και η πρώτη νεροποντή έδειξε με τον πιο εμφανή τρόπο την ανεπάρκεια παλιάς και νέας δημοτικής αρχής. Η αίθουσα εκδηλώσεων γέμισε νερά , τα πλακάκια στο δάπεδο έχουν ανασηκωθεί από την υγρασία, οι τοίχοι και το ταβάνι έχουν ποτίσει από την υγρασία .

Στο 6ο Νηπιαγωγείο Ν.Ιωνίας,  ο δήμος ακόμα να φέρει την προκάτ αίθουσα για τη στέγαση των γραφείων του συλλόγου διδασκόντων με αποτέλεσμα πολλά από τα εκπαιδευτικά υλικά να βρίσκονται έξω από το κτήριο , σκεπασμένα με νάιλον σακούλες με πρωτοβουλία των ίδιων των συναδέλφων . Η «νέα» αίθουσα , που δημιουργήθηκε στον χώρο που ήταν το γραφείο των νηπιαγωγών και το τμήμα ένταξης, με την προχθεσινή βροχή πλημμύρισε…. επειδή δεν υπάρχει σωστή μόνωση στην ταράτσα. Είναι λύση να περιμένουν οι νηπιαγωγοί την επόμενη βροχή με τη σφουγγαρίστρα στο χέρι; ( Γιατί κάτι τέτοιο ακούστηκε στους διαδρόμους του Δημαρχείου) ή να περιμένουν κάποιο κομμάτι σοβά από το ταβάνι, όπως εξακολουθεί να συμβαίνει κάτι τέτοιο στα 11ο και 15ο  Δημοτικά σχολεία σε καινούρια σημεία της οροφής , ακόμα και μετά την περσινή επισκευή ;

Μάλιστα σ΄ αυτά τα δύο τελευταία σχολεία συνεχίζεται η εκ περιτροπής ταλαιπωρία των μαθητών του δημοτικού με την αλλαγή αίθουσας κάθε βδομάδα, αφού το καινούριο τμήμα του νηπιαγωγείου στεγάζεται προσωρινά σε μία από τις αίθουσες των δημοτικών και το έργο, σύμφωνα με την επιλογή της δημοτικής αρχής να κτίσει μια νέα αίθουσα Νηπιαγωγείου στο υπόστεγο , προχωρά με ρυθμούς χελώνας.

Στο παράρτημα του 7ου Νηπιαγωγείου που στεγάζεται στο ΚΕΒΡΕΦΟ Νηπιαγωγός και γονείς επιστράτευσαν τη φαντασία τους για την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών υλικών: χάρτινες ή πλαστικές κατασκευές τοποθέτησης προϊόντων από τα πολυκαταστήματα ή τα φαρμακεία της γειτονιάς που ήταν για πέταμα … Ξεχωριστή τηλεφωνική – διαδικτυακή σύνδεση δεν υπάρχει , ο ηλεκτρονικός υπολογιστής είναι ο προσωπικός φορητός της συναδέλφισσας νηπιαγωγού ενώ ο εκτυπωτής ευγενική «χορηγία» κάποιου γονέα.

Στο Ο.Τ 150 δίπλα στο 4ο Δημοτικό σχ. Ν. Ιωνίας ο εργολάβος συνεχίζει ακάθεκτος το έργο του, σε βάρος της υγείας των μαθητών παρά την πρόσφατη απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου και παρά του ό, τι στη σύμβαση ανάληψης του έργου είναι υποχρεωμένος να πάρει μια σειρά μέτρα προστασίας που δεν τα πήρε…….

Γονείς, εκπαιδευτικοί, μαθητές των 4ου και το 5ου   Δημοτικών σχολείων του Δήμου Ηρακλείου περιμένουν να τους πληροφορήσει κάποιος από τη δημοτική αρχή αν θα γίνουν επισκευές ή κατεδάφιση των κτηρίων που χτυπήθηκαν από τον σεισμό, πόσο θα κρατήσει η «προσωρινή» διαμονή στα προκάτ και στο γυμναστήριο και αν με το πρόσχημα της προσωρινότητας θα εξακολουθήσουν οι τάξεις να λειτουργούν χωρίς κλιματιστικά….

Σε κάθε περίπτωση αυτά τα προβλήματα μόνο με τις σύγχρονες λαϊκές ανάγκες και τις μορφωτικές απαιτήσεις του 21ου αιώνα δε συνάδουν. Αν σκεφτούμε ότι και στον νέο κρατικό προϋπολογισμό η κυβέρνηση της Ν.Δ επιφυλάσσει παραπέρα μείωση 150 εκ. για την παιδεία, τότε ο συντονισμένος αγώνας εκπαιδευτικών σωματείων , συλλόγων γονέων, μαθητών, εργατικών σωματείων για την ανατροπή αυτής της πολιτικής , που καταδικάζει τα παιδιά τους να βιώνουν τη βαρβαρότητα , είναι επιβεβλημένη.

ΓΙΑ ΤΗ ΣΙΤΙΣΗ ΣΤΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΤΜΗΜΑΤΑ

Με αφορμή τα ερωτήματα
και τις διαμαρτυρίες πολλών συναδέλφων 
για την ώρα της σίτισης που δεν μετράει ως διδακτική, για όσους δεν
ορίζονται ως υπεύθυνοι αν και παρευρίσκονται στο χώρο, καλούμε τους συλλόγους
διδασκόντων, κάθε συν/φο και συν/σα με βάση τις αποφάσεις του Συλλόγου μας και
της ΔΟΕ:

1.  
Να συνεδριάσουν για την
κατάρτιση του ωρολογίου προγράμματος
και να υπολογίσουν την ώρα της σίτισης σε όλους τους εκπαιδευτικούς που
εμπλέκονται με αυτή.
2.  
Να διαμορφώσουν το
πρόγραμμα του σχολείου με βάση τον υπολογισμό και αυτών των ωρών
και να το αναπτύξουν για τόσες ώρες όσες συμπληρώνονται
με βάση το προσωπικό που διαθέτει η σχολική μονάδα και το νόμιμο ωράριό του.
3.  
Να καταθέσουν το
πρόγραμμα
στον/ην σχολικό/ή
σύμβουλο .
4.  
Να μην αποδέχονται προφορικές εντολές και να ζητούν έγγραφες,  ώστε να μπορούμε να ασκήσουμε περαιτέρω κάθε
νόμιμο δικαίωμά μας.

5.  
Εφόσον το πρόγραμμα που αποφάσισε ο σύλλογος διδασκόντων δεν
απορρίφθηκε γραπτά το εφαρμόζουμε κανονικά.

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Αγαπητοί γονείς
Η νέα σχολική χρονιά αρχίζει με μια σειρά ανατροπές στη
λειτουργία του Δημοτικού Σχολείου που οδηγούν στην παραπέρα υποβάθμιση της
παρεχόμενης εκπαίδευσης των παιδιών μας.
 Η
Συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ στο πλαίσιο των κατευθύνσεων του ΟΟΣΑ, της ΕΕ , των
δεσμεύσεων του 3ου μνημονίου 
και των απαιτήσεων των μεγάλων επιχειρηματικών ομίλων  για τον «εξορθολογισμό  του κόστους 
στην εκπαίδευση», επιχειρεί με
μια σειρά  νομοθετικών ρυθμίσεων την
εφαρμογή του λεγόμενου «Νέου Τύπου
Ολοήμερου Δημοτικού»,
με την oποία:
–     
Καταργεί, επί της ουσίας, 
τα Τμήματα Ένταξης και την Ενισχυτική Διδασκαλία.
–     
Μειώνει τον αριθμό των μαθητών στα Ολοήμερα Τμήματα (λόγω
των περιορισμών που θέτει  για την
εγγραφή τους).
–     
Συρρικνώνει το πρωινό ωράριο και κόβει χιλιάδες διδακτικές
ώρες από  όλες τις ειδικότητες.
–     
Δρομολογεί  νέες
συγχωνεύσεις και συμπτύξεις τμημάτων.
–      Καταργεί  τον υπεύθυνο  δάσκαλο του Ολοήμερου Τμήματος.  
–      Χρησιμοποιεί κάθε μαγικό τρικ για να εξαφανίσει τα
χιλιάδες κενά στα σχολεία αντί να τα καλύψει με μόνιμους διορισμούς.
Η κυβέρνηση και ο Υπουργός Παιδείας προσπαθούν να
εξαπατήσουν με προκλητικό τρόπο τους εργαζόμενους, μιλώντας υποκριτικά για ένα «Ενιαίου
Τύπου Δημοτικό Σχολείο», που θα ανοίξει στην ώρα του χωρίς κενά.
 Αλήθεια όμως, πώς είναι δυνατόν όταν εδώ
και χρόνια δεν έχει γίνει ούτε ένας μόνιμος διορισμός, όταν υπάρχουν χιλιάδες
συνταξιοδοτήσεις  τα κενά να μειώνονται
;
Στην πραγματικότητα  καλούν τα σχολεία να διαμορφώνουν τελικά το
πρόγραμμά τους με όσους εκπαιδευτικούς και όσες διδακτικές ώρες «περισσεύουν»!
Ενιαίο όμως δεν είναι το σχολείο που καθορίζει τα
μαθήματά του από όποιες ώρες περισσεύουν. Ενιαίο δεν είναι το σχολείο που
αποκλείει από τα ολοήμερα τα παιδιά ενάμισι εκατομμυρίου ανέργων. Όπως, φυσικά, πρότυπο σχολείου δεν ήταν
και τα ΕΑΕΠ που είχαν προβλήματα παιδαγωγικού χαρακτήρα και τα οποία έγκαιρα
είχαν επισημανθεί από το σύλλλογό μας και από πολλούς γονείς.
Με τα μέτρα που παίρνουν στην
Παιδεία, οδηγούν σε απόγνωση τις λαϊκές οικογένειες, τσακίζουν τα μορφωτικά
δικαιώματα των παιδιών μας και τα εργασιακά δικαιώματα των δασκάλων τους  !
Ως εδώ! Όλοι μαζί εκπαιδευτικοί-γονείς να απαιτήσουμε :
Την
άμεση απόσυρση  των νομοθετικών ρυθμίσεων
του υπουργείου Παιδείας για τη δημιουργία του Νέου Τύπου  Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου.
ü Κάλυψη όλων των κενών εδώ και τώρα! Μαζικούς μόνιμους διορισμούς για μόνιμο εκπαιδευτικό  προσωπικό όλων των ειδικοτήτων. 15
μαθητές στα τμήματα της Α και Β τάξεων. Καμιά από τις υπόλοιπες τάξεις με πάνω
από 20 παιδιά.
ü Ούτε ένα ευρώ από την τσέπη γονιών και εκπαιδευτικών για λειτουργικά έξοδα του σχολείου,
αποκλειστική χρηματοδότηση των σχολείων από τον Κρατικό Προϋπολογισμό και τις Σχολικές
Επιτροπές.
ü Κανένα παιδί έξω από τη
δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση. Δίχρονη Προσχολική Αγωγή, Ενιαίο 12χρονο Σχολείο αποκλειστικά δημόσιο και δωρεάν, χωρίς
την εμπλοκή χορηγών και ΜΚΟ στη χρηματοδότηση και λειτουργία του  για όλα τα παιδιά.
ü Να λειτουργήσουν
επιτέλους τώρα και πλήρως τα Τμήματα Ένταξης και η Παράλληλη Στήριξη για όσα
παιδιά χρεάζονται ειδική εκπαιδευτική φροντίδα!
ü Ενισχυτική Διδασκαλία στα Δημοτικά, για όλα τα παιδιά που
την έχουν ανάγκη.
ü Να διδάσκονται όλοι οι μαθητές τη δεύτερη γλώσσα της
επιλογής τους.
ü Εγγραφή όλων των παιδιών που επιθυμούν να φοιτήσουν στο
Ολοήμερο χωρίς όρους και προϋποθέσεις με δάσκαλο υπεύθυνο για τη λειτουργία
του.
ü Να εφαρμοστεί επιτέλους η μείωση του αριθμού των μαθητών
του τμήματος όταν υπάρχει παιδί με διάγνωση για ειδική εκπαιδευτική φροντίδα,
όπως προβλέπει η νομοθεσία.

ΟΛΑ ΤΡΙΓΥΡΩ ΑΛΛΑΖΟΥΝΕ …… ΚΙ ΟΛΟ ΤΑ ΙΔΙΑ ΜΕΝΟΥΝ

1. Τα νέα μέτρα για την εκπαίδευση που
συμφώνησε η συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ με τους θεσμούς για το νέο μνημόνιο
ολοκληρώνουν ό,τι άφησαν ατελείωτο οι προηγούμενες αντιλαϊκές κυβερνήσεις
ΝΔ-ΠΑΣΟΚ, συνεχίζοντας-ανάμεσα στα άλλα- το αντιδραστικό «νέο σχολείο» της
Διαμαντοπούλου, τον νόμο 4186/2013 του Αρβανιτόπουλου.

2. Η λαϊκή οικογένεια με το άνοιγμα των
σχολείων θα βρει μπροστά της νέα ταξικά εμπόδια στη μόρφωση των παιδιών της
.
Θα δυσκολέψει ακόμα περισσότερο η εκπαιδευτική – μαθησιακή διαδικασία.
Συγκεκριμένα: Με τον νέο εξορθολογισμό των
τάξεων, των σχολείων (σύμφωνα με τις προτάσεις του ΟΟΣΑ) ανοίγει διάπλατα ο
δρόμος για αλλαγή στην αναλογία μαθητή-εκπαιδευτικού ανά τάξη, για νέες
συγχωνεύσεις, συμπτύξεις τμημάτων, κ.α.
Συγκεκριμένα: στην περιοχή μας
εμφανίζονται 6 υπεραριθμίες  στα Νηπ/γεία
και 20 λειτουργικά κενά. Παρ’ όλα αυτά σε ορισμένα (3ο & 4ο
Μετ/σης) ενώ υπάρχουν παιδιά και αίθουσες για να λειτουργήσουν τα τμήματα η
διοίκηση αποφάσισε να μην γραφτούν τα προνήπια και οι συνάδελφοι Νηπ/γοί να
βγουν υπεράριθμες. Στο 5ο και στο 15ο Ν.Ιωνίας να
λειτουργήσουν 2 μεικτά 25άρια τμήματα επειδή ο χώρος δεν πληροί τις
προϋποθέσεις για 3ο τμήμα.
Επίσης εμφανίζονται στα Δημοτικά 17
υπεραριθμίες στη Ν.Ιωνία, 3 στη Μεταμόρφωση και 4 στο Ηράκλειο (συνολικά 24),
ενώ τα λειτουργικά κενά είναι 24. Κι εδώ όμως υπάρχουν σχολεία που έχουν
πληθωρικά τμήματα (27άρια) με αποτέλεσμα κάποια παιδιά να αναγκαστούν να
μετακινηθούν σε όμορα. Ενώ αλλού υπάρχει περιθώριο κάποιες τάξεις να χωριστούν,
 αφού το σχολείο έχει χώρους, η πολιτική
του υπουργείου δεν το επιτρέπει.
Με δεδομένα την αδιοριστία, τις λιγοστές προσλήψεις
των αναπληρωτών και τα τεράστια κενά στις ειδικότητες (ειδικά θεατρολόγων και
εικαστικών), πολύ κάτω από τις σημερινές ανάγκες,  η κατάσταση θα είναι από τραγική μέχρι …..
εφιαλτική, κυρίως για την λειτουργία των ολοήμερων, που προς το παρόν δεν
πρόκειται να λειτουργήσουν.
ΠΡΟΣΟΧΗ Καλούμε τα μέλη μας σε αγωνιστική
επαγρύπνηση.
Το υπουργείο μπορεί να προχωρήσει στην
αύξηση του ωραρίου ή στην ανάθεση υπερωριών ή στη λειτουργία τμημάτων με 30
μαθητές για να καλύψει τις παραπάνω ελλείψεις.
Συναδέλφισσες  και συνάδελφοι
ΑΡΝΗΘΕΙΤΕ ! ΜΗ ΣΤΕΡΕΙΤΕ ΤΟ ΨΩΜΙ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ
ΑΠΑΙΤΗΣΤΕ 
μαζί με τους γονείς τον διορισμό εκπαιδευτικών, τμήματα 15άρια στα
Νηπ/γεία και στις Α & Β τάξεις, 20άρια στις υπόλοιπες τάξεις.
ΔΙΕΚΔΙΚΕΙΣΤΕ να λειτουργήσουν όλα τα
τμήματα των νηπ/γείων, κι όπου υπάρχουν διαθέσιμοι χώροι  να εγγραφούν όλα τα προνήπια.
ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΤΕ το διδακτικό μας ωράριο.
ΜΗΝ ΥΠΟΚΥΨΕΤΕ στις πιέσεις προφορικών εντολών.
ΜΗ ΔΕΧΤΕΙΤΕ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΙΤΕ ΤΗ ΦΤΩΧΕΙΑ
ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΠΙΒΑΛΛΟΥΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ, ΚΟΥΑΡΤΕΤΟ
και ΟΟΣΑ.
3. Είναι ώρα για άμεση οργάνωση της πάλης. Κάθε σχολείο, κάθε
σύλλογος εκπαιδευτικών, κάθε σύλλογος γονέων να γίνει κάστρο αγώνα ενάντια στο
νέο μνημόνιο, να εμποδιστεί η εφαρμογή κάθε μέτρου που πλήττει το δικαίωμα του
λαού και των παιδιών του να μορφώνονται, να ζουν και να εργάζονται με
αξιοπρέπεια και δικαιώματα.  
Ετοιμαζόμαστε για νέους πιο σκληρούς αγώνες.

Κενά και ελλείψεις ΚΑΙ σε γυμναστές (που καλύπτονται από δασκάλους που τους υποχρεώνουν να «κάνουν» τη δουλειά των γυμναστών) !

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»                   
Αρ. Πρωτ. 75

Νέα Ιωνία   22/1/2014

Προς : Τα μέλη του Συλλόγου
μας. Τον τύπο. Τη Δ/νση Α΄ Βάθμιας Εκπ/σης Β΄ Αθήνας.
 
Θέμα : Κενά και ελλείψεις ΚΑΙ σε γυμναστές (που
καλύπτονται από δασκάλους που τους υποχρεώνουν να «κάνουν» τη δουλειά των
γυμναστών) !

Στα περισσότερα
σχολεία της Β΄ Αθήνας,
η διοίκηση έχει
ουσιαστικά καταργήσει (ή υποβαθμίσει) τα ολοήμερα για να βάλει τους δασκάλους
σε τάξεις (π.χ. 16ο Δ. Σχ. Ν. Ιωνιας), κλπ. Τώρα έφτασαν ακόμα και στο σημείο να … «βαφτίζουν» τους δασκάλους …
«γυμναστές» και να τους αναθέτουν τη γυμναστική, για να βγαίνει το πρόγραμμα του
σχολείου. Αρκετά τα παραδείγματα (Π.Χ. Διαπολιτισμικό).

Κι είναι
να απορεί κανείς:

·  Ποιος νομιμοποιεί αυτή την πράξη; Ποιος το εφαρμόζει
χωρίς να λογαριάζει νομιμότητα, παιδαγωγική, ομαλότητα στη λειτουργία του
σχολείου; Οι σχολικοί σύμβουλοι της
Φυσικής Αγωγής τι λένε γι  αυτό;

·   Πού πήγε όλη η περιβόητη «αυστηρότητα» του «survey» (και πολύ περισσότερο του myschool); Πώς περνά στο «σύστημα» και στο πρόγραμμα του σχολείου
ένας συνάδελφος με πτυχίο δασκάλου σαν … γυμναστής;

Όλες οι πλευρές της ζωής στο σχολείο, έχουν κοινό «παρονομαστή»
που είναι η κυβερνητική πολιτική της υποβάθμισης του σχολείου. Σ΄ αυτή την επίθεση
οι εκπαιδευτικοί δε μένουν αδιάφοροι. ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

Ø  ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΤΩΡΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (ΔΑΣΚΑΛΩΝ, ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ, ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ) ΩΣΤΕ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ
ΚΕΝΑ  ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.

Ø  ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΩΝ 20
ΜΑΘΗΤΩΝ (15 ΣΤΑ ΝΗΠ/ΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΟ ΠΡΩΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ).

Ø  ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΙ ΚΙ ΟΧΙ ΑΠΛΩΣ «ΠΑΙΔΟΦΥΛΑΚΕΣ».

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης»,

προχωρά σε παράσταση διαμαρτυρίας στη Διεύθυνση της Β΄
Αθήνας,

τη Δευτέρα 27 του Γενάρη 2014, στις 2 μ.μ.

Καλούμε τους Συλλόγους διδασκόντων που έχουν παρόμοιο
πρόβλημα

να ενημερώσουν το Σύλλογο για το αν έχουν τέτοιο θέμα στο
σχολείο τους

και να εκπροσωπηθούν στην παράσταση διαμαρτυρίας.

Για
το Δ.Σ.
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ         ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ
Πατήστε στον σύνδεσμο που ακολουθεί προκειμένου να διαβάσετε τις επιστολές της Πανελλήνιας Ένωσης Εκπαιδευτικών Λειτουργών Φυσικής Αγωγής και του Σχολικού Συμβούλου Φυσικής Αγωγής Β΄Αθήνας:  Επιστολές

Για το κενό στο 16ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»               

Αρ. Πρωτ. 44

Νέα Ιωνία 8/12/2013

Προς: Τα μέλη του Συλλόγου μας.
Τον τύπο.

 

ΘΕΜΑ
: ΓΙΑ ΤΟ ΚΕΝΟ ΣΤΟ 16ο Δ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ.

Άδειασαν συνειδητά και σχεδιασμένα τα σχολεία από όλους
όσους ήταν τοποθετημένοι και στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ. Αρνούνται να τοποθετήσουν
αναπληρωτές έστω και τώρα. Κι έτσι τώρα δεν υπάρχει διαθέσιμος δάσκαλος ή
νηπιαγωγός, ούτε για δείγμα. Έτσι :

·   Στο 16ο Δ.
Σχολείο Νέας Ιωνίας (όπου μια συναδέλφισσα πήρε άδεια μεγάλης διάρκειας), οι «Τόμσεν»
της Β΄ Αθήνας δε βρίσκουν … καμιά άλλη λύση (αναπληρωτής, πρόσληψη, κλπ) παρά να υπολειτουργήσει το
ολοήμερο και να μετακινηθεί ο δάσκαλος του ολοήμερου στο πρωινό
. Ή
(άλλη «φαεινή» ιδέα με άκρως «παιδαγωγικό χαρακτήρα») η δασκάλα που έχει προσληφθεί για παράλληλη
στήριξη σ΄ ένα μαθητή που έχει ανάγκη, να παρατήσει αυτό το μαθητή και να πάρει
την τάξη
.
·   Η λογική «έχουμε κενό,
άρα χρειαζόμαστε δάσκαλο», καταργήθηκε πια στα μυαλά των φωστήρων του
υπουργείου, της τρόϊκας και της Β΄ Αθήνας. Τώρα κυριαρχεί η λογική : «Κόψτε το λαιμό σας
να λειτουργήσετε, παρ΄ όλα τα κενά»
.
·  Μάλιστα σε παράσταση
των γονιών μαζί με το σύλλογό μας, ο Διεύθυντής της Διεύθυνσης είπε, ούτε λίγο
ούτε πολύ, ότι «οι
δάσκαλοι δε συμπληρώνουν ωράριο»
ή
και έμεσες απειλές, όπως «το σχολείο σας είναι πολύ μικρό σε αριθμό μαθητών και άρα
….»
.
·  Άραγε, αν σ΄ αυτό το
σχολείο, απουσιάσει για κάποιο λόγο και κάποιος άλλος δάσκαλος, τι θα
σκαρφιστεί η διεύθυνση προκειμένου …. «να λύσει το πρόβλημα»; Θα κόψει τους
δασκάλους σε δυό κομμάτια ; Ή θα τους χρεώσει δυό τμήματα στον καθένα ; Ή θα
φτιάξουν τμήματα με 50 μαθητές ;

Είναι φανερό ότι η πολιτική της διοίκησης είναι «φορτώσε
τα όλα στον εκπαιδευτικό». Βάζουν τους διευθυντές και τους συλλόγους
διδασκόντων να προσπαθούν
να λύσουν «σταυρόλεξα» που δεν έχουν λύση.
Και ζητούν απ΄ τους
γονείς να
αποδεχτούν το παράλογο
αν λογικό.

Αλήθεια …. ΠΥΣΠΕ υφίσταται;  Ή ο ρόλος του είναι απλώς να παρακολουθεί και
να νομιμοποιεί εκ των υστέρων τις παράλογες κι αντιπαιδαγωγικές εντολές της
διοίκησης ;

Συνάδελφοι

Η διαχείριση αυτής της μιζέριας είναι συνευθύνη. Όποιος προσπαθεί να
διαχειριστεί με «ρεαλισμό» αυτά τα προβλήματα, τελικά υπηρετεί την πολιτική της
υποβάθμισης, της υποχρηματοδότησης, του «Νέου Σχολείου».

Η μόνη λύση σ΄ όλα αυτά τα αδιέξοδα των σχολείων μας
είναι να ανατρέψουμε αυτή την πολιτική κι αυτούς που την εκφράζουν. Η μόνη λύση
είναι να φέρουμε πάλι στην επιφάνεια και να διεκδικήσουμε αποφασιστικά, όλοι
μαζί τα δικά μας αυτονόητα :

·  Το σχολείο για να λειτουργήσει θέλει δασκάλους.
·   Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών τώρα, ώστε να
καλυφθούν όλες οι ανάγκες.

Για το Δ.Σ.
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                         Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ
ΑΛΤΑΝΗ                       ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

Πάνω από 15 σχολεία χωρίς τμήμα ένταξης … κι ένα σχολείο με δύο τμήματα ένταξης !!!

Αρ.Πρωτ. 27

Νέα Ιωνία 22/11/2013
Προς :  Τη Διεύθυνση Α΄ βάθμιας Β΄
Αθήνας.
Τα μέλη του Συλλόγου μας.
Τον τύπο.

Θέμα : Πάνω από 15
σχολεία χωρίς τμήμα ένταξης … κι ένα σχολείο με δύο τμήματα ένταξης !!!

Την ώρα που πάνω από 15 σχολεία της περιοχής μας δεν
έχουν Τμήμα Ένταξης, που απ΄ όλα τα σχολεία λείπουν δάσκαλοι της παράλληλης
στήριξης και γενικότερα της ειδικής αγωγής. Την ώρα που η διοίκηση επιχειρεί να
λύσει τα προβλήματα της ειδικής αγωγής στα σχολεία χωρίς διορισμούς, αλλά με «μπαλώματα»
αμφιβόλου παιδαγωγικής, αλλά και νομικής εγκυρότητας. Την ίδια ώρα η διεύθυνση
πρωτοβάθμιας Β΄  Αθήνας σχεδίαζε να
φτιάξει στο 1Ο – 8ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου και
δεύτερο Τμήμα ένταξης
!!!.

  • Να οφείλεται άραγε αυτό σε αυξημένη ευαισθησία
    για κάποια παιδιά που φοιτούν σ΄ αυτό το σχολείο ;
  • Να είναι άραγε μεγάλος ο αριθμός των παιδιών
    που έχουν ανάγκη Τ.Ε. σ΄ αυτό το σχολείο;
  • Να οφείλεται σε κάποια άλλη … παιδαγωγική
    ανάγκη ;
Μακάρι να ήταν έτσι. Ο λόγος που επιχείρησαν να
κάνουν τέτοια αυθαίρετη κι ακατανόητη πράξη, είναι ότι επέστρεψε
στο σχολείο
αυτό της οργανικής του, κάποιος
σχολικός σύμβουλος
που παραιτήθηκε απ΄ τη θέση. (Για τους
σχολικούς συμβούλους έχουν δημιουργήσει κατ΄ εξαίρεση οργανικές θέσεις «προσωποπαγείς»
και όταν επιστρέφουν στη θέση τους δεν μπαίνουν στη συνήθη διαδικασία της
λειτουργικής υπεραριθμίας).

Η απόπειρα της διεύθυνσης να
μετακινήσει αυθαίρετα μια συναδέλφισσα

αναπληρώτρια (τα συνήθη εύκολα θύματα) σε όμορο σχολείο, έπεσε στο κενό μετά
από την παρέμβαση του Συλλόγου μας στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ της 21/11, μαζί με
τη συναδέλφισσα ( Η μετακίνηση καταψηφίστηκε ακόμα κι απ΄ την πλειοψηφία του
ΠΥΣΠΕ).

Ο
Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης» ζητά ακόμα μια φορά, με αφορμή και
αυτό το περιστατικό :
  • Δημιουργία τμημάτων ένταξης σ΄ όλα τα σχολεία που το έχουν ανάγκη και το ζητούν, με τοποθέτηση
    δασκάλων Ειδικής Αγωγής ΤΩΡΑ. Να
    αξιοποιηθεί κάθε δυνατότητα σύμφωνα με το νόμο.
  • Τοποθέτηση δασκάλων παράλληλης στήριξης δίπλα σ΄ όλα τα παιδιά που πήραν τέτοια
    διάγνωση απ΄ το ΚΕΔΔΥ, ΤΩΡΑ.
  • Προβλήματα που προκύπτουν απ΄ τη
    νομοθεσία κι από τις εργασιακές σχέσεις όπως τις έχουν διαμορφώσει, δεν
    μπορούν να λύνονται με τρόπο που δημιουργεί εκπαιδευτική
    αριστοκρατία

Για το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                         Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                          ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ