Συντάκτης: Σύλλογος εκπαιδευτικών Π.Ε. Γ. Σεφέρης

Περί …δικηγόρων και λύσεων

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»                                  

Αρ. Πρωτ. 48

Νέα Ιωνία 10/12/2013

Προς : Τα μέλη του Συλλόγου μας.

 

ΚΥΡΙΑΡΧΟ ΟΡΓΑΝΟ Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ
Με αφορμή διάφορα περιστατικά που είχαμε σε σχολεία της
περιοχής μας, θέλουμε να επανέλθουμε σ΄ ένα θέμα που αναδεικνύεται ξανά και
ξανά σαν κυρίαρχο, με πολλούς τρόπους.
·   Η γνώμη του Συλλόγου
μας είναι ότι κυρίαρχο
όργανο μέσα στα σχολεία είναι και πρέπει να είναι οι Σύλλογοι Διδασκόντων.
Λύσεις από «Σωτήρες» ή «Φωστήρες» δεν υπάρχουν. Κυρίως δεν υπάρχουν λύσεις χωρίς μαζική συμμετοχή όλων
μας στη διεκδίκησή τους. Και συμμετοχή, είναι τουλάχιστον η συμμετοχή
κι η καθαρή γνώμη όλων μας στη συνεδρίαση του Συλλόγου Διασκόντων.
·  Το πρώτο «Νόμιμο» και
«Νομικά κατοχυρωμένο δικαίωμά» μας είναι να συνεδριάζει και να αποφασίζει για όλα
τα θέματα του σχολείου, ο Σύλλογος διδασκόντων (Πρόγραμμα, αναθέσεις
μαθημάτων και τμημάτων, χωρισμός τμημάτων, κλπ). Επιβάλλεται κι υπάρχει νόμιμος
τρόπος να γίνει, ακόμα κι αν δε συμφωνεί κάποιος διευθυντής.
·   Αυτό άλλωστε αναγνωρίζεται
ευθέως κι από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Β΄ Αθήνας,  που σε αιτήματα – ερωτήματα για διάφορα
προβλήματα συναδέλφων και σχολείων (16ο Ν. Ιωνίας, 6ο
Ηρακλείου, κλπ) η στερεότυπη γραπτή απάντηση είναι «Να αποφασίσει ο Σύλλογος
Διασκόντων». Ακόμα κι αν το κάνει για να αποφύγει την κακοτοπιά, δεν
παύει να αποτελεί αναγνώριση της ευθύνης και της δύναμης που έχει ο Σύλλογος
διδασκόντων.
Σε μια χρονιά που (όπως από πολύ νωρίς είχαμε
προειδοποιήσει κι όπως είναι πια φανερό) αλλάζει όλο το τοπίο στο σχολείο, σε
βάρος της παρεχόμενης μόρφωσης και των εργασιακών μας συνθηκών, είναι απόλυτη
ανάγκη να ενεργοποιήσουμε τη συλλογική μας αντίδραση, που είναι ο Σύλλογος
Διδασκόντων.  Εφησυχασμοί και
αυταπάτες δε χωράνε.
Ø Σήμερα είναι η σειρά
κάποιου άλλου. Αύριο είναι η σειρά του καθένα μας.
Ø Στηρίζουμε τον κάθε
συνάδελφο που θίγεται, γιατί αύριο θα έρθει η δική μας σειρά.
Ø Στηρίζουμε τα
εργασιακά μας δικαιώματα γιατί είναι η ασφάλειά μας.
Ø Στηρίζουμε το Σύλλογο
γιατί είναι το μοναδικό μας όπλο. Αλλά δεν είναι «εργολάβος λύσης προβλημάτων».
Δε θα μπορούσε άλλωστε.
Ø  Ο Σύλλογος είναι όπλο όλων μας, που λειτουργεί όμως
μόνο όταν έχει τη στήριξη και τη συμμετοχή όλων μας.
 
ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ … ΜΙΑ ΚΟΥΒΕΝΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΚΗΓΟΡΟΥΣ !
ü  Ο Σύλλογος δεν είχε ποτέ
δικηγόρο, δεν έχει ούτε τώρα και δεν πρόκειται να αποκτήσει.
ü  Αν και όποτε
χρειαστούμε νομική συμβουλή, έχουμε τη νομική υπηρεσία της Δ.Ο.Ε., όπου μπορούμε ανά πάσα
στιγμή να απευθυνθούμε. Ήδη το έχουμε κάνει επανειλημμένα.
ü  Κυρίως, αυτό που
πρέπει να καταλάβουμε όλοι μας, είναι ότι τα προβλήματα στα σχολεία δεν προέρχονται από … «λάθος
εφαρμογή των νόμων», που θα την αποκαταστήσει δήθεν ένας δικηγόρος ή
μια «προσφυγή», αλλά
από τους ίδιους τους νόμους του «Νέου Σχολείου». Τους νόμους που
είναι κομμένοι και ραμμένοι στα μέτρα της πολιτικής της Κυβέρνησης και της ΕΕ. Ο λόγος που τα
σχολεία έγιναν όπως είναι, χωρίς δασκάλους, χωρίς λεφτά, χωρίς καθαρίστριες και
φύλακες, με τμήματα 28άρια, κλπ, είναι ακριβώς το ότι εφαρμόζονται «καλά» οι
νόμοι τους. Οι συντάξεις μας κι οι μισθοί μας … με του νόμους τους
κόπηκαν. Οι συνάδελφοί μας που ήταν στη διάθεση (και κάποιοι απευθύνθηκαν και
σε δικηγόρους) «νόμιμα» στάλθηκαν στη Δυτική και την Ανατολική Αττική.
ü  Υπεκφυγές λοιπόν
αποτελούν οι προτροπές για παραπομπές στους δικηγόρους. Υπεκφυγές όσων αποφεύγουν τη σύγκρουση με τη
διοίκηση και τη μαζική κινητοποίηση των συναδέλφων για την
υπεράσπιση των δικαιώμάτων τους. Οπότε, από μας δεν μπορεί κανείς να περιμένει τέτοια στάση
και συμπεριφορά. 
Η εγγύηση για τη λύση κάποιων θεμάτων που μπορούν να
λυθούν, είναι η μαζική κινητοποίηση όλων μας κι ο συντονισμός με τους άλλους
εμπλεκόμενους φορείς (γονείς, καθηγητές, κλπ).
Είπαμε: Όποιος προσπαθεί να διαχειριστεί με «ρεαλισμό» αυτά τα
προβλήματα και μέσα στα πλαίσια των νόμων που ισχύουν, τελικά υπηρετεί την
πολιτική της υποβάθμισης, της υποχρηματοδότησης, του «Νέου Σχολείου».  Η μόνη λύση σ΄ όλα αυτά τα αδιέξοδα των
σχολείων μας είναι να ανατρέψουμε αυτή την πολιτική κι αυτούς που την
εκφράζουν. Η μόνη λύση είναι να φέρουμε πάλι στην επιφάνεια και να
διεκδικήσουμε αποφασιστικά, όλοι μαζί τα δικά μας αυτονόητα, για τα εργασιακά
μας δικαιώματα και για τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

Για το Δ.Σ.
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ       Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ 
 

Για το κενό στο 16ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»               

Αρ. Πρωτ. 44

Νέα Ιωνία 8/12/2013

Προς: Τα μέλη του Συλλόγου μας.
Τον τύπο.

 

ΘΕΜΑ
: ΓΙΑ ΤΟ ΚΕΝΟ ΣΤΟ 16ο Δ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ.

Άδειασαν συνειδητά και σχεδιασμένα τα σχολεία από όλους
όσους ήταν τοποθετημένοι και στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ. Αρνούνται να τοποθετήσουν
αναπληρωτές έστω και τώρα. Κι έτσι τώρα δεν υπάρχει διαθέσιμος δάσκαλος ή
νηπιαγωγός, ούτε για δείγμα. Έτσι :

·   Στο 16ο Δ.
Σχολείο Νέας Ιωνίας (όπου μια συναδέλφισσα πήρε άδεια μεγάλης διάρκειας), οι «Τόμσεν»
της Β΄ Αθήνας δε βρίσκουν … καμιά άλλη λύση (αναπληρωτής, πρόσληψη, κλπ) παρά να υπολειτουργήσει το
ολοήμερο και να μετακινηθεί ο δάσκαλος του ολοήμερου στο πρωινό. Ή
(άλλη «φαεινή» ιδέα με άκρως «παιδαγωγικό χαρακτήρα») η δασκάλα που έχει προσληφθεί για παράλληλη
στήριξη σ΄ ένα μαθητή που έχει ανάγκη, να παρατήσει αυτό το μαθητή και να πάρει
την τάξη.
·   Η λογική «έχουμε κενό,
άρα χρειαζόμαστε δάσκαλο», καταργήθηκε πια στα μυαλά των φωστήρων του
υπουργείου, της τρόϊκας και της Β΄ Αθήνας. Τώρα κυριαρχεί η λογική : «Κόψτε το λαιμό σας
να λειτουργήσετε, παρ΄ όλα τα κενά».
·  Μάλιστα σε παράσταση
των γονιών μαζί με το σύλλογό μας, ο Διεύθυντής της Διεύθυνσης είπε, ούτε λίγο
ούτε πολύ, ότι «οι
δάσκαλοι δε συμπληρώνουν ωράριο» ή
και έμεσες απειλές, όπως «το σχολείο σας είναι πολύ μικρό σε αριθμό μαθητών και άρα
….».
·  Άραγε, αν σ΄ αυτό το
σχολείο, απουσιάσει για κάποιο λόγο και κάποιος άλλος δάσκαλος, τι θα
σκαρφιστεί η διεύθυνση προκειμένου …. «να λύσει το πρόβλημα»; Θα κόψει τους
δασκάλους σε δυό κομμάτια ; Ή θα τους χρεώσει δυό τμήματα στον καθένα ; Ή θα
φτιάξουν τμήματα με 50 μαθητές ;

Είναι φανερό ότι η πολιτική της διοίκησης είναι «φορτώσε
τα όλα στον εκπαιδευτικό». Βάζουν τους διευθυντές και τους συλλόγους
διδασκόντων να προσπαθούν
να λύσουν «σταυρόλεξα» που δεν έχουν λύση. Και ζητούν απ΄ τους
γονείς να
αποδεχτούν το παράλογο αν λογικό.

Αλήθεια …. ΠΥΣΠΕ υφίσταται;  Ή ο ρόλος του είναι απλώς να παρακολουθεί και
να νομιμοποιεί εκ των υστέρων τις παράλογες κι αντιπαιδαγωγικές εντολές της
διοίκησης ;

Συνάδελφοι

Η διαχείριση αυτής της μιζέριας είναι συνευθύνη. Όποιος προσπαθεί να
διαχειριστεί με «ρεαλισμό» αυτά τα προβλήματα, τελικά υπηρετεί την πολιτική της
υποβάθμισης, της υποχρηματοδότησης, του «Νέου Σχολείου».

Η μόνη λύση σ΄ όλα αυτά τα αδιέξοδα των σχολείων μας
είναι να ανατρέψουμε αυτή την πολιτική κι αυτούς που την εκφράζουν. Η μόνη λύση
είναι να φέρουμε πάλι στην επιφάνεια και να διεκδικήσουμε αποφασιστικά, όλοι
μαζί τα δικά μας αυτονόητα :

·  Το σχολείο για να λειτουργήσει θέλει δασκάλους.
·   Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών τώρα, ώστε να
καλυφθούν όλες οι ανάγκες.

Για το Δ.Σ.
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                         Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ
ΑΛΤΑΝΗ                       ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

Ανακοίνωση της ΑΣΓΜΕ για το My school

ΑΝΩΤΑΤΗ
ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ (Α.Σ.Γ.Μ.Ε.)
Βερανζέρου 22, 6ος όροφος, 104 32, ΤΗΛ – ΦΑΞ : 210 5242386,

gt.asgme@gmail.gr, www.goneis.org

06/12/2013

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
To My school δεν είναι το δικό μας σχολείο!
Είναι η ψηφιακή έκφραση του ΝΕΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Το Υπουργείο Παιδείας, όπως και κάθε Υπουργείο, επιθυμεί να «βάλει τάξη» ή αλλιώς να «εξορθολογίσει» τα του οίκου του. Βέβαια, αλλιώς καταλαβαίνουμε εμείς την
«τάξη» και αλλιώς το Υπουργείο, που είναι ο φορέας υλοποίησης όλων αυτών
των αντι-εκπαιδευτικών αλλαγών που βιώνουμε στο πετσί μας, ιδίως μέσα στην
κρίση. Για τον λόγο αυτό προχωράει στη δημιουργία μιας βάσης δεδομένων ικανής
να μπορεί να συγκεντρώνει όλα τα στοιχεία που έχει ανάγκη, προκειμένου ΕΓΚΑΙΡΑ και
ΑΥΤΟΜΑΤΑ να μπορεί να συμπτύσσει τμήματα, να συγχωνεύει σχολεία, να κατανέμει
το προσωπικό των σχολείων (κάνοντάς το λάστιχό), για να μας φέρνει προ
τετελεσμένων. Να χειραγωγεί τους εκπαιδευτικούς, με τη λογική είτε του καρότου
είτε του μαστίγιου, βλ. (Αυτό)ξιολόγηση. Να εξασφαλίζει όλα τα απαραίτητα
εργαλεία για να «φακελώνει» και να προδιαγράφει την πορεία των νέων ανθρώπων.
Να συνδέει την κάθε σχολική μονάδα με τον «χορηγό» της  κ.ο.κ.
Για μας από την άλλη, «τάξη» θα σήμαινε να έχουμε μόνιμους εκπαιδευτικούς με
την έναρξη κάθε σχολικής χρονιάς, να έχουμε 15-20 άρια τμήματα, να έχουμε
μόνιμο βοηθητικό προσωπικό όλων των ειδικοτήτων, να έχουμε σύγχρονα κτίρια και
υποδομές, βιβλία δωρεάν στην ώρα τους κ.λπ.

 Από την
14/11/2013 με βάση την εγκύκλιο 171490/Δ2 του ΥΠΑΙΘ ξεκίνησε η υποχρεωτική λειτουργία του πληροφοριακό
σύστημα MySchool για όλα τα Νηπιαγωγεία, Δημοτικά και Γυμνάσια και η πιλοτική
λειτουργία για Λύκεια, ΔΠΕ, ΔΔΕ και ΠΔΕ. Όπως η ίδια η εγκύκλιος αναφέρει σκοπός
αυτής της ενιαίας βάσης δεδομένων είναι «η αναβάθμιση και ο εκσυγχρονισμός της
πληροφοριακής υποδομής του Υπουργείου Παιδείας , … των σχολικών μονάδων και των
αποκεντρωμένων διοικητικών δομών του..».
ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ:
·        
Α’ στόχος: Η
καθημερινή μηχανογραφική υποστήριξη, ..»

Και ποιος θα ήταν αντίθετος σε μια
αναβάθμιση των πληροφοριακών υποδομών των σχολείων. Ούτως ή άλλως, στην
πλειοψηφία τους τα σχολεία είχαν ανάγκη ενός τέτοιου προγράμματος διαχείρισης
των στοιχείων τους, γι’ αυτό και αγόραζαν, με ιδία δαπάνη, τέτοια
προγράμματα.

Το πρώτο θέμα που προκύπτει -και δεν είναι ελάσσονος σημασίας-
είναι η πολλαπλή εναλλαγή πληροφοριακών συστημάτων τα τελευταία χρόνια, τα
μεγάλα ποσά που δίνονται για τον λόγο αυτό και η δυσλειτουργία που
δημιουργείται στα σχολεία, αφού δεν διαθέτουν γραμματειακή υποστήριξη και
μάλιστα με εξειδικευμένη γνώση. Π.χ. το σύστημα survey που μέσα σε λίγους μήνες
από την εφαρμογή του, προκάλεσε πολλά προβλήματα, λόγω κακοτεχνιών και
εσκεμμένων αντιπαιδαγωγικών παραμέτρων. Είναι εξόφθαλμο το γεγονός ότι η
εταιρία που φαίνεται να μονοπωλεί τις μηχανογραφικές απαιτήσεις του Υπουργείου Παιδείας
είναι η ΕΠΑΦΟΣ. Σχεδόν όλα τα
πληροφοριακά συστήματα που απαιτούνται από τα σχολεία, τα πανεπιστήμια, τις
διαδικασίες πιστοποίησης (π.χ. Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας), το υπουργείο και τις σχολικές επιτροπές είναι παραγωγής της ίδιας εταιρείας. Π.χ. οι σχολικές
επιτροπές δίνουν κάποιες εκατοντάδες ευρώ για την αγορά του προγράμματος
«ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ» για τις δικές τους ανάγκες και είναι
της ίδιας εταιρείας. «Τρώγονται» έτσι, κρίσιμα ποσά από τα ήδη πενιχρά των
λειτουργικών δαπανών, παρότι θα έπρεπε να είναι δαπάνη του κάθε Δήμου, που οφείλει
να εξοπλίζει τα Νομικά του Πρόσωπα…Το Υπουργείο όφειλε να έχει τους δικούς
του μηχανογράφους και να εξασφαλίζει με κάθε τρόπο την ασφάλεια και την
ανάπτυξη ενός τόσο κρίσιμου τομέα.
·    και Β στόχος: η
σταδιακή λειτουργική ενοποίηση των υφιστάμενων πληροφοριακών συστημάτων (e-School,
e-DataCenter, Survey, ΟΠΣΥΔ, κλπ.) σε ένα σύγχρονο ενιαίο πληροφοριακό
περιβάλλον».

Στο νέο σύστημα θα απορροφηθούν τα στοιχεία
όλων των πληροφοριακών συστημάτων που υπήρχαν μέχρι σήμερα:

– survey δηλ., όλα τα στοιχεία των σχολείων (κτηριολογικά, μαθητικό
δυναμικό κ.λπ.)
– ΝΕΣΤΩΡ δηλ., όλα τα στοιχεία της
οικογένειας και του μαθητή της β’ βάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και οι επιδώσεις
του.
– e-School
 δηλ., όλα τα ψηφιακά σχολικά βιβλία και
όλη η εκπαιδευτική πλατφόρμα με τις προσωπικές εργασίες μαθητών και εκπαιδευτικών
– e-DataCenter,
δηλ. το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (www.sch.gr) το Ενδοδίκτυο του Υπουργείου Παιδείας, που διασυνδέει όλα
τα σχολεία, τους εκπαιδευτικούς και πλήθος διοικητικών υπηρεσιών και
εποπτευόμενων φορέων του ΥΠΑΙΘ.
– ΟΠΣΥΔ, δηλ. το Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Εκπαιδευτικού
Προσωπικού Α’ και Β’ θμιας Εκπαίδευσης.

Άρα, το my school δεν είναι ΚΥΡΙΩΣ μια
απόπειρα τακτοποίησης διοικητικών – λειτουργικών αναγκών των σχολείων. Είναι ένα γιγαντιαίο πληροφοριακό σύστημα που θα λειτουργήσει
ως εργαλείο της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής. Μια βάση δεδομένων όπου:

·        
καταγράφονται οι
απεργίες και η “συνεργασιμότητα” των εκπαιδευτικών, οι επιδώσεις, οι έλεγχοι, τα απολυτήρια,
οι μετακινήσεις αλλά και 
η κοινωνική συμπεριφορά των μαθητών. Εδώ, προσπαθούν να δελεάσουν τους
γονείς λέγοντάς μας ότι μπορούμε να κάνουμε ένα «κλικ» και να βλέπουμε on line τις επιδόσεις και τις απουσίες των παιδιών μας. Λες και θέλουμε
να είμαστε on line goneis. Αυτό που έχει κατακτηθεί, η ζωντανή και αμφίδρομη επαφή γονιού
και εκπαιδευτικού για τις επιδόσεις, την συμπεριφορά του παιδιού μας δεν μπορεί
να την καλύψει ένα «νεκρός» υπολογιστής. Ούτε στόχος μας είναι η «σπιουνιά».
Αναρωτιόμαστε το on line σύστημά τους βλέπει τον μαθητή υποσιτίζεται;

·        
Τα τμήματα και τα σχολεία θα φτιάχνονται στη λογική των αριθμών και όχι των πραγματικών αναγκών. Π.Χ. αν έχουμε 45 παιδιά σε μια
τάξη δεν θα μπαίνουν 2 τμήματα αλλά θα φτιάχνεται 1 και τα υπόλοιπα παιδιά θα
στέλνονται σε άλλο σχολείο. Θα εξυπηρετείται έτσι η γρήγορη «διάθεση» των
εκπαιδευτικών ανά περιφέρεια, αφού θα περισσεύουν.

·        
Το κάθε σχολείο ως μαγαζάκι
θα ανεβάζει τις επιδόσεις του, τις «δράσις» και τις «καινοτομίες του», προκειμένου
να ψαρεύει πελάτες. Π.χ. τα project τα πολύχρωμα προγράμματα της Ε.Ε. Καλώς ήρθατε στο virtual σχολείο, της
ψηφιακής σαλάτας, της αυτονομίας που θα έχει να βρίσκει χορηγούς και.

·        
Ο κάθε μαθητή και εκπαιδευτικός θα φτιάχνει το «προφίλ» του, το portfolio του, στο όνομα της αξιολόγησης και της
αυτοαξιολόγησης, εσωτερικής και εξωτερικής.  ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ σας παραθέτουμε τι λέει ότι είναι
η
Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα «e-me» (κομμάτι του e-school)… «Είναι ένα ψηφιακό περιβάλλον που θα παρέχει το
«χώρο» και τα «εργαλεία» για να εξυπηρετεί και να αναβαθμίζει αυτό που ήδη
συμβαίνει στο σχολείο. Θα είναι ο προσωπικός χώρος κάθε μαθητή και κάθε
εκπαιδευτικού. Ένας ψηφιακός χώρος συνάντησης και συνεργασίας. Το ατομικό
αποθετήριο περιεχομένου και εφαρμογών. Αλλά και ένας χώρος προβολής της
δουλειάς τους». Αυτό το portfolio
θα τους ακολουθεί μια ζωή, γι’ αυτό είναι απαραίτητο το ΑΜΚΑ. Είναι ο
«σύνδεσμος» του νέου ανθρώπου ως μαθητή και ως εργαζόμενου αύριο…(Ο ΑΜΚΑ είναι ευρέως αναζητήσιμος από τον καθένα από
σχετική ιστοσελίδα).
Μια τέτοια
βάση δεδομένων, η οποία θα προωθεί – εξυπηρετεί το συγκεκριμένο περιεχόμενο
σπουδών, την κατηγοριοποίηση των σχολείων, 
την «σπιουνιά», την ποινικοποίηση της συμπεριφοράς εκπαιδευτικών –
μαθητών και την κινητικότητα τους δεν την έχουμε ανάγκη.
Είναι
ένα σύστημα καθόλα απαραίτητο μόνο για την εφαρμογή του «ΝΕΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ», των
σχεδίων ΟΟΣΑ και Κυβέρνησης, που πρέπει να περπατήσουν πιο γρήγορα.

Μια τέτοια βάση δεδομένων δεν μπορεί να διασφαλίσει βέβαια, το απόρρητο των
προσωπικών δεδομένων, μαθητών κι εκπαιδευτικών.

Καλούμε:


Όλες τις Ομοσπονδίες, τις Ενώσεις και τους
Συλλόγους

Να ανοίξουν το θέμα σε πλατιές συζητήσεις μαζί με
μαθητές και εκπαιδευτικούς για να αποκαλυφθεί η ουσία του my school.

Να πάρουν αποφάσεις
παρεμπόδισης ή και ακύρωσής αυτού που είναι σήμερα το my school (π.χ. δεν δίνουμε ΑΜΚΑ), αλλά και αυτού που θα εξελιχθεί.

Όλους
τους εκπαιδευτικούς να μη δεχτούν το ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, και την ψηφιακή του έκφραση
το my school, ως μονόδρομο. Με γενναιότητα, μέσα και έξω από την
τάξη, μαζί με γονιούς και μαθητές, να αποδείξουν ότι η παιδαγωγική δεν είναι
μια σούπα από μπιχλιμπίδια και δεξιότητες.

Καταργούν τη συνδικαλιστική άδεια για τη Συνέλευση του Σωματείου

Αρ. Πρωτ.
42

Νέα Ιωνία 5/12/2013
Προς: Τα
μέλη του Συλλόγου μας. Τον τύπο.                                  
 
 
ΚΑΤΑΡΓΟΥΝ
ΤΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΑΔΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Σε μια περίοδο που η κυβέρνηση  τσακίζει μισθούς, κοινωνικές κατακτήσεις, απολύει
εργαζόμενους, ενισχύει τον αυταρχισμό και την τρομοκρατία, βγάζει παράνομες τις
απεργίες, ενοχοποιεί το ταξικό συνδικαλιστικό κίνημα, ήταν σχεδόν  αναμενόμενη και δεν μας ξενίζει η  απόφαση του Υφυπουργού, Σ. Κεδίκογλου, για την αφαίρεση
της συνδικαλιστικής  άδειας. Η απόφαση αυτή είναι
ένας ακόμα κρίκος στην προσπάθεια της κυβέρνησης να καθυποτάξει το
συνδικαλιστικό κίνημα. Είναι συνέχεια των δηλώσεων Βρούτση και Μητσοτάκη για
αλλαγή της δομής του συνδικαλιστικού κινήματος, για να μπορέσουν να βάλουν στο
χέρι τα συνδικάτα.

Είναι μια ακόμη υποκρισία της κυβέρνησης για τις χαμένες
διδακτικές ώρες την ίδια στιγμή που χιλιάδες ώρες, χάνονται καθημερινά στα
σχολεία, λόγω των ελλείψεων εκπαιδευτικών. Με τέτοια τερτίπια δεν μπορούν
φυσικά να κρύψουν τη ζοφερή κατάσταση των κενών, των συγχωνεύσεων, των διαρκών
μετακινήσεων εκπαιδευτικών από νομό σε νομό, το θλιβερό γεγονός των πεινασμένων
παιδιών, την  εξόντωση της νέας γενιάς με
την εκπαίδευση των δεξιοτήτων, της μαθητείας, του σχολείου της αγοράς.

Βαφτίζουν
το κατακτημένο δημοκρατικό  δικαίωμα της
συνέλευσης των εργαζόμενων εκπαιδευτικών ως προνόμιο και προσπαθούν να
επιβάλλουν το «νόμο της ζούγκλας», που ισχύει στην «ελεύθερη αγορά» του
ιδιωτικού τομέα, εκεί που η συμμετοχή σε σωματείο και γενικότερα η άσκηση του
συνδικαλιστικού δικαιώματος ισοδυναμεί με … «ιδιώνυμο αδίκημα».

Οι
φωστήρες και εμπνευστές του «νέου σχολείου», κομιστές του ρατσιστικού
ιδεολογήματος  της αριστείας, οι
προπαγανδιστές  του σχολείου για λίγους
και εκλεκτούς, επιχειρούν την οριστική κατάπνιξη και των πιο στοιχειωδών
δικαιωμάτων.

Συνάδελφοι,

Η καλύτερη απάντηση  στη γενικευμένη επίθεση που δεχόμαστε είναι η συσπείρωση
στα συνδικάτα και τους συλλόγους, είναι η συμμαχία με το γονεϊκό κίνημα, με τα
εργατικά συνδικάτα, τις οργανώσεις των μικρομεσαίων ΕΒΕ, είναι η συμπόρευση με
όλο το λαό που σήμερα πλήττεται από τα αντιλαϊκά μέτρα.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου
Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ.Σεφέρης»  καταγγέλλει
τη νομοθετική  πρωτοβουλία του ΥΠΑΙΘ ,
και ζητάμε την άμεση ανάκληση της εγκυκλίου.

ΟΙ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ
ΟΙ ΕΚΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΓΕΝΝΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΛΑΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ. ΔΕ ΘΑ
ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΚΑΝΕΝΑ ΝΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΡΕΨΕΙ.

Με
την ευκαιρία θέλουμε να καταγγείλουμε τον αντιδήμαρχο παιδείας του Νέου
Ηρακλείου κ. Γονατά, που βιάστηκε, χωρίς αρμοδιότητα, να στείλει στα σχολεία
του Ηρακλείου την εγκύκλιο αυτή, δείχνοντας τις διαθέσεις του απέναντι στο
Σύλλογο και στους δασκάλους και νηπιαγωγούς. Θέλουμε να υπενθυμίσουμε στον
κύριο αυτό ότι τα σχολεία παίρνουν εντολές απ΄ το υπουργείο παιδείας κι όχι απ΄
το Δήμο. Αν ήθελε να δείξει στην κυβέρνηση ότι είναι πιστός υπήκοος της
κυβέρνησης, της Ε.Ε. και της τρόϊκας, το κατάφερε. Αλλά ας ξέρει κι αυτό κι
όποιος άλλος επίδοξος διώκτης των συνδικάτων, ότι το σωματείο μας δε συνηθίζει
να λειτουργεί κατόπιν αδείας των παπαγάλων του κυβερνητικού συνδικαλισμού και
των παρατρεχάμενων της κυβέρνησης. Το αν και πότε θα κάνουμε εκείνη ή την άλλη
δραστηριότητα, είναι θέμα δικό μας. Κι είναι βέβαιο το ότι αν κάτι το
αποφασίσουμε, θα το κάνουμε. Αλλά κυρίως το ότι δεν πρόκειται να τον ρωτήσουμε.
Για
το Δ.Σ.
Η
ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                         Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ
ΑΛΤΑΝΗ                                  ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

Κάτω τα χέρια απ΄τον ΕΟΠΥΥ

Αρ. Πρωτ. 41

Νέα Ιωνία 5/12/2013
Προς: Τα μέλη του Συλλόγου μας. Τον τύπο.

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠ΄
ΤΟΝ ΕΟΠΥΥ

Το
σχέδιο της κυβέρνησης για τη νέα οργάνωση των δημόσιων μονάδων Πρωτοβάθμιας
Φροντίδας Υγείας (ΠΦΥ), όπως αποτυπώνεται στις προτάσεις και των δύο
επιστημονικών επιτροπών που συγκρότησε, δεν πρόκειται να βελτιώσει, αντίθετα θα
επιδεινώσει τους όρους και τις προϋποθέσεις παροχής τους στα λαϊκά στρώματα.

Η ενοποίηση των
δημόσιων μονάδων ΠΦΥ (Κέντρα Υγείας, Περιφερειακά Ιατρεία, υγειονομικές μονάδες
του ΕΟΠΥΥ) σε έναν φορέα ανά Υγειονομική Περιφέρεια αποτελεί ένα ακόμα βήμα,
προκειμένου να ελέγξει και να ενισχύσει τη λειτουργία τους με επιχειρηματικά
κριτήρια. Επιδιώκει να καλύψει το πρόβλημα της κρατικής υποχρηματοδότησής τους
με έσοδα από την πώληση υπηρεσιών προς τα ασφαλιστικά ταμεία (ΕΟΠΥΥ), με
επιδείνωση των όρων δουλειάς των υγειονομικών, αξιοποιώντας ανάμεσα στα άλλα
και την “κινητικότητα – διαθεσιμότητα” και με τη συρρίκνωση των ήδη
ανεπαρκών δημόσιων μονάδων ΠΦΥ, που οδηγεί στην παραπέρα ενίσχυση των
επιχειρηματικών ομίλων στην Υγεία.

Πρόκειται
για στρατηγική κατεύθυνση της ΕΕ, η οποία υλοποιείται με ανάλογα μέτρα
περικοπών σε δημόσιες παροχές και αυξήσεις πληρωμών σε υπηρεσίες Υγείας σε όλες
τις καπιταλιστικές χώρες, ανεξαρτήτως μνημονίου και δημόσιων χρεών.

Η ενοποίηση αυτή
των δημόσιων μονάδων ΠΦΥ δε συνιστά ενιαίο σύστημα, αλλά θα συνεχίσει να
αποτελεί, όπως και σήμερα, μέρος ενός συνονθυλεύματος παροχής υπηρεσιών ΠΦΥ του
δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα, των επιχειρηματικών ομίλων στην Υγεία, των
δήμων και των ΜΚΟ.

Στο σχέδιο της
κυβέρνησης προβλέπεται η παροχή ενός “βασικού πακέτου” υπηρεσιών ΠΦΥ,
το οποίο θα εξαρτάται κάθε φορά από τα έσοδα των συνεχώς υποχρηματοδοτούμενων
και λεηλατημένων από το κράτος και το κεφάλαιο ασφαλιστικών ταμείων του ΕΟΠΥΥ.
Οι λαϊκές οικογένειες θα εξαναγκαστούν να βάζουν πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη
προκειμένου να αγοράζουν υπηρεσίες ΠΦΥ από το νέο δημόσιο φορέα, τους ιδιώτες
και τους επιχειρηματικούς ομίλους.

Η σύνδεση των
παροχών Υγείας με την ασφαλιστική κατάσταση των εργαζομένων, σε συνθήκες
ανεργίας, μείωσης των μισθών και των εργοδοτικών εισφορών, κρατικής υποχρηματοδότησης,
αποδεικνύεται ότι αποτελεί εργαλείο για τη δραστική περικοπή των δημόσιων
παροχών ενιαία για όλους και τον σχεδόν πλήρη αποκλεισμό των ανασφάλιστων.

Το εργατικό κίνημα
και η λαϊκή συμμαχία έχουν συμφέρον και δικαίωμα να τα απορρίψουν.

·      
Να μη συγχωνευθεί και καταργηθεί καμία μονάδα
υγείας του ΕΟΠΥΥ, κανένα Κέντρο Υγείας, κανένα νοσοκομείο.
·      
Να μη βγει σε διαθεσιμότητα, να μην απολυθεί
κανένας εργαζόμενος
·      
Μαζικές προσλήψεις μόνιμου προσωπικού. Μονιμοποίηση
των εργαζομένων στα εργολαβικά συνεργεία.
·      
Πλήρη και επαρκή χρηματοδότηση των δημοσίων μονάδων
Υγείας – Πρόνοιας, του ΕΟΠΥΥ και των ασφαλιστικών ταμείων από τον κρατικό
προϋπολογισμό.
·      
Ενιαίο, αποκλειστικά δημόσιο και δωρεάν σύστημα
Υγείας – Πρόνοιας, με κατάργηση της επιχειρηματικής δραστηριότητας και των
πληρωμών των ασθενών.
·      
Να φορολογηθούν τα κέρδη των επιχειρηματικών ομίλων
με 45%. Να καταργηθούν οι φοροαπαλλαγές των μεγαλοεπιχειρηματιών.
·      
Να δημιουργηθεί Ενιαίος κρατικός φορέας παραγωγής
υγειονομικού υλικού, μηχανημάτων, φαρμάκων που θα απαλλάξει τους ασθενείς από
τις πληρωμές και τις δημόσιες μονάδες υγείας από την καταλήστευση και τους
εκβιασμούς των πολυεθνικών.

Για το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                         Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                           ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

“Παρουσιολόγιο” Εκπαιδευτικών

Αρ. Πρωτ. 39

Νέα Ιωνία 5/12/2013
Προς: Τα
μέλη του Συλλόγου μας. Τον τύπο.

 

 

«ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ»
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Σχετικά με τον πρόσφατα ψηφισμένο νόμο
4203/2013 που αφορά το Βιβλίο Παρουσίας Προσωπικού (Παρουσιολόγιο) θα θέλαμε να
διευκρινίσουμε στους εκπαιδευτικούς του Συλλόγου μας τα εξής:

Το άρθρο 25 αυτού του νόμου ορίζει ότι: «4. Με απόφαση
του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων ρυθμίζεται η δημιουργία του ιστοχώρου
φιλοξενίας του πληροφοριακού συστήματος, ο τρόπος πρόσβασης σε αυτό, ο τρόπος
λειτουργίας αυτού, καθώς και κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια για την εφαρμογή
των διατάξεων του παρόντος άρθρου».

Κατά συνέπεια η εφαρμογή του
νόμου απαιτεί Υπουργική Απόφαση και δημιουργία ιστοχώρου  από το Υπουργείο Παιδείας. Μέχρι τότε καμία καταγραφή στοιχείων παρουσίας των
εκπαιδευτικών δεν  νομιμοποιείται.

Υπενθυμίζουμε επίσης ότι με
βάση το Π.Δ.201/98, αρ. 6, που αφορά τα Βιβλία και Έντυπα για το Δημοτικό
Σχολείο, Βιβλίο Παρουσίας Προσωπικού
δεν υφίσταται.

Μέχρι
την έκδοση Υ.Α. και τη δημιουργία ιστοχώρου, δεν είμαστε υποχρεωμένοι και δεν
υπογράφουμε κανένα Παρουσιολόγιο.

Ακόμα και όταν γίνουν οι παραπάνω ενέργειες
από τη μεριά του Υπουργείου, οι εκπαιδευτικοί με μαζικές και συλλογικές
διαδικασίες  θα  καταστήσουμε το νόμο ανενεργό.

Είναι ένας ακόμα νόμος που προσπαθεί να
σπιλώσει τους εκπαιδευτικούς, να τους εγγράψει στη συλλογική συνείδηση ως
«κοπανατζήδες» και να αποπροσανατολίσει την κοινωνία από τα πραγματικά
προβλήματα της εκπαίδευσης και του τόπου.

Τα τελευταία
χρόνια και ειδικά φέτος γίνεται συγκεκριμένη προσπάθεια να υποχρεωθεί δια μέσου
του φόβου και της ανασφάλειας, το εκπαιδευτικό προσωπικό να παραμένει στη
σχολική μονάδα κατά τη διάρκεια του εργασιακού του 6ώρου κατά παράβαση της
νομοθεσία (1566/1985). Η σκοπιμότητα μιας τέτοιας απόπειρας δεν είναι απλώς
τιμωρητική. Το κράτος και το υπουργείο επιδιώκει να καλύψει τα κενά σε
εκπαιδευτικό προσωπικό που δημιουργεί στο σχολείο η απόλυση 10.000 αναπληρωτών
και οι μηδενικοί διορισμοί μονίμων, μέσα από την παραβίαση του ωραρίου. Κι
επειδή δεν μπορεί ακόμα να το κάνει με νόμιμο τρόπο γιατί η υπάρχουσα νομοθεσία
είναι σαφής, επιδιώκει να το επιβάλλει δια της πλαγίας οδού, των φημών και των
παραινέσεων, των εκβιασμών και των απειλών από το διοικητικό μηχανισμό της
εκπαίδευσης.

Καλούμε τα μέλη του Συλλόγου
μας να
βρίσκονται σε διαρκή επαγρύπνηση σχετικά με τα κατοχυρωμένα δικαιώματα μας.

Οποιαδήποτε
προσπάθεια τήρησης Παρουσιολογίου, αυτή την εποχή, να καταγγέλλεται άμεσα στο
Σύλλογο.

Το κλίμα ανασφάλειας και τρομοκράτησης των
εκπαιδευτικών δεν θα περάσει. Αυτοί που διαλύουν το δημόσιο σχολείο δεν θα
φορτώσουν το «επίτευγμά» τους στις πλάτες μας.

Δεν
απεμπολούμε μόνοι μας τα δικαιώματά μας
Ενημερωνόμαστε
και αντιστεκόμαστε σε κάθε είδους πιέσεις έκπτωσης
των
δικαιωμάτων μας και της αξιοπρέπειάς μας

Για
το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                         Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                          ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η πρώτη διάλεξη ιστορίας με θέμα “Μητριαρχία” – Δείτε την εισήγηση του κ. Αντ. Καλόβουλου

 

ΔΕΛΤΙΟ
ΤΥΠΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»

ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ
ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ
 Η ΠΡΩΤΗ ΔΙΑΛΕΞΗ
ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΜΕ ΘΕΜΑ : «ΜΗΤΡΙΑΡΧΙΑ».

Πραγματοποιήθηκε με σημαντική επιτυχία η πρώτη Διάλεξη Ιστορίας που προγραμματίσαμε, με
θέμα τη «Μητριαρχία»
και ομιλητή το συνάδελφο Αντώνη Καλόβουλο.

Πολλοί
συνάδελφοι και άλλοι πολίτες της περιοχής μας, μας τίμησαν με την παρουσία
τους.  Ανάμεσά τους και κάποιοι διακεκριμμένοι
συμπολίτες μας, που έχουν ιδιαίτερο προσωπικό ενδιαφέρον για τέτοια θέματα
(ιστορικοί, συγγραφείς, καθηγητές πανεπιστημίου, φοιτητές, κλπ).

Η εισήγηση και η
συζήτηση κινήθηκαν σε υψηλό επιστημονικό επίπεδο και κράτησαν αμείωτο το
ενδιαφέρον όλων.  Ολόκληρη η εισήγηση θα αναρτηθεί στο site του
Συλλόγου μας (www.gseferisedu.blogspot.gr).  – Διαβάστε ολόκληρη την εισήγηση εδώ –

 
Η σειρά αυτών των
διαλέξεων συνεχίζεται με τη δεύτερη διάλεξη, που θα γίνει την Τρίτη 28 του Γενάρη στο ΚΕΠ της Νέας
Ιωνίας, με ομιλήτρια τη Νατάσσα Αβραμίδου, μέλος του Δ.Σ.  της Ένωσης Ελλήνων Φιλολόγων και θέμα
«Δουλοκτητική Κοινωνία». Θα σταλεί πρόσκληση.
Ευχαριστούμε όλους όσους συνέβαλαν
στην επιτυχία της εκδήλωσης και ιδιαίτερα τον ομιλητή.
Το Δ.Σ.

ΠΑΜΕ ΣΙΝΕΜΑ: «ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΟΙΗΜΑ» – Παρασκευή 13 του Δεκέμβρη

 
ΠΑΜΕ ΣΙΝΕΜΑ

ΔΩΡΕΑΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ
«ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΟΙΗΜΑ»
ΜΙΑ ΤΑΙΝΙΑ
ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΤΟ ΟΜΩΝΥΜΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥ
Α.Σ. ΜΑΚΑΡΕΝΚΟ
την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 13 του ΔΕΚΕΜΒΡΗ
στο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ
“ΑΣΤΕΡΑΣ”
στη ΝΕΑ ΙΩΝΙΑ
στις 19:00 μ.μ.
Ασκληπιού 4 (πίσω απο ΟΤΕ)
 
Τηλέφωνο Πληροφοριών:
210 2712640
 

Δηλώστε συμμετοχή στο τηλέφωνο 6972008336

Αναβολή σεμιναρίου αξιολόγησης για την ειδική αγωγή, εξαιτίας της κινητοποίησης των συλλόγων

 

Αρ.Πρωτ. 34
Νέα Ιωνία 4/12/2013
Προς : Τα μέλη του Συλλόγουμας. Τον τύπο.

Θέμα : Αναβολή σεμιναρίου αξιολόγησης για την ειδική αγωγή, εξαιτίας της κινητοποίησης των συλλόγων.
Αναβλήθηκε το προγραμματισμένο για αύριο Πέμπτη σεμινάριο διευθυντών των ειδικών σχολείων όλης της Αττικής, για την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων. Προφανώς η άμεση κι αποφασιστική αντίδραση των συλλόγων και το κάλεσμά τους σε κινητοποίηση στο υπουργείο, έφεραναποτελέσματα. (Καμιά φορά οι κινητοποιήσεις φέρνουν αποτελέσματα ακόμα και πριν πραγματοποιηθούν).
Επομένως αναβάλεται κι η κινητοποίηση του Συλλόγου στο Υπουργείο, την Πέμπτη 5/12.
Σίγουρα αυτοί θα επανέλθουν. Θα είμαστε και πάλι όλοι εκεί!
  • Καλούμε τους σχολικούς συμβούλους να μην πραγματοποιήσουν το σεμινάριο αυτό.
  • Καλούμε τους διευθυντές των ειδικών σχολείων να μην πάρουν μέρος σ΄ αυτό το σεμινάριο.
  • Τους καλούμε να ενημεώνουν το Σύλλογο για κάθε σχετική εξέλιξη.
ΟΧΙ ΣΤΟ ΣΦΑΓΕΙΟ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ.
ΕΞΩ ΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΑΠ΄ ΤΑ ΣΥΝΔΙΚΑΤΑ.
ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΕ ΕΠΙΦΥΛΑΚΗ ΓΙΑ ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ ΝΕΩΤΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ
Για το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ         ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

Η ανακοίνωση του Συλλόγου μας για την κινητοποίηση 5/12/2013:

Αρ.Πρωτ. 31

Νέα Ιωνία 3/12/2013
Προς : Τα μέλη του Συλλόγου μας.
Τον τύπο.
 
ΜΠΛΟΚΑΡΟΥΜΕ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ «ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ» ΚΑΙ
«ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ» !

Άρχισε εδώ και λίγο καιρό, η επιχείρηση … «σεμινάρια
διευθυντών για την αυτοαξιολόγηση».
Ήδη επιχείρησαν να κάνουν σεμινάρια σε διάφορες περιοχές
της χώρας. Η αντίδραση όμως του συνδικαλιστικού κινήματος, των συλλόγων και των
ΕΛΜΕ, ήταν άμεση και αποτελεσματική. Με στάσεις εργασίας που προκηρύχτηκαν από
τη Δ.Ο.Ε.  και τους Συλλόγους και με τη
μαζική παρέμβαση των συναδέλφων, ματαιώθηκαν μέχρι τώρα όλα τα σεμινάρια «αξιολόγησης», όπου
κι αν επιχειρήθηκαν (Ηράκλειο Κρήτης, Χαλκιδική, Ημαθία, Αθήνα, Θεσσαλονίκη,
κλπ).
Τώρα έρχεται η δική μας σειρά.Την Πέμπτη καλούν σεμινάριο διευθυντών των
ειδικών σχολείων όλης της Αττικής, οι σχολικοί σύμβουλοι ειδικής αγωγής, μέσα
στο Υπουργείο Παιδείας.
Οι θέσεις του συνδικαλιστικού κινήματος για το θέμα της
αυτοαξιολόγησης και της αξιολόγησης, είναι γνωστές και στους σχολικούς συμβούλους
και στους διευθυντές των σχολείων. Ας μην παριστάνει κανείς τον ανήξερο. Είναι η ώρα οι
σχολικοί σύμβουλοι κι οι διευθυντές των σχολείων να πάρουν θέση :
είναι με το σχολείο, με τους μαθητές, με τους συναδέλφους και το συνδικάτο, ή είναι
με το υπουργείο, με την πολιτική της αξιολόγησης, της κατηγοριοποίησης και των
απολύσεων ; Στη μέση πιά δε γίνεται να στέκεται κανείς. Τώρα είναι η ώρα να πάρουν
τις αποφάσεις τους και τα στελέχη της εκπαίδευσης.
ü     Καλούμε τους σχολικούς συμβούλους να
μην πραγματοποιήσουν το σεμινάριο αυτό. Αν έχουν χρόνο και διάθεση, ας δούν πώς
μπορούν να αντιμετωπιστουν τα τεράστια κενά στην ειδική αγωγή που δημιουργεί η
πολιτική που υπηρετούν.
ü    
Καλούμε τους διευθυντές των
ειδικών σχολείων να μην πάρουν μέρος σ΄ αυτό το σεμινάριο. Τους
καλούμε να συμμετέχουν στη στάση εργασίας που έχει προκηρύξει η ΔΟΕ.
ü    
Καλούμε όλους τους συναδέλφους
σε συγκέντρωση έξω απ΄ το υπουργείο, για να παρεμποδίσουμε την πραγματοποίηση
αυτού του σεμιναρίου.
ü    
Η ΔΟΕ έχει κηρύξει στάση εργασίας
για να διευκολύνει τη συμμετοχή των συναδέλφων στην κινητοποίηση.
ü    
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ» κηρύσσει συμπληρωματική τρίωρη
στάση εργασίας, για όσους συναδέλφους δεν προλαβαίνουν να επιστρέψουν στα
σχολεία τους μετά την κινητοποίηση στο υπουργείο παιδείας.

ΟΧΙ ΣΤΟ ΣΦΑΓΕΙΟ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ.
ΟΛΟΙ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 8:15 π.μ. ΕΞΩ ΑΠ΄ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.
ΕΞΩ ΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΑΠ΄ ΤΑ ΣΥΝΔΙΚΑΤΑ.

Για το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                         Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                        ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

 

Εκδήλωση της ΑΣΓΜΕ : “Ο Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΙ Ο ΦΑΣΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠ΄ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ” με ομιλητή τον κ. Γ. Μαργαρίτη

Ο Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΙ Ο ΦΑΣΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠ΄ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ – ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΑΣΓΜΕ ΜΕ ΟΜΙΛΗΤΗ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ κ. Γ. ΜΑΡΓΑΡΙΤΗ