Το Υπουργείο Παιδείας εμπαίζει εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές με τα επικοινωνια-κά παιχνίδια για παροχή laptop και «προαιρετικών» μαθημάτων τις ημέρες του Πάσχα

Το Υπουργείο Παιδείας εμπαίζει εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές με τα επικοινωνια-κά παιχνίδια για παροχή laptop και «προαιρετικών» μαθημάτων τις ημέρες του Πάσχα

Α. Στα κορυφαία fake news των τελευταίων ημερών περιλαμβάνονται πλέον οι ειδήσεις ότι το Υπουργείο Παιδείας θα μοιράσει λάπτοπ σε μαθητές και εκπαιδευτικούς!

Καταγγέλλουμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για τον απόλυτο εμπαιγμό και τον εξευτελισμό κάθε διαδικασίας καταγραφής αναγκών από τις σχολικές μονάδες. 

Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας με τη νέα του εγκύκλιο (9/4), ουσιαστικά παραδέχεται ότι σε πανελλαδικό επίπεδο η συντριπτική πλειοψηφία των διευθυντών/τριων, προϊσταμένων και συλλόγων γονέων ακολούθησε την καταγραφή των πραγματικών αναγκών που είναι τεράστιες και την οδηγία της ΔΟΕ ότι «αποτελεί μονόδρομο για τους/τις διευθυντές/ντριες να δηλώσουν το σύνολο των μαθητών του σχολείου ώστε να μην υπάρξει κίνδυνος αποκλεισμών», διαφορετικά για τους όποιους αποκλεισμούς θα είναι συνυπεύθυνοι οι διευθυντές/τριες και οι προϊσταμένες νηπιαγωγείων.   

Έστειλε λοιπόν νέα εκδοχή της καταγραφής αναγκών εξοπλισμού με γρίφους: «διευκρινίζουμε ότι η καταγραφή αναγκών εξοπλισμού φορητών ηλεκτρονικών υπολογιστών/συσκευών αφορά αποκλειστικά και μόνο σε ελλείψεις της σχολικής μονάδας και επ’ ουδενί φυσικών προσώπων (εκπαιδευτικών ή μαθητών)».

Δηλαδή; Τι θα πει αυτό; Με ποιο κριτήριο θα μετρηθούν οι ανάγκες της σχολικής μονάδας; Με κριτήρια κανονικής λειτουργίας ή πανδημίας και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης;

Θα έχουν ΟΛΟΙ οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί πρόσβαση ή όχι;

Μήπως θα υπάρχει ένας υπολογιστής σε κάθε τάξη; Ή μήπως ένας σε κάθε θρανίο; Ή μήπως ένας ανά 5 μαθητές; 

Η απάντηση στα παραπάνω δίνεται με πλάγιο τρόπο: Το Υπουργείο Παιδείας με προφορική εντολή που εκτελούν οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, υποβάλει στα σχολεία ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΣ (!!) συγκεκριμένες απαντήσεις στο ερώτημα που έθεσε το ίδιο σε σχέση με τις ανάγκες των εκπαιδευτικών και των μαθητών σε εξοπλισμό! Συγκεκριμένα, όπως προκύπτει από αυτές τις άτυπες ενημερώσεις, κάθε νηπιαγωγείο θα πάρει από ένα (1) λάπτοπ, κάθε δημοτικό σχολείο θα πάρει ένα (1) ανά 45-50 μαθητές, ενώ τα δημοτικά σχολεία που είχαν πάρει το «ερμάριο» (πρώην ΕΑΕΠ), δεν θα πάρουν τίποτα! Ότι κι αν δηλώσουν! Σημειωτέο ότι αυτός ο εξοπλισμός δεν θα δανείζεται στους μαθητές! Τότε γιατί ρωτάει τα σχολεία αφού η απάντηση πρέπει να είναι δεδομένη; Επομένως, ζητείται η συναίνεση των σχολικών μονάδων στα παραπάνω στοιχεία, ώστε το Υπουργείο να βγει και να πει στην κοινωνία ότι μας έδωσε ότι ζητήσαμε και ότι χρειαζόμασταν, άρα, οι διαδικασίες της τηλεκπαίδευσης συνεχίζονται απρόσκοπτα! Με τη σειρά τους, ήδη τα ΜΜΕ αναπαράγουν το μέγα αυτό ψεύδος ανακοινώνοντας ότι η κυβέρνηση μοιράζει λάπτοπ στα παιδιά. 

Απέναντι σε αυτόν τον πρωτοφανή εμπαιγμό και τον εξευτελισμό κάθε διαδικασίας, απέναντι στους κινδύνους στους οποίους εκθέτει το δημόσιο σχολείο το ίδιο το Υπουργείο, η απάντηση πρέπει να είναι μία. Ότι δηλώσαμε και χθες. Ζητάμε λάπτοπ για όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Αυτό πρέπει να καταγραφεί ως απάντηση στο σχετικό ερώτημα. 

Η Υπουργός Παιδείας να αφήσει τους θεατρινισμούς και τα επικοινωνιακά παιχνίδια και να ανακοινώσει άμεσα την παροχή laptop, αλλά και γρήγορο και δωρεάν internet, για κάθε μαθητή και εκπαιδευτικό με χρηματοδότηση από τον κρατικό προϋπολογισμό. 

Β. Ταυτόχρονα, με ανακοίνωσή του το Υπουργείο Παιδείας ενημερώνει ότι «θα δύναται να παρέχεται σε προαιρετική βάση εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και κατά τη διάρκεια των δύο επερχόμενων εβδομάδων, με εξαίρεση το χρονικό διάστημα από Μεγάλη Τετάρτη 15.04.2020 ως και Τρίτη 21.04.2020. Το ακριβές πλαίσιο θα οριστεί με σχετικές διατάξεις». Θέλουμε να υπενθυμίσουμε ότι η λειτουργία του σχολείου, η έναρξη των μαθημάτων, οι διακοπές και οι αργίες, ρυθμίζονται με το ΠΔ79 άρθρο 3 παράγραφος 1στ: «Τα δημόσια σχολεία και νηπιαγωγεία δεν λειτουργούν τις ακόλουθες ημέρες:…. από τη Μεγάλη Δευτέρα μέχρι και την παρασκευή του Διακαινησίμου». Το οποίο δεν αναιρείται ούτε με υπουργικές αποφάσεις ούτε με συστάσεις ούτε με προσφυγή στον κοινωνικό αυτοματισμό. 

Και ρωτάμε:

1.Από πότε η λειτουργία του δημόσιου σχολείου έγινε προαιρετική; Δεν υπάρχει συγκεκριμένη νομοθεσία που καθορίζει τις ημέρες και ώρες που λειτουργούν τα σχολεία;

2. Σε τι θα βοηθήσει στην παρούσα φάση η ένταση του πολυκερματισμού που ήδη λαμβάνει χώρα στο χώρο της εκπαίδευσης.

3. Τι υπονοεί το υπουργείο πετώντας για άλλη μια φορά το μπαλάκι στους εκπαιδευτικούς; Ότι υπάρχουν εργατικοί εκπαιδευτικοί που δουλεύουν και το Πάσχα και κατ΄ αντιστοιχία οι τεμπέληδες που δε δουλεύουν, ενεργοποιώντας τον κοινωνικό αυτοματισμό, εργαλείο χρήσιμο για τα επόμενα μέτρα που ετοιμάζει;

Υπάρχει λοιπόν συγκεκριμένο νομοθετικό πλαίσιο (ΠΔ79) που ορίζει με ενιαίο τρόπο τη λειτουργία των σχολείων και αυτό θα ακολουθήσουμε όλοι και όλες απαρέγκλιτα. Τα υπόλοιπα, ας τα βρει το Υπουργείο Παιδείας με τους αυλικούς του δημοσιογράφους που είναι ήδη σε διατεταγμένη υπηρεσία να βγουν στα κανάλια και να προαναγγέλλουν μειώσεις μισθών για τους «τεμπέληδες» εκπαιδευτικούς!

Αυτές τις ώρες σκυμμένοι πάνω από τα πληκτρολόγια ή με ένα τηλέφωνο στο χέρι δίνουμε τη μάχη της μόρφωσης και της αλληλεγγύης για να στηρίζουμε τους μαθητές μας τις οικογένειες τους. Δίνουμε τη μάχη για να σταθούμε στους μαθητές που τώρα μας θέλουν δίπλα τους. Αφήστε μας απερίσπαστους. Τα επικοινωνιακά παιχνίδια, οι πολιτικές σκοπιμότητες, οι συκοφαντικές επιθέσεις εναντίον μας, τα τρομολαγνικά σενάρια και τα στημένα ρεπορτάζ που απειλούν το κύρος και τους μισθούς μας από τα δελτία των επτά δεν  βοηθούν.

Μεγάλες Απεργιακές διαδηλώσεις χθες στην Γαλλία (ΒΙΝΤΕΟ)

Για την αξιολόγηση στην Εκπαίδευση και τις δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας

Οι συνεχόμενες δηλώσεις του προέδρου του ΙΕΠ Ιωάννη Αντωνίου, για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των σχολικών μονάδων, αποδείχτηκε ότι δεν ήταν ούτε τυχαίες ούτε αποσπασματικές αλλά είχαν τον ρόλο «λαγού».

Η ίδια η Υπουργός Παιδείας με τις σημερινές της δηλώσεις (7/2/2020) ξεκαθαρίζει προς πάσα κατεύθυνση ότι θα προχωρήσει την αξιολόγηση αποφασιστικά. Συγκριμένα αναφέρει ότι: «Σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, ο σχεδιασμός μας για την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι σαφής και ξεκάθαρος: πρώτο βήμα η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και στη συνέχεια η αξιολόγηση δασκάλων και καθηγητών».

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. έχει στα χέρια της όλο το νομικό πλαίσιο που ψήφισε η προηγούμενη κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ για την αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση. Με βάση αυτό μπορεί να προχωρήσει τους σχεδιασμούς της, να αξιοποιήσει και να επεκτείνει τις υπάρχουσες διατάξεις.

Η προώθηση της αντιδραστικής αξιολόγησης δεν έχει καμία σχέση με τη στήριξη και αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου, αλλά αποτελεί ένα ακόμα μέσο για την προώθηση της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής.

Έχουμε άλλωστε πείρα από την εφαρμογή της αξιολόγησης σε όλη την Ευρωπαϊκή Ένωση και αλλού, που είχε ως αποτέλεσμα ταξική διαφοροποίηση των σχολείων, υποχρηματοδότησή τους, κλείσιμο πολλών, ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών, απολύσεις και φυσικά υποβάθμιση της παρεχόμενης μόρφωσης.

Είναι τεράστιες οι ευθύνες των πλειοψηφιών σε ΔΟΕ – ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ/ΔΗ.ΣΥ- ΠΕΚ/ΕΡΑ-ΑΕΕΚΕ-ΣΥΝΕΚ), οι οποίες με τη στάση τους καλλιεργούν αυταπάτες στον κλάδο για μια δήθεν «καλή – μη τιμωρητική αξιολόγηση», δίνουν πολύτιμο χρόνο και στήριξη στην κυβέρνηση να προχωρήσει την αντιεκπαιδευτική της πολιτική. Αποδεικνύεται ότι η θέση που πήραν στα συνέδρια του περασμένου καλοκαιριού υπέρ της αξιολόγησης και κατά της απεργίας – αποχής ήταν «χέρι βοηθείας» προς την κυβέρνηση.

Καμία αναμονή! Τώρα είναι ώρα ακόμα περισσότεροι ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ να στηρίξουν το κοινό κείμενο υπέρ της απεργίας – αποχής, που υπογράφουν έως τώρα 77 εκπαιδευτικά σωματεία.

ΜΙΑ ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΜΕΡΑ ΕΝΟΣ «ΤΕΜΠΕΛΗ» ΔΑΣΚΑΛΟΥ!!!!

Από πολλούς ακούστηκε τις τελευταίες μέρες σε διάφορες εκδοχές το «οι τεμπέληδες Δάσκαλοι».

Ας δούμε, λοιπόν, μια μέρα ενός «τεμπέλη» Δάσκαλου!

Ξεκινάει στις 8.15 και έχει μπροστά του το πρώτο δίωρο, εκεί τα δίνει όλα γιατί εκεί τα παιδιά «ρουφούν» τη γνώση. Μετά το δίωρο ακολουθεί το 20 λεπτά διάλειμμα. Οι Δάσκαλοι που έχουν εφημερία έχουν την προσοχή τους στα παιδιά, λύνουν μικροδιαμάχες κτλ. Όμως καθαρίζουν και το προαύλιο γιατί όλο και κάνα σακουλάκι θα πέσει. Τώρα, αν κάποιο παιδί είναι άρρωστο και κάνει εμετό και άλλα, να μην τα γράφω εδώ, παίρνουν τις σφουγγαρίστρες, τους κουβάδες και καθαρίζουν. Έχω δει εγώ δασκάλες να καθαρίζουν με χαρά όπως η Ρ. Βλαχοπούλου στη γνωστή ταινία «Η θεία μου η Χίπισσα». (Γιατί το κράτος προσλαμβάνει τις συμβασιούχες καθαρίστριες να καθαρίζουν τα σχολεία μετά τις 16 μμ.!!!!!!!!!!!!!!).

Γιατί αν δεν είσαι καθαριστής είσαι τεμπέλης Δάσκαλος!

Μετά αρχίζει το δεύτερο δίωρο. Είσαι στην τάξη και ακούς τη γνωστή κόρνα. Αν δεν είναι ο γυμναστής έξω, γιατί τότε το κάνει αυτός, τρέχεις παίρνεις τα κλειδιά από το γραφείο και ανοίγεις την πόρτα για να μπει το φορτηγό που φέρνει τα φαγητά. Τρέχεις πάλι γρήγορα πίσω μη γίνει τίποτα στην τάξη

γιατί αν δεν είσαι θυρωρός είσαι τεμπέλης Δάσκαλος!

Δεύτερο διάλειμμα είσαι στο γραφείο, χαλαρώνεις, διορθώνεις γραπτά, πίνεις καφέ κτλ. Ξαφνικά ακούς: «Κύριε, ο Νικολάκης χτύπησε». Βγαίνεις έξω και αντικρύζεις τον μαθητή σου που είναι γεμάτος αίματα στο κεφάλι, στη μύτη, στα ποδιά και σφαδάζει από τους πόνους. Δεν λιποθυμάς από την ψυχική οδύνη, όπως ο Μαρκοράς όταν γεννούσε η Μαρίνα στους «Δυο ξένους», αλλά προσφέρεις τις πρώτες βοήθειες με όσες γνώσεις έχεις,

γιατί αν δεν είσαι νοσηλευτής είσαι τεμπέλης Δάσκαλος!

Τώρα, τη μέρα που έρχονται τα γάλατα και τα φρούτα για τα παιδιά νιώθεις λες και είσαι πίσω από τον πάγκο στη λαϊκή γιατί αν δεν είσαι διανομέας είσαι τεμπέλης Δάσκαλος! Όταν έχεις κάνα κενό και «πιάνουν» τα χεριά σου καμία βρύση, κάνα ηλεκτρολογικό κτλ.

Θα το φταίξεις γιατί αν δεν είσαι πολυτεχνίτης είσαι τεμπέλης Δάσκαλος!

Ήρθε η ώρα να φύγεις, τι καλά!!! Στην πόρτα σε σταματάει η μάνα, ο πατέρας του μαθητή σου να σου πουν τις δυσκολίες, τα διαζύγια, τη φτώχεια, τα προβλήματα του παιδιού. Σου λένε τον πόνο τους.

Και εσύ εκεί γιατί αν δεν είσαι ψυχολόγος, κοινωνικός λειτουργός κτλ. είσαι τεμπέλης Δάσκαλος.

Αυτοί που μένουν ολοήμερο στρώνουν τραπεζομάντηλα, σερβίρουν κτλ.

γιατί αν δεν είσαι τραπεζοκόμος είσαι τεμπέλης Δάσκαλος!

Πας σπίτι, θες κάνα δυο ώρες να ηρεμήσει το κεφάλι σου από όλα αυτά και κάποια στιγμή προετοιμάζεις το μάθημα για την επόμενη μέρα, προσαρμόζεις τη διδακτέα ύλη, φτιάχνεις δικά σου κτλ. για να μάθουν τα παιδιά γράμματα (μην πω τώρα για κάποια βιβλία)

γιατί δεν είσαι τεμπέλης Δάσκαλος!

Κάποια στιγμή, που είναι η κορυφαία στιγμή τεμπελιάς, αρχίζεις να σκέφτεσαι τι να κάνω για το μικρό Κώστα θέμα και πώς θα το πω στους γονείς, τι θα κάνω για τη Μαρία που είναι στο «φάσμα» πώς θα τη βοηθήσω, πώς θα συνεργαστώ με τους γονείς.

Πώς θα λύσω την επιθετικότητα του Νίκου που μου τα εξηγούσε η μανά του στην πόρτα. (Η ερευνά του πανεπιστημίου Ιωαννίνων αναφέρει ότι σε μια τάξη με 25 παιδιά τα 5 με 6 έχουν ειδικές μαθησιακές δυσκολίες).

Ο αναπληρωτής πρέπει κάθε χρόνο να «τρέχει» από νησί σε νησί γιατί αν δεν διακινδυνεύσει να διαλύσει την οικογένειά του αν δεν κάνει να δει τα παιδιά του κάτι μήνες είναι τεμπέλης Δάσκαλος! (και αν δεν πάει τρία χρόνια αποκλεισμός. Ποιος? Ο αδιόριστος 10, 15, 20 χρόνια.)

Ο Δάσκαλος θα βγει στη σύνταξη στα 67. Όλοι οι εργαζόμενοι θα βγουν σε σύνταξη στα 67.

Γιατί αν δεν δουλεύεις μια ζωή για να πάρεις μια σύνταξη πετσοκομμένη και δεν συνεισφέρεις με αυτό τον τρόπο στην «ανάπτυξη» της οικονομίας των λίγων, είσαι τεμπέλης εργαζόμενος!

Τώρα, όλα αυτά πολλαπλασιάστε τα επί 3 για τους νηπιαγωγούς  !!!!!!!!!!!!!!!!!

Τέλος, το λειτούργημα-επάγγελμα του Δασκάλου ίσως δεν είναι από τα πιο δύσκολα. Είναι όμως από τα πιο όμορφα. Εξαιρέσεις υπάρχουν……

Όλα αυτά που περιγράφω, και τα κάνουν οι Δάσκαλοι χωρίς καμία βοήθεια χωρίς να είναι στις αρμοδιότητές τους είναι αποτελέσματα των αντιλαϊκών πολιτικών που εφάρμοσαν όλες οι κυβερνήσεις που υπομονεύουν το δημόσιο σχολείο.

Οι Δάσκαλοι, και όταν λέω Δάσκαλοι με Δ κεφαλαίο εννοώ όλους τους εκπαιδευτικούς, το στηρίζουν το δημόσιο σχολείο και θα συνεχίσουν τους αγώνες τους να διεκδικούν ένα σχολείο αντάξιο των αναγκών που έχουν οι μαθητές.

Υ.Σ. Όταν στοχοποιείται ένας κλάδος προετοιμάζουν την κοινή γνώμη των κοινωνικό αυτοματισμό για να φέρουν και νέες αντιδραστικές μεταρρυθμίσεις

Προετοιμαστείτε συνάδελφοι μου….

Στέλιος Παλαρμάς,

Γραμματέας Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Πάτρας

Εκλεγμένος με το ψηφοδέλτιο της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΟΥ ΣΕΠΕ «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»

Πάγια θέση της ΑΣΕ (του ψηφοδελτίου που στηρίζει το ΠΑΜΕ) για τη συγκρότηση του Δ.Σ. είναι η αρχή της αντιπροσωπευτικότητας όλων των παρατάξεων στις θέσεις ευθύνης ανάλογα με τη σειρά εκλογής τους και του αριθμού των εκλεγμένων, για την καλύτερη και αποδοτικότερη λειτουργία του Δ.Σ. χωρίς αποκλεισμούς και διακρίσεις με βάση την πολιτική τους τοποθέτηση.

Προτάσεις είτε για διαπαραταξιακά, είτε προγραμματικής σύγκλισης ή για κάποιου πολιτικού προσήμου προεδρεία είναι προτάσεις εκ του πονηρού, που αφενός δεν σέβονται την εκλογική έκφραση των συναδέλφων αφετέρου ακυρώνουν τις ψηφισμένες αποφάσεις της Γενικής Συνέλευσης των μελών του Συλλόγου.

Σ΄ αυτήν την κατεύθυνση προτείναμε στη συνεδρίαση του Δ.Σ. τη Δευτέρα 9/12/2019 για τη θέση του προέδρου μέλος του Δ.Σ. από την πρώτη σε ψήφους παράταξη ΑΣΕ ( ΠΑΜΕ ), αντιπρόεδρος από τη δεύτερη σε ψήφους παράταξη ( ΔΗΣΥ ), για τη θέση του γραμματέα από την τρίτη σε ψήφους παράταξη ( ΔΑΚΕ ) και για τη θέση του ταμία από την τέταρτη σε ψήφους παράταξη (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ). Πιστεύουμε ότι ήταν η πιο δημοκρατική αντιπροσωπευτική, αν και λιγότερο αναλογική πρόταση, αφού ως πρώτη δύναμη και με τρία εκλεγμένα μέλη θα μπορούσαμε να διεκδικήσουμε εξαρχής δύο θέσεις στο προεδρείο.

Οι παρατάξεις ΔΗΣΥ και ΔΑΚΕ αποδέχτηκαν την πρόταση για αντιπροσωπευτικό – αναλογικό προεδρείο. Ο εκπρόσωπος των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ έθεσε ως προϋπόθεση για την αντιπροσωπευτική – αναλογική συγκρότηση και τη συμμετοχή του ως ταμίας στη σύνθεση του Δ.Σ. να δηλώσουν ΔΗΣΥ και ΔΑΚΕ αν θα υποστηρίξουν την πρόταση για απεργία – αποχή από την αξιολόγηση και τη μονιμοποίηση των αναπληρωτών με κριτήριο το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Μια πρόταση που παραπέμπει σε προγραμματικό – διαπαραταξιακό προεδρείο.

Μετά την άρνηση των εκπροσώπων ΔΗΣΥ και ΔΑΚΕ να μπουν σ΄ αυτή τη διαδικασία και να δεχτούν να απαντήσουν στο παραπάνω ερώτημα ( η ΔΗΣΥ δήλωσε ότι υπάρχει απόφαση Γ.Σ – η ΔΑΚΕ ότι υπάρχουν αποφάσεις της ΔΟΕ ), οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ αρνήθηκαν να θέσουν υποψηφιότητα για τη θέση του ταμία.

Ως ΑΣΕ δηλώσαμε ότι Πρόγραμμα Δράσης και Διεκδικητικό Πλαίσιο η Γ.Σ. της 27ης Νοεμβρίου 2019 έχει ψηφίσει. Είναι στην ευθύνη της κάθε παράταξης αν θα τα σεβαστεί και θα παλέψει για την υλοποίησή τους ή θα φρενάρει τις όποιες αγωνιστικές διαδικασίες. Και η στάση τους θα κριθεί με τη δέουσα πολιτική και συνδικαλιστική αυστηρότητα και από μας και από τους συναδέλφους….

Με βάση λοιπόν την πάγια θέση μας προχωρήσαμε με μυστική ψηφοφορία στη συγκρότηση του Δ.Σ. διεκδικώντας εκτός από τη θέση του προέδρου και τη θέση του ταμία για να διευκολύνουμε τη λειτουργία του νέου Δ.Σ. Μια θέση δύσκολη που υπηρετήσαμε και στα προηγούμενα Δ.Σ. με απόλυτη και ευαισθησία και επιτυχία.

Συναδέλφισσες , συνάδελφοι

Η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών ( το ψηφοδέλτιο που στηρίζει το ΠΑΜΕ ) όποιες και όσες θέσεις και αν έχει στο Δ.Σ. δηλώνει ότι τα μέλη της και οι φίλοι της θα είναι στην πρώτη γραμμή των αγώνων για την υλοποίηση των αποφάσεων που εσείς ψηφίσατε. Θα είναι στην πρώτη γραμμή για την ταξική ανασυγκρότηση του συνδικαλιστικού κινήματος για μια κοινωνία και μια παιδεία των σύγχρονων λαϊκών αναγκών.

ΚΑΛΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ

 10 Δεκεμβρίου 2019

Οι εκλεγμένοι της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών

Κώστας Κατιμερτζόγλου (πρόεδρος)

Ντιάνα Λιάκου (μέλος)

Θωμάς Καρανίκος (ταμίας)

ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΔΑΚΕ 11-2019

https://dakepe.gr/wp-content/uploads/2016/03/entupa-eklogwn-antiproswpwn-2017-afisa.jpg

Δ.Α.Κ.Ε.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  ΣΥΛΛΟΓΟΥ

«Γ.  ΣΕΦΕΡΗΣ»

ΔΥΝΑΜΗ ΕΥΘΥΝΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗΣ

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ     ΓΙΑ     Δ.Σ.:                

  • ΒΛΑΧΟΠΟΥΛΟΣ    ΝΙΚΟΣ
  • ΒΟΥΛΓΑΡΗ  ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ  (ΦΟΝΗ) 
  • ΓΚΡΙΤΖΑΠΗΣ   ΜΙΧΑΛΗΣ   
  • ΚΑΤΣΟΥΛΙΔΗΣ  ΝΙΚΟΣ
  • ΚΟΥΤΡΟΥΜΑΝΟΥ   ΑΘΗΝΑ                             
  • KOKKINOΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ                                                                                           
  • ΜΗΤΣΑΚΟΣ  ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
  • ΜΠΕΖΑΣ   ΒΑΓΓΕΛΗΣ
  • ΠΑΥΛΗ    ΓΕΩΡΓΙΑ
  • ΣΧΟΙΝΑ  ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  • ΤΕΜΠΕΛΗΣ  ΒΑΓΓΕΛΗΣ
  • ΧΑΤΖΗ    ΕΦΗ
  • ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ  ΒΑΣΙΛΗΣ

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ     ΓΙΑ   Ε. Ε.:

  • ΜΗΝΑΣ  ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
  • ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ  ΦΩΤΕΙΝΗ

Ανακοίνωση ΑΣΕ-Παρεμβάσεις για τις εκλογές

Η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών – Παρεμβάσεις-Κινήσεις-Συσπειρώσεις Π.Ε. χαιρετίζει όλους τους-τις συναδέλφους που μας στήριξαν στις εκλογές του Συλλόγου και μάλιστα σε αυξημένα ποσοστά. Οι εκπαιδευτικοί έστειλαν για άλλη μια φορά μήνυμα αντίστασης, κόντρα στις τεράστιες πιέσεις της υποταγής και του κυβερνητισμού. Τους ευχαριστούμε πολύ γι’ αυτό και δίνουμε υπόσχεση αγώνα. Ειδικά στις μέρες μας, όπου όλη η νεοσυντηρητική πολιτική έχει βγει σεργιάνι για να επιβάλλει την πραμάτια της, που δεν είναι άλλη από την αξιολόγηση, το προσοντολόγιο των απολύσεων, τις αντιασφαλιστικές ανατροπές, το χτύπημα του δημοσίου σχολείου, των μισθών, των συντάξεων…

Το μαχόμενο εκπαιδευτικό κίνημα αποτελεί τον αιώνιο αντίπαλο, που δεν τους άφησε ΠΟΤΕ να ανασάνουν και να ολοκληρώσουν τις αντιδραστικές καπιταλιστικές αναδιαρθρώσεις ανενόχλητοι. Αυτό θα συνεχίσουμε να εκφράζουμε! Την ανάγκη για ένα συνδικαλιστικό κίνημα ταξικό, ανεξάρτητο από το κράτος, την κυβέρνηση, τη διοίκηση και τις εντολές τους, που θα υπηρετεί τις ανάγκες και τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών και του δημόσιου σχολείου των όλων και των ίσων. Για ένα σωματείο που θα συνεχίσει να οργανώνει, να συντονίζει, να πρωτοστατεί σε όλες τις μικρές και μεγάλες μάχες.

Γνωρίζουμε ότι τα εκλογικά αποτελέσματα από μόνα τους δε φέρνουν τις μεγάλες ανατροπές που έχουμε ανάγκη. Γι’ αυτό η συμμετοχή στις συλλογικές διαδικασίες του σωματείου είναι πρωταρχικής σημασίας. Ως ΑΣΕ – Παρεμβάσεις, όπως κάναμε πάντα, θα συμβάλλουμε στο ΔΣ ώστε ο Σύλλογος να συνεχίσει να προασπίζει αταλάντευτα και μαχητικά τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών, των εργαζομένων, του λαού, της δημόσιας εκπαίδευσης, κάθε απόπειρα καταστρατήγησης των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και της νεολαίας.

Στο νέο ΔΣ εκλέγεται από την ΑΣΕ – Παρεμβάσεις-Κινήσεις-Συσπειρώσεις ο Στέλιος Μπουράκης, Αναπληρωτής Παράλληλης Στήριξης, 6ο Δ.Σ. Ν. Ιωνίας. Αναπληρωματικό Μέλος: Βασίλης Βαρσόπουλος, Δάσκαλος, 9ο Δ.Σ. Ν. Ιωνίας.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΙΡΕΤΩΝ Β΄ΑΘΗΝΑΣ: ΓΙΑ ΑΚΟΜΑ ΜΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΟΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΔΕΝ ΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ Μ.Κ. ΠΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥΝΤΑΙ!!!

Το ΠΥΣΠΕ Β΄Αθήνας συνεδρίασε στις 20-11-2019 με θέμα : «Πρόταση αναγνώρισης προϋπηρεσίας για μισθολογική εξέλιξη προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών που προσλήφθηκαν σε σχολικές Μονάδες της Διεύθυνσης Π.Ε. Β΄ Αθήνας για το διδακτικό έτος 2019-2020».

Οι αιρετοί της Αγωνιστικής Συσπείρωσης καταγγέλλουμε το γεγονός ότι για άλλη μια χρονιά δεν αποδόθηκαν τα πραγματικά Μ.Κ. στους συνάδελφους αναπληρωτές που εργάζονται στην Β΄ Αθήνας, γιατί η Διοίκηση δεν προχώρησε στην απόδοσή τους με βάση την πραγματική προϋπηρεσία των συναδέλφων!!!

Καταθέσαμε δήλωση και αναδείξαμε την κοροϊδία του Υπουργείου προς τους συναδέλφους αναπληρωτές. Επισημάναμε ότι η κυβέρνηση της ΝΔ όπως και οι προηγούμενες (ΣΥΡΙΖΑ), πιστές στην εφαρμογή των αντιλαϊκών – αντεργατικών δεσμεύσεων που έχουν αναλάβει απέναντι στην ΕΕ , ΟΑΣΑ και άλλους οργανισμούς συνεχίζει να εφαρμόζει το νόμο για τις προσλήψεις στην ειδική αγωγή κλειδώνοντας τους πίνακες προϋπηρεσίας των αναπληρωτών. Επιπλέον δεν αναγνωρίζεται η μισθολογική εξέλιξη (για τα έτη 2016 και 2017) λόγω μνημονιακής δέσμευσης (της προηγούμενης κυβέρνησης).

Με το σχέδιο αυτό των κυβερνήσεων κλέβονται χρόνια προϋπηρεσίας χιλιάδων αναπληρωτών που στην κυριολεξία όργωσαν και οργώνουν την Ελλάδα, πλήρωσαν και πληρώνουν από την τσέπη τους τα δυσβάστακτα έξοδα κάθε χρόνο, μακριά από τις οικογένειες τους ή μη μπορώντας να φτιάξουν δικές τους.

 Απαιτούμε:

Άμεσα να αναγνωριστούν τα μισθολογικά κλιμάκια των αναπληρωτών και να πληρωθούν με βάση αυτά που τους αναλογούν.

Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών Β΄ Αθήνας (το ψηφοδέλτιο που στηρίζει το ΠΑΜΕ)

ΣΑΡΔΕΛΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ (τακτικός αιρετός ΠΥΣΠΕ Β΄ΑΘΗΝΑΣ)  τηλ.6949665631 Email: sardelis65@yahoo.gr

ΛΙΑΚΟΥ ΝΤΙΑΝΑ (αναπληρωματική αιρετή) τηλ. 6944797461 Email: dianaliakou@gmail.com

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ «Γ. Σεφέρης» ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

Τετάρτη 27 Νοέμβρη: Γενική Συνέλευση (08:30) και εκλογές (13:30 έως 18:00), στο 1ο Δ. Σ. Ηρακλείου (Σοφίας και Νεότητας, Νέο Ηράκλειο)

Σχολική χρονιά μεγάλων αναμετρήσεων!

Συνάδελφοι και συναδέλφισσες,

Η χρονιά που ξεκίνησε βρίσκει το εκπαιδευτικό και εργατικό κίνημα σε μια κρίσιμη περίοδο. Η κυβέρνηση της ΝΔ συνεχίζει και επιταχύνει την αντιεκπαιδευτική/αντικοινωνική πολιτική της, προωθώντας μια σειρά νεοσυντηρητικών/νεοφιλελεύθερων αναδιαρθρώσεων στην εκπαίδευση, την εργασία, τα κοινωνικά, μορφωτικά, εργατικά και δημοκρατικά δικαιώματα. Οι κεντρικές επιλογές της νεοφιλελεύθερης πολιτικής είναι η απαλλαγή του κράτους από τις δαπάνες για την εκπαίδευση, η ευέλικτη σχέση υποταγής της εκπαίδευσης στην αγορά εργασίας, ο ανταγωνισμός των σχολικών μονάδων – των εκπαιδευτικών – των μαθητών: 

Με την πολιτική της παρατεταμένης αδιοριστίας και της κάλυψης των αναγκών με προσλήψεις δεκάδων χιλιάδων αναπληρωτών, με την πολιτική του προσοντολόγιου και του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ, την απαξίωση του πτυχίου, της προϋπηρεσίας και των εργασιακών δικαιωμάτων που προκύπτουν από αυτά και την εργασιακή ομηρία δεκάδων χιλιάδων αναπληρωτών συναδέλφων. 

Με τη συνεχιζόμενη λιτότητα, τις εξαγγελίες για μείωση του αφορολόγητου και την ιδιωτικοποίηση του ασφαλιστικού συστήματος, αρχίζοντας από την επικουρική ασφάλιση, αλλά και το φιάσκο της «δικαστικής διεκδίκησης των αναδρομικών και των δώρων». 

Με το πάγωμα της υλοποίησης της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης και την εξαίρεση 13 Δήμων από την άμεση εφαρμογή της. Δήμοι της περιοχής ευθύνης του Συλλόγου μας υπονομεύουν ανοιχτά τη δίχρονη με την πλήρη ανυπαρξία οποιουδήποτε σχεδίου επίλυσης του κτιριακού προβλήματος. 

Με την προώθηση της αξιολόγησης σε όλο το φάσμα της εκπαίδευσης. Η εξαγγελία από την κυβέρνηση της Ν.Δ. νέου νομοσχεδίου για την αξιολόγηση συνολικά αποτελεί αιτία πολέμου για το εκπαιδευτικό κίνημα που έχει ακυρώσει στην πράξη ψηφισμένους νόμους για την αξιολόγηση εδώ και 22 χρόνια.

 Με το δήθεν «Αναπτυξιακό πολυνομοσχέδιο», με το οποίο επιχειρείται εργοδοτικός – κυβερνητικός έλεγχος και φακέλωμα των Σωματείων, υπονόμευση του δικαιώματος στην απεργία, υπονόμευση των Συλλογικών Συμβάσεων Εργασίας και κυρίως των κλαδικών, ενίσχυση των ελαστικών σχέσεων, της μαύρης και αδήλωτης εργασίας, παραχώρηση – σκάνδαλο και των τελευταίων δημόσιων περιουσιακών στοιχείων στο μεγάλο κεφάλαιο.

Ο αγώνας στα χέρια των εκπαιδευτικών

• Χωρίς αμφιβολία, η ανασυγκρότηση και οργάνωση του εκπαιδευτικού κινήματος πρέπει να στηριχθεί στη βάση των εκπαιδευτικών, στις Γ.Σ., τους Συλλόγους Π.Ε. και το συντονισμό τους. Να δώσουμε όλες μας τις δυνάμεις στον αγώνα για σταθερή και μόνιμη εργασία. Να διεκδικήσουμε μαχητικά το αίτημα για δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση, για εγγραφή όλων των προνηπίων και νηπίων στο δημόσιο νηπιαγωγείο ενάντια στην πολιτική των κουπονιών, του αποκλεισμού προνηπίων από το νηπιαγωγείο, της ισοπέδωσης των επαγγελματικών δικαιωμάτων των νηπιαγωγών.

• Είμαστε μια συλλογικότητα εκπαιδευτικών που δημιουργήθηκε στο σύλλογό μας για να εκφράσει ένα άλλο μοντέλο συνδικαλιστικής δράσης, που βάζει τις ανάγκες και τα δικαιώματα μας μπροστά, που επιδιώκει ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ όλων των εκπαιδευτικών, δυναμικό και αταλάντευτο αγώνα για κατακτήσεις και νίκες.

• Συμμετέχουμε στο δίκτυο των Παρεμβάσεων Κινήσεων Συσπειρώσεων που αποτελούν ένα δίκτυο αυτόνομων, ανεξάρτητων, αγωνιστικών ομάδων – κινήσεων εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων, με ισότιμη συμμετοχή και αλληλοτροφοδότηση όλων των ηλικιών – γενεών εκπαίδευσης με πλήρη αυτοτέλεια και ελευθερία δράσης. Η παράταξη που κάνει πράξη την ίση αντιμετώπιση των αναπληρωτών, με αναπληρωτή εκπρόσωπο στο ΔΣ της ΔΟΕ για δεύτερη φορά. Όλοι εμείς μαζί συνδιαμορφώνουμε και παλεύουμε για ένα αγωνιστικό, ριζοσπαστικό, ανατρεπτικό περιεχόμενο για το σχολείο και την κοινωνία, σε αντιπαράθεση με τις αντιλαϊκές πολιτικές και την κυρίαρχη παιδαγωγική. Οι Παρεμβάσεις είναι ο μοναδικός συνδικαλιστικός χώρος που εφαρμόζει την εναλλαγή των προσώπων που αναλαμβάνουν αιρετές θέσεις

. • Διεκδικούμε την επαναφορά των «δώρων» ως πρώτο βήμα αναπλήρωσης των μισθολογικών απωλειών – καμία νέα περικοπή που προετοιμάζουν (περικοπή επιδομάτων κοκ). Αυξήσεις τώρα στους μισθούς. Όχι στη σύνδεση μισθού – «προσόντων» – αξιολόγησης. Κανένας «κόφτης» στο μισθό μας. Όχι στη φοροληστεία. Ανατροπή των αντιασφαλιστικών/αντισυνταξιοδοτικών νόμων των τελευταίων ετών και στις νέες περικοπές στο όνομα των ελλειμμάτων των ταμείων. Κατάργηση όλων των ελαστικών μορφών απασχόλησης. Σταθερή και μόνιμη δουλειά για όλους.

• Υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα στον αγώνα και τη συνδικαλιστική δράση απέναντι στην επιχειρούμενη φαλκίδευση του δικαιώματος στην απεργία, που προωθεί η κυβέρνηση με τον δήθεν αναπτυξιακό νόμο.

• Παλεύουμε για παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο, ενάντια στην ενισχυμένη λογική της διοικητικής αυθαιρεσίας και του αυταρχισμού. Να μπλοκάρουμε για μια ακόμα χρονιά κάθε απόπειρα προώθησης της αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης.

• Αγωνιζόμαστε για ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 αποκλειστικά στο δημόσιο Νηπιαγωγείο στα πλαίσια του 14χρονου εκπαιδευτικού σχεδιασμού. Σε αυτό το σχολείο χωράνε όλοι οι εκπαιδευτικοί (δάσκαλοι και ειδικότητες) αρμονικά ενταγμένοι σε ένα ενιαίο μορφωτικό σχέδιο. Μ’ αυτό το σχολείο εξασφαλίζονται χιλιάδες οργανικές θέσεις για κάθε υπάρχουσα ειδικότητα. Γι’ αυτό το σχολείο ν’ αγωνιστούμε βάζοντας στην άκρη συντεχνιακές λογικές, κατακερματισμού, κανιβαλισμού και διαίρεσης του εκπαιδευτικού σώματος σε αλληλοσπαρασσόμενες κατηγορίες και φυλές.

Το μόνο στήριγμα σήμερα για τους εργαζόμενους είναι τα σωματεία τους. Γι’ αυτό έχει κρίσιμη σημασία η εκλογή του νέου Δ. Σ. του Συλλόγου μας. Περιθώρια λάθους δεν υπάρχουν. Επιμένουμε ότι μέρος της απάντησης της κοινωνίας είναι η αναζωογόνηση των συλλογικών διαδικασιών και των μαζικών συλλογικών αγώνων. Τα συλλογικά σώματα, οι διαδικασίες βάσης, οι γενικές συνελεύσεις, η δικτύωση της αλληλεγγύης, τα ισχυρά, ανεξάρτητα και ταξικά σωματεία και συλλογικότητες αποτελούν μέρος του κοινωνικού σχεδίου για την αντίσταση απέναντι στα σχέδια της κυβέρνησης.

Στις εκλογές της 27ης ΝΟEMΒΡΗ 2019 ζητούμε τη στήριξή σας, γιατί πιστεύουμε ότι εξακολουθούμε να υπηρετούμε αρχέγονες εκπαιδευτικές αρχές: συλλογικότητα, συναδελφικότητα, αλληλεγγύη.

ΟΛΟΙ – ΟΛΕΣ την ΤΕΤΑΡΤΗ 27/11/2019 ΚΑΙ ΩΡΑ 08:30 στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου Αττικής (Σοφίας και Νεότητας, Νέο Ηράκλειο)

Στις ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΜΕΛΩΝ Δ.Σ. του Σ.Ε.Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ» ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ – ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»

Αγγελίδης Πέτρος 6ο Δ. Σ. Νέας Ιωνίας Δάσκαλος

Βαρσόπουλος Βασίλης 9ο Δ. Σ. Νέας Ιώνιας Δάσκαλος

Δημοπούλου Κατερίνα 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Ηρακλείου Νηπιαγωγός

Καλασούντα-Κουλογιάννη Σοφία 6ο Δ. Σ. Νέας Ιωνίας Αναπλ. Παράλληλη Στήριξη

Κώτση Αγαθή 14ο Νηπ. Ν. Ηρακλείου Νηπιαγωγός

Μπόζα Ελευθερία 6ο Δ. Σ. Νέας Ιώνιας Δασκάλα

Μπουράκης Στέλιος 6ο Δ. Σ. Νέας Ιωνίας Αναπλ. Παράλληλη Στήριξη

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (ΤΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟ ΠΑΜΕ)

ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΕΠΕ «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΡΕΣΙΕΣ

ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΝΕΟΥ Δ.Σ. (ΤΕΤΑΡΤΗ 27 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2019)

Συναδέλφισσα, συνάδελφε,

Πάρε μέρος στη Γ.Σ του συλλόγου μας. Η συμμετοχή σου είναι απαραίτητη. Η γνώμη σου είναι πολύτιμη. Γνωρίζεις την κατάσταση και τα προβλήματα. Πολλά μπορούν να εξαρτηθούν από σένα. Κάνε τον αγώνα δική σου υπόθεση. Αξιοποίησε τις αρχαιρεσίες για να συνεχίσει ο σύλλογος μας να έχει ταξική – αγωνιστική κατεύθυνση.

Η συλλογική πάλη και συμμετοχή είναι τα μόνα όπλα που έχουμε απέναντι στην αντιλαϊκή επίθεση. Ειδικά τώρα που μπαίνει στο στόχαστρο η συνδικαλιστική οργάνωση και πάλη, έχουμε όλοι ευθύνη να περιφρουρήσουμε το δικαίωμα στην απεργία και τα συνδικαλιστικά μας δικαιώματα.

Στηρίζουμε-Ψηφίζουμε Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών, ώστε ο σύλλογός μας να συνεχίσει :

• Να είναι κοντά σε κάθε συνάδελφο, μπροστά στον αγώνα για κάθε μικρό ή μεγάλο πρόβλημα. • Να παλεύει απέναντι σε κάθε αντιλαϊκή κυβέρνηση και όχι να είναι εργαλείο για την εκάστοτε κυβερνητική εναλλαγή.

• Να είναι χειραφετημένος από το κράτος και τους μηχανισμούς του, να μην υποτάσσει τις αγωνιστικές του διεκδικήσεις στο υπάρχον αντιλαϊκό νομοθετικό πλαίσιο και στις «υπηρεσιακές ανάγκες» που προκύπτουν από αυτό.

• Να παίρνει αγωνιστικές πρωτοβουλίες, για τα οξυμένα προβλήματα που βιώνουμε τόσο σε τοπικό όσο και σε πανελλαδικό επίπεδο.

• Να συντονίζεται και να αναπτύσσει κοινή δράση με τα εργατικά συνδικάτα, τις ενώσεις γονέων, αναδεικνύοντας ότι η Παιδεία είναι ζήτημα όλου του λαού και δεν αφορά μόνο τον κλάδο.

• Να στέκεται απέναντι στη στρατηγική της ΕΕ και του ΟΟΣΑ για την Παιδεία, αποκαλύπτοντας τον χαρακτήρα των αναδιαρθρώσεων, αντιπαλεύοντας τις αντιδραστικές αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο του σχολείου.

ΟΙ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ ΑΛΛΑΖΟΥΝ Η «ΚΑΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑ» ΜΕΝΕΙ!!

Η «κανονικότητα» που ευαγγελίζεται και η νέα κυβέρνηση είναι πολύ μακριά από τις ανάγκες μας. Οι τσακισμένοι μισθοί, το καθεστώς της αδιοριστίας που κρατά ομήρους πάνω από 35.000 συναδέλφους, οι χιλιάδες χαμένες ώρες τα κλειστά Ολοήμερα σε όλη τη χώρα, οι ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή, τα κενά σε συναδέλφους ειδικοτήτων, η απαράδεκτη κατάσταση με τις κτιριακές υποδομές (ειδικά στην Προσχολική Αγωγή), η εικόνα του 67χρονου εκπαιδευτικού μέσα στην τάξη, μπορεί να παρουσιάζεται ως μία «κανονική» κατάσταση για την ΕΕ, τον ΟΟΣΑ και την κυβέρνηση, σίγουρα όμως είναι μία ζοφερή πραγματικότητα τόσο για τους συναδέλφους, όσο και για τους μαθητές.

Κανονικότητα για τις αντιλαϊκές κυβερνήσεις, την Ε.Ε. και τους μεγάλους επιχειρηματικούς ομίλους είναι το καθεστώς εργασιακής ζούγκλας που ετοιμάζουν για τους χιλιάδες μαθητές μας με τον «αναπτυξιακό νόμο», ο οποίος καταργεί τις συλλογικές συμβάσεις εργασίας, δίνει γη και ύδωρ στις μεγάλες επιχειρήσεις, καταργεί ουσιαστικά το δικαίωμα των συνδικάτων να προκηρύσσουν απεργία, καταργεί τις Γενικές Συνελεύσεις, παραδίδει τα σωματεία στο κράτος και την εργοδοσία.

Η ανάπτυξή τους προϋποθέτει τσακισμένα εργατικά δικαιώματα και συνδικάτα στο γύψο!

Κανονικότητα γι΄ αυτούς είναι τα στρατόπεδα συγκέντρωσης της Μόριας, της Σάμου και αλλού, οι άθλιες συνθήκες διαβίωσης, η καμένη μητέρα και τα πνιγμένα παιδιά, οι έφοδοι της αστυνομίας στα προσφυγόπουλα.

Ο ίδιος ο ρόλος μας ως εκπαιδευτικοί επιτάσσει να σταθούμε απέναντι στους σχεδιασμούς του ΝΑΤΟ στην περιοχή και τη γενίκευση της συμμετοχής της χώρας μας σε αυτούς. Έχουμε πείρα από τη δράση του ΝΑΤΟ στην περιοχή: χιλιάδες τα θύματα, ανάμεσά τους και παιδιά, προσφυγιά, διαλυμένες οικογένειες.

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. επιταχύνει την υλοποίηση κεντρικών αναδιαρθρώσεων. Εφαρμόζει το νόμο για τη Δίχρονη Προσχολική Αγωγή χωρίς δαπάνη για το κράτος, εξαιρώντας και νέους Δήμους, στηρίζει το νόμο 4589/19-προσοντολόγιο, εφαρμόζει το νόμο Γαβρόγλου για το Νέο Λύκειο που μετατρέπει το σχολείο σε φροντιστήριο, ετοιμάζει φροντιστήρια από το Δημοτικό, διατηρεί σε ισχύ όλες τις αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις που κουτσουρεύουν τα μορφωτικά δικαιώματα (π.χ. Ολοήμερο Φίλη, περικοπές ωρών σε αντικείμενα κ.ά.).

Συνεχίζει την πολιτική της αδιοριστίας, παραπέμποντας το ζήτημα των διορισμών στην γενική αγωγή στο απώτερο μέλλον… Ετοιμάζεται να ολοκληρώσει το έργο της προηγούμενης κυβέρνησης προχωρώντας το επόμενο χρονικό διάστημα την αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση! Προετοιμάζει το έδαφος για την παραπέρα προώθηση της κατηγοριοποίησης των σχολείων! Υλοποιεί την αντιεκπαιδευτική πολιτική που έχει συνομολογήσει με το ΣΥΡΙΖΑ, με βάση τις κατευθύνσεις της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ.

Ιδιαίτερα απευθυνόμαστε στους χιλιάδες αναπληρωτές.

Έχουμε πλούσια πείρα από τις μεγάλες κινητοποιήσεις ενάντια στο νομοσχέδιο-έκτρωμα του Γαβρόγλου, που πετάει στα σκουπίδια την προϋπηρεσία και ωθεί στο ακριβοπληρωμένο κυνήγι «τίτλων».

Η ΑΣΕ ήταν η μοναδική δύναμη στο κίνημα που από την πρώτη στιγμή έβαλε το αίτημα-σύνθημα για τη μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών (πάνω απο 35.000), προστατεύοντας την ενότητα, κόντρα στις λογικές ομάδων που διασπούν το κίνημα και καλλιεργούν ατομικιστικές λογικές.

Η ΑΣΕ ως πλειοψηφία στο Δ.Σ του συλλόγου μας μπήκε μπροστά, συνέβαλε καθοριστικά στην οργάνωση και τον συντονισμό του αγώνα, με τα άλλα εκπαιδευτικά και εργατικά σωματεία, πρωτοστατώντας σε απεργιακές κινητοποιήσεις, στις μεγάλες συγκεντρώσεις στην Αθήνα.

Κινητοποίησε τα μέλη του συλλόγου και σε συντονισμό με άλλους ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ που είναι πρώτη δύναμη, προβάλλοντας το αίτημα για εξίσωση των δικαιωμάτων συμβασιούχων – μονίμων. Καταφέραμε να αποσπάσουμε σε κεντρικό επίπεδο κατακτήσεις όπως: άδεια ανατροφής τέκνου, επέκταση της αναρρωτικής άδειας.

Σε τοπικό επίπεδο η ΑΣΕ πρωτοστάτησε: για την κάλυψη των κενών, περισσότερη διαφάνεια στις τοποθετήσεις, στο μπλοκάρισμα της αξιολόγησης με αποχή κατά 75% από την διαδικασία επιλογής των διευθυντών, για τη συμπλήρωση του ωραρίου χωρίς ανάληψη ωρών με μαθήματα άλλων ειδικοτήτων, στη μη συγκρότηση των ομάδων εκπαιδευτικής υποστήριξης που υποβάθμιζαν την Ειδική Αγωγή. Ανέδειξε την έλλειψη κτηριακών υποδομών και την ανάγκη σύγχρονων σχολικών κτηρίων.

Πρωτοστάτησε στη δημιουργία επιτροπής αγώνα αναπληρωτών και στη συμμετοχή του συλλόγου μας με την έναρξη της φετινής χρονιάς στις κινητοποιήσεις για μόνιμους διορισμούς, ενάντια στις αντισυνδικαλιστικές ρυθμίσεις.

Συναδέλφισσα, συνάδελφε, ΣΤΡΕΨΕ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΣΟΥ ΣΤΟΥΣ ΑΠΟΝΤΕΣ

ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥ – Παρεμβάσεις ύστερα από δύο ολόκληρα χρόνια απουσίας από τα σχολεία και τις περισσότερες δράσεις του συλλόγου, λίγο πριν τις εκλογές στον σύλλογό μας, εμφανίζονται εθιμοτυπικά στα σχολεία μας, ζητώντας την ψήφο σας!! Για ποιον λόγο;

Για να κτυπήσουν την αυτοδυναμία της ΑΣΕ στο Δ.Σ. ΔΑΚΕ και ΔΗΣΥ θέλουν να βγάλουν τον Σύλλογο από τη ρότα της ταξικής – αγωνιστικής κατεύθυνσης, των ενωτικών εργατικών κινητοποιήσεων και των διεκδικήσεων, να τον στρέψουν στην τακτική του συμβιβασμού και της ηττοπάθειας, χωρίς αγώνα ενάντια και στο πολιτικό σύστημα που γεννάει αυτά τα προβλήματα. Τους ενοχλεί η συμμετοχή του συλλόγου μας στις κινητοποιήσεις που γίνονται με πρωτοβουλία των συνδικάτων που συσπειρώνονται στο ΠΑΜΕ.

Θέλουν ένα συνδικάτο στη ρότα του κυβερνητικού συνδικαλισμού, ανώδυνο στην εκάστοτε κυβερνητική επίθεση. Ένα συνδικάτο στην αδράνεια. Και σ΄ αυτή την προσπάθεια, ειδικά η ΔΑΚΕ, αποκαλύπτει το πιο χυδαίο αντικομμουνιστικό της πρόσωπο, χρησιμοποιώντας τα ίδια γελοία επιχειρήματα που χρησιμοποιούσε και η Ασφάλεια την εποχή του εμφυλίου!!! Κάτι τέτοιο άλλωστε δεν μαρτυρά η στάση τους; Ποια είναι η τακτική αυτών των δυνάμεων, απέναντι στα απανωτά αντιλαϊκά μέτρα, όπου έχουν την πλειοψηφία σε ΑΔΕΔΥ – ΓΣΕΕ, σε μια σειρά ομοσπονδίες και πρωτοβάθμια σωματεία; «Άκρα του τάφου σιωπή». Κάτι τέτοιο δεν έκαναν όταν κάποτε είχαν μαζί την πλειοψηφία στον σύλλογο; Δεν τους ψάχναμε για να συνεδριάσει το Δ.Σ; Τι στάση κρατά η πλειοψηφία που έχει διαμορφωθεί στη ΔΟΕ; ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥ- ΕΡΑ/ΑΕΕΚΕ επί της ουσίας μαζί πολεμούν το αίτημα της μονιμοποίησης όλων των αναπληρωτών, ενώ στηρίζουν με χέρια και με πόδια την αξιολόγηση.

ΜΗΝ ΤΟΥΣ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΨΗΦΟ ΣΟΥ

Συναδέλφισσα, συνάδελφε,

Ακόμα και αν δε συμφωνείς σε όλα μαζί μας, κάνε το βήμα. Είναι στο χέρι μας να χτίσουμε ένα συνδικαλιστικό κίνημα καρφί στο μάτι της πλουτοκρατίας, απαλλαγμένο από το βραχνά του κυβερνητικού συνδικαλισμού. Έχουμε ευθύνη ως παιδαγωγοί, ως δάσκαλοι της νέας γενιάς να ορθώσουμε το ανάστημα μας.

Δώσε δύναμη στην ΑΣΕ, την παράταξη που έχει αποδείξει ότι αντέχει στα δύσκολα, που βρίσκεται καθημερινά δίπλα σου, απέναντι στην αντιλαϊκή – αντιεκπαιδευτική πολιτική, μπροστά από τις συμβιβασμένες ηγεσίες.

ΠΑΛΕΨΕ ΜΑΖΙ ΜΑΣ ΓΙΑ:

• Μόνιμη και σταθερή δουλειά με δικαιώματα, μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών (περισσότεροι από 35.000) που δουλεύουν στην εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια.

• Χρηματοδότηση των σχολείων, σύγχρονες υποδομές με κρατική ευθύνη. Αντισεισμική, αντιπυρική, αντιπλημμυρική θωράκιση.

• Ουσιαστική εφαρμογή της Δίχρονης Π.Α.

• Στήριξη της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

• Αποκλειστικά Δημόσια και Δωρεάν Εκπαίδευση, με κατάργηση κάθε επιχειρηματικής δράσης. Επανίδρυση σχολείων που καταργήθηκαν ή συγχωνεύθηκαν.

• Κάθε ειδικότητα να διδάσκει το επιστημονικό της αντικείμενο.

• Ουσιαστική στήριξη της δουλειάς του εκπαιδευτικού στην τάξη. Aπεργία – αποχή από την αξιολόγηση και συγκεκριμένα από τις προβλέψεις του ν.4547/18

• Ανάκτηση όλων των μισθολογικών απωλειών των τελευταίων ετών. Επαναφορά 13ου και 14ου μισθού. Αποκατάσταση των κύριων και επικουρικών συντάξεων.

• Καμία εμπλοκή της χώρας μας στους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς. Αποδέσμευση από ΝΑΤΟ και ΕΕ.

• Πλήρη και ομαλή ένταξη των προσφυγόπουλων στα σχολεία χωρίς αποκλεισμούς. Διδασκαλία της μητρικής τους γλώσσας με δημιουργία κατάλληλων υποδομών. Καμία εμπλοκή των ΜΚΟ. Ελεύθερη μετακίνηση προς τους τόπους προορισμού. Άμεση επανένωση οικογενειών.

• Ενάντια στην «Συμφωνία Αμοιβαίας Αμυντικής Συνεργασίας» Ελλάδας – ΗΠΑ, συμμετέχοντας στην πρωτοβουλία της ΕΕΔΥΕ για την συλλογή υπογραφών. Η ελπίδα βρίσκεται στον μαζικό – ενωτικό – ταξικό αγώνα, στη συμπόρευση με το πιο ζωντανό και μαχητικό τμήμα του κινήματος, τα σωματεία, τις Ομοσπονδίες, τα Εργατικά Κέντρα, τις Επιτροπές Αγώνα που συσπειρώνονται στο ΠΑΜΕ! Με το ΠΑΜΕ του αγώνα, της μόρφωσης και της δουλειάς μπορούμε να καταφέρουμε πολλά περισσότερα, μπορούμε να σηκωθούμε ένα μπόι ψηλότερα… να δούμε τον ορίζοντα που βρίσκεται έξω από τη μιζέρια της σημερινής κοινωνίας και του σημερινού σχολείου!!

Νοέμβριος 2019

Υποψήφιοι για Διοικητικό Συμβούλιο

Ασλανίδου Ιωάννα 3ο Δημ. Ν.Ιωνίας δασκάλα

Βανδώρου Ιωάννα 2ο Δημ. Λυκόβρυσης δασκάλα

Βοργιά Νέλλη 2ο Δημ. Λυκόβρυσης δασκάλα

Γιαννοπούλου Πόπη 4ο Δημ. Ηρακλείου δασκάλα

Γκαγκούλια Ιουλία 4ο Δημ. Ν.Ιωνίας δασκάλα

Δασκαλάκη Στέλλα 6ο Δημ. Ηρακλείου νηπιαγωγός

Ζυμάρη Λουίζα 6ο Νηπ. Ν.Ιωνίας αναπληρώτρια νηπ/γός Τ.Ε.

Καρανίκος Θωμάς 10ο Δημ. Ν.Ιωνίας δάσκαλος

Κατιμερτζόγλου Κώστας 6ο Δημ. Ν.Ιωνίας δάσκαλος

Κολίτσα Φανή 9ο Δημ. Ν.Ιωνίας δασκάλα

Κριτσινέλιας Διονύσης 2ο Δημ. Ν.Ιωνίας δάσκαλος

Λαγουδάκη Άννα 16ο Νηπ. Ν.Ιωνίας νηπιαγωγός

Λιάκου Ντιάνα 2ο Νηπ. Μεταμόρφωσης νηπιαγωγός

Μαρέτση Ιουλία 10ο Δημ. Ν.Ιωνίας δασκάλα

Παγουλάτου Μαρία 15ο Δημ. Ν.Ιωνίας γαλλικών

Παπαγεωργίου Χαρούλα 15ο Δημ. Ν.Ιωνίας δασκάλα

Πάργας Θανάσης 7ο Δημ. Ν.Ιωνίας δάσκαλος

Ποθητού Κυριακή 14ο Νηπ. Ν.Ιωνίας αναπληρώτρια νηπιαγωγός

Πολυμενάκος Κώστας 7ο Δημ. Ν.Ιωνίας μουσικός

Σκούφης Αποστόλης 6ο Δημ.Μεταμόρφωσης αναπλ. Δάσκαλος Π. Στ.

Σουρτζής Ευθύμης 13ο Δημ. Ηρακλείου δάσκαλος

Σπυράτου –Λιβιεράτου Ευδοκία 1ο Δημ.Ν.Ιωνίας δασκάλα

Σταθελάκου Έφη 1ο Δημ. Μεταμόρφωσης δασκάλα

Στεφανή Σταυρούλα 2ο Δημ. Ν.Ιωνίας δασκάλα

Τσαλίκη Νόνα 7ο Δημ. Ν.Ιωνίας γυμνάστρια

Τσίκα Φανή 10ο Δημ. Ηρακλείου δασκάλα

Τσουρουβελούδη Ευαγγελία 9ο Δημ. Ν.Ιωνίας δασκάλα

Χαμαλίδου Χριστίνα 14ο Δημ. Ν.Ιωνίας δασκάλα

Χριστόπουλος Βασίλης 3ο -13ο Δημ. Ηρακλείου αναπλ. θεατρολόγος

Υποψήφιοι για ΕΕ

Κατσάπη Ευαγγελία 2ο Νηπ. Μεταμόρφωσης νηπιαγωγός

 Μυστικού Ελισάβετ 3ο Νηπ. Μεταμόρφωσης νηπιαγωγός