ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ : ΓΑΛΛΟΪΤΑΛΙΚΗ ΡΙΒΙΕΡΑ

ΤΩΡΑ ΠΟΥ ΗΡΘΕ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ … ΠΟΥ ΞΑΝΑΒΓΗΚΑΜΕ ΣΤΙΣ ΑΓΟΡΕΣ …
ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ …  ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΑ … ΠΟΥ ΠΝΙΓΗΚΑΜΕ
ΣΤΟ ΧΡΗΜΑ … ΤΩΡΑ ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΜΑΣ ΝΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΠΡΑΞΗ!

ΠΑΙΞΤΕ ΤΟ …  ΠΕΡΙΣΣΕΥΜΑ
ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΑΣ ΣΤΟ ΠΙΟ ΓΝΩΣΤΟ
ΚΑΖΙΝΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ … ΣΤΟ «ΜΟΝΤΕ ΚΑΡΛΟ».

ΦΤΙΑΞΤΕ «ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ» ΜΕ ΤΟΝ ΑΛΕΝ ΝΤΕΛΟΝ, ΤΗ ΜΠΡΙΖΙΤ
ΜΠΑΡΝΤΟ ΚΑΙ ΤΗ ΣΟΦΙΑ ΛΟΡΕΝ … ΣΤΙΣ
«ΚΑΝΝΕΣ».
ΨΑΞΤΕ
ΤΗΝ ΚΑΡΟΛΙΝΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙ ΣΤΟ … ΧΩΡΙΟ ΤΟΥΣ …ΤΟ
«ΜΟΝΑΚΟ».
ΚΑΝΤΕ ΜΠΑΝΙΟ ΣΤΗΝ ΠΙΟ ΔΙΑΣΗΜΗ … ΑΚΤΗ ! … ΤΗΝ «ΚΥΑΝΗ»
ΒΓΕΙΤΕ
ΤΟ ΒΡΑΔΥ ΣΤΗΝ ΚΟΣΜΙΚΗ …
«ΝΙΚΑΙΑ»
ΜΑΖΕΨΤΕ
ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΣΤΟ ΠΙΟ ΜΥΡΩΔΑΤΟ ΛΙΒΑΔΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ  … ΣΤΗΝ
«ΠΡΟΒΗΓΚΙΑ» ΤΗΣ ΛΕΒΑΝΤΑΣ ΚΑΙ
ΤΗΣ
ΒΙΟΛΕΤΑΣ.
ΦΑΤΕ ΜΥΔΙΑ ΑΧΝΙΣΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΙΗΤ ΜΟΣ ΣΤΗ «ΝΙΚΑΙΑ». 
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΤΕ
ΤΑ ΠΙΟ ΔΙΑΣΗΜΑ
ΑΡΩΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΤΟΥΣ … ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ
«ΕΖ».
ΠΡΩΤΟ
ΔΕΚΑΗΜΕΡΟ ΙΟΥΛΙΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ, ΤΙΜΗ,
ΣΥΝΘΗΚΕΣ, ΠΑΡΕΑ ΚΑΙ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ …  

ΟΠΩΣ ΠΑΝΤΑ : SUPER.



ΔΕΙΤΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΕΚΔΡΟΜΗΣ ΕΔΩ !

KAI THN ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΡΑΚΤΟΡΕΙΟΥ ΕΔΩ !


ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΧΕΙ ΩΣ ΕΞΗΣ :
1Η ΜΕΡΑ : 3/7. Πάτρα–Πλοίο.
2η ΜΕΡΑ : 4/7. Ακνόνα–Κάννες.
3Η ΜΕΡΑ : 5/7. Κάννες–Νίκαια–Αντίμπ–Νυχτερινή έξοδο στο Μονακό και στο καζίνο του Μόντε Κάρλο. 
4Η MEΡA : 6/7. Μασσαλία–Εξ εν
Προβάνς.
5Η ΜΕΡΑ : 7/7. Χωριά Προβηγκίας–Μουζέν–Γκουρντόν–Τουρέτ-Σαν Πωλ
Ντε Βανς -Νυχτερινή έξοδο στις Κάννες.
6Η ΜΕΡΑ : 8/7. Εζ-Μονακό–Πόρτο Φίνο–Αρεντζάνο.
7Η ΜΕΡΑ : 9/7. Αναχώρης για Ανκόνα-Πλοίο.
8Η ΜΕΡΑ. Άφιξη στην
Πάτρα–Aθήνα.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΤΑ 6937100585 : ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΗΣ

210-3290100 : MANESSIS TRAVΕL
ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ 6972008336 : ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ 
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»

H ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΡΓΙΑ, ΕΙΝΑΙ ΑΠΕΡΓΙΑ!

ΟΛΟΙ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 1η  ΤΟΥ ΜΑΗ 2014
ΣΤΙΣ 9,30 π.μ. ΣΤΗΝ ΟΜΟΝΟΙΑ ΜΕ ΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ
10 π.μ. ΣΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ.
Η πρώτη του Μάη έχει καθιερωθεί ως η παγκόσμια μέρα των
εργαζομένων. Ημέρα αλληλεγγύης των εργατών όλου του κόσμου, ημέρα ορόσημο για
την εργατική τάξη!


Η
Πρωτομαγιά, ως εργατική γιορτή, καθιερώθηκε τον Ιούλη του 1889 από το συνέδριο της Δεύτερης Διεθνούς
στο Παρίσι προς τιμή των εργατών του Σικάγου, οι οποίοι έκαναν απεργία την 1η
του Μάη 1886 διεκδικώντας οχτάωρη εργάσιμη μέρα και καλύτερες συνθήκες
εργασίας. Το σύνθημά τους ήταν τα 3 ΟΧΤΩ: 
Οχτώ ώρες δουλειά
Οχτώ ώρες ανάπαυση και μόρφωση
Οχτώ ώρες ύπνο
Η διαδήλωσή τους
κατέληξε σε αιματηρή σύγκρουση με την αστυνομία. Από τη συγκεκριμένη διαδήλωση,
από το ματωμένο πουκάμισο σκοτωμένου διαδηλωτή καθιερώθηκε η κόκκινη σημαία ως
το σύμβολο των εργατών όλου του κόσμου, η οποία εκφράζει το αίμα όλων των
εργαζόμενων σε κάθε γωνιά  της γης.

Για πρώτη φορά η
Πρωτομαγιά γιορτάστηκε ως διεθνής γιορτή το 1890 σε Αυστροουγγαρία, Βέλγιο,
Γερμανία, Δανία, Ισπανία, Ιταλία, Η.Π.Α., Νορβηγία, Σουηδία, Γαλλία και σε
ορισμένες άλλες χώρες. Πέρα από το 
αίτημα για οκτάωρο καθημερινής εργασίας η Πρωτομαγιά είχε στόχο τη
διεθνιστική αλληλεγγύη των λαών και την πάλη για την ειρήνη.
Η πρώτη εργατική
Πρωτομαγιά στην Ελλάδα
γιορτάστηκε το 1892
στους στύλους του Ολυμπίου Διός, στην Αθήνα, από τον «Κεντρικό Σοσιαλιστικό
Σύλλογο του Σταύρου Καλλέργη». Ένα χρόνο αργότερα το 1893 η συγκέντρωση έγινε στο Στάδιο με αιτήματα: Αργία την Κυριακή
και κλείσιμο των καταστημάτων την ημέρα αυτή, οχτάωρο,  την απονομή σύνταξης στους «παθόντες εν τη
εργασία», την κατάργηση των θανατικών εκτελέσεων και της προσωποκράτησης για
χρέη. Το 1894 στο Στάδιο πάλι μια
ογκώδης συγκέντρωση διεκδικεί τα παραπάνω αιτήματα. Η αστυνομία θα συλλάβει 10
στελέχη του Σοσιαλιστικού Ομίλου, ενώ τον Αύγουστο φυλακίζεται ο Σταύρος
Καλλέργης.
Χρειάστηκε να περάσουν 17 ολόκληρα
χρόνια ως το 1911 που γιορτάστηκε
και πάλι η εργατική Πρωτομαγιά. Σ΄ όλο αυτό το διάστημα ξέσπασαν μεγάλες
απεργίες σε όλες σχεδόν τις πόλεις της χώρας και σε πολλούς κλάδους.
Από το 1912 έχουμε και πάλι μακρόχρονη
διακοπή του εορτασμού της Πρωτομαγιάς που θα ξαναγίνει το 1919. Μεροκάματα, οχτάωρο
και ασφάλιση είναι το τρίπτυχο των αιτημάτων.
Το 1924 έχουμε το πρώτο θύμα. Ο Σωτήρης Παρασκευαΐδης δολοφονείται στην πλατεία Δημοτικού
Θεάτρου (μετέπειτα πλατεία Κοτζιά).
Έκτοτε έγιναν πολλές βίαιες συγκρούσεις με αποκορύφωμα τα γεγονότα του 1936. Ο χειμώνας του 1936 ήταν πολύ άγριος. Η οικονομική κρίση
είχε οδηγήσει στα ύψη τις τιμές των ειδών πρώτης ανάγκης και η κατάσταση των
εργαζομένων είχε γίνει δυσβάστακτη. Απεργιακές κινητοποιήσεις ξεκίνησαν από τον
Φεβρουάριο με τους λιμενεργάτες, τους αυτοκινητιστές, τους τροχιοδρομικούς,
τους εργάτες βενζίνης στη Σελ και την Γκρεκοπετρόλ, τους καπνεργάτες της
Καβάλας και τους κλωστοϋφαντουργούς του Νέου Φαλήρου. Πρωθυπουργός ήταν ο
Ιωάννης Μεταξάς, που ετοιμαζόταν για τη δικτατορία, που θα εγκαθίδρυε στις 4
Αυγούστου. Θρυαλλίδα αποτέλεσαν οι απολύσεις και το λοκ άουτ, με τα οποία
απάντησαν οι καπνέμποροι στα αιτήματα της Καπνεργατικής Ομοσπονδίας. Η απεργία,
που ξέσπασε στις 29 Απριλίου, γενικεύτηκε σε όλη τη χώρα.
Τον Μάιο του 1936,
στα γεγονότα της Θεσσαλονίκης, έπεσαν 9 νεκροί εργάτες και τραυματίστηκαν
εκατοντάδες. Όλοι σκοτώθηκαν στις συγκρούσεις με τη Χωροφυλακή, με πρώτο τον
αυτοκινητιστή Τάσο Τούση. Ο θρήνος της μάνας πάνω στο σωριασμένο πτώμα
ενέπνευσε τον Γιάννη Ρίτσο για τον περίφημο «Επιτάφιο».
Μέρα
Mαγιού μού μίσεψες,
μέρα
Μαγιού σε χάνω…
Την Πρωτομαγιά του ’44, οι δυνάμεις
κατοχής, σε αντίποινα για την εξόντωση ενός Γερμανού στρατηγού και του
επιτελείου του, εκτέλεσαν στο Σκοπευτήριο της Καισαριανής 200 πατριώτες που η
δικτατορία του Μεταξά είχε παραδώσει στους κατακτητές και ήταν φυλακισμένοι στο
στρατόπεδο του Χαϊδαρίου.  
Κατά τη διάρκεια της
Χούντας των Συνταγματαρχών απαγορεύτηκε, όπως ήταν αναμενόμενο, κάθε εκδήλωση
για την Εργατική Πρωτομαγιά.
Το 1975, μετά την
πτώση της δικτατορίας, ο υπουργός εργασίας Κ. Λάσκαρης μετέτρεψε την απεργία σε… αργία.
Από τότε μέχρι σήμερα
πολλοί είναι αυτοί που ορίζουν  την
πρωτομαγιά ως αργία και  γιορτή των
λουλουδιών και ξεχνούν ηθελημένα την εργατική Πρωτομαγιά, επειδή θέλουν τους
εργαζόμενους σκυφτούς… 
Η πρώτη του Μάη αποτελεί σύμβολο του
αγώνα των εργαζομένων,  για δουλειά με
αξιοπρεπείς μισθούς και μεροκάματα! Να εργάζονται οι άνθρωποι λιγότερες ώρες,
να αυξηθεί ο ελεύθερος χρόνος τους. Έγιναν αγώνες σκληροί και αδιάκοποι για να
κατακτηθούν τα «τρία οχτώ»…        
Οχτώ ώρες δουλειά
Οχτώ ώρες ανάπαυση και μόρφωση
Οχτώ ώρες ύπνο
Η Ιστορία δεν γυρίζει
πίσω!  Σκλάβοι του 21ου αιώνα δεν θα
γίνουν οι εργαζόμενοι!
Από τον θρυλικό ηγέτη
των δούλων της αρχαίας Ρώμης Σπάρτακο μέχρις τους απεργούς του
Σικάγου
και τους αγώνες και τις διεκδικήσεις χιλιάδων εργατών -που
πολλοί έδωσαν και τη ζωή τους ακόμη για να κατακτήσουν δουλειά με αξιοπρέπεια- κύλισε
πολύ νερό στο αυλάκι της εκμετάλλευσης. Σήμερα, επιβάλλεται περισσότερο από
κάθε άλλη φορά να συνεχίσουμε τους αγώνες και να ζήσουμε σε έναν κόσμο που δεν
θα μαστίζεται από ανεργία, από πολέμους, από ναρκωτικά, από άγχος και
ανασφάλεια.
 Άλλαξε τον κόσμο: το ’χει ανάγκη.
Χρειάζεται πολλά
τον κόσμο για ν’ αλλάξεις:
Οργή κι επιμονή.
Γνώση κι αγανάχτηση.
Γρήγορη απόφαση,
στόχαση βαθιά.
Ψυχρή υπομονή κι
ατέλειωτη καρτερία.
Μονάχα η
πραγματικότητα μπορεί να μας μάθει
πώς την
πραγματικότητα ν’ αλλάξουμε.
Μπ. Μπρεχτ
 ΠΟΙΗΜΑΤΑ
Ο μεγάλος μας ποιητής
Κωστής Παλαμάς ενώνει τη φωνή του με τους εργάτες. Γίνεται ένα μαζί τους. 
Εμείς
είμαστε που ποτίζουμε τη γη, ζυμώνουμε του κόσμου το ψωμί 
που δυστυχώς μερικοί
τ’ αρπάζουνε χωρίς ντροπή και θησαυρίζουν.
Εμείς
οι εργάτες είμαστε που με τον ιδρώτα μας 
ποτίζομε τη γη, για να γεννά 
καρπούς, λουλούδια, τ’ αγαθά του κόσμου ολόγυρά μας. 
Φτωχή, αλουλούδιαστη, άκαρπη μονάχα η Αργατιά. 
Εμείς οι εργάτες είμαστε που με τον ίδρωτά μας 
ζυμώνουμε του κόσμου το ψωμί. 
Πιο δυνατά κι απ’ τα σπαθιά τα χέρια τα δικά μας 
και μ’ όλο το αλυσόδεμα, σκάφτουν κι η γη πλουτεί… 
Στου κόσμου τους θησαυριστές το βιος σου, εργάτη, 
νόμοι στο τρώνε αδικητές χωρίς ντροπή. 
Αγκαλιαστείτε, αδέρφια, ορθοί! Με μια καρδιά, μια γνώμη.
Δικαιοσύνη, βρόντηξε και λάμψε, Προκοπή!
                                                       
Κωστής Παλαμάς
Οι εργάτες κτίζουν μέρα με τη
μέρα, στιγμή τη στιγμή τον κόσμο, τον κάνουν πιο όμορφο! Είναι ένας τιτάνιος
καθημερινός αγώνας γεμάτος δυσκολίες, ιδρώτα, ακόμα και αίμα! Ο Τούρκος ποιητής Ναζίμ Χικμέτ τραγουδάει την προσπάθειά τους
και τους καλεί να υψωθούν σ’ ανώτερα ιδανικά σε νέες κοινωνικές κατακτήσεις μες
στον ιδρώτα και στο αίμα!

Μες
στον ιδρώτα και στο αίμα

Τραγουδάνε οι χτίστες
Να χτίζεις μη θαρρείς πού ’ναι να τραγουδάς
ένα τραγούδι
Είναι μια υπόθεση
κάπως πιο δύσκολη
Των οικοδόμων η καρδιά είναι σα μια πλατεία
για γιορτές
Λαμποκοπάει
Μα η σκαλωσιά δεν είναι μια πλατεία για
γιορτές
Εκεί ΄ναι λάσπη κι άνεμος και χιόνι,
Τα χέρια που ματώνουν,
Εκεί δεν είναι πάντα φρέσκο το ψωμί
Πάντα ο καφές ζεστός δεν είναι
Κάποτες λείπει η ζάχαρη
Όλοι οι ανθρώποι εδώ δεν είναι  ήρωες
Και πάντοτες πιστοί δεν είναι οι φίλοι.
Να χτίζεις μη θαρρείς πούναι να τραγουδάς ένα
τραγούδι
Μα είναι λεβέντες όλο πείσμα οι χτίστες
Κ΄ η οικοδομή ανεβαίνει, μ΄ έφοδο τον ουρανό
κυριεύει
Ψηλά και πιο ψηλά, πάντα ψηλότερα.
Στο πρώτο κιόλας πάτωμα
Αράδιασαν τις γλάστρες τα λουλούδια
Και πάνου στα φτερά τους τα πουλιά
Τον ήλιο φέρνουνε στο πρώτο μπαλκονάκι
Μέσα σε κάθε τούβλο μια καρδιά χτυπάει
Κ΄ η οικοδομή ανεβαίνει και ψηλώνει
Ψηλώνει μες στον ιδρώτα και στο αίμα.
Τιμή και δικαίωμα η
εργασία! Η ανεργία, τρόμος,
δυστυχία, απελπισία! Χιλιάδες οι άνεργοι.
Η τύχη τους παίζεται πολλές φορές στα χρηματιστήρια, στο κέρδος στην καλή
διάθεση του εργοδότη. Ορισμένοι βλέπουν τον εργάτη σαν ένα εξάρτημα των μηχανών
τους, σαν παιχνίδι στα χέρια τους… Η ανεργία και η αγορά
εργασίας είναι ανοιχτή πληγή για την κοινωνία μας. Ο Νικηφόρος Βρεττάκος βλέπει
τους εργάτες έξω από το εργοστάσιο να περιμένουν για ένα «ναι» ή ένα «όχι».
Άνεργοι
Του
εργοστασίου η πόρτα είναι από σίδερο. Έχει 

στο μέσο δυο κάγκελα. Πίσω απ’ τα κάγκελα 
δυο μάτια που σφάζουν. Ο επιστάτης κοιτάζει 
την ουρά των ανθρώπων που στέκονται απ’ έξω – 
μια σειρά σταυρωμένα χέρια και πρόσωπα. 
Κάνουν μια κίνηση όλοι μαζί, 

στυλώνουν τ’ αυτιά, κρατούν την ανάσα ν’ ακούσουν. 
«Μεσημέριασε. Ο κύριος διευθυντής δεν θα ‘ρθει. 
Αύριο πάλι. Πρωί. Πιο πρωί». 
Και φεύγουν σκυφτοί. Περπατώντας, κοιτάζουνε γύρω τους, 
σα να ψάχνουν να βρουν ένα βάραθρο – Όχι 
να κλάψουνε, όχι να ψάξουν για τίποτα. 
Να ρίξουν τα χέρια τους.

Νικηφόρος Βρεττάκος
Αν για τους
μεγάλους είναι δικαίωμα η εργασία, για
τους ανήλικους και τα παιδιά είναι αδικία!
 
Δυστυχώς δεν είναι λίγοι οι ανήλικοι που αναγκάζονται να δουλέψουν, ενώ
η θέση τους βρίσκεται στο σχολείο. Στοιχεία του Διεθνούς Οργανισμού Εργασίας
(ILO) υπολογίζουν πως πάνω από 158.000.000 παιδιά, ηλικίας 5-14 ετών
είναι αναγκασμένα να εργάζονται, εκ των οποίων το 1/3 βρίσκεται στην Αφρική.    

Στην Ελλάδα δεν
υπάρχουν πραγματικά στοιχεία για την παράνομη παιδική εργασία, αλλά σύμφωνα με
εκτιμήσεις, ο αριθμός των «αόρατων παιδιών» ξεπερνά τις 100.000.Το 70% των
παιδιών που εγκαταλείπουν το σχολειό, εργάζονται με κάποιον τρόπο. Τα
παιδιά αυτά δουλεύουν σε άθλιες συνθήκες, είναι κακοπληρωμένα και ανασφάλιστα
και σε πολλές περιπτώσεις οι «εργοδότες» παραβιάζουν τα δικαιώματα τους.. Οι
εργοδότες ξεφεύγουν από το νόμο που απαγορεύει την παιδική εργασία «βαφτίζοντας»
την εργασία τους ως μαθητεία.
Αν για τις παλιότερες
εποχές με τις δύσκολες και ιδιόμορφες συνθήκες, η ανάγκη του παιδιού για
εργασία κόστιζε το πικρό δάκρυ μιας μάνας, σήμερα αποτελεί κοινωνική αδικία και
έναρξη αγώνων για το άμεσο σταμάτημά της!
Το
παιδί με τα σπίρτα

Το παιδί της μεγάλωσε. Έκλεισε σήμερα
τα έξι του χρόνια. Το χτένισε όμορφα.
Δε θα ‘χει πια ανάγκη. Περνά και το βλέπει.
Στη γωνιά της πλατείας στέκει σαν άντρας.
Απ’ τα πέντε κουτιά σπίρτα έχει κιόλας
πουλήσει τα τέσσερα. – Παίζει ο χειμώνας
στα δέκα του δάχτυλα. Έγινε νύχτα.
Κοιτάζει η μητέρα του δεξιά της, ζερβά της, απάνω και κάτω.
Σκοτάδι:

«Ας μπορούσε ανάβοντας το παιδί μου ένα σπίρτο
………..να φωτίσει τον κόσμο.»

                                                                
Νικηφόρος Βρεττάκος

Κατεβάστε το συνημμένο αρχείο

 

Σχολικές αργίες και διακοπές στα εκπαιδευτικά συστήματα της ΕΕ,

Στο δίκτυο Ευρυδίκη
καταγράφονται τα εκπαιδευτικά συστήματα της ευρωπαϊκής ένωσης και ο τρόπος
λειτουργίας των σχολείων σε όλες τις βαθμίδες. Μεταξύ αυτών και η οργάνωση του
σχολικού χρόνου, διακοπές, αργίες έναρξη σχολείων, λήξη κ.ά.
Η
καταγραφή αυτή τείνει να είναι επίκαιρη και χρήσιμη για τα ελληνικά δεδομένα
λόγω της λευκής βδομάδας.
Από τα
στοιχεία προκύπτει πως οι κλιματολογικές συνθήκες των χωρών παίζουν σημαντικό
ρόλο στη διάρθρωση του διδακτικού χρόνου. Στην καταγραφή αυτή ο χρόνος των
εξετάσεων δε θεωρείται διδακτικός χρόνος αλλά αναφέρεται στις υποσημειώσεις.
Παρόλα αυτά εκείνες τις μέρες τα σχολεία λειτουργούν.
Παρατηρούμε
λοιπόν πως στις  νότιες χώρες γενικότερα, το σχολείο για τους μαθητές
ξεκινά περίπου τη δεύτερη βδομάδα του Σεπτεμβρίου και λήγει τέλος Ιουνίου. Οι
διακοπές είναι ξεκάθαρες και συγκεκριμένες σε εθνικό επίπεδο (Χριστούγεννα,
Πάσχα, καλοκαίρι και ορισμένες θρησκευτικές αργίες) στις παρακάτω χώρες  Κροατία,
Κύπρος, Ελλάδα, Τουρκία, Ισπανία, Πορτογαλία. Επίσης σε αυτές τις χώρες οι
εκπαιδευτικοί ξεκινούν νωρίτερα από τους μαθητές για να οργανώσουν  τους
χώρους, το ετήσιο εκπαιδευτικό έργο[1] και να προετοιμάσουν το σχολείο για να
υποδεχτούν τους μικρούς μαθητές.
Βορειότερα το σχολικό έτος αρχίζει περίπου μέσα ή τέλος
Αυγούστου διαρκεί ως το τέλος Ιουνίου ή 15 μέρες ακόμα αλλά στη διάρκεια του
έτους παρουσιάζεται πληθώρα διακοπών με διάφορους χαρακτηρισμούς. Διακοπές
φθινοπώρου (από λίγες μέρες έως 1 μήνα σε κρατίδια της Γερμανίας), διακοπές χειμώνα, πέρα από
τις χριστουγεννιάτικες, μεγάλης
διάρκειας,
 διακοπές
άνοιξης, διακοπές ξεκούρασης ανάμεσα στα τρίμηνα (Μεγ. Βρετανία) και τοπικές
αργίες. Οι θεσμοθετημένες αυτές διακοπές διαφέρουν από περιφέρεια σε περιφέρεια
κι αποφασίζονται σε τοπικό επίπεδο. Πολλές φορές αναφέρονται στις υποσημειώσεις
ακριβώς γιατί δεν γίνονται τις ίδιες ημερομηνίες σε όλη τη χώρα.
Κάποιες
χώρες προβλέπουν ελάχιστο αριθμό διδακτικών ημερών, τις οποίες οι αποφάσεις των
περιφερειών δεν πρέπει να τις παραβιάσουν ώστε να κηρύξουν περισσότερες αργίες.
Έτσι
βλέπουμε η Δανία να έχει
τις περισσότερες μέρες  200 διδακτικές, με τις λιγότερες
καλοκαιρινές διακοπές από ολόκληρη την υπόλοιπη Ευρώπη, αλλά με διακοπές
Χριστουγέννων, Πάσχα, φθινοπώρου, άνοιξης, χειμώνα και 4 εθνικές αργίες χωρίς
να συμπεριλαμβάνεται η Πρωτομαγιά, μέρα κατά την οποία εργάζονται.
Σε όλες
τις υπόλοιπες χώρες οι διδακτικές μέρες είναι από 175 έως 190 (μεταξύ αυτών και
η Ελλάδα), αλλά οι διακοπές στη διάρκεια του έτους είναι περισσότερες στις
χώρες που οι μέρες τείνουν να πλησιάζουν τις 190.
Καταλήγουμε
στο συμπέρασμα πως η διάρκεια του  σχολικού έτους δε
διαφέρει σε όλες τις χώρες της ευρωπαϊκής ένωσης. Αυτό που διαφέρει είναι η
έναρξη και η λήξη και οι ποικίλες ενδιάμεσες διακοπές μεταξύ των βόρειων και
νότιων χωρών.
Καθοριστικός
παράγοντας φαίνεται να είναι το κλίμα της κάθε περιοχής. Έτσι στις βόρειες
περιοχές μπορούν να αρχίζουν νωρίτερα και να τελειώνουν αργότερα, αλλά
ενδιάμεσα χώρες όπως η Γαλλία, η Γερμανία, το Βέλγιο, η Αγγλία, η
Ιρλανδία, το Λουξεμβούργο, η Νορβηγία, η Ρουμανία, η Ελβετία έχουν τουλάχιστον 1 βδομάδα διακοπές το
φθινόπωρο[2].
Διακοπές
γ΄ τριμήνου προβλέπονται στην Αυστρία, στη Γερμανία, στην Αγγλία, στο Λουξεμβούργο και δεν είναι λιγότερες από 4 μέρες. Στην
Αγγλία μάλιστα που το έτος χωρίζεται σε 3 τρίμηνα και κάθε τρίμηνο σε 2
υποτρίμηνα, μεσολαβεί περίοδος διακοπών πριν την έναρξη των υποτριμήνων και των
τριμήνων.
Μία
εβδομάδα διακοπών το Φλεβάρη έχει το Βέλγιο, η Αυστρία, η Δανία, η Φιλανδία, η Αγγλία, η Ισλανδία, η Ιρλανδία, το Λουξεμβούργο, η Σουηδία,  η Ρουμανία και 2 βδομάδες η Γαλλία και η Γερμανία.
Είναι
φανερό πως οι συνθήκες του χειμώνα στις βόρειες χώρες της Ευρώπης επέβαλλαν
αυτές τις διακοπές και πως οι συνθήκες καύσωνα στις νότιες χώρες επέβαλλαν τη
διαφορετική έναρξη και λήξη και τις σαφώς  μικρότερης διάρκειας
χειμωνιάτικες διακοπές.
Στην
Ελλάδα ο Φλεβάρης είναι ένας εξαιρετικά δημιουργικός μήνας για μαθητές και
εκπαιδευτικούς, που οι συνθήκες του ευνοούν τη δημιουργική δουλειά και την
απόδοση. Είναι μήνας ουσιαστικής  προετοιμασίας και
μελέτης.
Κανείς
ποτέ από τον εκπαιδευτικό χώρο ή από τους γονείς δε ζήτησε περισσότερες
διακοπές το χειμώνα, γιατί η πλειοψηφία των κατοίκων της Ελλάδας είναι  πλέον
φτωχοί κι αδυνατούν να πάνε κάποιες διακοπές πέρα από τη δωρεάν ακόμα βουτιά
στις κοντινές παραλίες. Ακόμα και τα έξοδα της βενζίνης ως τα Μουδανιά ή τη
Λούτσα είναι δυσβάστακτα.
Αλλά
ξέχασα και το κράτος είναι πλέον χρεοκοπημένο και κλείνοντας τα σχολεία για μία
βδομάδα το χειμώνα θα πληρώνει ακόμα λιγότερα για  θέρμανση. 
[1] Χρόνος που δεν έγινε ουδέποτε σεβαστός  στην
Ελλάδα από τους εκάστοτε ιθύνοντες

[2] Σε κρατίδιο της Γερμανίας προβλέπονται 4
βδομάδες, ενώ στην Ελβετία 3 βδομάδες.
H μελέτη είναι της 
Μαργαρίτας Ζαγουριανού


Πρόταση για το νομοσχέδιο της Ειδικής Αγωγής

Καμιά Δικαστική απόφαση δεν μπορεί να αμαυρώσει τον ηρωικό αγώνα των εργατών της Ελληνικής Χαλυβουργίας

Το
Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης» καταγγέλλει την δικαστική
απόφαση που καταδίκασε 24 αγωνιστές Χαλυβουργούς σε ποινές φυλάκισης από 21 έως
23 μήνες. Η απόφαση αυτή είναι άδικη, στρέφεται ενάντια στο δικαίωμα της
απεργίας και έχει στόχο την τρομοκράτηση των εργαζομένων και της νεολαίας της
χώρας και την καταστολή των εργατικών και λαϊκών αγώνων.

Η
δικαιοσύνη έδειξε το ταξικό της χαρακτήρα, έδειξε δηλαδή ότι στηρίζει τα
συμφέροντα των μεγαλοβιομηχάνων, των αφεντικών της κυβέρνησης, της ΕΕ. σε βάρος
των αγωνιζόμενων εργατών. Θέλει να δείξει με την απόφαση της ότι όποιος
συγκρούεται με τους μηχανισμούς της εργοδοσίας και του κράτους πρέπει να
τιμωρείται παραδειγματικά. Η προσπάθεια τους όμως θα πέσει στο κενό.
Ο
αγώνας των Χαλυβουργών ξεπέρασε τις πύλες του εργοστασίου, έγινε υπόθεση όλων
των εργατών στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, σε κάθε χώρο δουλειάς, σε κάθε
γειτονιά, σε κάθε πόλη και χωριό. Από την πρώτη στιγμή αυτός ο αγώνας
στηρίχθηκε με ψηφίσματα και αποφάσεις συνδικάτων, σωματείων, ομοσπονδιών,
συλλόγων γυναικών, λαϊκών επιτροπών, επιτροπών ανέργων, μαθητικών και
σπουδαστικών συμβουλίων και δεκάδων ΕΛΜΕ και συλλογοων α/θμιας σε όλη τη χώρα.

Αυτός ο μεγαλειώδης αγώνας δε λερώνεται, δε μπορεί να υπερνικηθεί
από καμιά δικαστική απόφαση.
Η
τρομοκρατία της κυβέρνησης, των δικαστηρίων, των κατασταλτικών μηχανισμών δεν
μας φοβίζει. Μας πεισμώνει για να δυναμώσουμε τους αγώνες μας για τις σύγχρονες
ανάγκες μας.
Χρέος
δικό μάς είναι να εμπνεύσουμε τους μαθητές μας με το αγωνιστικό παράδειγμα των
Χαλυβουργών, να αναδείξουμε την ανάγκη της οργανωμένης πάλης, της ενότητας και
της αλληλεγγύης όπως αναδείχθηκε, να
τους μάθουμε ότι η ζωή τους και το μέλλον τους θα κριθεί στους ταξικούς αγώνες.

Παγκόσμιο Συνέδριο Οστεοπόρωσης, Οστεοαρθρίτιδας και Μυοσκελετικών Ασθενειών : Επιβλαβής για τα οστά των εφήβων η υπερβολική χρήση υπολογιστή

Επιβλαβής για τα
οστά των εφήβων η υπερβολική χρήση υπολογιστή
Η υπερβολική χρήση
υπολογιστή από τους εφήβους είναι ιδιαίτερα επιβλαβής για τα οστά τους, σύμφωνα
με τα ευρήματα μίας νέας νορβηγικής μελέτης, τα οποία παρουσιάστηκαν στο
Παγκόσμιο Συνέδριο Οστεοπόρωσης, Οστεοαρθρίτιδας και Μυοσκελετικών Ασθενειών.
Στο πλαίσιο της
έρευνας, εξετάστηκαν στοιχεία από εφήβους, ηλικίας 15 έως 18 ετών, εκ των
οποίων 463 ήταν κορίτσια και 484 ήταν αγόρια.
Μεταξύ άλλων,
λήφθηκαν υπόψη η σεξουαλική τους ωριμότητα, ο δείκτης μάζας  σώματος, οι αθλητικές τους δραστηριότητες, αν κάπνιζαν, αν κατανάλωναν
αλκοόλ, καθώς επίσης και τα επίπεδα μεταλλικών στοιχείων στα οστά τους, από
περιοχές όπως η λεκάνη και οι μηροί.
Σύμφωνα με όσα
προέκυψαν μετά την ανάλυση των δεδομένων, τα αγόρια τα οποία ασχολούνταν
περισσότερες ώρες με τον υπολογιστή παρουσίαζαν χαμηλότερα επίπεδα σε μεταλλικά
στοιχεία, ενώ παράλληλα είχαν και υψηλότερο δείκτη μάζας σώματος.
«Τα επίπεδα
μεταλλικών στοιχείων στα οστά είναι ισχυρός δείκτης κινδύνου για κατάγματα στο
μέλλον. Ειδικά ο τρόπος ζωής των αγοριών προκαλεί μεγαλύτερο ΔΜΣ, με αποτέλεσμα
να υπονομεύεται η αύξηση της οστικής μάζας, κάτι που ίσως στο μέλλον προκαλέσει
οστεοπόρωση και κατάγματα», επισημαίνει μία εκ των ερευνητών, η δρ. Anne Winther του Αρκτικού Πανεπιστημίου της
Νορβηγίας στο Τρόμσο.
Ωστόσο, δεν φάνηκε
να ισχύει το ίδιο και για τα κορίτσια.
Συγκεκριμένα, όσα
ασχολούνταν με τον υπολογιστή από 4 έως 6 ώρες ημερησίως είχαν υψηλότερα
επίπεδα μεταλλικών στοιχείων στα οστά τους, συγκριτικά με όσα περνούσαν
λιγότερο από 1,5 ώρα  μπροστά από την οθόνη.
«Τα αποτελέσματα
είναι ενδιαφέροντα και σίγουρα αξίζει τον κόπο να γίνει περεταίρω σχετική
έρευνα σε διαφορετικά και μεγαλύτερα δείγματα ατόμων», υποστηρίζει η δρ. Winther.
12/04/2014
Στον Τύπο 

Έρχονται νέες συγχωνεύσεις σχολείων !

Έρχονται νέες συγχωνεύσεις
σχολείων !
Στο πλαίσιο της
αντιλαϊκής – αντιεκπαιδευτικής πολιτικής κυβέρνησης και Ε.Ε. που εφαρμόζονται
τα τελευταία χρόνια, εκατοντάδες σχολεία της Δημόσιας εκπαίδευσης
συγχωνεύθηκαν, καταργήθηκαν ή υποβιβάστηκαν με εξαιρετικά δυσμενείς συνέπειες
για τη δημόσια εκπαίδευση τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Η ίδια
διαδικασία των συγχωνεύεσεων είναι πάλι σε εξέλιξη.
Σύμφωνα με δικές
τους εξαγγελίες και δηλώσεις : 
  • Στόχος
    τους : τα «μικρά» σχολεία και τα
    συστεγαζόμενα.
  • Άλλωστε πρόσφατη είναι η έκθεση
    των αφεντικών τους του ΟΟΣΑ που διέταζε καθαρά : «Οι δράσεις αυτές πρέπει να περιλαμβάνουν …
    κατάργηση, συνένωση ή συγχώνευση μικρών και αναποτελεσματικών   μονάδων»
    (σελίδα 10), «…κυρίως το μεγέθος της τάξης …. είναι σαφώς χαμηλότερο του μέσου
    όρου του ΟΟΣΑ»
    (σελίδα 19), «Επιπλέον,
    ο μεγάλος αριθμός μικρών σχολείων, σε συνδυασμό με τη γεωγραφική
    ποικιλομορφία υπογραμμίζουν τις προκλήσεις που πρέπει να ξεπεράσει η
    Ελλάδα,    προκειμένου να
    επιτύχει  σημαντική  οικονομική αποδοτικότητα από τις
    συνενώσεις σχολείων»
    (σελίδα 53) (Ολόκληρη η έκθεση του ΟΟΣΑ ΕΔΩ)
  • Τι γενικές αυτές διαπιστώσεις του ΟΟΣΑ,
    αναλαμβάνει να τις κάνει πολύ συγκεριμμένες ο κρατικός προϋπολογισμός 2014
    που αναφέρει : «Ειδικότερα, να πεδίο πολιτικής
    ενδεικτικές πρωτοβουλίες για την περίοδο 2013-14 είναι: Η υλοποίηση 1.676
    συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων»
    (σελίδα 55)(Ολόκληρη η εισηγητική έκθεση του προϋπολογισμού ΕΔΩ)
  • Άλλωστε είναι ομολογημένος τους στόχος,  αφού είναι συχνές οι αναφορές
    Περιφερειακών Διευθυντών και Διευθυντών Διεύθυνσης σ΄ όλη τη χώρα, γι΄
    αυτό το σχεδιασμό της κυβερνητικής πολιτικής. Π.χ. ο αναπληρωτής
    διευθυντής διεύθυνσης της Β΄ Αθήνας, είπε στο σύλλογο διδασκόντων του
    σχολείου του : «Προετοιμαστείτε για
    συγχωνεύσεις. Φέτος είναι η σειρά του Ηρακλείου».
Επιδιώκουν τη συγχώνευση των συστεγαζόμενων Δημοτικών Σχολείων της
Αττικής και την απελευθέρωση θέσεων εκπαιδευτικών για να μπουν με τη σειρά τους
στη λαιμητόμο της «διαθεσιμότητας – απόλυσης».
Οι εξελίξεις αυτές
αφορούν και αρκετά συστεγαζόμενα σχολεία της περιοχής ευθύνης του Συλλόγου μας,
αλλά και άλλα σχολεία που χαρακτηρίζονται επανειλημένα από πλευράς διοίκησης
σαν «μικρά».
 Έχοντας
ήδη βιώσει τις αρνητικές συνέπειες της συγχώνευσης των Δημοτικών Σχολείων της
Νέας Ιωνίας στο παρελθόν,
Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. «Γ.
Σεφέρης»
εκφράζει ομόφωνα την κατηγορηματική του αντίθεση
στην οποιαδήποτε πρόταση –
  απόφαση της Διεύθυνσης Β΄ Αθήνας ή της Περιφερειακής Διεύθυνσης
Εκπαίδευσης Αττικής και του Υπουργείου, με την οποία θα δρομολογούνται
συγχωνεύσεις συστεγαζόμενων σχολείων και υποβιβασμοί σχολικών μονάδων
.
Καλούμε όλους τους
αρμόδιους εμπλεκόμενους φορείς και ιδιαίτερα τις Ενώσεις Γονέων και τους
Συλλόγους Γονέων, σε αγωνιστική συστράτευση και συμπόρευση, ώστε να αποτρέψουμε
τη συγχώνευση
 συστεγαζόμενων (και όχι μόνο) Δημοτικών Σχολείων της Αττικής που θα
επιχειρηθεί να γίνει από τη διοίκηση.
 

Το ΠΥΣΠΕ φάντασμα (B΄ Αθήνας) … κι ο ρόλος των αιρετών.

Την
Πέμπτη 10 του Απρίλη 2014, υπήρχε προγραμματισμένη
συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ της Β΄ Αθηνας, στις 1,30  μ.μ. στην Αγία Παρασκευή
. Ο Σύλλογός μας,
απ΄ την προηγούμενη μέρα έστειλε δυο έγγραφα προς τους αιρετούς και προς τη
Διεύθυνση Β΄ Αθήνας, για να μπει στη συνεδρίαση αυτή, το θέμα των πέντε νηπιαγωγών του συλλόγου μας, που δήλωσαν παραίτηση,
μη θέλοντας να πάνε ενάντια στην απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων του
νηπιαγωγείου τους, του Συλλόγου τους και του κλάδου ολόκληρου και να εφαρμόσουν
την αυτοαξιολόγηση και τη διαδικασία επιβολής της. Μάλιστα στη συνεδρίαση του
ΠΥΣΠΕ, «επιχείρησε» να παρευρεθεί το μέλος
του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε
., Αχιλλέας
Ζορμπάς,
συνοδεύοντας τις υπο παραίτηση συναδέλφους νηπιαγωγούς. Μόνο που
για άλλη μια φορά κανένας δεν μπόρεσε να βρεί πού είναι η συνεδρίαση, πού είναι ο διευθυντής διεύθυνσης, πού είναι το
ΠΥΣΠΕ, πού είναι οι αιρετοί
. Ούτε και το αν συνεδρίασε το ΠΥΣΠΕ ή
αναβλήθηκε.
Ο
λόγος :
·       
1.15 μ.μ. Οι υπάλληλοι στην Αγία Παρασκευή
έλεγαν ότι «θα συνεδριάσει στο Μαρούσι».
·       
1.20 μ.μ. Η μια αιρετός, δέκα λεπτά πριν
την προγραμματισμένη ώρα, έλεγε ότι «περιμένει
ειδοποίηση για το πού θα πάει».
·       
1.45 μ.μ. Ο άλλος αιρετός έλεγε ότι «η συνεδρίαση αναβλήθηκε όπως τους
ειδοποίησε ο διευθυντής».
·       
1.50 μ.μ. Οι υπάλληλοι στο Μαρούσι έλεγαν
ότι «Φύγανε. Το ΠΥΣΠΕ συνεδρίασε, η συνεδρίαση
τέλειωσε κι ο διευθυντής έφυγε».
·       
Κι ο διευθυντής πάλι ( μπορεί να είναι και
η πεντηκοστή φορά) κρύφτηκε.
·       
Πάντως οι συνάδελφοι που πήγαν και στους
δύο τόπους συνεδρίασης του ΠΥΣΠΕ … δε βρήκαν κανένα μέλος του ΠΥΣΠΕ. Ούτε διευθυντή, ούτε διορισμένα μέλη, ούτε
αιρετούς
. Όλα αυτά μέσα σε μισή ώρα.
Συνηθισμένες
διαδιασίες στο ΠΥΣΠΕ Β΄ Αθήνας. Επειδή όμως κανένας δεν μπορεί πια να κοροϊδεύει
κανέναν. Επειδή όποιος είναι ενάντια στην αξιολόγηση το δείχνει με τις πράξεις
του κι όχι με τις «κορώνες» ή με τις ανέξοδες δηλώσεις του. Επειδή δε θέλουμε να συμπεράνουμε ότι εκεί
μέσα, όλοι μαζί, είναι «ένα κουβάρι» ή ότι «το ένα χέρι νίβει τ΄ άλλο», ανάμεσα
στη διοίκηση και τους αιρετούς
. Κι επειδή δεν είναι δυνατόν να μαντέψουμε
ποιοι μας είπαν αλήθεια και ποιοι ψέμματα.
Γι΄
αυτό περιμένουμε απάντηση στα ερωτήματα που προκύπτουν (και δεν αφορούν μόνο το
συγκεκριμένο θέμα, αλλά γενικότερα τη λειτουργία του ΠΥΣΠΕ της Β΄ Αθήνας):
1.    
Το ΠΥΣΠΕ
έχει έδρα ; Πού είναι αυτή ; Πού συνεδριάζει το ΠΥΣΠΕ ;
2.    
Και πώς
μαθαίνουν τα μέλη του πού θα συνεδριάσουν κάθε φορά ; Με κανονική γραπτή πρόσκληση
; Με ταχυδρομικό περιστέρι ; Με σήματα καπνού; Με τηλεπάθεια ;
3.    
Οι
συνεδριάσεις του ΠΥΣΠΕ είναι απόρρητες για τον «απλό» συνάδελφο και για τους
Συλλόγους των εκπαιδευτικών; Δεν τις ξέρουν ούτε καν οι υπάλληλοι της
διεύθυνσης ;
4.    
Όταν έχουν
συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ, τα μέλη του το μαθαίνουν … δέκα λεπτά πριν; Και πώς το
δέχονται αυτό να συμβαίνει; Πώς το επιτρέπει η αξιοπρέπειά τους; Αιρετοί είναι
ή «γλάστρες» (αν συμβαίνει αυτό);
5.    
Αφού είχαν
πριν από δυο μέρες τις παραιτήσεις των συναδέλφων νηπιαγωγών και από την
προηγούμενη μέρα το αίτημα του Συλλόγου μας για να μπει στη συζήτηση του ΠΥΣΠΕ
: φρόντισαν άραγε να βάλουν αυτό το θέμα στην ημερήσια διάταξη; Μπήκε; Υπήρξαν
αντιρρήσεις από κάποιον; Ποιες κι από ποιον ; 
6.    
Για ένα
τόσο σοβαρό θέμα, που αφορά τις παραιτήσεις πέντε προϊσταμένων νηπιαγωγείων, το
μόνο που βρήκαν να κάνουν είναι να παίζουν … κρυφτό όλοι τους ;
7.    
Και τέλος
πάντων, ό,τι κι αν έγινε, τους «έπεφτε βαρύ» να ενημερώσουν το Σύλλογό μας και
τις συναδέλφους νηπιαγωγούς για το τι τελικά έγινε ;
Ο
Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης», ζητά από το ΠΥΣΠΕ να εγκρίνει αμέσως
τις παραιτήσεις των συναδέλφων προϊσταμένων νηπιαγωγείων.
Ας
συνεδριάσουν αύριο Παρασκευή 11/4/14 αφού … «δεν τα κατάφεραν» σήμερα 10/3/14.

Κατάχρηση πειθαρχικού δικαίου στην εκπαίδευση … ομολογεί η κυβέρνηση

Σύντομα εγκύκλιος που θα ρυθμίζει
το θέμα – Τι συζήτησαν Κ. Μητσοτάκης και Σ. Κεδίκογλου
Εγκύκλιο θα εκδώσει σύντομα
το υπουργείο Παιδείας ώστε να να μην γίνεται κατάχρηση του πειθαρχικού δικαίου
στο χώρο της εκπαιδευτικής κοινότητας και να αποφεύγονται τυχόν καταχρηστικές
πειθαρχικές διώξεις. 

Για το θέμα αυτό, καθώς και για την έκδοση σχετικής εγκυκλίου, συνομίλησαν την
Τετάρτη ο υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης κ. Κ. Μητσοτάκης, με
τον υφυπουργό Παιδείας κ. Σ. Κεδίκογλου
Ο υφυπουργός παρουσίασε στοιχεία από την εφαρμογή του νέου πειθαρχικού δικαίου
στον κλάδο των εκπαιδευτικών. Επίσης συζητήθηκε η πορεία του ελέγχου
εγκυρότητας των πτυχίων και πιστοποιητικών των εκπαιδευτικών και αποφασίστηκε
να ελεγθούν σε πρώτη φάση τα στελέχη της εκπαίδευσης, από το υπουργείο Παιδείας
με την συνεργασία και του Σώματος Επιθεωρητών Ελεγκτών Δημόσιας Διοίκησης
(ΣΕΕΔΔ).  

09/04/2014

ΕΚΤΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΜΑΣ : ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ

Παρακαλώ να κάνετε αποδεκτή την παραίτησή
μου από τη θέση της Προϊστάμενης του 2ου Νηπιαγωγείου
Ηρακλείου Αττικής.
Δεν επιθυμώ να μετέχω από τη θέση αυτή στη
διαδικασία αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και να μην σεβαστώ την αρνητική
απόφαση του Συλλόγου διδασκόντων του σχολείου.
Στις
σημερινές δύσκολες συνθήκες επιμένω και συνεχίζω να αγωνίζομαι με αξιοπρέπεια
για ένα δημόσιο σχολείο, δημοκρατικό, όπου η αξιολόγηση – χειραγώγηση, ο
ανταγωνισμός, η κατηγοριοποίηση, οι διαθεσιμότητες και οι πρακτικές «εντέλλεσθε»
δεν θα έχουν καμιά θέση.
Για τους λόγους αυτούς δηλώνω ότι δε θέλω
να παραμείνω στη θέση της προϊστάμενης, αλλά να συνεχίσω να υπηρετώ την
εκπαίδευση ως απλή νηπιαγωγός και σας παρακαλώ να προβείτε στις απαραίτητες
ενέργειες ώστε να αντικατασταθώ.
Ηράκλειο
10-4-2014
Δημοπούλου Αικατερίνη
Προϊσταμένη 2ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου