ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΒΟΗΘΕΙΑΣ

ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 18/12  ΤΟ ΠΡΩΙ ΣΤΙΣ 7  ΘΑ ΦΟΡΤΩΘΟΥΝ ΤΑ ΥΛΙΚΑ “ΒΟΗΘΕΙΑΣ” ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΜΕΝΑ

ΣΤΟ 7ο ΔΗΜ.ΣΧ. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ  ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΛΗΜΜΥΡΟΠΑΘΕΙΣ ΤΗΣ ΜΑΝΔΡΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΘΑ ΠΑΡΑΔΟΘΕΙ ΣΤΟ 2ο ΔΗΜ.ΣΧ. ΜΑΝΔΡΑΣ

 

ΟΣΟΙ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ ΜΠΟΡΟΥΝ ΑΣ ΒΟΗΘΗΣΟΥΝ ΣΤΗ ΦΟΡΤΩΣΗ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑ ΑΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΗΣ ΒΟΗΘΕΙΑΣ.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΤΕ ΣΤΟ ΤΗΛ. 6944797461 ΝΤΙΑΝΑ ΛΙΑΚΟΥ

ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΕΓΚΛΗΜΑ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΙΑΚΟΥ ΛΑΟΥ!

Το Δ.Σ. του  ΣΕΠΕ «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» καταγγέλλει την απόφαση των ΗΠΑ να ανακηρύξουν την Ιερουσαλήμ σε «πρωτεύουσα του Ισραήλ» και να μεταφέρουν εκεί την πρεσβεία τους από το Τελ Αβίβ. Με την απόφαση της κυβέρνησης Τραμπ «ανοίγει ο ασκός του Αιόλου» για όλους τους λαούς της περιοχής και για τον ελληνικό, με απρόβλεπτες κι επικίνδυνες συνέπειες. Η απόφαση αυτή στρώνει το έδαφος για ένα νέο ιμπεριαλιστικό έγκλημα.

Η νέα προκλητική ενέργεια του Τραμπ, που κατά τον πρωθυπουργό η πολιτική του μπορεί να μοιάζει διαβολική αλλά γίνεται για καλό, ρίχνει «λάδι στη φωτιά» για να κάψει τη λύση της σύστασης ενός ανεξάρτητου παλαιστινιακού κράτους με πρωτεύουσα την Ανατολική Ιερουσαλήμ, για αυτό που αγωνίζεται και ματώνει τόσα χρόνια ο Παλαιστινιακός λαός.

Μια τέτοια ενέργεια σαφώς και σχετίζεται με τις γενικότερες εξελίξεις στην περιοχή της Μέσης Ανατολής και του Περσικού Κόλπου, στην οποία οι ΗΠΑ σχεδιασμένα προωθούν πολεμικές συγκρούσεις, αλλαγές συνόρων, στα πλαίσια του λεγόμενου σχεδίου της “Μεγάλης Μέσης Ανατολής”, με στόχο τον έλεγχο των ενεργειακών πηγών και των μεριδίων των αγορών, των δρόμων μεταφοράς των εμπορευμάτων.

Διαχρονικές είναι και οι ευθύνες για το έγκλημα σε βάρος του Παλαιστινιακού λαού από το κράτος δολοφόνο του Ισραήλ έχει και η Ε.Ε. η οποία αναβαθμίζει συνεχώς τις σχέσεις της με το Ισραήλ και ταυτίζει το θύτη με το θύμα, αναγορεύοντας σε “τρομοκρατία” την δίκαιη πάλη του λαού της Παλαιστίνης.

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ έχει τις δικές της βαριές ευθύνες σ’ αυτό το έγκλημα, όχι μόνο γιατί αθωώνει και εξωραΐζει συστηματικά τον αμερικάνικο ιμπεριαλισμό, αλλά και γιατί αναπτύσσει σε βάθος τις σχέσεις με το Ισραήλ και μάλιστα τους δίνει και χαρακτήρα στρατηγικής σημασίας, εμπλέκοντας τη χώρα βαθύτερα στους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς.

Καταδικάζουμε αποφασιστικά τον βασανισμό ενός ολόκληρου λαού, τη βία που ασκεί το κράτος του Ισραήλ με τους χιλιάδες πολιτικούς κρατούμενους, την ανέγερση του τείχους του αίσχους, με τους εποικισμούς και τη συνεχιζόμενη κατοχή των παλαιστινιακών εδαφών.

ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΕΓΚΛΗΜΑ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΙΑΚΟΥ ΛΑΟΥ!

Στηρίζουμε, δυναμώνουμε την αλληλεγγύη στον αγώνα του παλαιστινιακού λαού για τη δημιουργία του δικού του ανεξάρτητου και κυρίαρχου κράτους, στα σύνορα του 1967 με πρωτεύουσα την Ανατολική Ιερουσαλήμ.

Να σταματήσει η ελληνική κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ κάθε οικονομική και στρατιωτική συνεργασία με το κράτος-δολοφόνο του Ισραήλ, κάθε συμμετοχή στους σχεδιασμούς του αμερικάνικου ιμπεριαλισμού.

Να σταματήσει η εμπλοκή της χώρας μας στα επικίνδυνα για τους λαούς και τη νεολαία
σχέδια που αφορούν την περιοχή.

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΟΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΙΑΚΟ ΛΑΟ!

Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ TΟ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΤΩΝ «ΝΕΩΝ ΔΟΜΩΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ» ΚΑΙ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΜΑΣ

Δεν είναι καθόλου τυχαία η χρονική στιγμή που η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ ανοίγει τη συζήτηση για κρίσιμα ζητήματα που αφορούν τη δομή και το περιεχόμενο λειτουργίας του σχολείου, την αξιολόγηση στην εκπαίδευση η οποία εντέχνως παρουσιάζεται ως απλή διαδικασία αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου..

Ένας ακόμα «εθνικός διάλογος», με προαποφασισμένα αποτελέσματα, επιδιώκεται να αξιοποιηθεί ως «φερετζές» για να καλύψει την πραγματικότητα στην εκπαίδευση αλλά και τα σκληρά μέτρα και προαπαιτούμενα της τρίτης αξιολόγησης που προωθεί ΑΜΕΣΑ η κυβέρνηση, η οποία μιλά για υποστήριξη και αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου, την ίδια στιγμή που με την πολιτική της συνθλίβει τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα διαμορφώνοντας μια μίζερη πραγματικότητα στο σχολείο.

ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΕΙΝΑΙ:  

Αποκέντρωση – Αυτονομία – Περιφερειακός Σχεδιασμός – Τοπικοί Οργανισμοί – Αειφορία – Αξιολόγηση. Πίσω από αυτές τις λέξεις κρύβονται σχεδιασμοί που είναι επίσημα διακηρυγμένοι από όλες τις κυβερνήσεις, την Ε.Ε. και τον Ο.Ο.Σ.Α. και οι οποίοι προετοιμάζουν ένα σχολείο δεμένο ακόμα πιο σφιχτά με τις απαιτήσεις της αγοράς και των «τοπικών κοινωνιών», πιο υπάκουο στις απαιτήσεις «των τοπικών οργανισμών» – επιχειρήσεων.

ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΟΥΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΠΟΥ ΚΑΤΕΘΕΣΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ:

  1. Ως επίκεντρο του «νέου» σχεδιασμού τίθεται η Σχολική Μονάδα. Όχι φυσικά για να στηριχθεί με εκπαιδευτικούς, με βοηθητικό προσωπικό, με υποδομές και χρηματοδότηση, με μόνιμο προσωπικό καθαριότητας, αλλά για να αποκτήσει τη δυνατότητα «..αυτόνομου σχεδιασμού και υλοποίησης του εκπαιδευτικού έργου». Στην πράξη δηλαδή, να επιλύει από μόνο του το κάθε σχολείο όλα τα κρίσιμα ζητήματα της λειτουργίας του. Κάθε σχολείο διαμορφώνει «..το δικό του παιδαγωγικό όραμα σε συνεργασία με του εμπλεκόμενους φορείς (στελέχη εκπαίδευσης, γονείς, μαθητές, τοπική κοινότητα)». Στην βάση αυτού του «οράματος» θα γίνεται «..ο σχεδιασμός και η αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας». Σε αντίθεση με τη σύγχρονη ανάγκη και απαίτηση για ένα σχολείο που θα διαπαιδαγωγεί και θα μορφώνει ενιαία όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από την οικονομική τους κατάσταση, την προέλευσή τους και τις κοινωνικές συνθήκες στις οποίες ζουν, περνάμε σ΄ ένα διαφοροποιημένο παιδαγωγικό πλαίσιο με βάση τις τοπικές ιδιαιτερότητες.
  2. Οι «Ομάδες Σχολείων» αναβαθμίζονται ουσιαστικά σε εκπαιδευτική δομή με διαδικασίες εκπροσώπησης και πλαίσιο κοινής λειτουργίας «…με συνεχή ενημέρωση και αλληλοενημέρωση με στόχο την όσο δυνατόν μεγαλύτερη κοινή εμπλοκή των συλλόγων..» Στην ουσία μιλάμε για αλληλοσυμπλήρωση λειτουργιών με στόχο την «κάλυψη» των κενών που υπάρχουν σε δασκάλους, καθηγητές και υποδομές, τις μετακινήσεις μαθητών και τη μεγαλύτερη εξοικονόμηση προσωπικού, τη δημιουργία πολυπληθών τμημάτων. Στην Πρωτοβάθμια υπάρχει ήδη έτοιμο και το πλαίσιο για υποχρεωτικές μετακινήσεις μαθητών από το Π.Δ. 79/2017.

Το σχέδιο αναφέρει συγκεκριμένα «Οι εκπαιδευτικοί μιας σχολικής μονάδας μπορούν να παρακολουθήσουν, να υποστηρίξουν ή να συμμετέχουν σε προγράμματα των άλλων σχολικών μονάδων της ομάδας σχολείων». Στην ουσία ανοίγει ο δρόμος για μεταφορά της οργανικότητας σε επίπεδο ομάδας σχολείων, τη συνεχή κινητικότητα για τη συμπλήρωση ωραρίου και την κάλυψη των κενών.

  1. Δημιουργούνται σε κάθε Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.)

Τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. έχουν στην ευθύνη τους τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό, την επιστημονική και παιδαγωγική καθοδήγηση, την οργάνωση της επιμόρφωσης, την αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων της περιοχής τους. Τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ενσωματώνουν τις αρμοδιότητες των Π.Ε.Κ., των Προϊσταμένων Παιδαγωγικής Καθοδήγησης, και των Σχολικών Συμβούλων. Στην ουσία μιλάμε για «μικρά υπουργεία παιδείας», που θα συγκεντρώνουν πλήθος αρμοδιοτήτων και θα παίζουν καθοριστικό ρόλο στη χάραξη της εκπαιδευτικής πολιτικής. Οι στόχοι που θα τίθενται, έμμεσα, σχετίζονται και με τη λεγόμενη «Περιφερειακή Αναπτυξιακή Πολιτική», που διαφημίζει η κυβέρνηση μέσα από τα «Αναπτυξιακά Συνέδρια». Εδώ θα κουμπώσει η περιβόητη «..σύνδεση του σχολείου με την αγορά εργασίας» μέσω των προγραμμάτων επιχειρηματικότητας, την προώθηση δεξιοτήτων με βάση τις ανάγκες της αγοράς, τη γενίκευση των προγραμμάτων της μαθητείας.

  1. Δημιουργούνται Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) Διαμορφώνεται ένας νέος μηχανισμός σε επίπεδο διεύθυνσης εκπαίδευσης, κοινός για Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια, ο οποίος θα λειτουργεί ως ιμάντας μεταφοράς των κεντρικών και περιφερειακών κατευθύνσεων. Μέσα από τα Κ.Ε.Σ.Υ. προωθούνται συγχωνεύσεις και καταργήσεις δομών (Κ.Ε.Δ.Δ.Υ., Σ.Σ.Ν., Κ.Ε.Σ.Υ.Π., Κ.Ε.Π.Λ.Η.Ν.Ε.Τ., Ε.Κ.Φ.Ε.) και ταυτόχρονα μετατροπή των οργανικών θέσεων που δεν θα προβλέπονται στη νέα δομή σε προσωποπαγείς που θα καταργούνται με την αποχώρηση του εργαζομένου. Ειδικά η κατάργηση των Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. θα οδηγήσει σε ακόμα μεγαλύτερη υποβάθμιση της Ειδικής Αγωγής, θα φορτώσει εντελώς στις πλάτες των οικογενειών όλο το κομμάτι της διάγνωσης και στήριξης των παιδιών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες και θα απαλλάξει το κράτος από τις ευθύνες του.
  2. Δημιουργούνται Κέντρα Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.).

Τα Κ.Ε.Α., ως μετεξέλιξη των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.), ενσωματώνουν τις αρμοδιότητες των υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών Θεμάτων και Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων. Το Κ.Ε.Α., επίσης, θα είναι κοινό για τις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης.

Μαζί με τον προφανή στόχο για περιορισμό των υπευθύνων που ασχολούνται με αυτούς τους τομείς, το «συμμάζεμα» και την εξοικονόμηση προσωπικού, προωθείται η ενοποίηση σε επίπεδο περιεχομένου όλων των σχολικών δραστηριοτήτων που απευθύνονται στους μαθητές όλων των τάξεων. Μέσω της λεγόμενης αειφορίας θέλουν να κάνουν τον εκπαιδευτικό ιμάντα μεταφοράς αντιδραστικών αντιλήψεων για παράδειγμα «πως μπορεί το σύστημα να συμβιβάζει ομαλά τα επιχειρηματικά κέρδη και τις ανάγκες του ανθρώπου».

  1. Δίνεται νέος ρόλος στο Σχολικό Συμβούλιο

Στην κατεύθυνση της αυτονομίας και της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων αναμορφωμένο ρόλο αποκτά και το Σχολικό Συμβούλιο. Βασικό του έργο: «….η εξασφάλιση της ομαλής λειτουργίας και η ενίσχυση των σκοπών της σχολικής μονάδας με κάθε πρόσφορο τρόπο».

Αφού η κυβέρνηση και το κράτος, έχοντας άλλες προτεραιότητες (βλ. ΝΑΤΟικές δαπάνες, φοροαπαλλαγές και επιδοτήσεις στο κεφάλαιο) έχουν βάλει στη δημοσιονομική μέγγενη τη χρηματοδότηση των σχολείων, οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και οι μαθητές καλούνται «βγάλουν το φίδι από την τρύπα» βάζοντας πιο βαθιά το χέρι στη τσέπη για τη λειτουργία του σχολείου. Για να εξασφαλίσουν ότι θα λειτουργεί μ’ αυτόν τον τρόπο το Σχολικό Συμβούλιο προβλέπεται και η συμμετοχή του στις διαδικασίες της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας.

  1. Ο Σχολικός κανονισμός ως επιπλέον ασφυκτικός εσωτερικός έλεγχος

Γενικεύονται οι σχολικοί κανονισμοί στα σχολεία όπου, με μια επίφαση δημοκρατίας και ισότιμης συμμετοχής μεταξύ εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών, επιβάλλεται ένα νέο «καθηκοντολόγιο» για όλα τα μέρη της σχολικής κοινότητας, που δε θα διαταράζει την «εύρυθμη λειτουργία του σχολείου».

  1. Το κομμάτι της αξιολόγησης αποτελεί τον τελικό στόχο της κυβερνητικής πρότασης

Στη βάση ενός αυτόνομου, κατηγοριοποιημένου σχολείου της αγοράς θα γίνεται και η αξιολόγηση όλων των δομών. Το σχέδιο προβλέπει αξιολόγηση δομών και λειτουργιών σε όλα τα επίπεδα μέχρι και τη σχολική μονάδα. Κάθε δομή (ΠΕ.Κ.Ε.Σ, Κ.Ε.Σ.Υ., Κ.Ε.Α.) αξιολογεί και αποτιμά το έργο της και αναφέρεται στους ανωτέρους. Δεν είναι αλήθεια ότι δεν θα αξιολογείται ο εκπαιδευτικός. Ο Σύλλογος Διδασκόντων προχωρά σε προγραμματισμό και αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου στη βάση συγκεκριμένων στόχων οι οποίοι καθορίζονται από τα αναλυτικά προγράμματα αλλά και τους κατά τόπους περιφερειακούς σχεδιασμούς. Η λεγόμενη «αποτίμηση του παιδαγωγικού έργου» σε κάθε σχολική μονάδα θα γίνεται στη βάση θεματικών αξόνων οι οποίοι θα καθορίζονται με Υπουργική Απόφαση και με την άμεση εμπλοκή των Διευθυντών των σχολείων και στελεχών του ΠΕ.Κ.Ε.Σ(!!). Δηλαδή με απόλυτα μετρήσιμους δείκτες και με το πιστόλι στον κρόταφο!!

Οι εκθέσεις αποτίμησης θα κοινοποιούνται στο οικείο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δε θα μένουν απλώς στο συρτάρι του Διευθυντή του σχολείου. Θα αποτελούν μετρήσιμο δείκτη κατηγοριοποίησης του σχολείου και μέσω εκφοβισμού.

Έτσι κι αλλιώς όλο το νομοθετικό πλαίσιο που ψήφισε και η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ (π.χ. ν. 4369/16) αποτελεί οδηγό και για την εκπαίδευση. Ο Δημοσιοϋπαλληλικός Κώδικας προβλέπει ότι αν ένας εργαζόμενος αξιολογηθεί δυο φορές ανεπαρκής με βαθμό από 0-24 μπαίνει με το ερώτημα της απόλυσης. Η τροπολογία Γεροβασίλη, που ψήφισε η κυβέρνηση μαζί με τη Ν.Δ. και ορίζει ότι τα στελέχη που δε θα αξιολογήσουν χάνουν το δικαίωμα να θέσουν ξανά υποψηφιότητα για θέση ευθύνης, είναι σε ισχύ. Επιβεβαιώνεται και μ΄ αυτόν τον τρόπο ότι η αξιολόγηση είναι βαθιά αντιδραστική και τιμωρητική. Στη συνέχεια έρχεται και ο πέλεκυς, η τιμωρία, η μισθολογική καθήλωση και οι απολύσεις.

 

Με βάση όλα τα παραπάνω, το σχέδιο της κυβέρνησης:

✓  Απορρίπτεται γιατί είναι βαθιά αντιδραστικό, επικίνδυνο και αντιπαιδαγωγικό.

✓  Είναι κρίκος στην αλυσίδα των αντιλαϊκών πολιτικών, της αξιολόγησης στο Δημόσιο, των σχεδιασμών για το Νέο Λύκειο, του Π.Δ. 79 για τη λειτουργία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

✓  Αποτελεί κομμάτι της γενικότερης επίθεσης στα εργατικά – λαϊκά δικαιώματα, στα μορφωτικά δικαιώματα της νεολαίας.

✓  Ανοίγει πολύ επικίνδυνους δρόμους για ακόμα μεγαλύτερες αντιδραστικές ανατροπές στη δομή και τη λειτουργία της εκπαίδευσης.

  • Η ενοποίηση όλων των λειτουργιών της παιδαγωγικής ευθύνης και καθοδήγησης ανάμεσα στις δύο βαθμίδες της εκπαίδευσης ανοίγει τον δρόμο και για τη διοικητική ενοποίησή τους, αλλά και για τη μεταφορά κεντρικών ευθυνών σε σχέση με το προσωπικό, ακόμα και στο κομμάτι των προσλήψεων, προς τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
  • Ο προσανατολισμός των κυβερνητικών σχεδιασμών συμπίπτει με τις κυβερνητικές θέσεις της Ν.Δ. και τις δηλώσεις Μητσοτάκη για την αυτονομία του σχολείου, την αποκέντρωση των προγραμμάτων σπουδών κ.ά. και δεν μπορεί να κρυφτεί όσες σικέ αντιπαραθέσεις και αν στήσουν. Αυτό που μας ετοιμάζουν, όλοι μαζί, είναι το σχολείο της αγοράς, των περικοπών και της σύγχρονης ημιμάθειας. Με σχολεία που θα αναζητούν πόρους για να λειτουργήσουν, με διαφοροποιημένα προγράμματα και εκπαιδευτικούς λάστιχο.

Οι πλειοψηφίες σε ΟΛΜΕ – ΔΟΕ έσπευσαν να συμμετέχουν στον διάλογο της κυβέρνησης, παρά το ό,τι το πλαίσιο και οι στοχεύσεις του είναι γνωστές.

Τώρα είναι η ώρα όλοι μας συσπειρωμένοι στον Σύλλογό μας  να πάρουμε την υπόθεση του αγώνα απέναντι σ΄ αυτούς τους σχεδιασμούς στα χέρια μας!! Να δυναμώσουμε τον αγώνα για:

  • Αποκλειστικά δημόσια δωρεάν Παιδεία για όλα τα παιδιά.
  • Ούτε 1€ από την τσέπη των γονιών για τη μόρφωση των παιδιών και τη λειτουργία του σχολείου.
  • Σχολείο που θα μορφώνει, θα διαπαιδαγωγεί και δε θα εξοντώνει.
  • Κατάργηση της επιχειρηματικής δραστηριότητας στην Παιδεία.
  • Μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων.
  • Ενιαίο Δωδεκάχρονο Σχολείο σύγχρονης γενικής παιδείας.
  • Δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή.
  • Απαντάμε αγωνιστικά στους κυβερνητικούς σχεδιασμούς
  • Να πάρει πίσω η κυβέρνηση το αντιδραστικό σχέδιο.

  Όλοι οι Σύλλογοι Διδασκόντων παίρνουμε αποφάσεις για «αποχή από κάθε διαδικασία       αξιολόγησης σε όλα τα επίπεδα».

Από κοινού με όλους τους εργαζόμενους να δώσουμε απάντηση στους αντιλαϊκούς σχεδιασμούς.

Προετοιμάζουμε και συμμετέχουμε στη μεγάλη απεργιακή απάντηση Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα στις 14/12 ενάντια στα βάρβαρα μέτρα της 3η αξιολόγησης.

 

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΟΥ ΔΣ

Πραγματοποιήθηκε  την  Τρίτη  5/12 /2017 η  συνεδρίαση του Δ.Σ με  θέματα:

Α) Τη συγκρότηση του  Δ.Σ. σε σώμα με  συμπλήρωση των θέσεων του αντιπρόεδρου, του γραμματέα και  του ταμία.

Τα μέλη του Δ.Σ αποφάσισαν ομόφωνα  η συγκρότηση να είναι αντιπροσωπευτική  και  ανάλογα με τη δύναμη της κάθε παράταξης.                                                                                                                             Με βάση αυτή την απόφαση κατέληξαν εκτός από τη θέση του προέδρου να εκλέξουν και για τη θέση του  γραμματέα  υποψήφιο από την Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών (το ψηφοδέλτιο που στηρίζει το ΠΑΜΕ ).

Για τις θέσεις του αντιπρόεδρου και του ταμία να  αντιπροσωπευτούν εκ περιτροπής εντός της διετούς θητείας του Δ.Σ.  όλες οι συνδικαλιστικές δυνάμεις.    Έτσι εξέλεξαν ομόφωνα: Για τη θέση του γραμματέα τη συναδέλφισσα  Ντιάνα  Λιάκου. Μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους για  τη θέση του αντιπρόεδρου τη συναδέλφισσα Νέλλη Βοργιά και  για τη θέση του ταμία τον συνάδελφο Θωμά Καρανίκο.

Β) Δράσεις για το επόμενο διάστημα

Το Δ.Σ. αποφάσισε:

1) Να καλέσει με ανακοίνωσή του, με αφίσα και με περιοδείες των μελών του στα σχολεία τους συναδέλφους σε μαζική συμμετοχή στην απεργία την Πέμπτη 14 του Δεκέμβρη 2017. Ο τόπος συμμετοχής του συλλόγου στην απεργιακή συγκέντρωση (κατά πλειοψηφία με 4 ψήφους υπέρ – 3  κατά)  να είναι στην Ομόνοια στις 10.30π.μ.

2) Να προσφέρει, με έξοδα από το ταμείο του συλλόγου, για τα παιδιά των συναδέλφων   δωρεάν τη θεατρική παράσταση « Το αγόρι με τη βαλίτσα» την Κυριακή 28 Ιανουαρίου 2018 στο θέατρο ΚΑΠΠΑ.

3) Να  προετοιμάσει τη φετινή εκδήλωση της  ΕΕΔΥΕ καλώντας με σχετική αφίσα και συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα τους  συναδέλφους και  τους μαθητές των σχολείων να στηρίξουν με τα έργα τους την επιτυχία της.

4) Τα σχολεία που θα έχει κάθε μέλος του Δ.Σ.  στην ευθύνη του για ενημέρωση.

5) Την προετοιμασία των δύο νέων μαθημάτων Ιστορίας.

 

14 ΔΕΚΕΜΒΡΗ ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ ΚΑΙ ΔΙΝΟΥΜΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΛΑΪΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ

14   ΔΕΚΕΜΒΡΗ   ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ!

ΚΑΝΕΝΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ  ΣΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ. ΚΑΝΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑ ΜΗΝ ΑΝΟΙΞΕΙ.

 ΟΛΕΣ  ΚΑΙ  ΟΛΟΙ   ΣΤΗ   ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ   ΣΤΗΝ  ΟΜΟΝΟΙΑ  ΣΤΙΣ  10:30 Π.Μ.

         

  Τα μέτρα της 3η αξιολόγησης που φέρνει η  κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ:

  • Δεν αποτελούν το «τέλος των μνημονίων», είναι αποτέλεσμα των μνημονίων που ψήφισαν μαζί με την κυβέρνηση η ΝΔ, το ΠΑΣΟΚ και τα υπόλοιπα αστικά κόμματα.  Απαιτούνται και υπαγορεύονται από την Ε.Ε., τον ΣΕΒ και τους επιχειρηματικούς ομίλους, για να ξηλωθούν εργατικά, λαϊκά δικαιώματα που κατακτήθηκαν με αγώνες και θυσίες.
  • Βάζουν νέα εμπόδια στην οργάνωση των εργαζομένων στο απεργιακό δικαίωμα, γιατί ξέρουν καλά ότι γρήγορα θα γεννηθούν νέοι, πιο μαζικοί αγώνες απέναντι στη βάρβαρη ταξική πολιτική που μας γονατίζει στο όνομα της κερδοφορίας του κεφαλαίου.
  • Ανοίγουν άμεσα τους πλειστηριασμούς της λαϊκής κατοικίας γιατί τα λεγόμενα «κόκκινα δάνεια» είναι αγκάθι για τις τράπεζες και τους «επενδυτές» που θέλουν «αναθέρμανση της αγοράς κατοικίας».

 

  • ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΤΗΣ 3ΗΣ   ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ  ΕΙΝΑΙ:
  1. Η ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ Η ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ. Με το νόμο για τη ρύθμιση του εργάσιμου χρόνου των ιατρών, νομοθετούν την εργάσιμη εβδομάδα των 60 ωρών, σχεδιάζοντας τη γενίκευση της διευθέτησης του εργάσιμου χρόνου σε όλους του κλάδους και στην εκπαίδευση. Η αύξηση του ωραρίου, η κινητικότητα, οι ελαστικές σχέσεις εργασίας, η εντατικοποίηση είναι απαιτήσεις της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ.
  2. Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ σύμφωνα με το γενικό σύστημα αξιολόγησης της δημόσιας διοίκησης.

Η αύξηση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα, τα τεράστια κενά στην ειδική αγωγή, το μοίρασμα των εκπαιδευτικών της παράλληλης στήριξης σε 4 και 5 μαθητές, η μετακίνηση συναδέλφων μέχρι και σε 5 σχολεία για τη συμπλήρωση ωραρίου είναι αποτελέσματα της πολιτικής των σκληρών περικοπών που συνεχίζονται από το σχέδιο του φετινού προϋπολογισμού. Ενός προϋπολογισμού που φορτώνει επιπλέον 2,74 δις ευρώ στις πλάτες των εργαζομένων, ενώ παράλληλα προβλέπει «ζεστό χρήμα» για το κεφάλαιο.

Οι αλλαγές στην Προσχολική Αγωγή, και η προσπάθεια της κυβέρνησης να περάσει το Νηπιαγωγείο στους Δήμους αποτελούν οδηγό για όλη την εκπαίδευση και όλο το Δημόσιο.

Οι σχεδιασμοί για το νέο Λύκειο και τον τρόπο πρόσβασης σηματοδοτούν ένα ακόμα πιο σκληρό,ταξικό και ανταγωνιστικό σχολείο.

Η πολιτική τους είναι απάνθρωπη και εγκληματική!

Δίκαιη ανάπτυξη σ΄ένα άδικο σύστημα δεν υπήρξε ποτέ ούτε θα υπάρξει!

                                 

Μόνο   ο αγώνας,   η οργάνωση, η  συμμαχία των λαϊκών στρωμάτων

μπορεί να ανατρέψει τη σημερινή πραγματικότητα !

Να μη δεχτούμε ως εργαζόμενοι, ως παιδαγωγοί να θυσιαστούμε στο βωμό των κερδών τους. Να μη γίνουμε δούλοι με σκυμμένο το κεφάλι, να εκπαιδεύουμε τους μαθητές μας για να γίνουν οι σύγχρονοι δούλοι του 21ου αιώνα. 

  • Αυξήσεις στους μισθούς, επαναφορά του 13ου – 14ου μισθού, ξεπάγωμα των Μισθολογικών Κλιμακίων.
  • Κάτω τα χέρια από τα συνδικάτα, από το δικαίωμα στην ΑΠΕΡΓΙΑ.
  • Μόνιμοι και μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων για την κάλυψη των άμεσων αναγκών των σχολείων.
  • Εξίσωση των δικαιωμάτων μονίμων και συμβασιούχων – αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
  • Κάτω τα χέρια από το ωράριο των εκπαιδευτικών, μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα.
  • OXI στην αντιδραστική αξιολόγηση που στόχο έχει την κατηγοριοποίηση της σχολικής μονάδας, την περαιτέρω υποβάθμιση του σχολείου, τη διαθεσιμότητα και τις απολύσεις των εκπαιδευτικών.
  • Εδώ και τώρα Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή για όλα τα παιδιά. Καμιά σκέψη για πέρασμα των νηπιαγωγείων στους Δήμους. Δημόσια δωρεάν παιδεία για όλο το λαό, όχι παιδεία με κουπόνια και voucher.
  • Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία από τον κρατικό προϋπολογισμό, ούτε 1€ από τη τσέπη των λαϊκών οικογενειών για τη μόρφωση των παιδιών. Κατάργηση της επιχειρηματικής δράσης στην Παιδεία.
  • Λεφτά για τη μόρφωση των παιδιών όχι για το ΝΑΤΟ και τους πολεμικούς εξοπλισμούς.                                                                                                                                     Αυτή η ΑΠΕΡΓΙΑ πρέπει και μπορεί να πετύχει!  Να γίνει η αρχή μιας γενικευμένης αντεπίθεσης!

Έχουμε τη δύναμη, μπορούμε να τα καταφέρουμε!

 Όλες και όλοι στην ΑΠΕΡΓΙΑ 14/12  και στη συγκέντρωση στην Ομόνοια στις 10:30π.μ.

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΑΣ ΔΩΣΟΥΜΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

ΟΛΟΙ  ΣΤΗΝ  ΠΛΑΤΕΙΑ  ΚΛΑΥΘΜΩΝΟΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ   5/12  ΣΤΙΣ  12   ΤΟ  ΜΕΣΗΜΕΡΙ

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, στο φόντο της συμφωνίας κυβέρνησης – «θεσμών» στα πλαίσια της 3ης αξιολόγησης,  προκειμένου να εξυπηρετήσει τα συμφέροντα του κεφαλαίου,  προσπαθεί  αιφνιδιαστικά να επιβάλει σιγή νεκροταφείου μέσα στους χώρους δουλειάς.

Μέσω της τροπολογίας του Υπουργείου Εργασίας που κατατέθηκε το βράδυ της Δευτέρας  4/12  στη  Βουλή  βάζει νέα εμπόδια για τον τρόπο λήψης απόφασης σχετικά με την κήρυξη απεργίας,

Η τροπολογία κατατέθηκε στο νομοσχέδιο αρμοδιότητας του Ν. Παππά για τον HELLAS SAT, που ψηφίζεται την Τρίτη 5 Δεκεμβρίου 2017.

Ειδικότερα στην τροπολογία αναφέρεται ότι: «Με την προτεινόμενη διάταξη ορίζεται ειδική απαρτία κατά τις γενικές συνελεύσεις πρωτοβάθμιων συνδικαλιστικών οργανώσεων σε περίπτωση συζήτησης και λήψης απόφασης κήρυξης της απεργίας. Ειδικότερα απαιτείται η παρουσία του 1/2 των οικονομικά τακτοποιημένων μελών της συνδικαλιστικής οργάνωσης». (σήμερα μπορεί να ληφθεί από το 1/3 και με απόφαση του 1/5 της 3ης συνεδρίασης της γενικής συνέλευσης).

Αξίζει να σημειωθεί ότι η αθλιότητα της κυβέρνησης αναδεικνύεται και από το γεγονός ότι η τροπολογία θα συζητηθεί σε μία και μόνο συνεδρίαση καθώς το νομοσχέδιο έχει περάσει από την αρμόδια Επιτροπή.

ΣΤΑΣΗ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΤΗΣ  ΑΔΕΔΥ  11.30- 14.00    ΚΑΙ   ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΗΝ   ΠΛΑΤΕΙΑ    ΚΛΑΥΘΜΩΝΟΣ ΤΡΙΤΗ 5/12   ΣΤΙΣ  12.00

ΟΛΟΙ  ΣΤΗΝ   ΠΑΝΕΡΓΑΤΙΚΗ  ΑΠΕΡΓΙΑ  ΤΗΝ  ΠΕΜΠΤΗ  14/12

Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ. ΔΙΝΟΥΜΕ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΠΑΝΕΡΓΑΤΙΚΗ-ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΙΣ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΗ!

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, απέδειξε για μια ακόμα φορά ποιόν υπηρετεί και ποιόν έχει απέναντι και κυνηγά. Οι εργαζόμενοι του Καρυπίδη στα Γιάννενα, οι φοιτητές και οι εργαζόμενοι στις εστίες έξω από το Υπουργείο Παιδείας αλλά και οι διαδηλωτές στα ειρηνοδικεία, απέσπασαν πρώτοι «κοινωνικό μέρισμα» με διώξεις, συλλήψεις, βίαιη καταστολή και χημικά.

Από τις 27/11 το πρωί είχε εξαπολυθεί κυνηγητό σε εργαζόμενους του Καρυπίδη στα Γιάννενα, που αγωνίζονται και διαδηλώνουν απλήρωτοι επί μήνες, για το δικαίωμα τους στην εργασία και τα δεδουλευμένα τους.

Με εντολή της εργοδοσίας της “Market in”, διαδόχου της Καρυπίδης, δύο εργαζόμενοι της εταιρείας  (μητέρα με 3 παιδιά και εργαζόμενος με χρόνια εργασίας), σύρθηκαν στο αστυνομικό τμήμα με τη διαδικασία του αυτόφωρου. Επιπλέον δώδεκα συλλήψεις εργαζομένων έγιναν την Τετάρτη έξω από το κατάστημα «Market IN» στη διάρκεια της περιφρούρησης της 24ωρης απεργίας που είχε κηρύξει το Εργατικό Κέντρο Ιωαννίνων, απαιτώντας την επαναπρόσληψη των εργαζομένων της επιχείρησης «πρώην Καρυπίδης». Ανάμεσα στους συλληφθέντες είναι ο πρόεδρος του Εργατικού Κέντρου, Νίκος Έξαρχος, ένα μέλος της Διοίκησης του Εργατικού Κέντρου, πρόεδροι σωματείων κ.α.

Στους φοιτητές που διαμένουν στις Φοιτητικές Εστίες του ΕΜΠ, του ΕΚΠΑ, αλλά και της ΑΣΟΕΕ, και κινητοποιήθηκαν με αιτήματα να συνεχιστεί η δωρεάν σίτιση όλων των οικοτρόφων και να εξασφαλιστεί η επαρκής κρατική χρηματοδότηση που να καλύπτει όλες τις ανάγκες των εστιών, η πολιτική ηγεσία του υπουργείου απάντησε  με την εντολή στα ΜΑΤ να επιτεθούν με χημικά και ασπίδες.

Στο Ειρηνοδικείο της Αθήνας  ισχυρή αστυνομική δύναμη προχώρησε σε απρόκλητη χρήση βίας και χημικών μέσα σε κλειστό χώρο του Ειρηνοδικείου σε βάρος εργαζομένων που διαδήλωναν ενάντια στην υφαρπαγή του μόχθου του λαού.

Η τρομοκρατία στους χώρους δουλειάς με απειλές, εκβιασμούς, καταστολή και συλλήψεις, το σχεδιαζόμενο χτύπημα στο απεργιακό δικαίωμα και στη συνδικαλιστική δράση αλλά και η αυτεπάγγελτη δίωξη για τις κινητοποιήσεις ενάντια στους πλειστηριασμούς, αποτελούν βασικές πλευρές του δόγματος “νόμος και τάξη” και είναι απαραίτητο συστατικό στη λεγόμενη “δίκαιη ανάπτυξη” που προβάλει η κυβέρνηση για να ενισχύσει με χρήμα και προνόμια τους επιχειρηματικούς ομίλους.

 To Δ.Σ. του ΣΕΠΕ «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ»   καταγγέλλει τα φαινόμενα ανθρωποκυ-νηγητού  των εργαζόμενων, την καταστολή των κινητοποιήσεων, τις συλλήψεις τους. Είναι δείγμα για το πώς αντιλαμβάνονται τα αφεντικά και το πολιτικό τους προσωπικό τούς εργατικούς αγώνες και τις εργατικές διεκδικήσεις, τις συνδικαλιστικές ελευθερίες μπροστά στον νέο νόμο για το χτύπημα στην απεργία και τη συνδικαλιστική δράση, που προετοιμάζει η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ.

Η τρομοκρατία δε θα περάσει!

Το συνδικαλιστικό κίνημα δε λογαριάζει από απειλές και καταστολή.

Απάντηση θα δώσει με τη μαζική συμμετοχή του εργαζόμενου λαού,       στην πανεργατική-πανελλαδική απεργία στις 14 Δεκέμβρη.

 

ΤΟ  ΔΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΣ

Πραγματοποιήθηκε  την  Τρίτη 28/11/2017 η  πρώτη συνεδρίαση του νέου Δ.Σ που αναδείχτηκε  από τις εκλογές της Τετάρτης  22/11/2017 με σκοπό τη συγκρότησή του σε σώμα.

Τα μέλη του Δ.Σ.:

  1. Επανεξέλεξαν ομόφωνα  τον συνάδελφο  Κώστα  Κατιμερτζόγλου  στη  θέση του  προέδρου.
  2. Αποφάσισαν ομόφωνα:

Α)  Να  στηρίξουν  τους  εργαζόμενους στην εταιρεία MARKET IN  καταγγέλλοντας  την  κρατική και  εργοδοτική  βία και τρομοκρατία,

Β)  Να καλέσουν τους  εκπαιδευτικούς  να συμπαρασταθούν  έμπρακτα στους  πλημμυροπαθείς της Μάνδρας και της Ν.Περάμου  συγκεντρώνοντας  είδη πρώτης ανάγκης.

Γ)  Να εγκρίνουν τις δύο  θεατρικές παραστάσεις για τα μέλη του συλλόγου.

Δ)  Να προετοιμάσουν με τον καλύτερο τρόπο  την  επιτυχία της πανελλαδικής –  πανεργατικής  απεργίας στις 14 Δεκεμβρίου.

 

  1. Η συνεδρίαση για τη  συμπλήρωση των υπόλοιπων θέσεων του Δ.Σ. θα πραγματοποιηθεί την  Τρίτη  5/12/2017 στα  γραφεία του συλλόγου  στις 5.30 μ.μ.

ΤΟ  Δ.Σ.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ

Ξεκίνησαν τη Δευτέρα 27 Νοεμβρίου 2017 στο 4ο Δ.Σχ. Νέας Ιωνίας τα μαθήματα του Σχολείου  Μεταναστών.

Οι δασκάλες Δέσποινα Σπύρου και Σταυρούλα Στεφανή υποδέχτηκαν  τους  μαθητές και τις μαθήτριες,  που τις προηγούμενες χρονιές  παρακολουθούσαν  τα  μαθήματα,  αλλά και τους πρωτοετείς  στο  πρώτο φετινό τους  μάθημα.

Περιμένουμε στο  επόμενο μάθημα και  όσους   νέους  μαθητές δήλωσαν συμμετοχή.  Περιμένουμε και όσους ακόμη το σκέφτονται και διστάζουν να το αποφασίσουν.

Καλούμε επίσης  τους συναδέλφους  να  ενημερώσουν στα σχολεία  τους  όσους  γονείς  έχουν από άλλες χώρες αλλά και τους συμπολίτες μας  που  έχουν αλλοδαπούς γείτονες ή συναδέλφους τους για την έναρξη των μαθημάτων και να  τους  πουν  ότι  τους  περιμένουμε με  χαρά στο δικό τους σχολείο.

Τα μαθήματα θα γίνονται κάθε Δευτέρα απόγευμα από τις  5.οο ως τις 6.30 εντελώς δωρεάν για όποιον  φίλο  ενήλικο  μετανάστη ζει  και εργάζεται στη χώρα  μας  και  επιθυμεί  να  μάθει την   ελληνική γλώσσα.

ΚΑΛΗ  ΑΡΧΗ   ΚΑΙ   ΚΑΛΗ   ΠΡΟΟΔΟ!

 

 

ΤΟ  ΔΣ