Προβεβλημένα

ΝΑ ΠΑΡΘΕΙ ΠΙΣΩ Η ΑΠΟΛΥΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗΣ ΣΤΑ ΓΙΟΥΛΙΑ

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. N. Ιωνίας – Ηρακλείου – Μεταμόρφωσης – Λυκόβρυσης «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» καταγγέλλει την εκδικητική απόλυση εργαζόμενης-συνδικαλίστριας στο ζαχαροπλαστείο “Τα Γιούλια” για δεύτερη φορά.

Όπως αναφέρει σε ανακοίνωση το Συνδικάτο Εργαζομένων σε Επισιτισμό – Τουρισμό και Ξενοδοχεία Ν. Αττικής η συγκεκριμένη επιχείρηση είναι γνωστό ότι έχει έλλειψη προσωπικού και οι εργαζόμενοι σε αυτό δουλεύουν με εντατικούς ρυθμούς. Αρκετοί έχουν ήδη παραιτηθεί και όσοι μένουν, βγάζουν δουλειά για δύο τρία πόστα, με κόντρα βάρδιες και μάλιστα με χαμηλούς μισθούς και χωρίς να δίνεται η νόμιμη απόδειξη μισθοδοσίας. Η απόλυση δεν αφορά μόνο την συγκεκριμένη εργαζόμενη αλλά για να στείλουν μήνυμα σε όλους τους εργαζόμενους της επιχείρησης ώστε να αποτρέψει οποιαδήποτε αντίδραση.

Απαιτούμε να παρθεί πίσω η άδικη και εκδικητική απόλυση της εργαζόμενης, να υπογραφεί και να τηρείται η Συλλογική Σύμβαση Εργασίας και τα δικαιώματα των εργαζομένων.

Δείχνουμε την αλληλεγγύη μας στην εργαζόμενη ώστε να μην περάσει η σιγή νεκροταφείου στους χώρους δουλειάς.

ΑΝΤΙΣΤΕΚΟΜΑΣΤΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΑΣ!Ακυρώνουμε στην πράξη τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια!

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι, Γονείς των Μαθητών μας,

Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση 26786/ΓΔ4/2026 – ΦΕΚ 1122/Β/5-3-2026, ορίζονται και φέτος 300 Δημοτικά Σχολεία και 300 Γυμνάσια, στα οποία θα διεξαχθούν οι εξετάσεις στις 20 Μαΐου, στη ΣΤ΄ Δημοτικού και στη Γ΄ Γυμνασίου. Στον Σύλλογό μας έχουν οριστεί 6ο Μεταμόρφωσης, 7ο  ,9ο , 14ο Ηρακλείου, 3ο Ν. Ιωνίας.

Οι εξετάσεις αυτές δεν είναι κάτι καινούργιο. Διεξάγονται για 5η συνεχόμενη χρονιά παρά τις αντιδράσεις εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών, που αποκάλυψαν τις πραγματικές προθέσεις της κυβέρνησης όλες τις προηγούμενες φορές. Και είναι απορίας άξιο σε ποια συμπεράσματα κατέληξε η Κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ από την εφαρμογή του τα προηγούμενα χρόνια. Τι ακριβώς εκτίμησε, τι διέγνωσε από τα χρόνια και εκρηκτικά προβλήματα που βιώνουμε εκπαιδευτικοί και μαθητές μέσα στα σχολεία; Και τελικά βελτίωσε, άλλαξε το παραμικρό προς το καλύτερο; Αν η κυβέρνηση ήθελε να αντιμετωπίσει έστω κάποιο από τα σοβαρά προβλήματα των σχολείων:

  • Θα φρόντιζε οι μαθητές να έχουν σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτήρια και όχι να κάνουν μάθημα  κοιτώντας  το ταβάνι μην τους πέσει κανένας σοβάς, κανένα παράθυρο ή καμία στέγη στο κεφάλι.
  • Θα εξασφάλιζε τα σχολεία να έχουν χαρτί υγείας, φωτοτυπικό χαρτί για τις εξετάσεις, συνολικά αναλώσιμα και να μην τα πληρώνουν οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές από την τσέπη τους.
  • Θα κοίταζε να έχουν οι μαθητές δασκάλους και καθηγητές από την πρώτη μέρα και όχι  Μάη μήνα να υπάρχουν… κενά δασκάλων στις τάξεις (πολλαπλάσιοι δε στην παράλληλη στήριξη και γενικά στην Ειδική Αγωγή) ή να μην έχουν διδαχθεί, μέχρι τον Φλεβάρη, πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.
  • Θα προχωρούσε έστω σε μια αποτίμηση των ολέθριων, για τους μαθητές, αποτελεσμάτων, που έχουν παραγάγει, εδώ και 20 χρόνια, τα προηγούμενα αναλυτικά προγράμματα και τα σχολικά βιβλία. Θα φρόντιζε τα νέα να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες τους, κάτι που δε διαφαίνεται.

Η πραγματική στόχευση των εξετάσεων αυτών είναι να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματά τους για την «αξιολόγηση» – αποτίμηση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, έτσι ώστε να προωθηθούν πιο γρήγορα όλοι οι αντιεκπαιδευτικοί σχεδιασμοί (κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών, μαθητών, «εθνικό απολυτήριο», Ωνάσεια σχολεία, προώθηση δεξιοτήτων…).

Οι εξετάσεις αυτές διεξάγονται τη στιγμή που Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας προωθούν και επιχειρούν να επιβάλουν όλο το πλαίσιο της «αξιολόγησης» στον κλάδο, χωρίς να μπορούν να πείσουν κανέναν και καταφεύγουν σε μια πρωτοφανή επιχείρηση τρομοκράτησης με χιλιάδες διώξεις και πειθαρχικά, σε όποιον αναδεικνύει, αγωνίζεται και διεκδικεί λύσεις στα προβλήματα του σχολείου, σε όποιον παλεύει για  ενιαία, ισότιμη μόρφωση για όλα τα παιδιά.

Μέσω του διαγωνισμού της «ελληνικής PISA», ο οποίος λειτουργεί ως ο τρίτος πυλώνας στο αντιδραστικό νομοθετικό πλαίσιο της «εσωτερικής, εξωτερικής και ατομικής αξιολόγησης», αλλά και της «ατομικής αξιολόγησης», η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας επιχειρούν:

  • Να μεταβιβάσουν τις ολέθριες συνέπειες των δικών τους πολιτικών στην εκπαίδευση σε εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς.
  • Να «νομιμοποιήσουν» και να δώσουν τον επιστημονικοφανή «φερετζέ» στην περαιτέρω μετατροπή του σχολείου σε κέντρο απόκτησης επιφανειακών δεξιοτήτων.
  • Να εμπεδώνεται ο κοινωνικός ανταγωνισμός, η λογική του «όλοι εναντίον όλων» και να ανοίγει ο δρόμος για την κατηγοριοποίηση των σχολείων, βάσει «επιδόσεων», που δεν αντανακλούν την πραγματική εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά τις κοινωνικές ανισότητες.

Αντίστοιχοι διαγωνισμοί και εξετάσεις που αποτιμούν τα εκπαιδευτικά συστήματα έχουμε και διεθνώς με τραγικά αποτελέσματα, κυρίως για τα παιδιά των φτωχότερων λαϊκών στρωμάτων. Η διεθνής πείρα έχει αποδείξει ότι τέτοιοι διαγωνισμοί οδήγησαν σε συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολικών μονάδων, σε απολύσεις εκπαιδευτικών, σε διαχωρισμό των μαθητών και τη διοχέτευση αυτών που προέρχονται από εργατικές-λαϊκές οικογένειες σε σχολεία υποβαθμισμένα. Σε όλες τις χώρες που εφαρμόστηκαν αντίστοιχοι διαγωνισμοί, όχι μόνο δεν περιορίστηκαν οι ταξικές ανισότητες, δεν καλυτέρευσαν τα εκπαιδευτικά συστήματα,  αλλά αυτές διευρύνθηκαν  (π.χ Γαλλία, Αγγλία κ.λπ.).

Η αντίθεσή μας στις εξετάσεις PISA δεν είναι άρνηση της «αποτίμησης» του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά αντίθεση στην εκπαιδευτική πολιτική, που μετατρέπει τα σχολεία σε μηχανισμούς μετρήσεων και κατηγοριοποίησης. Με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων της «ελληνικής PISA» προβάλλεται ως άλλοθι «η αναγκαιότητα της επιβολής αντιδραστικών–αντιεκπαιδευτικών αναπροσαρμογών». Αξιοποιούνται ως εργαλεία δυσφήμισης του έργου του εκπαιδευτικού και του δημόσιου σχολείου.

Είμαστε κάθετα αντίθετοι σε εξετάσεις που χρησιμοποιούνται για να διαχωρίζονται οι μαθητές σε παιδιά και αποπαίδια, δε θέλουμε ένα σχολείο υποβαθμισμένο για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών, ένα σχολείο που θα σηκώνει τεράστια εμπόδια απέναντι σε αυτά τα παιδιά που θέλουν να σπουδάσουν.

    Θέλουμε ένα σχολείο που να μορφώνει ολόπλευρα όλους τους μαθητές, θα τους βοηθά να συγκρο-τήσουν την προσωπικότητά τους, θα τους δίνει τη δυνατότητα να αναπτύξουν τα ταλέντα τους και να σπουδάσουν, όσοι το επιθυμούν, ανεξάρτητα από την οικονομική κατάσταση της οικογένειάς τους.

Αυτό το σχολείο είναι εκ διαμέτρου αντίθετο με την πολιτική της κυβέρνησης, τους σχεδιασμούς της ΕΕ, που υπηρέτησαν αδιαλείπτως όλες οι κυβερνήσεις, τις βέλτιστες πρακτικές του ΟΟΣΑ, αλλά και τα εργαλεία που χρησιμοποιούν, όπως η λεγόμενη αξιολόγηση και οι εξετάσεις τύπου PISA.

  • Απαιτούμε από το ΥΠΑΙΘΑ να σταματήσει την «ελληνική PISA».
  • Τα Δ.Σ. ΔΟΕ και ΟΛΜΕ οφείλουν να καταδικάσουν την πολιτική του ΥΠΑΙΘΑ και να αναλάβουν την ευθύνη ώστε, με συλλογικό και συντονισμένο τρόπο, να ακυρωθεί στην πράξη, πανελλαδικά, η εφαρμογή της «ελληνικής PISA». Να καλύψουν με κάθε τρόπο όλους τους συναδέλφους που τα σχολεία τους έχουν επιλεγεί για αυτές τις εξετάσεις, έτσι ώστε  να μη συμμετάσχουν. Να προκηρύξουν πανελλαδική στάση εργασίας, που θα αξιοποιηθεί για τις ώρες διεξαγωγής των εξετάσεων.
  • Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ» κηρύσσει στάση εργασίας 1 ως 4 ώρες τη μέρα διεξαγωγής του διαγωνισμού της PISA και καλύπτει όλους τους συναδέλφους που εμπλέκονται.  
  • Με το παρόν κείμενο ενημερώνουμε τους γονείς και τους καλούμε να αποτρέψουμε μαζί τον διαγωνισμό της PISA. Παράλληλα καλούμε τους γονείς των σχολείων που επιλέχθηκαν σε ενημερωτικές συναντήσεις, σε συνεργασία με τους συναδέλφους και τα Δ.Σ. των Συλλόγων Γονέων, με τη συμβολή και των Ενώσεων Συλλόγων Γονέων. Επισημαίνουμε δε, ότι, όπως το Δ.Σ. του Συλλόγου μας κηρύσσει στάση εργασίας και καλεί τους συναδέλφους να αντισταθούν, έτσι και οι γονείς έχουν δικαίωμα να μη συναινέσουν στη συμμετοχή των παιδιών τους στον διαγωνισμό.

Παλεύουμε για:

  • Σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτήρια. Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία.
  • 15 μαθητές σε κάθε τμήμα. Ολόπλευρη στήριξη των ειδικών μαθησιακών αναγκών των μαθητών μας.
  • Μόνιμο και σταθερό προσωπικό (εκπαιδευτικό, ειδικό εκπαιδευτικό, ειδικό βοηθητικό, καθαρίστριες)
  • Βιβλία και προγράμματα σπουδών που θα κάνουν τους μαθητές μας να αγαπούν τη γνώση.

Παλεύουμε αταλάντευτα, για ένα σχολείο της γνώσης, της μόρφωσης και της ολόπλευρης διαπαιδαγώγησης  του νέου ανθρώπου και όχι της τυποποίησης και του ανταγωνισμού.

Το ΔΣ του ΣΕΠΕ  «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ» στηρίζει το αίτημα του ΠΕΣΥΘ  για ουσιαστική αναβάθμιση του μαθήματος της Θεατρικής Αγωγής, επαναφορά του στις τάξεις Ε΄–ΣΤ΄ Δημοτικού και διάχυσή του στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Παραθέτουμε το αίτημα του ΠΕΣΥΘ για ουσιαστική αναβάθμιση του μαθήματος της Θεατρικής Αγωγής, επαναφορά του στις τάξεις Ε΄–ΣΤ΄ Δημοτικού και διάχυσή του στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση:

«Λίγο πριν από την ολοκλήρωση της φετινής σχολικής χρονιάς, κοινοποιούμε για ακόμα μία φορά την αγωνία και την οργή των χιλιάδων συναδέλφων  για το μέλλον της θεατρικής αγωγής στην εκπαίδευση.

Η θεατρική αγωγή αποτελεί ένα επιστημονικό αντικείμενο υψηλής παιδαγωγικής, κοινωνικής και πολιτιστικής αξίας. Μέσω αυτής, οι μαθητές και οι μαθήτριες έχουν τη δυνατότητα να εκφραστούν δημιουργικά, να αναπτύξουν τις γνωστικές και τις κοινωνικές τους δεξιότητες, να καλλιεργήσουν τα αισθητικά τους κριτήρια,  να εκφράσουν τις ανησυχίες τους, να δημιουργήσουν δεσμούς με τους συμμαθητές τους καθώς και να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους. Παράλληλα, μέσω της διεπιστημονικότητας το μάθημα θα μπορούσε να λειτουργεί υποστηρικτικά στις ιδιαίτερες μαθησιακές ανάγκες των παιδιών.   

Ωστόσο, η αδιαμφισβήτητη συμβολή της θεατρικής αγωγής στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, παραμένει δυστυχώς μόνο σε θεωρητικό επίπεδο. Το μάθημα της θεατρικής αγωγής, με τις πάμπολλες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που συντελούνται την τελευταία δεκαετία, στο έδαφος της οικονομικής πολιτικής, υποβαθμίζεται χρόνο με το χρόνο όλο και περισσότερο. Το 2016, με Υπουργική Απόφαση το μάθημα αφαιρέθηκε από τις τάξεις Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού, ενώ το 2020 ακολούθησε η πλήρης κατάργηση όλων των μαθημάτων Αισθητικής Αγωγής από το Λύκειο, συμπεριλαμβανομένων των «Στοιχείων Θεατρολογίας».

Η συγκεκριμένη απόφαση κρίθηκε μη νόμιμη από το Συμβούλιο της Επικρατείας (αριθμ. 2573/2021), το οποίο έκρινε αναγκαία την επαναφορά του μαθήματος. Με μεγάλη επιμονή και πλήθος υπομνημάτων ο Πανελλήνιος Επιστημονικός Σύλλογος Θεατρολόγων, οι πρόεδροι και οι διδάσκοντες των τεσσάρων Τμημάτων Θεατρικών Σπουδών, οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης και ευρύτερα η εκπαιδευτική κοινότητα έχουν επανειλημμένα και τεκμηριωμένα επισημάνει την αναγκαιότητα ενίσχυσης και επέκτασης της Θεατρικής Αγωγής σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, με την πρόσληψη μόνιμου εξειδικευμένου εκπαιδευτικού προσωπικού.

Αντί αυτού, η συνεχής υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης οδηγεί στην απαξίωση του γνωστικού αντικειμένου. Παράλληλα, δημιουργούνται μαθητές «δύο ταχυτήτων», αφού το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α δίνει τη δυνατότητα στα ιδιωτικά σχολεία να εντάξουν το μάθημα της θεατρικής αγωγής στο ημερήσιο αναλυτικό πρόγραμμα και στις έξι τάξεις του δημοτικού. Η ίδια ευχέρεια υπάρχει και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ως μάθημα επιλογής (Θεατρολογία). Έτσι, ενώ οι μαθητές της Λήμνου δεν διδάσκονται καθόλου το μάθημα της θεατρικής αγωγής εδώ και τρία χρόνια και οι μαθητές στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών το διδάσκονται από την Α’ έως την Δ’ τάξη, οι μαθητές του Αρσάκειου έχουν παρακολουθήσει το μάθημα επί 13 συναπτά έτη.  

Και ενώ στην ιδιωτική εκπαίδευση η θεατρική αγωγή εντάσσεται στο πρόγραμμα από τα πρώτα κιόλας νηπιακά χρόνια, στο δημόσιο τομέα οι προσλήψεις εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ91.01 και ΠΕ91.01 ΕΑΕ μειώνονται διαρκώς. Ως αποτέλεσμα, το μάθημα διδάσκεται σε πολλές περιπτώσεις, με ευθύνη των ΙΕΠ και ΥΠΑΙΘΑ, υπό το αντιπαιδαγωγικό και αντιεπιστημονικό καθεστώς των αναθέσεων. Υπάρχουν περιοχές που τα κενά στις ώρες της θεατρικής αγωγής παραμένουν σταθερά, για χρόνια. Όπως είναι οι περιπτώσεις της Γ’ Αθήνας, της Β’ Λέσβου, της Β’ Σάμου κ.α 

Αλλά ακόμα και όταν υπάρχει ο εξειδικευμένος εκπαιδευτικός, να διδάξει το επιστημονικό αντικείμενο που με αγάπη σπούδασε, σε ποιο έδαφος καλείτε να το εφαρμόσει; Σε αίθουσες που είναι στην πλειονότητα ακατάλληλες. Τμήματα που συστεγάζονται σε ανθυγιεινά περιβάλλοντα, όπως συμβαίνει στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο στο Αιγάλεω, δημιουργώντας ένα εκρηκτικό περιβάλλον για τους μαθητές και εκπαιδευτικούς. Η πραγματικότητα όπως τη βιώνουμε καθημερινά στα σχολεία μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί, δείχνει πως αυτή τη στιγμή ότι συντηρείτε στο δημόσιο σχολείο, συντηρείται από το φιλότιμο και την αυτοθυσία των εκπαιδευτικών, που καλύπτουν από τον πενιχρό μισθό τους ακόμα και τα απαραίτητα αναλώσιμα που αδυνατούν να καλύψουν τα σχολεία εξαιτίας της χρόνιας υποχρηματοδότησης.

Οι εκπαιδευτικοί ΠΕ 91.01, έπειτα από την αναίτια αφαίρεση του μαθήματος θεατρικής αγωγής από την Ε’ και ΣΤ’ τάξη, καλούνται σε μία σχολική χρονιά να εφαρμόσουν το παιδαγωγικό τους έργο σε πέντε διαφορετικά σχολεία, με μέσο όρο τους 400-500 μαθητές. Οι συνθήκες αυτές καθιστούν αδύνατη τη δημιουργία  ουσιαστικής παιδαγωγικής σχέσης και υποβαθμίζουν την παιδαγωγική αξία του μαθήματος. Απέναντι σε αυτά, τα μόνα μέτρα που έχουν πάρει εδώ και χρόνια Ι.Ε.Π και Υπουργείο, είναι η ένταση της τρομοκρατίας και της καταστολής. Αντί να ενισχύονται ουσιαστικά οι εκπαιδευτικοί στην τάξη, αξιοποιούνται αντιδραστικά μέτρα, όπως είναι η  αξιολόγηση, τα πειθαρχικά και οι διώξεις, προκειμένου να απαλλαγεί το κράτος από τις ευθύνες τις υποχρηματοδότησης και να τιμωρηθούν ως ένοχοι οι εκπαιδευτικοί που τολμούν να βάζουν στο επίκεντρο τις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών.  Η πραγματικότητα επιβεβαιώνει καθημερινά ότι στον 21ο αιώνα, το εκπαιδευτικό σύστημα είναι πολύ πίσω από τις πραγματικές ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών.

Για τους λόγους αυτούς, διεκδικούμε την Ουσιαστική αναβάθμιση της Θεατρικής Αγωγής.

  • Άμεση επαναφορά του μαθήματος σε Ε΄ και Στ΄, διάχυση στη δευτεροβάθμια. Ένας θεατρολόγος σε κάθε σχολείο. 
  • Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί, μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών, για να καλύπτονται όλες οι μορφωτικές ανάγκες των μαθητών
  • Κάλυψη όλων των πραγματικών κενών, από το πρώτο κουδούνι
  • Μείωση του αριθμού μαθητών στις τάξεις.
  •  Σύγχρονες, ασφαλείς και κατάλληλα εξοπλισμένες σχολικές υποδομές.
  • Εδώ και τώρα να σταματήσουν οι διώξεις και να στηριχθούν ουσιαστικά οι εκπαιδευτικοί στην τάξη.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΩΝ»

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΒΙΑΣΜΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΕΥΣΕΙΣ ΤΗΣ Β΄ΑΘΗΝΑΣ

Με ένα αιφνιδιαστικό και χωρίς εξηγήσεις τηλεφώνημα, την Πέμπτη, 30/4, εκπαιδευτικοί κλήθηκαν να παρουσιαστούν στα γραφεία της Διεύθυνσης. Εκ των υστέρων, διαπιστώθηκε ότι η κλήση αφορούσε Προϊσταμένες Νηπιαγωγείων και Διευθυντές Δημοτικών Σχολείων, όχι μόνο του Συλλόγου μας Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ, αλλά όλης της Β΄Αθήνας , στα σχολεία όπου οι Σύλλογοι Διδασκόντων είχαν υιοθετήσει και αναρτήσει στην πλατφόρμα του ΙΕΠ, για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, τα ενιαία κείμενα της ΔΟΕ.

Κατά την προσέλευσή τους, «ανακρίθηκαν», κυριολεκτικά, από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης, τον Επόπτη Ποιότητας Ζωής και την αρμόδια, ανάλογα με την περιφέρεια, Σχολικό/ή Σύμβουλο και με την απειλή της εφαρμογής των συνεπειών,  δηλαδή της πειθαρχικής δίωξης,  κλήθηκαν :

  • να αγνοήσουν και να αλλοιώσουν τις αποφάσεις των ΣΔ, καταλύοντας, δηλαδή, τη δημοκρατική διαδικασία λήψης αποφάσεων
  • να προχωρήσουν σε αξιολόγηση έστω μιας δράσης(!) μέχρι τις 2/6

Η αυθαίρετη και απροκάλυπτη παρέμβαση στη συλλογική λειτουργία των ΣΔ, έχει ξεκινήσει εδώ και αρκετό καιρό, όταν η Διοίκηση της Β΄ Αθήνας (Διευθυντής και Προϊσταμένη Εκπαιδευτικών Θεμάτων) δεν καλούσαν,  αλλά πήγαιναν οι ίδιοι στα σχολεία, όπως στο 7ο Δημ. Ν.Ιωνίας, όπου έθεσαν εκβιαστικά διλήμματα στην Υποδιευθύντρια, διότι συντάσσεται με τις συλλογικές αποφάσεις του ΣΔ, του Σωματείου μας Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ  και της ΔΟΕ.

Επισημαίνουμε ότι η παιδαγωγική και επιστημονική εργασία της Ομοσπονδίας, ως προς τους άξονες αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και την υιοθέτηση των ενιαίων κειμένων, δε δύναται να κριθεί ως έκνομη, κάτι που επιβεβαιώνει και η νομική σύμβουλος της ΔΟΕ.

Το Σωματείο μας θα υπερασπιστεί, όπως κάνει πάντα, με κάθε μέσο τα δικαιώματα των μελών του, καθώς και την εφαρμογή των αποφάσεων του κλάδου. Σε συνεννόηση όλοι, κυβέρνηση, ΥΠΑΙΘΑ, στελέχη της διοίκησης, έναν στόχο έχουν: όποιος αντιστέκεται στην αντιεκπαιδευτική πολιτική, διώκεται. Όποιος εκπαιδευτικός σηκώνει κεφάλι, είτε αντιστέκεται στην «αξιολόγηση», είτε αναδεικνύει τα προβλήματα του σχολείου, είτε στέκεται στο πλευρό των μαθητών που αγωνίζονται, είτε μιλά ενάντια στους πολέμους και τις γενοκτονίες, μπαίνει στο στόχαστρο.

🚩 Ειδικά μετά τις πρόσφατες εξαγγελίες  της  κυβέρνησης (κατάργηση άρθρου 16, άρση μονιμότητας, κλπ) επαληθεύεται ότι επιδιώκει να θεσμοθετήσει αντιδραστικές τομές και έρχεται να θωρακίσει το αντιλαϊκό κράτος των πενιχρών μισθών, των pass, των πλειστηριασμών, της εργασιακής ανασφάλειας, της πολεμικής οικονομίας και εμπλοκής, το οποίο θα εντείνει ολοένα και περισσότερο την επίθεση, την καταστολή και την επιβολή σιγής νεκροταφείου.

📌Καταγγέλλουμε τη  Διεύθυνση Β΄ Αθήνας για τις ενέργειες της και τους καλούμε να ασχοληθεί με τα πολλαπλά προβλήματα που ταλανίζουν τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς (κενά, κτιριακά, διαχείριση τάξης, πληθωρικά τμήματα, παράλληλες στηρίξεις, κτιριακά προβλήματα, υποχρηματοδότηση και υποστελέχωση), την εργασιακή ασφυξία που κυριαρχεί στα σχολεία και να απαγκιστρωθεί από τις απειλές, τους εκβιασμούς και την τρομοκράτηση Διευθυντών/τριών και εκπαιδευτικών, ως μέσο άσκησης διοικητικής εξουσίας. Καταγγέλλουμε την απόπειρα φίμωσης κάθε φωνής αγώνα και διεκδίκησης.

📌Καλούμε τον Διευθυντή Εκπαίδευσης, αντί να συναντάει στα κρυφά εκπαιδευτικούς και να τους τρομοκρατεί, να συναντηθεί, επιτέλους, με τα Σωματεία και να πάρει δημόσια θέση για τα προβλήματα του κλάδου και τα αιτήματά μας.

📌Καλούμε τη ΔΟΕ να καταγγείλει τις απαράδεκτες ενέργειες του Διευθυντή Β΄Αθήνας.

📌Καλούμε τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες των σχολείων να υπερασπιστούν τις συλλογικές αποφάσεις  και τον σημαντικό ρόλο της λειτουργίας του ΣΔ στην υπεράσπιση του δημόσιου χαρακτήρα του σχολείου .

📌Υπερασπιζόμαστε τον παιδαγωγικό μας ρόλο και τη μόρφωση των μαθητών/τριών μας και καλούμε σε παράσταση Διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 11/5 στις 14.00 στα γραφεία της Διεύθυνσης Β΄ Αθήνας, Λεωφ. Κηφισίας 18 και Γκύζη

Συμμετέχουμε μαζικά στην πανδημοσιοϋπαλληλική απεργία την Τετάρτη  13 του Μάη  Όλοι και όλες στη μάχη για την επιτυχία της!

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ TETAΡΤΗ 13/5 10:30πμ πλ. Κλαυθμώνος Λεφτά για μισθούς, υγεία και παιδεία,ούτε ευρώ για τους δικούς τους πολέμους!

Στις 13 Μάη ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ, γιατί:

  • Δεν πάει άλλο με τους εξευτελιστικούς, πετσοκομμένους μισθούς μας, που δε φτάνουν να ζήσουμε τις οικογένειές μας, δε φτάνουν ούτε μέχρι τις 20 του μήνα. Είναι απαράδεκτο να αναγκαζόμαστε σε 2η δουλειά, για να ανταποκριθούμε στις τεράστιες υποχρεώσεις μας.
  • Δεν πάει άλλο με την ακρίβεια, τα πανάκριβα ενοίκια, τα πανάκριβα καύσιμα, το πανάκριβο ρεύμα. Η επίσκεψη στο super-market, στο πρατήριο, έχει μετατραπεί σε έναν πραγματικό εφιάλτη. Οι διακοπές επί πληρωμή και όχι στο χωριό, για χιλιάδες, θεωρούνται άπιαστο όνειρο.
  • Δεν πάει άλλο με την αβάσταχτη φορολογία, που γεμίζει θηριώδη υπερπλεονάσματα τα κρατικά ταμεία, αλλά τα σχολεία, τα νοσοκομεία, όλες οι απαραίτητες για εμάς και όλο τον λαό υπηρεσίες, στενάζουν από την υποχρηματοδότηση, τις ελλείψεις σε προσωπικό και μέσα, είναι υποσυντηρημένα και επικίνδυνα σε πολλές περιπτώσεις. Τις ελλείψεις στη δημόσια υγεία τις πληρώνουμε χρυσάφι από την τσέπη μας. Τις ελλείψεις στοιχειώδους μέριμνας για τα παιδιά, όπως π.χ. η καλοκαιρινή τους απασχόληση, τις πληρώνουμε εμείς και οι οικογένειες των μαθητών μας από την τσέπη μας. Τα σχολεία λειτούργησαν φέτος με χιλιάδες κενά όλη τη χρονιά, μόνο χάρη στο φιλότιμο των εκπαιδευτικών! Αυτό επιδιώκουν και για του χρόνου! Διαρκή κόφτη στις προσλήψεις μονίμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών, ιδιαίτερα στην Ειδική Αγωγή.
  • Δεν πάει άλλο με την υποβάθμιση και την απαξίωση του λειτουργήματος του εκπαιδευτικού. Με τις συνεχείς μετακινήσεις από σχολείο σε σχολείο, τις υποχρεωτικές υπερωρίες, τα πολλαπλά καθήκοντα, λόγω έλλειψης διοικητικού και άλλου προσωπικού, τις ελλείψεις σε υλικοτεχνική υποδομή αλλά και τη μόνιμη στοχοποίηση, τον εκφοβισμό, την τρομοκρατία. Η εκπαίδευση, με ευθύνη της κυβέρνησης, έχει μετατραπεί σε μία ατελείωτη διαδικασία πειθαρχικών παραπομπών και κρατικών απειλών. Λαζαρήδηδες κάθε είδους, που δεν πέρασαν ούτε έξω από την πόρτα του Δημόσιου Πανεπιστημίου, κουνάνε το δάχτυλο στους εκπαιδευτικούς.
  • Δεν πάει άλλο με τις απολύσεις σε λίγο καιρό χιλιάδων αναπληρωτών εκπαιδευτικών και με τον νέο Γολγοθά που ξεκινά: αυτόν της επιβίωσης με το πενιχρό, προπληρωμένο επίδομα ανεργίας και την αβεβαιότητα, για το αν και πού θα βρίσκονται του χρόνου. Με το σχέδιο για απολύσεις που ετοιμάζει η κυβέρνηση στην Ειδική Αγωγή και όχι μόνο μέσα από τις περικοπές στο ΕΣΠΑ.

Στις 13 Μάη ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ, γιατί:

  • Δεν μπορούμε να μένουμε απαθείς, όταν οι ιμπεριαλιστές κλιμακώνουν τους πολέμους σε όλο τον κόσμο, αιματοκυλούν τους λαούς, για να διαφυλάξουν τα κέρδη τους απέναντι στους ανταγωνιστές τους.
  • Δεν μπορούμε να μένουμε απαθείς, όταν η κυβέρνηση της ΝΔ, με τη σύμφωνη γνώμη των κομμάτων της βολικής αντιπολίτευσης, εμπλέκει τη χώρα και το λαό μας σε αυτούς τους άδικους πολέμους, μετατρέποντάς τον σε θύτη και σε πιθανό στόχο αντιποίνων.
  • Δεν μπορούμε να μένουμε απαθείς, όταν μας καλούν για μια ακόμα φορά να κάνουμε “υπομονή”, να καταθέσουμε ξανά θυσίες, αυτή τη φορά για να πληρώσουμε τις συνέπειες των πολεμικών επεμβάσεων και το κόστος τους, πότε στο Ιράν, πότε στην Ουκρανία και αλλού!

Στις 13 Μάη ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ, γιατί:

Με τον αγώνα μας τα πράγματα, μπορούν να ΑΛΛΑΞΟΥΝ!

Η κυβέρνηση στριμώχνεται! Πρέπει να τη στριμώξουμε κι άλλο!

Οι εκπαιδευτικοί, μαζί με τον λαό, ξεδιπλώσαμε αγώνες. Σταματήσαμε Ωνάσεια σε διάφορες περιοχές, όπως στο Πέραμα. Κερδίσαμε το επίδομα διαβίωσης σε πολλές νησιωτικές περιοχές! Πιέζουμε την κυβέρνηση για διορισμούς, έστω και αν αυτοί είναι πίσω από τις ανάγκες. Χωρίς τους αγώνες μας, δεν θα γίνονταν ούτε αυτοί. Αναγκάσαμε τη Διοίκηση να ανακαλέσει αποφάσεις! Σπάσαμε την τρομοκρατία και τον αυταρχισμό! Σπάσαμε τη ΣΙΩΠΗ που ήθελε η κυβέρνηση να επιβάλει! Ακυρώσαμε στην πράξη το αντιεκπαιδευτικό περιεχόμενο της αξιολόγησης. Με εκατοντάδες εργατικά συνδικάτα, με τα σωματεία μας μπροστά, ξεδιπλώνεται καθημερινά ένα μεγάλο, πανελλαδικό κίνημα αντίστασης και αντεπίθεσης, που βάζει μπροστά τις σύγχρονες ανάγκες μας.

Οργανώνουμε τη μαζική συμμετοχή στην πανδημοσιοϋπαλληλική απεργία στις 13 Μάη! Δίνουμε μαχητικό, αγωνιστικό παρόν στις απεργιακές συγκεντρώσεις, στην Αθήνα στις 10:30πμ στην πλατεία Κλαυθμώνος και σε όλη τη χώρα.

Δεν είναι μια ακόμα ημέρα ΑΠΕΡΓΙΑΣ!

Είναι η συνέχεια των χιλιάδων μικρών και μεγάλων αγώνων που δώσαμε και δίνουμε

 οι εκπαιδευτικοί και οι  χιλιάδες εργαζόμενοι του Ιδιωτικού Τομέα!Είναι το εφαλτήριο των νέων αγώνων που θα δώσουμε στο μέλλον, για τα δικαιώματά μας, τα δικαιώματα των μαθητών μας!

ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Πέμπτη 7/5,  12.00 ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΛΥΣΗ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΗΣ ΣΤΑ KFC ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ

Την Πέμπτη 7/5 στις 12.00 το μεσημέρι θα εκδικαστεί στην Επιθεώρηση Εργασίας  Ν. Ιωνίας   (Λ. Ηρακλείου 269)  η υπόθεση της απολυμένης εργαζόμενης, μητέρα μαθήτριας σε σχολείο του Συλλόγου μας Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ , μια εκδικητική και άδικη απόλυση που είχε στόχο τη συνδικαλιστική της δράση.   

Η εργαζόμενη στα  KFC Μεταμόρφωσης, πρωτοπόρο μέλος του κλαδικού Συνδικάτου Επισιτισμού-Τουρισμού, «τιμωρήθηκε» εξαιτίας της συνδικαλιστικής της δράσης, γιατί στάθηκε στο πλευρό του συναδέλφου της, που απολύθηκε μόλις μια βδομάδα νωρίτερα από εκείνη. Υπερασπίστηκε το δικαίωμα στην εργασία και στάθηκε απέναντι στο άδικο.

 Αυτή την περίοδο που κυβέρνηση και μεγαλοεργοδοσίες ματώνουν τον ελληνικό λαό με τη συμμετοχή και τη στήριξή τους σε πολεμικές επιχειρήσεις, που εγκυμονούν επικίνδυνες εξελίξεις, μας ζητάνε να βάλουμε τα κεφάλια μέσα και να σιωπούμε.

Οι εργαζόμενοι προχώρησαν στην ίδρυση του επιχειρησιακού τους σωματείου στα  KFC της Αττικής, μετά την απόλυση της εργαζόμενης και  στεκόμαστε αλληλέγγυοι στον αγώνα και στις διεκδικήσεις τους

  Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ καταγγέλλει την απόλυση εργαζόμενης στα  KFC Μεταμόρφωσης,  μητέρα μαθήτριας σε σχολείο του συλλόγου μας  και καλούμε σωματεία και φορείς να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας συμμετέχοντας στη νέα  κινητοποίηση. Δίνουμε ραντεβού 11.45 το πρωί την Πέμπτη, Λ. Ηρακλείου 269 στην Επιθεώρηση Εργασίας.

Διεκδικούμε ζωή και εργασία με σύγχρονα δικαιώματα με βάση τις πραγματικές μας ανάγκες και να ανακληθεί η άδικη απόλυση.

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ

ΣΤΙΣ ΔΙΩΚΟΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΟΥ 3ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΡΑΦΗΝΑΣ

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ»  εκφράζει την αμέριστη στήριξη και αλληλεγγύη του στις εκπαιδευτικούς του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ραφήνας που παραπέμπονται στο Πειθαρχικό Συμβούλιο.

Καταδικάζει απερίφραστα την πειθαρχική δίωξη σε βάρος τους, η οποία αποτελεί ευθεία επίθεση στο δικαίωμα των εκπαιδευτικών να εκφράζουν άποψη, να υπερασπίζονται τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών τους και να παρεμβαίνουν παιδαγωγικά για τη βελτίωση των συνθηκών εκπαίδευσης.

Οι εκπαιδευτικοί δεν έπραξαν τίποτε άλλο από το να υπερασπιστούν τη δημόσια εκπαίδευση και την ποιότητά της, ζητώντας την ανάκληση απόφασης για τη συγχώνευση δυο τμημάτων του σχολείου τους μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.  Η ποινικοποίηση της παιδαγωγικής ευθύνης και της συλλογικής έκφρασης δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή.

Τέτοιες πρακτικές καλλιεργούν κλίμα φόβου και φίμωσης, πλήττουν τον δημοκρατικό χαρακτήρα του σχολείου και υπονομεύουν τον ρόλο του εκπαιδευτικού ως ελεύθερου και υπεύθυνου λειτουργού της κοινωνίας.

Δηλώνουμε ότι:

  • Στεκόμαστε στο πλευρό των διωκόμενων εκπαιδευτικών.
  • Υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα στη συλλογική δράση και την ελεύθερη έκφραση.
  • Απαιτούμε την άμεση παύση κάθε πειθαρχικής διαδικασίας σε βάρος τους.

Η υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης είναι υπόθεση όλων μας.
Δεν θα επιτρέψουμε την ποινικοποίηση του αγώνα για ένα καλύτερο σχολείο, για τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών.

Καμία δίωξη στους εκπαιδευτικούς που αγωνίζονται.

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΤΗΣ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ

Μετά την κλήση σε απολογία συναδέλφων και συναδελφισσών στη Λακωνία, την Ανατολική Μακεδονία και τη Θράκη, καλούνται σε ακρόαση και απολογία τρεις συνάδελφοι/-ισσες, μέλη του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Μεσσηνίας ενώπιον του Α΄ Τμήματος του Πρωτοβάθμιου Πειθαρχικού Συμβουλίου της Π.Δ.Ε. Πελοποννήσου την Πέμπτη 30 Απριλίου 2026, για τη συμμετοχή τους στη νόμιμα προκηρυγμένη απεργία – αποχή από την ατομική αξιολόγηση του ν.4823/2021 που έχει κηρύξει ο κλάδος με αποφάσεις του (Ολομέλεια Προέδρων 1ης Απριλίου 2024, 93η και 94η Γ.Σ. ΔΟΕ).

Ο Σύλλογός μας Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ” και όλα τα εκπαιδευτικά σωματεία στεκόμαστε αλληλέγγυα στο πλευρό τους και δηλώνουμε ότι δε θα αφήσουμε κανέναν και καμία μόνο/-η απέναντι στις άδικες, έωλες και απεργοσπαστικές διώξεις, στις οποίες έχουν καταφύγει κυβέρνηση και ΥΠΑΙΘΑ, στην απέλπιδα προσπάθειά τους να επιβάλλουν την αντιεκπαιδευτική, αντιλαϊκή πολιτική τους!

Όλοι και όλες γινόμαστε μια γροθιά και φωνάζουμε ότι η τρομοκρατία δε θα περάσει! Απαιτούμε και διεκδικούμε την πλήρη απαλλαγή και δικαίωση όλων των συναδέλφων/-ισσών!

Στον βωμό της «πολεμικής προετοιμασίας» και της αντιλαϊκής πολιτικής, μας θέλουν υποταγμένους και με σκυμμένο το κεφάλι! Να μη μιλάμε για τα χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών, για τα ολοήμερα που ανοιγοκλείνουν, για την ειδική αγωγή που διαλύεται, για τη χρόνια υποβάθμιση και υποχρηματοδότηση των σχολείων μας, για το ασφυκτικό πλαίσιο που έχει διαμορφωθεί στη μαθησιακή διαδικασία, για το νέο σαρωτικό κύμα συμπτύξεων που ετοιμάζουν.

Απέναντι σε αυτή την πολιτική παίρνουμε θέση! Συνεχίζουμε να διεκδικούμε ένα πραγματικά δημόσιο, δωρεάν, σύγχρονο σχολείο που θα καλύπτει τις μαθησιακές και ψυχοσυναισθηματικές ανάγκες των μαθητών/-τριών μας και θα διασφαλίζονται τα εργασιακά μας δικαιώματα!

Να σταματήσουν οι διώξεις και τα πειθαρχικά στους εκπαιδευτικούς και στη Μεσσηνία και σε όλη τη χώρα. Νίκη στον αγώνα του κλάδου! Οι διώξεις δε θα περάσουν! Ενωμένοι και συσπειρωμένοι θα τα καταφέρουμε!

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ,  Φορείς και Σύλλογοι των περιοχών Λυκόβρυσης – Πεύκης   προσκαλούν  γονείς, εκπαιδευτικούς και κατοίκους σε μια ανοιχτή συζήτηση: “Πώς μιλάμε στα παιδιά μας για τον πόλεμο”  την Κυριακή 3 Μαΐου, 11 π.μ. στην αίθουσα Συλλόγου Κατοίκων Ηλιακού χωριού, Πλατεία Γκαίτε Η.Χ. (κάτω πλατεία) ** Κατά τη διάρκεια της συζήτησης θα υπάρχει δημιουργική απασχόληση για τα παιδιά


, 

ΚΥΡΙΑΚΗ 3 ΜΑΪΟΥ 2026 / 8η Διαδικτυακή Εκδήλωση της ΔΟΕ, στις 7:00 μ.μ. «Η σημασία των κτιριακών και υλικοτεχνικών υποδομών για το δημόσιο σχολείο και τους μαθητές/τριες. Ερευνητικά δεδομένα και επιστημονικές προσεγγίσεις».Η εκδήλωση θα προβάλλεται ζωντανά στο youtube, στον σύνδεσμο:

Εισηγητές:

Βασιλική Γιαννούτσου, Αν.Καθηγήτρια, Αρχιτεκτονική / ΕΜΠ.

 Γιώργος Σταμέλος, Αν.Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών

 Δημήτρης Κουτζής, Πολιτικός Μηχανικός, μέλος Διοικούσας Επιτροπής του Τ.Ε.Ε.

 Εύη Γεωργιάδου, Πρόεδρος του Σωματείου Εργαζομένων του Ελληνικού Ινστιτούτου Υγιεινής και Ασφάλειας της Εργασίας.

 Ελίνα Τσιρόγκα, Οικονομολόγος, στατιστική Αναλύτρια

Φόρμα ερωτήσεων :

https://forms.gle/gyv2swDVUFcDLZUQ8

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Στο πλαίσιο του αγώνα μας για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου ξεκινάει η υλοποίηση της πέμπτης χρονιάς δράσεων/ διαδικτυακών εκδηλώσεων της Δ.Ο.Ε., εκδηλώσεων που έχουν διατυπωθεί στα ενιαία κείμενα και έχουν αναρτηθεί από τις σχολικές μονάδες.

Το σύνολο των δράσεων που πραγματοποιούνται και φέτος περιλαμβάνει επιστημονικές ημερίδες/συνέδρια, ερευνητικές καταγραφές και ερωτηματολόγια αποτύπωσης των απόψεων των εκπαιδευτικών, ηλεκτρονικές εκδόσεις των πρακτικών των ημερίδων, κοινές εκδηλώσεις με εκπαιδευτικούς φορείς (εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, γονεϊκούς φορείς, Παιδαγωγικά Τμήματα), στη βάση των αιτημάτων του Κλάδου, έτσι ώστε να ακυρώσουμε στην πράξη την πολιτική κατηγοριοποίησης των σχολικών μονάδων που οδηγεί στην εμπορευματοποίηση και ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης.

Η μαζική μας συμμετοχή στις Εκδηλώσεις αποτελεί άλλη μια μορφή αγώνα, στο πλαίσιο της απόφασης των Γενικών Συνελεύσεων του κλάδου, για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου, του κοινωνικού αγαθού της γνώσης των μαθητών μας, της παιδαγωγικής μας υπόστασης, της εργασίας μας και της δημοκρατικής λειτουργίας των σχολείων. Η αταλάντευτη στάση χιλιάδων Σχολείων που ανάρτησαν τα ενιαία κείμενα και η γενναία αντίσταση χιλιάδων συναδέλφων που συμμετέχουν στην Α/Α  από την ατομική αξιολόγηση/χειραγώγηση αποτελούν ένδειξη ενότητας και αντίστασης.

Το σύνολο των δράσεων που υλοποιούνται αποτελούν μια προσπάθεια εκπαιδευτικής, παιδαγωγικής και κοινωνικής παρέμβασης, που  τεκμηριώνει θέσεις και αιτήματα του κλάδου, εξοπλίζει το εκπαιδευτικό κίνημα, καταδεικνύει την εφαρμοζόμενη αντιεκπαιδευτική πολιτική της κατηγοριοποίησης και εμπορευματοποίησης

            Σε αυτό το πλαίσιο πραγματοποιείται η όγδοη διαδικτυακή εκδήλωση την Κυριακή 3 Μαΐου 2026, με τίτλο: «Η σημασία των κτιριακών και υλικοτεχνικών υποδομών για το δημόσιο σχολείο και τους μαθητές/τριες. Ερευνητικά δεδομένα και επιστημονικές προσεγγίσεις».

32η ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ- ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΑΙΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ – ΠΕΜΠΤΗ 7 Μαΐου, Βίλα Στέλλα, Ηράκλειο

(ΠΡΟΣΟΧΗ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΠΟΥ!!)

Με την ευκαιρία της 32ης Εθελοντικής Αιμοδοσίας που οργανώνει ο Σύλλογος  Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ την ΠΕΜΠΤΗ 7 Μαΐου στη Βίλα Στέλλα, Γαλήνης και Σοφίας 5, Ηράκλειο (πλησίον ΗΣΑΠ  Ηρακλείου ) από τις 9.00 π.μ. μέχρι τις 13.00 μ.μ.

Το ΔΣ κάνει έκκληση σε όλες και όλους τους αιμοδότες, σε όλες και όλους τους συναδέλφους να προσέλθουν στην αιμοδοσία. Υπάρχουν αυξημένες ανάγκες και τα αποθέματα αίματος στα νοσοκομεία είναι πολύ λιγότερα από όσα έχουν ανάγκη οι συνάνθρωποί μας, τα μέλη μας και οι οικογένειές τους. Σας καλούμε  να συμμετέχετε και να ενισχύσετε την τράπεζα αίματος που διαθέτουμε και να προπαγανδίσετε τη νέα εθελοντική αιμοδοσία την Πέμπτη 7 Μαΐου .

Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι υποψήφιος αιμοδότης είναι κάθε υγιής άνθρωπος, υποψήφιοι δέκτες είμαστε  ΟΛΟΙ ΜΑΣ!! Δίνοντας αίμα χαρίζεις ανάσα για ζωή! Δείχνεις αλληλεγγύη στην πράξη!
  1. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΕΓΓΡΑΦΑ για την αιμοδοσία: ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ή  ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ ή ΔΙΠΛΩΜΑ ΟΔΗΓΗΣΗΣ και το ΑΜΚΑ
  2. Για τη διευκόλυνση της αιμοδοσίας και της προσέλευσης  επικοινωνήστε και δηλώστε τη συμμετοχή σας για καλύτερο προγραμματισμό.

(Λιάκου Ντιάνα 6944797461 –  Ασλανίδου Ιωάννα 6974344524)

  •  Παρακαλούμε τους/ τις διευθυντές/-ντριες να ενημερώσουν τους συναδέλφους για  την αιμοδοσία και να διευκολύνουν όσους και όσες επιθυμούν να αιμοδοτήσουν.
  • Υπενθυμίζουμε  τα δικαιώματα του εθελοντή αιμοδότη:  Η εθελοντική αιμοδοσία επιβραβεύεται με άδεια από την υπηρεσία στην οποία απασχολείται ο αιμοδότης (2 εργάσιμες ημέρες μετ’ αποδοχών, για το τρέχον ημερολογιακό έτος για τους μόνιμους και  για το τρέχον ημερολογιακό έτος αλλά και στην ίδια σύμβαση για τους αναπληρωτές- δηλαδή  άλλη μία διάκριση που ο Σύλλογός μας έχει καταγγείλει).
  • Καλούμε τους συναδέλφους, που έχουν τη δυνατότητα να δώσουν αίμα να ανταποκριθούν στο κάλεσμα για την κάλυψη των μεγάλων αναγκών που έχουν τα νοσοκομεία μας. Να στηρίξουν μαζικά την αιμοδοσία, είτε συμμετέχοντας οι ίδιοι, είτε στέλνοντας συγγενείς, φίλους, γονείς μαθητών κλπ,  κι ας μην είναι εκπαιδευτικοί.
  • Επισημαίνουμε ότι αν κάποιος συνάδελφος έρθει να δώσει αίμα και για κάποιο λόγο δεν του το επιτρέψει ο γιατρός, θεωρείται  ως  εθελοντική συμμετοχή,  μετρά στον αριθμό των εθελοντών και δικαιολογείται η ημέρα άδειας, εκτός από τους αναπληρωτές που για να δοθεί η άδεια την ημέρα της αιμοδοσίας απαραίτητη προϋπόθεση είναι να αιμοδοτήσουν (σύμφωνα με την ερμηνεία της Διεύθυνσης και του υπ.Παιδείας).
  • Παρακαλούνται οι αιμοδότες να έχουν λάβει ένα καλό πρωινό πριν αιμοδοτήσουν.
Ενημερώνουμε  τους αιμοδότες μας ότι με την επίδειξη της κάρτας αιμοδότη δικαιούνται κάθε χρόνο δωρεάν τις βασικές αιματολογικές εξετάσεις, οι οποίες γίνονται μόνο πρωινές ώρες . Όσοι αιμοδότες δεν έχουν είναι σημαντικό να βγάλουν ηλεκτρονική κάρτα εθελοντή αιμοδότη Γι αυτό μπορούν να επικοινωνήσουν με το Εθνικό Κέντρο αιμοδοσίας Ε.Μ.Α. στο τηλέφωνο 2152157865 ή να υποβάλλουν αίτημα στην ηλεκτρονική σελίδα