Επιστολή παραίτησης από τη θέση του Διευθυντή του Γυμνασίου Αμμοχωρίου (Φλώρινας)

Επιστολή παραίτησης από τη θέση του Διευθυντή του
Γυμνασίου Αμμοχωρίου (Φλώρινας)
Δημοσιεύτηκε στο ΙΝΤΕΡΝΕΤ
Προς τους φίλους Διευθυντές και όλους τους
συναδέλφους εκπαιδευτικούς
Παραίτηση από τη θέση του Διευθυντή του
Γυμνασίου Αμμοχωρίου
Πάντα πίστευα σε μια διευθυντική θητεία με
δημοκρατικότητα, που θα δίνει λόγο στα οράματα και τις πρωτοβουλίες των
συναδέλφων, στις ιδιαιτερότητες και τις κλίσεις των μαθητών. Πάντα πίστευα στον
Διευθυντή που θα ξεπερνά τις τυπικότητες στοχεύοντας πέρα από παγερές γραφειοκρατίες,
στη δημιουργία ενεργών πολιτών. Πάντα πίστευα ότι διοίκηση σημαίνει
διορατικότητα, πρωτοπορία, συμμετοχή, συναδελφικότητα. Όταν ανέλαβα τη θέση του
Διευθυντή του Γυμνασίου Αμμοχωρίου ποτέ δεν είχα σκεφτεί ότι θα κατέληγα να
γίνω ελεγκτής παρουσίας, συντάκτης προγραμμάτων με επιφύλαξη, τιμητής των
συναδέλφων, αποδέκτης υποβιβασμών. Ποτέ δεν είχα φανταστεί ότι θα μου ζητηθεί
να συμπεριφέρομαι σαν ένας στυγνός γραφειοκράτης με προσκόλληση στην απόλυτη
τυπικότητα, αδιάφορος για την δημιουργία κλίματος εκπαιδευτικής προσφοράς και
καινοτομίας. Ποτέ δεν είχα φανταστεί ότι θα μου ζητηθεί να βάλω απέναντί μου
τον σύλλογο, τον συνάδελφο, τον ίδιο μου τον «εαυτό», για να τον κατατάξω, ώστε
να τον καταστήσω εύκολη λεία όσων επιδιώκουν να έχουν διαθέσιμους «αριθμούς»,
διαθέσιμα «νούμερα» για καρατόμηση. Ποτέ δεν φαντάστηκα ότι θα επιβάλουν
εξωτερικούς κριτές των αποφάσεων Διευθυντή και συλλόγου οι οποίοι θα αρνούνται
να αποδεχθούν τις προτάσεις του. Ποτέ δεν θεώρησα ότι η επιλογή μου σε κάποια
θέση, ως Διευθυντής, Σχολικός Σύμβουλος ή Διευθυντής Διεύθυνσης θα με
διαφοροποιήσει από τους συναδέλφους μου.
Φτάνει πια συνάδελφοι Διευθυντές, εμείς
έχουμε τώρα τον λόγο, δεν μπορούμε να γίνουμε οι τιμητές του «εαυτού» μας, οι
κριτές των συναδέλφων μας, οι εμπρηστές των συλλόγων. Γιατί όσο κι αν το
πιστεύουμε, δεν θα γλυτώσουμε, θα μας πετάξουν και εμάς, αφού πρώτα μας
χρησιμοποιήσουν και μας αποξενώσουν από τους δίπλα μας. Τώρα είναι η δική μας
ευθύνη. Ας γίνουμε ένα με τους συναδέλφους μας. Ας σκεφτούμε ότι είμαστε σπλάγχνα
από τα σπλάγχνα τους. Είμαστε και εμείς εκπαιδευτικοί.
Πως μπορούμε να γίνουμε τιμητές και αίτιοι
της μισθολογικής καθήλωσης και της πιθανής αποπομπής των συναδέλφων μας; Πως
μπορούμε να κρίνουμε τον συνάδελφο που αγωνίζεται, σε εποχές δύσκολες, με πάθος
αλλά και πόνο,  για τους μαθητές του και τα παιδιά μας; Η
παιδεία θέλει όραμα, θέλει πάθος, θέλει αγάπη, θέλει θυσία, θέλει
δημιουργικότητα. Η παιδεία είναι πάντα δημοκρατική. Δεν μπορεί να αποδώσει σε
καθεστώς φόβου, έντονης υποκριτικότητας, προσωπικής κατάθλιψης, καθημερινού
καταναγκασμού.
Άλλωστε ποιος είναι ο ρόλος μας; Διευθύνω
εκπαιδευτικούς, διευθύνω σχολείο, σημαίνει οραματίζομαι, δημιουργώ συνθήκες,
διευκολύνω, συν-εργάζομαι,  διευρύνω
τους ορίζοντες,  διαλέγομαι. Διευθύνω σχολείο δεν σημαίνει
διατάζω, διαιρώ, υποτάσσω, αναγκάζω, απειλώ, φοβίζω.
Σήμερα μου στερούν τη δυνατότητα να συνδιοικώ
με το σύλλογο, μου στερούν τη δυνατότητα να δημιουργώ,  μου
στερούν τη δυνατότητα να έχω οράματα, μου στερούν τη δυνατότητα να αποφασίζω,
μου στερούν τη δυνατότητα να αισθάνομαι συνάδελφος. Δεν διαφέρω από τους
καθημερινούς μου συντρόφους. Αυτούς που καθημερινά δίπλα μου αγωνίζονται και
προσφέρουν. Δεν μπορώ να ανεχτώ ένα σχολείο κομμάτι της γραφειοκρατίας, όπου
ελέγχουν την παραμικρή μας κίνηση, όπου πρωτοβουλία  σημαίνει
παράπτωμα, όπου κάθε τι πρέπει να καταγράφεται.
Διοικώ (τι λέξη κι αυτή) ένα σχολείο όπου οι
καθηγητές έρχονται για μάθημα και μέρες που έχουν άδεια. Διοικώ ένα σχολείο
όπου οι συνάδελφοι προετοιμάζουν εκδηλώσεις απογεύματα και Σαββατοκύριακα.
Διοικώ ένα σχολείο όπου οι καθηγητές κάθονται παραπάνω χωρίς να τους το
επιβάλλει κανείς. Διοικώ ένα σχολείο όπου οι συνάδελφοι διδάσκουν επιπλέον ώρες
από αυτές που φαίνονται στα προγράμματα. Διοικώ ένα σχολείο όπου αισθάνομαι ότι
αναπνέω, ότι χαίρομαι, ότι μπορώ να ζω.
Σ’ αυτό λοιπόν το σχολείο δεν μπορώ να ανεχθώ
να επιβληθούν τυπικότητες, γραφειοκρατικές αστειότητες, καταπιεστικές διαταγές,
ανελεύθερες επιβολές. Δεν μπορώ να γίνω μέρος της διάλυσης. Γιατί η διάλυση θα
αρχίσει μέσα στο σύλλογο, από τη διχόνοια, την αντιπαλότητα, τον ανθρωποφάγο
ανταγωνισμό.
Πέρα από όλα αυτά υπάρχει ένα επιπλέον
προσωπικό μου δίλημμα, τώρα που αρχίζει η αξιολόγηση. Μπορώ να είμαι ταυτόχρονα
συνήγορος και εισαγγελέας; Συνήγορος των συναδέλφων ως αιρετός στο ΠΥΣΔΕ και
δικαστής τους στο σχολείο ως Διευθυντής- αξιολογητής; Η έναρξη λοιπόν της
αξιολόγησης το 2014 (μια αξιολόγηση που σκοπό δεν έχει τη βελτίωση αλλά την
κατάταξη και τον εξοστρακισμό) δεν μου επιτρέπει να συνεχίσω την παρουσία μου
στη Διεύθυνση του Γυμνασίου Αμμοχωρίου. Είναι η ώρα της επιλογής. Μέλημα και
αγώνας μου είναι οι συνάδελφοι. Από αυτούς εκλέχτηκα, αυτούς υπερασπίζομαι και
σε αυτούς απολογούμαι.
Για όλα τα προαναφερθέντα, με λύπη, έντονη
στενοχώρια, μεγάλη συναισθηματική φόρτιση αλλά και αίσθημα ευθύνης σας
ενημερώνω ότι υπέβαλα αίτηση- παραίτησης από τη θέση του Διευθυντή του
Γυμνασίου Αμμοχωρίου, παραμένοντας ως αιρετός στο ΠΥΣΔΕ Φλώρινας για να
υπερασπιστώ τα δικαιώματα των συναδέλφων μου.
Το σχολείο των αγέλαστων «προσώπων», των
μαυροντυμένων «εισαγγελέων», των απόμακρων «δικαστών», των ποταπών κολάκων, που
επιχειρείται σήμερα να επιβληθεί, δεν μου ταιριάζει. Γι αυτό και δεν μπορώ να
το διευθύνω. Δεν αισθάνομαι «ικανός» να διευθύνω ένα τέτοιο σχολείο. Δεν μπορώ
να διευθύνω παραβλέποντας τα οράματά μου, τη συνείδησή μου, τον λόγο μου, μόνο
και μόνο για να διατηρήσω τη θέση μου.
Ξέρω ότι στενοχωρώ τους καθημερινούς μου, στο
Γυμνάσιο Αμμοχωρίου, συντρόφους. Ξέρω ότι είναι δύσκολο να ξαναζήσω ότι έζησα
μαζί τους. Ας με συγχωρέσουν, δεν έχω άλλη επιλογή. Δεν μπορώ να αισθάνομαι ότι
δεν είμαι τίποτε άλλο παρά ένα γρανάζι της κρατικής μηχανής. Μιας μηχανής
αν-αίσθητης, αυστηρά αριθμολάγνας, αδιάφορης για το άλλο «πρόσωπο», το
ανθρώπινο «πρόσωπο», που υποφέρει και αγωνιά. Άλλα ήταν τα οράματά μου, άλλες
οι ελπίδες μου, άλλη η «αγάπη» μου, για ένα σχολείο δημιουργίας,
συναδελφικότητας, ελπίδας. Αυτό το σχολείο έζησα μαζί τους, στη ζεστασιά τους,
στο καθημερινό αγώνα τους, στην ακούραστη αγάπη τους, στις αμέτρητες ώρες
προσφοράς τους, στη κατανόηση των λαθών μου και γι αυτό από τα βάθη της καρδιάς
μου τους ευχαριστώ.
Καπαρός
Βαγγέλης
Αιρετός
ΠΥΣΔΕ Φλώρινας,
Διευθυντής Γυμνασίου Αμμοχωρίου

Προμήθεια Καρτών ΟΑΣΑ με έκπτωση 23%

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»                   

Αρ.Πρωτ. 68

Νέα Ιωνία 11/1/2014

Προς : τα μέλη του Συλλόγου μας.

 
 
ΚΑΡΤΕΣ
ΟΑΣΑ ΜΕ ΕΚΠΤΩΣΗ 23%

Φέτος, έγινε πάλι συμφωνία με τον ΟΑΣΑ για τη
χορήγηση ετήσιων καρτών πολλαπλών και απεριορίστων διαδρομών με τους ίδιους
όρους που συμφωνήσαμε και πέρυσι.
ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ:
1. 
ΕΤΗΣΙΕΣ κάρτες των 200 ΕΥΡΩ που ισχύουν
για ελεύθερη μετακίνηση με τα λεωφορεία, τρόλλεϋ και τραμ (εξαιρούνται οι
γραμμές express του Αεροδρομίου και το τμήμα Βάρκιζα-Σαρωνίδα της γραμμής Αθήνα –
Σαρωνίδα express).
Η κάρτα αυτή μετά από την έκπτωση 23% που μας χορηγεί ο ΟΑΣΑ, κοστίζει
154 €
2. 
ΕΤΗΣΙΕΣ κάρτες των 450 ΕΥΡΩ που ισχύουν
για ελεύθερη μετακίνηση με όλα τα συγκοινωνιακά μέσα του ΟΑΣΑ (λεωφορεία,
τρόλλεϋ, τραμ, ηλεκτρικός, μετρό και προαστιακός στην περιοχή ευθύνης του. (Στο
Μετρό έως στο σταθμό Κορωπίου και τον Προαστιακό στο τμήμα του Μαγούλα –
Πειραιάς – Κορωπί).
Η κάρτα αυτή μετά από την έκπτωση 23% που μας χορηγεί ο ΟΑΣΑ, κοστίζει
346,50 €.
3.  Οι κάρτες αυτές θα ισχύουν από 1/2/2014 έως 31/1/2015.
4.  Ο Σύλλογος πρέπει να καταθέσει μαζικά τα
δικαιολογητικά μέχρι τις 29/1/14. Αυτό σημαίνει ότι όσοι συνάδελφοι ενδιαφέρονται για τέτοια κάρτα, θα πρέπει να έχουν
τακτοποιήσει τις υποχρεώσεις τους και να έχουν έρθει σε επαφή με τον υπεύθυνο
του ΔΣ του σωματείου τους έως την Παρασκευή 24/1/2014.

 

Ενημερώστε τα μέλη
του Δ.Σ.

Δώστε τους τα
χρήματα (ανάλογα με την κάρτα που θέλετε)

και 2 φωτογραφίες

μέχρι την Παρασκευή
24 του Γενάρη.

Για
το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                               Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ               ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

“ΘΕΛΟΥΝ ΤΟΥΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΠΑΠΑΓΑΛΑΚΙΑ ΤΗΣ Ε.Ε.” – Για το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα «ΤeachersforΕurope»

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Π.Ε.«Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ»
                                        

Αρ. Πρωτ. 69

Νέα Ιωνία 10/1/2014

Προς : Τα μέλη του Συλλόγου μας. Τον τύπο.
Τους γονείς.

ΘΕΜΑ
: Για το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα «
ΤeachersforΕurope».
 Οι δάσκαλοι δεν είναι «παπαγαλάκια»
της Ε.Ε.
·  Την ώρα που εκατομμύρια άνθρωποι στην Ελλάδα και σ΄
όλη την Ευρώπη πληρώνουν τις συνέπειες της «Ευρωπαϊκής Πολιτικής» της
εξυπηρέτησης των Τραπεζών και των άλλων Μονοπωλίων, ακόμα και με τη ζωή τους.
·  Την
ώρα που η Ελληνική Προεδρία στην Ευρωπαϊκή Ένωση θα διαχειριστεί τη συνέχιση
της αντιλαϊκής επίθεσης, με μνημόνια διαρκείας για όλους τους λαούς, με σκοπό
να εξασφαλιστεί η έξοδος από την κρίση για το κεφάλαιο.
·  Την ίδια ώρα, στήνονται μηχανισμοί εξωραϊσμού της ΕΕ, στοχεύοντας στη
συνείδηση παιδιών με «εργαλείο» τους
εκπαιδευτικούς. Η Αντιπροσωπεία της
Ευρωπαϊκής Επιτροπής και το Γραφείο Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, σε συνεργασία με
την κυβέρνηση, θα υλοποιήσουν το Φλεβάρη πρόγραμμα και καλούν δασκάλους
σε επιμορφωτικό
σεμινάριο για να τους διδάξουν «πώς να εμφυσήσουν
τα οράματα της ΕΕ σε παιδιά Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού!
». Η
συγκεκριμένη δράση, που ονομάζεται «ΤeachersforΕurope» (δάσκαλοι για την Ευρώπη), έρχεται να
προστεθεί σε αντίστοιχες που κατά καιρούς αναπτύσσονται σε σχολεία.

Σύμφωνα με τη σχετική πρόσκληση, «οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί καλούνται να
παρακολουθήσουν προγραμματισμένες
επιμορφωτικές συναντήσεις, τις οποίες θα
συγκαλούν επιμορφωτές – απεσταλμένοι της ΕΕ,
το Φλεβάρη. Στη συνέχεια
θα υλοποιήσουν, μέσω πρακτικής εφαρμογής στα σχολεία όπου εργάζονται, εργασίες (in-class projects), τις οποίες θα ολοκληρώσουν στα μέσα Απρίλη».
Σύμφωνα με την πρόσκληση αυτή,  «Τα
επιδιωκόμενα αποτελέσματα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών είναι : Να
διαχειριστούν αποτελεσματικά τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες του Ευρωπαϊκού
Οικοδομήματος προκειμένου να γίνουν οι ίδιοι κοινωνοί της ευρωπαϊκής ιδέας».
Όσο για τα παιδιά, στόχος
είναι «Να αποτελέσουν μέλη μιας πανευρωπαϊκής κοινότητας που θα προωθεί και θα
ενθαρρύνει πρωτοβουλίες σχετικές με την αξιοποίηση της Ενιαίας Αγοράς και τη
βελτίωση των συνθηκών ζωής τους. Να συμμετέχουν σε ένα ενεργό δίκτυο ανταλλαγής
απόψεων και … καλών πρακτικών στην εκπαίδευση εντός της ΕΕ».
Στοχεύουν να μετατρέψουν τους δασκάλους σε φερέφωνα των
σάπιων αξιών της ΕΕ!
Στοχεύουν κατ΄ ευθείαν στην καρδιά και στο μυαλό των
μικρών μας μαθητών.

 
 

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης» καλεί τους
εκπαιδευτικούς να βγάλουν συμπεράσματα για το ρόλο και την αποστολή των διάφορων
ευρωπαϊκών προγραμμάτων στα σχολεία και να μην εμπλακούν σ΄ αυτά με κανένα
τρόπο.
·  Να μη γίνουν οι εκπαιδευτικοί παπαγαλάκια
της Ε.Ε. και της πολιτικής της. Να μη
δεχτούν να παίξουν το παιχνίδι τους. Να διδάξουν στα παιδιά του λαού την
αλήθεια κι όχι τα κάθε λογής, «καινοτόμα»
ψέματα.
·  Να μην ξεχάσουν
οι συνάδελφοι ότι είναι παιδαγωγοί κι επιστήμονες. Ότι τέτοιου είδους
προγράμματα, έρχονται σε αντίθεση με τον ίδιο το ρόλο που πρέπει να έχει ο
εκπαιδευτικός μέσα στην τάξη, που είναι πάνω απ’ όλα
–  Να διδάσκει την
αλήθεια.
–  Να βοηθά τους
μαθητές να βγάζουν σωστά συμπεράσματα για το ποιος ευθύνεται για τη φτώχεια των
οικογενειών τους, για την ανεργία των γονιών τους.
– Να τους
προετοιμάζει ολόπλευρα για ό,τι θα έχουν να αντιμετωπίζουν στη ζωή τους και για
να πάρουν τελικά τη ζωή στα χέρια τους και όχι να τους εκπαιδεύει στην υποταγή
στις επιταγές των μονοπωλίων.
Για το Δ.Σ.
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                  Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                                  ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

Φάρσα η είδηση για την αίτηση επιστροφής της εισφοράς αλληλεγγύης;

 

Σάβ, 11/01/2014

Φάρσα η είδηση
για την αίτηση επιστροφής
της εισφοράς αλληλεγγύης ;

Το υπ. Οικονομικών ζητά τη βοήθεια της ΕΛ.ΑΣ
για να εντοπιστεί πώς ξεκίνησε η φάρσα που ταλαιπώρησε χιλιάδες φορολογούμενους
Τη συνδρομή της Υπηρεσίας Δίωξης Ηλεκτρονικού
Εγκλήματος ζητά το υπουργείο Οικονομικών, προκειμένου να εντοπιστεί πώς
ξεκίνησε η φάρσα και ποιος έστειλε το κακόβουλο sms, που τις τελευταίες ημέρες ταλαιπώρησε χιλιάδες
φορολογούμενους.
Ένα παραπλανητικό, γραπτό μήνυμα στα κινητά
τηλέφωνα χιλιάδων φορολογούμενων ήταν αρκετό για να προκαλέσει πανικό και
τεράστιες ουρές στις εφορίες από πολίτες που ζητούν να πάρουν πίσω τα χρήματά
τους, από τις έκτακτες εισφορές που επιβλήθηκαν το 2011.
Το εν λόγω μήνυμα αναφέρει ότι: «Ο Νόμος
3986/11 για την ειδική εισφορά αλληλεγγύης και την έκτακτη εισφορά, άρθρα 28
και 29, κρίθηκε παράνομος και αντισυνταγματικός. Δύνασαι να υποβάλεις αίτηση
επιστροφής παρακρατηθέντος ποσού στο Τμήμα Πρωτοκόλλου της εφορίας. Τελεσίδικη
ημερομηνία, Δευτέρα 13 Ιανουαρίου 2014».
Πληροφορίες αναφέρουν ότι όλα ξεκίνησαν από
μία δικαστική απόφαση που δικαίωσε έναν καθηγητή ο οποίος είχε αιτηθεί την
επιστροφή της έκτακτης εισφοράς.

Εκτιμάται δε ότι πανελλαδικά, έχουν υποβληθεί
περισσότερες από 100.000 αιτήσεις και πλέον, το sms, που έχει σταλεί από άγνωστο αποστολέα, προκαλεί
συνωστισμό στις εφορίες, ενώ οι εφοριακοί οφείλουν να απαντήσουν εγγράφως σε
κάθε μία από αυτές τις αιτήσεις!
Σύμφωνα με τα «Νέα», οι απαντήσεις των εφοριακών είναι
αρνητικές, ωστόσο, οι φορολογούμενοι θεωρούν ότι μπορούν να διεκδικήσουν την
επιστροφή των χρημάτων που έχουν πληρώσει σε έκτακτες εισφορές, αφού προσφύγουν
στη συνέχεια στη Δικαιοσύνη.

Σάβ, 11/01/2014

ΚΑΚΟΒΟΥΛΟ SMS

Στη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος

η φάρσα για την έκτακτη εισφορά

Τη συνδρομή της Υπηρεσίας Δίωξης Ηλεκτρονικού
Εγκλήματος ζητά το υπουργείο Οικονομικών, προκειμένου να εντοπιστεί πώς
ξεκίνησε η φάρσα και ποιος έστειλε το κακόβουλο
sms, που τις
τελευταίες ημέρες ταλαιπώρησε χιλιάδες φορολογούμενους.

Ένα παραπλανητικό, γραπτό μήνυμα στα κινητά τηλέφωνα χιλιάδων φορολογούμενων
ήταν αρκετό για να προκαλέσει πανικό και τεράστιες ουρές στις εφορίες από
πολίτες που ζητούν να πάρουν πίσω τα χρήματά τους, από τις έκτακτες εισφορές
που επιβλήθηκαν το 2011.
Το εν λόγω μήνυμα αναφέρει ότι: «Ο Νόμος 3986/11 για την ειδική εισφορά
αλληλεγγύης και την έκτακτη εισφορά, άρθρα 28 και 29, κρίθηκε παράνομος και
αντισυνταγματικός. Δύνασαι να υποβάλεις αίτηση επιστροφής παρακρατηθέντος ποσού
στο Τμήμα Πρωτοκόλλου της εφορίας. Τελεσίδικη ημερομηνία, Δευτέρα 13 Ιανουαρίου
2014».
Σάβ, 11/01/2014
Στη δίωξη e-εγκλήματος
η φάρσα για την
έκτακτη εισφορά

Του Σπύρου Δημητρέλη 
Τη συνδρομή τη δίωξης ηλεκτρονικού εγκλήματος ζήτησε ο υπουργός Οικονομικών κ.
Γιάννης Στουρνάρας αναφορικά με το ζήτημα της αποστολής ηλεκτρονικών μηνυμάτων
σε εργαζόμενους και συνταξιούχους του δημοσίου με το οποίο καλούνται να
υποβάλουν αίτηση επιστροφής της εισφοράς αλληλεγγύης στην εφορία επειδή κρίθηκε
αντισυνταγματική. 
Υπολογίζεται ότι λόγω της φάρσας αυτής περισσότεροι από 100.000 εργαζόμενοι και
συνταξιούχοι του δημοσίου έχουν μεταβεί στην εφορία και έχουν υποβάλει σχετική
αίτηση, δημιουργώντας μάλιστα μεγάλες ουρές και ταλαιπωρία. 
Στο σχετικό sms που λαμβάνουν οι φορολογούμενοι
αναφέρεται ότι η εισφορά αλληλεγγύης κρίθηκε παράνομη και ότι θα πρέπει να
υποβληθεί αίτηση έως τη Δευτέρα 13 Ιανουαρίου για να μην χάσουν το δικαίωμα
διεκδίκησής της στο δικαστήριο. 
Το μήνυμα έχει ως εξής: “Ο Νόμος 3986/2011 για την ειδική εισφορά
αλληλεγγύης και την έκτακτη εισφορά, άρθρα 28 και 29, κρίθηκε παράνομος και
αντισυνταγματικός. Δύνασαι να υποβάλεις αίτηση επιστροφής παρακρατηθέντος ποσού
στο Τμήμα Πρωτοκόλλου της εφορίας. Τελεσίδικη ημερομηνία, Δευτέρα 13 Ιανουαρίου
2014”. 
Από την πλευρά τους εκπρόσωποι των εργαζόμενων στις εφορίες (ΠΟΕ-ΔΟΥ) ότι ενώ
δεν μπορούν να εντοπίσουν σχετική δικαστική απόφαση και ενημερώνουν τους
εργαζόμενους για αυτό, αδυνατούν να ανασχέσουν το κύμα αιτήσεων που έχει
παραλύσει τις εφορίες.

Θέατρο για τα παιδιά μας: “ΑΠΟ ΔΩ ΠΑΜΕ ΓΙΑ Τ΄ ΑΣΤΕΡΙΑ;”, 2 ΦΕΒΡ. 2014

 
 
ΘΕΑΤΡΟ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ
ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ
 
“ΑΠΟ ΔΩ ΠΑΝΕ ΓΙΑ Τ΄ ΑΣΤΕΡΙΑ ;”
 
της Μαργαρίτας Δαλαμάγκα – Καλογήρου
Παλιοί τσιγκάνικοι θρύλοι και παραμύθια, με
την ανάλογη μουσική υπόκρουση.
 

ΚΥΡΙΑΚΗ 2 ΤΟΥ ΦΛΕΒΑΡΗ, 12π.μ.

ΣΤΟΝ
ΠΟΛΥΧΩΡΟ «ΑΓΓΕΛΩΝ ΒΗΜΑ»
(Σατωβριάνδου 36, Ομόνοια)
Κι έφτασε τώρα η ώρα να βάλουμε όλοι μας τα αινίγματα: «Τι είναι αυτό που ισώνει και
ησυχάζει τ’ άντερα και δίνει χαρά και ανάπαψη και στα μωρά και στα αγόρια και
στα κορίτσα
; Και στους άντρες και στις
γυναίκες; Και στους νέους και στους γέρους; Kαι στους πλούσιους και στους φτωχούς; Και στους
σπουδαγμένους και στους αγράμματους; Και στους τίμιους και στους κατεργαραίους;
Και βρίσκει η ψυχή τους στασιό; Μην κουράζεσαι, κυρά «Δεσποινίς»! Εγώ θα στο
μαρτυρήσω! Το παραμύθι είναι!
Αυτό τα φέρνει βόλτα όλα αυτά.» 
Μια νεαρή κοπέλλα, μια σοφή τσιγγάνα και ο ακαμάτης γιός της συναντιούνται από
μια αναποδιά. Αντάμα με ένα πανταχού παρόντα σχολιαστή – μουσικό, μάς παίρνουν
μαζί τους σε παραμύθια της Ρωσίας, της Κεντρικής Ευρώπης, της Γαλλίας, των
Βαλκανίων, της Ισπανίας. Μάς πάνε στη μουσική, στα τραγούδια και το χορό και
μάς ταξιδεύουν σε απάτητες, μαγικές κορφές. Για να ψάξουμε μαζί τους, να
παλέψουμε μαζί τους, να καταφέρουμε μαζί τους να ξαναβρούμε και να ξαναφέρουμε
πάνω απ’ το κεφάλι μας τον Ήλιο, το Φεγγάρι και τα Αστέρια. Και να γυρίουμε
πίσω χαρούμενοι και καθαροί!
Παίζουν: Μαρία
Αντουλινάκη, Αργύρης Γκαγκάνης, Στέλλα Σαμιώτη
και, με το κλαρίνο, μάς ξεσηκώνει ο Στέφανος Χρήστου
ΠΟΥΛΜΑΝ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΘΑ ΦΥΓΕΙ ΣΤΙΣ 11 π.μ. ΑΠ΄ΤΟ ΓΝΩΣΤΟ ΣΗΜΕΙΟ (ΑΓΑΛΜΑ
ΗΛΕΚΤΡΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΣΤΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟ).

ΔΗΛΩΣΤΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΣΤΟ 6972008336
ΟΙ ΣΥΝΟΔΟΙ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΠΙΟΥΝ ΤΟΝ ΚΑΦΕ
ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΙΔΙΟ ΧΩΡΟ.
 

Καταγγελία για τη σύλληψη του συναδέλφου Π. Αντωνόπουλου

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»       

Αρ.Πρωτ. 67
Νέα
Ιωνία 9/1/2014
Προς
: Τα μέλη του Συλλόγου μας. 
Τον  τύπο. 
                                                   
ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

Το Δ.Σ του
Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης», καταγγέλλει την απαγόρευση της
συγκέντρωσης διαμαρτυρίας,  που
διοργάνωσαν κόμματα, πολιτικές οργανώσεις 
και σωματεία στις 8-1–2014, ενάντια στην  «ευρωφιέστα» για την ανάληψη της προεδρίας
της Ε.Ε .
Η
συγκυβέρνηση Ν.Δ και ΠΑΣΟΚ εγκαινίασε την προεδρία με μία ακόμη επίδειξη
αυταρχισμού και  αντιδημοκρατικής
συμπεριφοράς, απαγορεύοντας τη συγκέντρωση. Πιστή στις επιταγές του κεφαλαίου
και της  Ε.Ε, συνεχίζει να επιβάλλει
αντιλαϊκά  μέτρα κι ένα καθεστώς τρομοκρατίας,
με σκοπό την πάταξη οποιασδήποτε αντίστασης.
Ο Σύλλογος
Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης» καταγγέλει αυτή την απαγόρευση, όπως επίσης και
τη σύλληψη του συναδέλφου Παύλου Αντωνόπουλου, μέλους της Ε.Ε της ΑΔΕΔΥ, με
την κατηγορία της συμμετοχής σε απαγορευμένη συγκέντρωση και της αντίστασης
κατά της αρχής. Ο συνάδελφος συνελήφθει στη διάρκεια συνέντευξης  τύπου στα Προπύλαια και θα δικαστεί την
Πέμπτη 9-1-2014 στα δικαστήρια της Ευελπίδων.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΤΟΥ
ΟΙ ΛΑΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΔΕ ΦΥΛΑΚΙΖΟΝΤΑΙ.

Συμμετέχουμε στην τρίωρη στάση εργασίας,
που προκήρυξαν ΑΔΕΔΥ και ΔΟΕ, την Παρασκευή 10/1/2014, από τις 8 μέχρι τις 11
το πρωί. 

Για το Δ.Σ.
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                    Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                                 ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

Ερωτήσεις στη Βουλή σχετικά με την Ειδική Αγωγή και την ψηφιακή πλατφόρμα “MySchool”

Παραθέτουμε κατωτέρω τις ερωτήσεις βουλευτών σχετικά με την Ειδική Αγωγή και την ψηφιακή πλατφόρμα “MySchool”. Θα σας ενημερώσουμε για τις απαντήσεις των αρμοδίων Υπουργών
 
 
 
 
 
ΕΡΩΤΗΣΗ
Προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων

Θέμα: Για τα προβλήματα στην Ειδική Αγωγή.

Έχει μπει το 2014 και η κατάσταση στις
δομές Ειδικής Αγωγής (Ειδικά Σχολεία, ΚΕΔΔΥ κ.α.) παραμένει εκρηκτική.

Τα κενά σε εκπαιδευτικούς, σε ειδικό
εκπαιδευτικό, σε ειδικό επιστημονικό και σε ειδικό βοηθητικό προσωπικό
ανέρχονται σε χιλιάδες. Δεν υπάρχουν τα απαραίτητα Μέσα για τη μεταφορά των
μαθητών. Οι υπάρχουσες μονάδες Ειδικής Αγωγής κι Εκπαίδευσης δεν επαρκούν.

Πάνω από 185 χιλιάδες παιδιά με
αναπηρία είναι κυριολεκτικά κλεισμένα μέσα στο σπίτι τους, δεν παρακολουθούν
καμία μορφή εκπαίδευσης και αγωγής.

Τα τελευταία δύο χρόνια έχουμε και το
φαινόμενο μαθητές να εγγράφονται στα σχολεία και να αδυνατούν να
παρακολουθήσουν.

Η κυβέρνηση, αντί λύσει το πρόβλημα με
μόνιμους διορισμούς, αντί να ιδρύσει Ειδικά Σχολεία, προχωρά σε προσλήψεις
συμβασιούχων εκπαιδευτικών μέσω ΕΣΠΑ και σε προσλήψεις ειδικού εκπαιδευτικού
και ειδικού βοηθητικού προσωπικού, μέσω των προγραμμάτων 5μηνης εργασίας του
ΟΑΕΔ.

Το ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό
προσωπικό που θα προσληφθεί μέσω του ΟΑΕΔ θα αμείβεται με τον πενιχρό μισθό των
490 ευρώ και μάλιστα χωρίς ένσημα, για μόλις 5 μήνες. Πρόκειται κυριολεκτικά
για εργασιακές σχέσεις γαλέρας.

Στ’ αλήθεια, τι εκπαιδευτικό έργο
μπορεί να προσφέρει ένας εργαζόμενος μέσα σε 5 μήνες; Και με τι κουράγιο; Μόλις
θα αρχίσει να προσαρμόζεται στο περιβάλλον ενός Ειδικού Σχολείου, μόλις αρχίσει
να γίνεται αποδεκτός από ένα παιδί με αυτισμό, θα από­λύεται! Πρακτικά, δεν θα
προλάβει να προσφέρει καν εκπαιδευτικό ή επιστημονικό έργο.

Επιπλέον, κριτήριο για την πρόσληψη
μέσω ΟΑΕΔ αποτελεί το χρονικό διάστημα της ανεργίας. Αυτό θα έχει σαν
αποτέλεσμα να μην προσληφθούν όσοι εργάζονταν τα προηγούμενα χρόνια στο χώρο
της Ειδικής Αγωγής. Ουσιαστικά, οδηγούνται στην απόλυση εργαζόμενοι με μεγάλη
εμπειρία στο χώρο της Ειδικής Αγωγής.  

Πρόκειται για προγράμματα ανακύκλωσης
της ανεργίας, που αντικαθιστούν τη μόνιμη εργασία με ελαστικές σχέσεις, που
έχουν τραγικές συνέπειες στα παιδιά με αναπηρία, στις οικογένειές τους,
συνολικότερα στην Ειδική Αγωγή κι Εκπαίδευση, στα εργασιακά δικαιώματα.

Είναι φανερό ότι Κυβέρνηση-Ε.Ε. θέλουν
να τελειώνουν με τα δημόσια Ειδικά Σχολεία, με τις δημόσιες μονάδες Ειδικής
Αγωγής. Αυτή είναι η περιβόητη στρατηγική της δήθεν ένταξης και αποασυλοποίησης
της Ε.Ε. Η Ειδική Αγωγή κι Εκπαίδευση να μετατραπεί από υποχρέωση του κράτους
σε εμπόρευμα, μέσω επικίνδυνων κι ευκαιριακών προγραμμάτων, τη στιγμή που
απαιτείται να ενισχυθεί με τη δημιουργία νέων ειδικών σχολείων.

ΕΡΩΤΑΤΑΙ
ο κ. Υπουργός τι
μέτρα θα πάρει:

§ 
Να
γίνουν άμεσα όλοι οι αναγκαίοι διορισμοί μόνιμου ειδικού εκπαιδευτικού,
επιστημονικού και βοηθητικού προσωπικού για να λειτουργήσουν κανονικά και με
πλήρη πρόγραμμα όλα τα ειδικά σχολεία, τα τμήματα ένταξης και η παράλληλη
στήριξη Να καλυφθούν πλήρως όλα τα παιδιά από δημόσια μέσα μεταφοράς με όρους
ασφάλειας και χωρίς επιβάρυνση των γονιών τους.
§ 
Να
ιδρυθούν νέες μονάδες ειδικής αγωγής για να βρουν θέση σε αυτά όσα παιδιά την
έχουν ανάγκη.
§ 
Για
την άμεση επίλυση του προβλήματος της μεταφοράς των μαθητών, για δωρεάν και
ασφαλείς συγκοινωνίες για τους όλους τους μαθητές.
 
Οι βουλευτές
Γιάννης Γκιόκας
Χρήστος Κατσώτης
Θεοδώσης Κωνσταντινίδης
Νίκος Καραθανασόπουλος
Γιώργος Λαμπρούλης
Διαμάντω Μανωλάκου
 
 
ΕΡΩΤΗΣΗ
Προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων

Θέμα: Σχετικά με τη λειτουργία της
ηλεκτρονικής πλατφόρμας myschool στα σχολεία.

Η κυβέρνηση θέτει σε εφαρμογή την ηλεκτρονική
πλατφόρμα myschool, ισχυριζόμενη ότι αποτελεί στοιχείο «εξορθολογισμού της
εκπαίδευσης».

Το τι εννοεί «εξορθολογισμό» η κυβέρνηση είναι γνωστό.
Αρκεί κάποιος να διαπιστώσει την τραγική κατάσταση που βρίσκονται σήμερα τα
ΕΠΑΛ και οι ΕΠΑΣ, τα κενά και τις ελλείψεις εκπαιδευτικών, τις χιλιάδες
διαθεσιμότητες-απολύσεις κλπ…

Όπως καταγγέλλουν φορείς των γονέων και των
εκπαιδευτικών με το myschool η κυβέρνηση εκσυγχρονίζει τους μηχανισμούς που,
ανάμεσα στα άλλα, θα επιβάλλουν με μεγαλύτερη ευχέρεια συγχωνεύσεις τμημάτων –
σχολείων, υποβαθμίσεις οργανικότητας σχολείων, μετακινήσεις προσωπικού, κατηγοριοποίηση
των σχολείων και διασύνδεσή τους με χορηγούς. Το myschool είναι επεκτάσιμο με
εφαρμογές και στοιχεία που αφορούν το φάκελο αξιολόγησης του εκπαιδευτικού, την
αξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Η κυβέρνηση επιδιώκει, μέσω του προγράμματος,
να δυναμώσει τον έλεγχο, να καταγράφει, να συσχετίζει, να παίρνει αναφορές, να
αξιολογεί αυτόματα.

Η συμπλήρωση στοιχείων, ακόμη και κάποιων που αφορούν προσωπικά δεδομένα, 
γίνεται υποχρεωτική (ΑΜΚΑ μαθητών, ονομαστική καταγραφή συμμετοχής εκπαιδευτικών σε απεργίες κλπ). Με το myschool εξασφαλίζονται όλα τα απαραίτητα εργαλεία για το «φακέλωμα» της πορείας των μαθητών και της δράσης των εκπαιδευτικών. Είναι χαρακτηριστικό ότι μία ποινή που θα πάρει ένας μαθητής στα δώδεκα χρόνια του, θα καταγραφεί σε βάση δεδομένων και θα τον συνοδεύει εφ’ όρου ζωής. Επιπλέον, ο εκπαιδευτικός θα είναι υποχρεωμένος, αντί να ασχολείται με τους μαθητές τους και τα προβλήματά τους, να ασχολείται επί ώρες με το να καταγράφει άπειρες πλευρές της λειτουργίας του σχολείου και της τάξης του.

Μέσα από όλη αυτή τη διαδικασία γίνεται φανερό ότι υποβαθμίζεται
περαιτέρω ο παιδαγωγικός ρόλος και ελαχιστοποιείται η όποια δυνατότητα παρέμβασης των
εκπαιδευτικών υπήρχε (πχ όσον αφορά τον αριθμό των τμημάτων, την πορεία της
διδασκαλίας με βάση τα δεδομένα της τάξης κλπ). Συνοψίζοντας, το myschool αποτελεί εργαλείο για την προώθηση της πολιτικής
κυβέρνησης – ΕΕ- κεφαλαίου για πολύπλευρο χτύπημα στο δικαίωμα των μαθητών σε
δημόσια – δωρεάν ενιαία παιδεία, ανατρέπει παιδαγωγικές πλευρές στο έργο των εκπαιδευτικών
και «φακελώνει» μαθητές και εκπαιδευτικούς.

ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο κ. Υπουργός τι μέτρα θα πάρει
ώστε να αποσυρθεί η ψηφιακή πλατφόρμα του myschool;
Οι βουλευτές
Θανάσης Παφίλης
Γιάννης Γκιόκας
Θεοδώσης Κωνσταντινίδης
Γιώργος Λαμπρούλης
Διαμάντω Μανωλάκου
 

Διαλέξεις Ιστορίας “Δουλοκτητική Κοινωνία”, Τρίτη 28 Γενάρη 2014

 
ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.  «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»

ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Ο
Σύλλογος εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ.
Σεφέρης», οργανώνει

Διαλέξεις Ιστορίας

για τα μέλη του, αλλά και τους
κατοίκους των περιοχών που δραστηριοποιείται.

Η
δεύτερη από τη σειρά των διαλέξεων, θα γίνει:
Την Τρίτη 28 του Γενάρη 2014.
Στις
19:00
μ.μ. Στο ΚΕΠ
του Δήμου Νέας
Ιωνίας
.

Πίσω απ΄ το σταθμό ΗΣΑΠ της Νέας
Ιωνίας

 
Με θέμα : Δουλοκτητική
Κοινωνία
Ομιλήτρια θα είναι η
φιλόλογος, μέλος του Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Ελλήνων Φιλολόγων (Π.Ε.Φ.)
Νατάσσα Αβραμίδου
ΘΑ ΣΥΝΕΧΙΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ ΔΙΑΛΕΞΗ, ΣΤΙΣ 25/2/14,
ΜΕ ΘΕΜΑ
«ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΑ», ΚΑΙ
ΟΜΙΛΗΤΗ ΤΟΝ ΦΙΛΟΛΟΓΟ ΣΠΥΡΟ ΤΟΥΛΙΑΤΟ, ΜΕΛΟΣ ΤΟΥ
Δ.Σ. ΤΗΣ Π.Ε.Φ.

updated:
Δείτε εδώ
την εισήγηση της Νατάσσας Αβραμίδου
 

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ με Θέατρο !

 
ΚΑΛΗ
ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΘΕΑΤΡΟ !

ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 18 ΤΟΥ ΓΕΝΑΡΗ 2014, ΣΤΙΣ 6 μ.μ.

ΣΤΟΝ ΠΟΛΥΧΩΡΟ «ΑΓΓΕΛΩΝ ΒΗΜΑ»
(Σατωβριάνδου 36, Ομόνοια)


Mε επτά (από τα οκτώ) βραβεία Ολίβιε έρχεται από την
Αγγλία η παράσταση «Ποιος σκότωσε τον σκύλο τα μεσάνυχτα» του Σάιμον Στίβενς, που βασίζεται στο ομότιτλο μπεστ-σέλερ του Μαρκ Χάντον.
Το έργο που έκανε πρεμιέρα το 2012 στο Εθνικό Θέατρο της Μεγάλης Βρετανίας
σκηνοθετεί ο Τάκης
Τζαμαργιάς
 που
επισημαίνει ότι πρόκειται για έναν «ύμνο
στη διαφορετικότητα».

Ο
Κρίστοφερ:
 Ένα νεαρό αγόρι – μαθηματική ευφυία. Πάσχει από μια μορφή αυτισμού. Ζει με τον
πατέρα του σε απόλυτη απομόνωση συντροφιά με τον υπολογιστή του, τα μαθηματικά
και την αστρονομία. Βγαίνει μονάχα
για να πάει με το σχολικό λεωφορείο στο ειδικό σχολείο όπου φοιτά μαζί με παιδιά
βαριάς νοητικής υστέρησης
.  Ο Εντ: Πατέρας του Κρίστοφερ. Άνθρωπος με περιορισμένες γνώσεις
που εξ ανάγκης υποκαθιστά και την απούσα μητέρα. Η Τζούντυ: Μητέρα του Κρίστοφερ. Το μεγάλο αίνιγμα. Η τυχαία λύση. Η Σιόμπαν: Δασκάλα του Κρίστοφερ και alter ego του. Αυτή που είναι το στόμα και η έκφραση
της βούλησής του. Μέχρι που …  Η φαινομενικά
άσχετη έρευνα (ποιος σκότωσε το σκύλο τα μεσάνυχτα) σηματοδοτεί την αφετηρία
μιας πορείας των ηρώων προς τη γνώση, την αυτογνωσία, την ανατροπή των όσων,
μέχρι τότε, καθένας τους πίστευε για τη ζωή, για τις ανθρώπινες σχέσεις, για
την προσωπική ευθύνη, για το μέλλον. Μαζί σηματοδοτεί και την αφετηρία μιας πορείας
προς την αναθεώρηση όσων, μέχρι τότε, καθένας τους χωριστά πίστευε για τον
Κρίστοφερ, αλλά και όσων ο ίδιος ο Κρίστοφερ πίστευε για τον εαυτό του, για τις
δυνάμεις και για τις προοπτικές του.

Η
Περιπέτεια
:
Κάποιο
βράδυ, ο Κρίστοφερ βρίσκει το σκύλο μιας γειτόνισσάς του νεκρό με μια
τσουγκράνα καρφωμένη στα πλευρά του. Τότε, με απόλυτη όσο και απροσδόκητη
υπευθυνότητα, σοβαρότητα, αποφασιστικότητα και μεθοδικότητα και παρά την
αντίθετη εντολή του πατέρα του, ο Κρίστοφερ ξεκινά μια έρευνα για να ανακαλύψει
«Ποιος Σκότωσε το Σκύλο τα Μεσάνυχτα». Στην ουσία, αυτό που αναζητά και που, εν
τέλει, βρίσκει είναι η κρυμμένη αλήθεια όλων.
Πρόκειται
για ένα έργο για τη διαφορετικότητα και τον τρόπο που η Κοινωνία των
«κανονικών» αντιμετωπίζει τα «διαφορετικά» άτομα.

Σκηνοθεσία: Τάκης Τζαμαργιάς. Παίζουν: Μάνος
Καρατζογιάννης, Άννα-Μαρία Παπαχαραλάμπους, Χρήστος Ευθυμίου,
 Πηνελόπη Μαρκοπούλου, Θεοδώρα
Μαστρομηνά, Γιάννης Γιαννούλης.

ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ … 8 ευρώ
ΔΗΛΩΣΤΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΣΤΟ 6972008336.

ΠΟΥΛΜΑΝ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΘΑ
ΦΥΓΕΙ ΣΤΙΣ 5,00 μ.μ. ΑΠΟ ΤΟ ΓΝΩΣΤΟ ΣΗΜΕΙΟ
(ΑΓΑΛΜΑ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΑΣ
ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ).

Τίποτα δεν είναι αυτονόητο…. όταν οι πολλοί δρουν ενωμένοι !!!

ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ…
… ΟΤΑΝ ΟΙ ΠΟΛΛΟΙ ΔΡΟΥΝ ΕΝΩΜΕΝΟΙ !!!

 
ΠΟΙΟΣ ΑΡΑΓΕ ΕΙΝΑΙ Ο “ΚΥΝΗΓΟΣ”…
… ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ Ο “ΚΥΝΗΓΗΜΕΝΟΣ” ;;;

 
ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο “ΔΥΝΑΤΟΣ”…
… ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ Ο “ΑΔΥΝΑΜΟΣ” ;;;

ΑΝ ΠΑΛΙ ΤΟ ΘΕΛΕΤΕ ΚΑΙ ΣΕ … «ΚΙΝΗΣΗ» … ΤΟΤΕ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ VIDEOS :

 

 
 
 
 
ΑΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΟ 2014 …
… ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΚΑΛΗ
ΧΡΟΝΙΑ ΓΙΑ ΜΑΣ !!!