Άρθρα πρώτης σελίδας – Σελίδα 4 – ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. "Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ"

Για την υπουργική απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ να επιλεγούν, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους, τα σχολικά εγχειρίδια του 2027-2028, το λεγόμενο «πολλαπλό βιβλίο».

Η Κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ, με υπουργική απόφαση, λίγες ημέρες πριν τη λήξη της σχολικής χρονιάς, απογειώνει την «πολλαπλή» προσπάθεια εξαπάτησης εκπαιδευτικών, μαθητών και γονιών, με αφορμή τη διαδικασία επιλογής, από τους Συλλόγους Διδασκόντων, των σχολικών εγχειριδίων της μεθεπόμενης χρονιάς. Καλεί τα σχολεία της Α/θμιας εκπαίδευσης έως τις 18/6/206 και της Β/θμιας έως τις 29/6/2026, να επιλέξουν τα βιβλία για το σχολικό έτος 2027-2028.

Με ακόμα μια παιδαγωγικά αστήριχτη και έωλη απόφαση-οδηγία προς τα σχολεία, που πασχίζουν κυριολεκτικά να ολοκληρώσουν ομαλά μια από τις δυσκολότερες χρονιές των τελευταίων χρόνων, η Υπουργός Παιδείας προκαλεί την εκπαιδευτική κοινότητα και την κοινωνία. Αντί να ασχοληθεί με την προετοιμασία της επόμενης χρονιάς, με τα εκρηκτικά προβλήματα που δημιουργεί και εντείνει η πολιτική της εξοικονόμησης, των «κοφτών» σε πόρους και ανάγκες των σχολείων (βλέπε προσλήψεις, χρηματοδότηση, παράλληλη στήριξη, ολοήμερα κ.ά.) που εφαρμόζει η Κυβέρνηση και έχει εξουθενώσει τα σχολεία και απαξιώσει την εκπαιδευτική διαδικασία, προχωρά σε μια απαράδεκτη, για την ουσία της, αλλά και για την εποχή, απόφαση επιλογής «πολλαπλού βιβλίου».

Πέρα από το θέμα της ουσιαστικής κριτικής των νέων σχολικών εγχειριδίων, της λογικής κατάταξης και κατηγοριοποίησης που υποκρύπτει η δυνατότητα διαφοροποίησης επιλογής κατά σχολική μονάδα, υπάρχει το αντιεπιστημονικό, σε πολλές περιπτώσεις, περιεχόμενό τους, η απαράδεκτη διαδικασία συγγραφής, χωρίς καμία πειραματική και επιστημονική προϋπόθεση, οι αναθέσεις με όρους εμπορίου και κερδοσκοπίας σε ιδιώτες κ.λπ. Η ίδια, δηλαδή,αγοραία λογική ακολουθείται και στη διαδικασία επιλογής των σχολικών βιβλίων.

Οφείλουν να απαντήσουν οι φωστήρες του ΥΠΑΙΘΑ, πότε πρόλαβαν, με ποια διαδικασία, με ποια στήριξη ή επιστημονική και παιδαγωγική προσέγγιση, να μελετήσουν οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί στην πράξητα νέα εγχειρίδια; Μόλις στις αρχές Απρίλη ανακοινώθηκαν 230 νέα βιβλία και ζητείται με διαδικασίες «ψεκάστε, σκουπίστε, τελειώσατε», να επιλέξει ένας εκπαιδευτικός το βιβλίο που θα κάνει σε δύο χρόνια από σήμερα! Ποια παιδαγωγική λογική επιτάσσει αυτή η τόσο σημαντική και σοβαρή διαδικασία να πραγματοποιηθεί με τέτοιους απαράδεκτους όρους;

Η Κυβέρνηση, το ΥΠΑΙΘΑ και όσοι στηρίζουν αυτή την αντιεκπαιδευτική πολιτική, έχουν ακέραιη την ευθύνη για την οργή και την αγανάκτηση που μεγαλώνει στα σχολεία. Τέτοιες επικοινωνιακές πρακτικές «βιτρίνας», συνθλίβονται στην εκπαιδευτική καθημερινότητα, που βιώνουμε εκπαιδευτικοί και μαθητές μέσα στις σχολικές μονάδες.

Καλούμε την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ να σταματήσει να απαξιώνει και να προκαλεί τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς που στηρίζουν τα σχολεία χωρίς καμία πραγματική αρωγή.
Καλούμε το ΥΠΑΙΘΑ να αποσύρει εδώ και τώρα τη συγκεκριμένη εγκύκλιο και τα απαράδεκτα χρονοδιαγράμματα.

** καλούμε τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων να μην προβούν σε άμεση σύγκλιση των Συλλόγων Διδασκόντων και να εξαντλήσουν τα περιθώρια που δίνει η Υ.Α. προκειμένου να υπάρξει η δυνατότητα να ζητηθούν διευκρινήσεις από το ΥΠΑΙΘΑ την Τρίτη 9/6, ημέρα της κινητοποίησης.

Μέσα από τα σωματεία και τους φορείς του κινήματος, χρειάζεται να οργανωθεί, με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, μια ουσιαστική διαδικασία ενημέρωσης και συζήτησης για τις στοχεύσεις, το περιεχόμενο του λεγόμενου «πολλαπλού βιβλίου» και των νέων σχολικών εγχειριδίων.

Αποτελέσματα εκλογών για αντιπροσώπους στην 95η Γ.Σ. της ΔΟΕ

Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας ευχαριστεί όλους τους συναδέλφους που συμμετείχαν στις εφορευτικές επιτροπές για την πολύτιμη βοήθειά τους και συγκεκριμένα τους: Ευμορφοπούλου Μαρία, Καρανίκο Θωμά, Νικολάου Αρχοντούλα, Παρασκευόπουλο Παναγιώτη, Ράπτη Παντελή, Σπυρίδωνος Βασιλική, Χασιώτη Κωνσταντίνο .

Χαιρετίζουμε επίσης, όλους όσους συμμετείχαν στις εκλογές!

Συνεχίζουμε συσπειρωμένοι στον Σύλλογό μας «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» και στην Ομοσπονδία μας! Συμμετέχουμε στους αγώνες που έχουμε μπροστά μας, συλλογικά, μαζικά και ενωτικά.

Καλή υγεία και δύναμη σε όλες και όλους τους συναδέλφους και συναδέλφισσες !

*ΕΚΛΟΓΕΣ*	*ΜΑΪΟΣ 2024* *Για αντιπροσώπους ΔΟΕ*	*ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2025* *Για Δ.Σ. και Ε.Ε.*	*ΙΟΥΝΙΟΣ 2026* *Για αντιπροσώπους ΔΟΕ*
Ψήφισαν	*681*	*655*	*626*
Άκυρα – Λευκά	14	8	13
Έγκυρα	*667*	*647*	*613*
ΔΗΣΥ	*242 ψήφους 3 αντιπροσώπους*	*293 ψήφους και 3 έδρες*	308 ψήφους και 3 αντιπροσώπους
ΑΣΕ	*339* *ψήφους 4 αντιπροσώπους*	*323 ψήφους και 4 έδρες*	273 ψήφους και 3 αντιπροσώπους
ΔΑΚΕ	53 ψήφους και 0 αντιπροσώπους	31 ψήφους και 0 έδρες	32 ψήφους και 0 αντιπροσώπους

ΔΙΚΤΥΟ	33 ψήφους και 0 αντιπροσώπους	–	–

Ενημέρωση για τη στάση εργασίας της ΑΔΕΔΥ σχετικά με τις εξετάσεις της λεγόμενης «ελληνικής PISA»

Καταγγέλλουμε την απαράδεκτη και παραπλανητική εγκύκλιο του Γ.Γ. του ΥΠΑΙΘΑ, σύμφωνα με την οποία η στάση εργασίας της ΑΔΕΔΥ για τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης δήθεν δε βρίσκεται σε ισχύ.

Η πραγματικότητα είναι ξεκάθαρη:

Δεν έχει κατατεθεί καμία αγωγή ενάντια στην απόφαση της ΑΔΕΔΥ για την 4ωρη στάση εργασίας της 19ης Μαΐου 2026 (αρ. πρωτ. 244) σχετικά με τις εξετάσεις PISA.

Η νομιμότητα μιας απεργιακής κινητοποίησης κρίνεται αποκλειστικά από τα αρμόδια δικαστήρια και όχι από διοικητικές εγκυκλίους ή δηλώσεις στελεχών του Υπουργείου.

Η 4ωρη στάση εργασίας της ΑΔΕΔΥ για το πρωινό ωράριο των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης βρίσκεται κανονικά σε ισχύ.

Συνεχίζουμε συλλογικά, με ενημέρωση, ενότητα και αγώνα απέναντι στην τρομοκράτηση και την παραπληροφόρηση

ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΑΓΩΝΑ ΑΝΑΠΗΡΩΝ (Σ.Ε.Α.ΑΝ.) και του ΕΝΙΑΙΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΑΜΕΑ ΑΤΤΙΚΗΣ & ΝΗΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 23 ΜΑΗ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ ΣΤΙΣ 11 π.μ. στο ΣΥΝΤΑΓΜΑ-ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ !

Η φετινή σχολική χρονιά αποδείχτηκε η πιο δύσκολη για την Ειδική Αγωγή για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς. Είναι εξοργιστικό πως μεθοδευμένα η κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ με την πολιτική που εφαρμόζουν έχουν υποβαθμίσει την Ειδική Αγωγή. Αποκρύπτουν τα πραγματικά προβλήματά της, είτε για το στοίβαγμα των μαθητών ανά τμήμα (υπερπληθή τμήματα), είτε για τα ανύπαρκτα δρομολόγια μεταφοράς (αφήνοντας μαθητές στο σπίτι τους ή αναγκάζοντας τους γονείς τους να τους μετακινούν με τα ΜΜΜ), είτε για την ανεπαρκή χωρητικότητα για παιδιά σε αμαξίδια, είτε για τις ακατάλληλες και επικίνδυνες υποδομές, είτε για τις ελλείψεις σε εξειδικευμένο εκπαιδευτικό, επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό.

Επιπλέον συνεχίζουν την επίθεση εις βάρος της ΕΑ με περικοπές των προγραμμάτων ΕΣΠΑ, μείωση των εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης, του βοηθητικού προσωπικού στα ειδικά σχολεία κλπ. Έχουν αφήσει ειδικά σχολεία χωρίς φυσιοθεραπευτές, σχολικούς νοσηλευτές κλπ., γιατί βάζουν στις ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών δημοσιονομικά όρια, ενώ δίνουν απλόχερα δις για τους πολεμικούς εξοπλισμούς. Ήδη έχει χτυπήσει καμπανάκι για τα προγράμματα ΕΣΠΑ, που σε αυτά συμπεριλαμβάνεται το δυσοίωνο μέλλον της ειδικής αγωγής, της εργασίας χιλιάδων συμβασιούχων, των μισθών μας και των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας.

Μόνο ο κοινός αγώνας γονιών και εκπαιδευτικών θα ακυρώσει στην πράξη τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια!

Απαιτούμε εδώ και τώρα:

• Να λειτουργήσουν με την νέα σχολική χρονιά όλα τα Ειδικά Σχολεία που για χρόνια είναι στα χαρτιά ιδρυμένα (ΕΕΕΕΚ Αθήνας, Δημοτικά Βύρωνα, Αλίμου, Ν. Φιλαδέλφειας, Χαλανδρίου, Αμαρουσίου, Ωρωπού, Σαλαμίνας, Ειδικό Νηπιαγωγείο Μεταμόρφωσης …..)

• Να παρθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα για να υλοποιηθούν οι δεσμεύσεις της κυβέρνησης ότι θα ολοκληρωθούν όλα τα αναγκαία έργα για να γίνουν ασφαλή τα ειδικά σχολεία (Καισαριανή, Ηλιούπολη) και να λειτουργήσουν κανονικά από την 1η ημέρα της νέας σχολικής χρονιάς.

• Να μεταφερθούν σε ασφαλή κτήρια τα επικίνδυνα και ακατάλληλα ειδικά σχολεία και να λειτουργήσουν από την πρώτη μέρα της νέας σχολικής χρονιάς (6ο, 10ο Αθηνών, νηπιαγωγεία Αθήνα και Πειραιά. ΕΕΕΕΚ πολλαπλά αναπήρων Αιγάλεω, ΕΕΕΕΚ Καλλιθέας, Ειδικό σχολείο Μεταμόρφωσης και Ν. Ιωνίας κλπ).

Διεκδικούμε:

Καμία απόλυση αναπληρωτή/ριας. Να καλυφθούν όλες οι εκπαιδευτικές ανάγκες τη νέα σχολική χρονιά σε όλες τις δομές και ειδικότητες από την πρώτη μέρα.
Κάλυψη των αναγκών της παράλληλης ανά μαθητή με βάση τις διαγνώσεις των ΚΕΔΑΣΥ. Να διατηρηθεί η αυτοτέλεια στα Τ.Ε., να στελεχωθούν άμεσα. Ίδρυση δευτέρου Τ.Ε. με βάση τις ανάγκες.
Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα. Όχι στις συμπτύξεις – συγχωνεύσεις τμημάτων.
Να καλυφθούν όλες οι ανάγκες με μαζικούς μόνιμους διορισμούς σε όλες τις δομές της εκπαίδευσης, όλες τις ειδικότητες και στην παράλληλη στήριξη, από την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς, καθώς και όλα τα αναγκαία μέσα μεταφοράς ασφαλή και με εξειδικευμένο προσωπικό.
Στήριξη των ΚΕΔΑΣΥ με προσωπικό, υποδομές και επιστημονικά εργαλεία ώστε να μη υπονομεύεται ο κρίσιμος ρόλος τους.
Εξίσωση δικαιωμάτων μόνιμων και αναπληρωτών. 12μηνες συμβάσεις εργασίας σε όλους/ες. Υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας με βάση την πρόταση της Δ.Ο.Ε.
Πλήρως ανεπτυγμένη παιδιατρική υπηρεσία στα σχολεία με την ανάλογη εξειδίκευση με σύνδεση με κέντρο υγείας, μόνιμοι νοσηλευτές και απινιδωτές σε όλα τα σχολεία.
Σύγχρονα αναλυτικά επιστημονικά προγράμματα για την ειδική αγωγή
Να μην κλείσει καμία δομή λόγω των περικοπών στο όνομα της πολεμικής οικονομίας, όπως ΣΥΔ, οικοτροφεία, ΚΔΑΠ. Να μην μείνει κανένα παιδί στον δρόμο!
Να μην ψηφιστεί το νομοσχέδιο που βάζει ταφόπλακα στις κοινωνικές δομές και υπηρεσίες των δήμων.

Καλούμε ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ να πάρουν αποφάσεις συμμετοχής και να στηρίξουν την κινητοποίηση της ΣΕΑΑΝ και του ΕΝΙΑΙΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΑΜΕΑ ΑΤΤΙΚΗΣ & ΝΗΣΩΝ .

Δεν θα ανεχτούμε την απαξίωση της ειδικής Αγωγής.

Θα ακυρώσουμε τα σχέδιά τους!

ΖΗΤΩ Η ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ Η ΦΙΛΙΑ ΤΩΝ ΛΑΩΝ!ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ 43Η ΜΑΡΑΘΩΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΙΡΗΝΗΣ – ΚΥΡΙΑΚΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2026 – Το ραντεβού του Συλλόγου μας Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ είναι στις 6.30 μ.μ. στην πλ. Ενόπλων Δυνάμεων (σταθμός ΜΕΤΡΟ Εθνική Άμυνα).

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

63 χρόνια συμπληρώνονται φέτος από τη μέρα που ο αντιπρόεδρος της ΕΕΔΥΕ (Ελληνική Επιτροπή για τη Διεθνή Ύφεση και Ειρήνη), γιατρός, βαλκανιονίκης και αγωνιστής της Εθνικής Αντίστασης Γρηγόρης Λαμπράκης μαζί με τους συνοδοιπόρους του, αψηφώντας τις απαγορεύσεις της Χούντας, ξεκινούσαν την πρώτη Μαραθώνια πορεία ειρήνης.

Σε έναν κόσμο που φλέγεται, 63 χρόνια μετά, τα συνθήματα για Ειρήνη παραμένουν επίκαιρα όσο ποτέ άλλοτε!

Την ώρα που η υποχρηματοδότηση της Παιδείας, της Υγείας και όλων των κοινωνικών παροχών μεγαλώνει, την ώρα που η κυβέρνηση ζητάει από τους πολλούς όλο και μεγαλύτερες θυσίες «για το καλό της χώρας», την ίδια στιγμή δίνονται δισεκατομμύρια για πολεμικές δαπάνες. Την ώρα που στενάζουν τα σχολεία από ελλείψεις, που υποβαθμίζονται τα μορφωτικά δικαιώματα με την κατηγοριοποίηση και ιδιωτικοποίηση των σχολικών μονάδων, την ίδια στιγμή δίνονται δισεκατομμύρια για πολεμικές δαπάνες που, όχι μόνο προκαλούν θανάτους και καταστροφές, αλλά συντελούν και στην αύξηση της ακρίβειας και της φτώχειας.

Το κόστος συμμετοχής του ελληνικού στρατού σε εμπόλεμες ζώνες, χιλιάδες χιλιόμετρα μακριά από την χώρα, ισοδυναμεί με το κόστος εκατοντάδων σχολείων και δεκάδων νοσοκομείων!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Την Κυριακή 17 Μαΐου, βαδίζουμε στα βήματα του Γρηγόρη Λαμπράκη, στη Μαραθώνια Πορεία Ειρήνης, που θα ξεκινήσει στις 8 π.μ. από τον Τύμβο του Μαραθώνα και θα τερματίσει στις 8 μ.μ. στην πλατεία Συντάγματος.

Την Κυριακή 17 Μαΐου, βαδίζουμε στη Μαραθώνια Πορεία Ειρήνης, τιμώντας όλους εκείνους που έδωσαν τη ζωή τους για έναν κόσμο αδερφωμένο, χωρίς πολέμους. Για έναν κόσμο που, ο πλούτος που παράγουμε, δε θα φτιάχνει μηχανές θανάτου, αλλά σχολεία, νοσοκομεία, έναν κόσμο στο μπόι των αναγκών μας και των ονείρων μας.

Την Κυριακή 17 Μαΐου, βαδίζουμε στη Μαραθώνια Πορεία Ειρήνης, γιατί αρνούμαστε να αποδεχθούμε ως κανονικότητα τη βαρβαρότητα των πολέμων για τα κέρδη των λίγων. Αρνούμαστε να κοιτάμε σιωπηλά να μετατρέπεται η χώρα μας σε πολεμικό ορμητήριο, να ισοπεδώνονται σχολεία και νοσοκομεία, πόλεις ολόκληρες, να διαπράττονται γενοκτονίες σε ζωντανή μετάδοση, εκατομμύρια άνθρωποι να ξεριζώνονται από την πατρίδα τους.

Βαδίζουμε στη Μαραθώνια πορεία Ειρήνης, για να σταματήσει η γενοκτονία, να τερματιστεί η κατοχή και να αποκτήσει ο λαός της Παλαιστίνης το δικό του ελεύθερο ανεξάρτητο κράτος.

Βαδίζουμε στη Μαραθώνια πορεία Ειρήνης, για τον λαό της Κούβας, που ζει ως σύγχρονος «ελεύθερος πολιορκημένος», γιατί επιμένει να χαράσσει τον δικό του δρόμο απέναντι στα γεράκια του πολέμου, στις ΗΠΑ και τις επιδιώξεις των μονοπωλίων τους. Γιατί εδώ και 65 χρόνια δεν παραδίνεται, ενώ βρίσκεται μέσα στο στόμα του λύκου. Η αλληλεγγύη προς τον κουβανικό λαό είναι υπόθεση όλων των λαών που αντιστέκονται.

Βαδίζουμε στη Μαραθώνια πορεία Ειρήνης, για να καταδικάσουμε τον ιμπεριαλιστικό πόλεμο, που συνεχίζεται για 4ο χρόνο στην Ουκρανία με τραγικές συνέπειες για τους αδελφούς λαούς της Ουκρανίας και της Ρωσίας, που ζούσαν και δημιουργούσαν μαζί, αλλά και μαζί συνέτριψαν το τέρας του ναζισμού.

Βαδίζουμε στη Μαραθώνια πορεία Ειρήνης, γιατί ποτέ δε θα ανεχτούμε να αποκτήσουμε «κουλτούρα φερέτρων», για να συνηθίσουμε να βλέπουμε τα παιδιά μας στα αυτά με τη σημαία της ΕΕ και του ΝΑΤΟ, για να γεμίζουν τις τσέπες τους οι πετρελαιάδες, οι εφοπλιστές, οι έμποροι όπλων και οι κυβερνήσεις τους.

Βαδίζουμε στη Μαραθώνια πορεία Ειρήνης, γιατί έχουμε κοινό συμφέρον με όλους τους λαούς να διεκδικήσουμε έναν κόσμο χωρίς πολέμους και εκμετάλλευση.

– Καλούμε όλες τις συναδέλφισσες/φους να μιλήσουν με τους μαθητές τους για την αξία της φιλίας και της ειρήνης των λαών και να προβούν σε καλλιτεχνικές δημιουργίες (ζωγραφιές, κολάζ, ποιήματα κ.α.). Όλα τα έργα των παιδιών θα εκτεθούν στη Μαραθώνια πορεία Ειρήνης.

Το πρόγραμμα της 43ης Μαραθώνιας Πορείας, με τις στάσεις που θα πραγματοποιηθούν, έχει ως εξής:

– Στις 8 π.μ. έναρξη από τον Τύμβο του Μαραθώνα.

– Στις 8.15 π.μ. χαιρετισμοί, κατάθεση στεφάνων στην προτομή του Γρ. Λαμπράκη.

– Στις 9.30 π.μ. Νέα Μάκρη (έναντι Δημαρχείου).

– Στις 12 μ.μ. Ραφήνα (στο πάρκο μετά την διασταύρωση).

– Στη 1.30 μ.μ. Πικέρμι (στην πλατεία Μιλτ. Έβερτ).

– Στις 3 μ.μ. Παλλήνη.

– Στις 4 μ.μ. αναχώρηση από Παλλήνη.

– Στις 5.30 μ.μ. Αγία Παρασκευή (στην πλατεία Αγ. Παρασκευής).

– Στις 6.30 μ.μ. υπουργείο Εθνικής Άμυνας (στηνπλατεία Ενόπλων Δυνάμεων).

– Στις 7.30 μ.μ. Πάρκο Ελευθερίας.

– Στις 8 μ.μ. τερματισμός στην πλατεία Συντάγματος και συναυλία.

Σωματεία – Φορείς Νέας Ιωνίας: Κινητοποίηση στο ΣτΕ για να γίνει η «ΕΡΙΟΤΕΚ» χώρος σύγχρονων και ασφαλών σχολείων

Εκπρόσωποι σωματείων και μαζικών φορέων της Νέας Ιωνίας και ο Σύλλογος μας Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ πραγματοποιήσαμε το πρωί της Τετάρτης 13/5 κινητοποίηση έξω από το Συμβούλιο της Επικρατείας, σε συνεδρίαση του οποίου εκδικάστηκε η υπόθεση του οικοπέδου της πρώην «ΕΡΙΟΤΕΚ».

Συνεχίζοντας τις πολύμορφες παρεμβάσεις του προηγούμενου διαστήματος, τα σωματεία και οι φορείς της Νέας Ιωνίας διεκδικούμε το οικόπεδο να περάσει στον δήμο και να υπάρξει επιτέλους χρηματοδότηση από το κράτος προκειμένου να αξιοποιηθεί ο χώρος για την ανέγερση σύγχρονων και ασφαλών σχολικών κτιρίων, που τόσο έχει ανάγκη η νεολαία της πόλης.

Άλλωστε ο χώρος του παλιού εργοστασίου, έκτασης 4,8 στρεμμάτων, ήταν δεσμευμένος από τον Δήμο Νέας Ιωνίας προς απαλλοτρίωση για αυτό τον σκοπό. Όμως, εδώ και 25 χρόνια, όλοι οι εμπλεκόμενοι κρατικοί φορείς, αρνήθηκαν να χρηματοδοτήσουν την ανέγερση σχολείων, διευκολύνοντας έτσι τις διεκδικήσεις του πρώην ιδιοκτήτη και τους σχεδιασμούς για αξιοποίηση του χώρου από επιχειρηματικά συμφέροντα.

Όπως πολλές φορές έχουμε καταγγείλει, είναι αδιανόητο 2 τετράγωνα παραπέρα από την «ΕΡΙΟΤΕΚ» 4χρονα και 5χρονα παιδιά, μαθητές του 9ου Νηπιαγωγείου, να στοιβάζονται σε απαράδεκτα κοντέινερς, όπου υποχωρεί το πάτωμα και στάζει το υπόστεγο στη βροχή, μαθητές από τον Άγιο Ευστάθιο να “ταξιδεύουν” καθημερινά στην Αλσούπολη, για να πάνε στο Νηπιαγωγείο τους, που στεγάζεται μέσα στο 10ο Δημοτικό, Ειδικό Σχολείο και Διαπολιτισμικό να στεγάζονται σε ακατάλληλα κτίρια και να σφυρίζουν αδιάφορα κυβέρνηση, δημοτικές και άλλες αρμόδιες αρχές για έναν χώρο που μας ανήκει.

Είμαστε σε ετοιμότητα για να αποδοθεί η ΕΡΙΟΤΕΚ στους μαθητές μας και ξέρουμε καλά ότι την τελευταία λέξη θα την πούμε εμείς ο λαός, η νεολαία, οι μαζικοί φορείς, τα σωματεία της Νέας Ιωνίας.

Ο αγώνας για τη σχολική στέγη δε χωράει καμία αναμονή!

-ΔΕΥΤΕΡΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2026, 7.00 μ.μ., στην αίθουσα εκδηλώσεων 1ου Δημ. Ηρακλείου, Σοφίας και Νεότητος -ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ 95η Γ.Σ. ΤΗΣ ΔΟΕ, ΤΕΤΑΡΤΗ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ από τις 8 .30 π.μ. ως τις 6.30 μ.μ. στο ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ «ΗΛΕΚΤΡΑ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ»

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι
Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ν. Ιωνίας, Ηρακλείου, Μεταμόρφωσης, Λυκόβρυσης “Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ” καλεί όλα τα μέλη του Συλλόγου σε Τακτική Γενική Συνέλευση στο 1ο Δημοτικό Ηρακλείου, την Τετάρτη 27 Μαΐου 2026 7.00 μ.μ. και σε Εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων για την 95η Γ.Σ. της ΔΟΕ την Τετάρτη 3 Ιουνίου από τις 8.30 π.μ.–6.30 μ.μ.
Η θητεία των αντιπροσώπων είναι διετής. Οι αντιπρόσωποι στην 95η Γ.Σ. της ΔΟΕ θα αποφασίσουν τις θέσεις του Κλάδου, θα εκλέξουν το νέο Δ.Σ. της ΔΟΕ και αντιπροσώπους για την ΑΔΕΔΥ. Άρα η ψήφος μας είναι σημαντική γιατί εμείς αποφασίζουμε τι ΔΟΕ θα έχουμε τα επόμενα δύο χρόνια!
🔴ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 27/5 στις 7.00 μ.μ.
Στη Γενική μας Συνέλευση 27/5 θα έχουμε για συζήτηση την παρακάτω Ημερήσια Διάταξη:
ΘΕΜΑ 1Ο : Εισήγηση του ΔΣ για τις τελευταίες εξελίξεις στη δημόσια εκπαίδευση.
ΘΕΜΑ 2ο: Συζήτηση της Ημερήσιας Διάταξης της 95ης Γ.Σ. της ΔΟΕ (θα σας σταλεί μόλις έρθει από ΔΟΕ).

🔴ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ 95η Γ.Σ. ΤΗΣ ΔΟΕ
✅Την Τετάρτη 3/6 οι συνάδελφοι πρέπει να προσέρχονται στο καθορισμένο τμήμα καθ’ όλη τη διάρκεια της ψηφοφορίας και συγκεκριμένα από 8.30 π.μ. ως 6.30 μ.μ. (όσοι εργάζονται στο ολοήμερο να έρχονται το πρωί και αντίστροφα, όσοι εργάζονται στο πρωινό ωράριο να έρχονται ακόμα και στα κενά τους), ώστε να μην υπάρξει καμία καθυστέρηση.
✅Ψηφίζουμε με ταυτότητα ή άλλο δημόσιο έγγραφο αρκεί να είμαστε μέλη του Συλλόγου μας, άρα να έχουμε πληρώσει τη συνδρομή μας.
✅Μέλη του Συλλόγου μας είναι ή μπορούν να γίνουν όσοι εκπαιδευτικοί εργάζονται στα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία του Συλλόγου μας, με οποιαδήποτε ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΣΧΕΣΗ (μόνιμοι, αποσπασμένοι, μεταταγμένοι, αναπληρωτές).
✅Όσοι συνάδελφοι δεν έχουν εγγραφεί ακόμα στον Σύλλογό μας τους καλούμε να γραφτούν καταβάλλοντας τη συνδρομή τους μέχρι την ημέρα της Γενικής Συνέλευσης 27/5 αλλά και των εκλογών 3/6. Θυμίζουμε, η συνδρομή είναι για τους μόνιμους 28 € (22 για τη ΔΟΕ και 6 για τον Σύλλογό μας), για τους αναπληρωτές πλήρους ωραρίου 15 €, για τους αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου και όσους προσλήφθηκαν μετά την 1η Γενάρη 2026 7 € (από τη συνδρομή των αναπληρωτών ο Σύλλογος δεν κρατάει τίποτα ).
✅Δικαίωμα λόγου, ψήφου και υποβολής υποψηφιότητας έχουν όλα τα ταμειακώς τακτοποιημένα μέλη του Συλλόγου.
✅Τα ψηφοδέλτια θα σταλούν στο Δ.Σ. ως την Πέμπτη 28 Μάη 2026 το μεσημέρι στο email του Συλλόγου.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
παίρνουμε μαζικά μέρος στην Τακτική Γενική Συνέλευση του Συλλόγου μας 27/5 και στις εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων για την 95η Γ.Σ. του Κλάδου 3/6, οι οποίοι θα εκλέξουν και το νέο Δ.Σ. της ΔΟΕ για τα επόμενα δύο χρόνια.

Το τι Ομοσπονδία, τι ΔΟΕ θα έχουμε εξαρτάται από μας, από την ψήφο μας!
Θέλουμε ΔΟΕ που να παίρνει άμεσα θέση για όλα τα ζητήματα, να είναι οργανωτής της πάλης μας, Συνδικάτο μαχητικό και διεκδικητικό κόντρα στην κυβερνητική πολιτική.
Ταυτόχρονα, με τη μαζική συμμετοχή μας στις συλλογικές διαδικασίες υπερασπιζόμαστε το δικαίωμά μας να συνδικαλιζόμαστε και να αγωνιζόμαστε συλλογικά, το δικαίωμά μας στην απεργία, απαντάμε στον συνεχή αυταρχισμό της κυβέρνησης, απαιτούμε να σταματήσουν τώρα οι διώξεις και τα πειθαρχικά. Παράλληλα, απαντάμε στα κόμματα που ψήφισαν αντεργατικούς κι αντισυνδικαλιστικούς νόμους ότι δε θα τους επιτρέψουμε να βάλουν χέρι στα σωματεία μας, που χτίστηκαν με αγώνες, ότι δεν τους τα χαρίζουμε!

Σε έναν κόσμο που φλέγεται από τους ιμπεριαλιστικούς πολέμους και στον πόλεμο που έχουν κηρύξει στα εργασιακά, οικονομικά, ασφαλιστικά και συνδικαλιστικά μας δικαιώματα, απαντάμε με πιο μαζική συμμετοχή στις συλλογικές διαδικασίες του Συλλόγου μας.
Έτσι θα αποτρέψουμε για πολλοστή φορά τις αντιδραστικές αλλαγές στο σχολείο, που προωθούνται με την αξιολόγηση-κατηγοριοποίηση και την αυτονομία αλλά και τα νέα αναλυτικά προγράμματα.
Έτσι διεκδικούμε ΣΣΕ με αυξήσεις στους μισθούς μας και εργασιακά δικαιώματα.

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ ΖΩΗ, ΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!

Η ΕΡΙΟΤΕΚ ΑΝΗΚΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ! Ο ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΤΕΓΗ ΔΕΝ ΧΩΡΑΕΙ ΑΝΑΜΟΝΗ!ΟΛΟΙ στην κινητοποίηση στο ΣτΕ (Πανεπιστημίου 47-49) την Τετάρτη 13 Μάη, 9.00

Την Τετάρτη 13 Μαΐου εκδικάζεται στο ΣτΕ ποια θα είναι η τύχη του οικοπέδου της ΕΡΙΟΤΕΚ στη Νέα Ιωνία, δηλαδή κρίνεται δικαστικά αν θα δοθεί στον ιδιοκτήτη ή αν θα ανοίξει ο δρόμος, ώστε να περιέλθει στον δήμο και να αξιοποιηθεί ο χώρος για σχολικά κτήρια, που τόσο έχει ανάγκη η νεολαία της Νέας Ιωνίας.

Θυμίζουμε ότι, ο χώρος (έκτασης 4,8 στρεμμάτων) του παλιού εργοστασίου, ήταν δεσμευμένος από τον δήμο προς απαλλοτρίωση για σχολεία. Όμως, εδώ και 25 χρόνια, όλοι οι εμπλεκόμενοι κρατικοί φορείς, αρνήθηκαν να χρηματοδοτήσουν την ανέγερση σχολείων και να παραμείνει ο χώρος για τους μαθητές και τον λαό της Νέας Ιωνίας και όχι για τα επιχειρηματικά συμφέροντα του πρώην ιδιοκτήτη που το διεκδικεί.

Είναι αδιανόητο 2 τετράγωνα παραπέρα από την ΕΡΙΟΤΕΚ 4χρονα και 5χρονα παιδιά, μαθητές του 9^ου Νηπιαγωγείου, να στοιβάζονται σε απαράδεκτα κοντέινερς, όπου υποχωρεί το πάτωμα και στάζει το υπόστεγο στη βροχή, μαθητές από τον Άγιο Ευστάθιο να «ταξιδεύουν» καθημερινά στην Αλσούπολη, για να πάνε στο Νηπιαγωγείο τους, που στεγάζεται μέσα στο 10^ο δημοτικό, Ειδικό Σχολείο και Διαπολιτισμικό να στεγάζονται σε ακατάλληλα κτήρια και να σφυρίζουν αδιάφορα δημοτικές και άλλες αρμόδιες αρχές για ένα χώρο που μας ανήκει.

Η ζωή μας έχει αποδείξει ότι δεν μπορούμε και δεν πρέπει να έχουμε εμπιστοσύνη στο εγκληματικό κράτος των λίγων, τις δημοτικές αρχές και τις κυβερνήσεις, που βάζουν προτεραιότητες στη διάθεση κονδυλίων, για να καταγράφουν κέρδη οι επιχειρηματικοί όμιλοι και για την πολεμική οικονομία, η οποία συνοδεύεται από περαιτέρω περικοπές δαπανών σε Παιδεία, Υγεία και κοινωνικές ανάγκες. Αυτοί είναι που «κουκουλώνουν» την τραγική κατάσταση των σχολικών κτηρίων με την πράσινη ανάπτυξη, που λογαριάζουν κόστος τη λειτουργία των τμημάτων με λίγους μαθητές και προχωράνε σε συμπτύξεις τμημάτων, σε συγχωνεύσεις Νηπιαγωγείων. Είναι αυτοί που άφησαν τα σχολεία και αυτή τη σχολική χρονιά με δεκάδες κενά, που κατάργησαν ολοήμερα τμήματα, ενώ σχεδιάζουν και προχωράνε με γοργούς ρυθμούς την εμπορευματοποίηση και κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων, βάζοντας απροκάλυπτα από τη μια τους γονείς και από την άλλη τους χορηγούς και τους «εθνικούς ευεργέτες» να καλύψουν τη λειτουργία τους. Γι΄ αυτούς, οι μαθητές μας είναι αριθμοί και κόστος, όχι άνθρωποι με δικαιώματα και ανάγκες. Είναι υποχρέωση του κράτους να εξασφαλίσει τη μόρφωσή τους στο δημόσιο σχολείο, που θα λειτουργεί μέσα σε κτήρια σύγχρονα και ασφαλή, αντίστοιχη των σύγχρονων δυνατότητων, θα προετοιμάζει πολίτες με κριτική σκέψη, με αγάπη για τη γνώση και τον άνθρωπο.

Το ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ καλεί σε κινητοποίηση στο ΣτΕ (Πανεπιστημίου 47-49) την Τετάρτη 13 Μάη στις 9 π.μ., ημέρα της πανδημοσιοϋπαλληλικής απεργίας. Καλούμε εκπαιδευτικούς, γονείς, σωματεία και φορείς με τις αποφάσεις τους και την παρουσία τους στην κινητοποίηση, να διεκδικήσουμε στην ΕΡΙΟΤΕΚ να χτιστούν σύγχρονα, δημόσια και ασφαλή σχολεία, που τόσο έχουν ανάγκη οι μαθητές μας και να μη δοθεί για τα συμφέροντα του κάθε επιχειρηματία.

ΚΑΜΙΑ ΑΝΑΜΟΝΗ!ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ, ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ!

ΑΝΤΙΣΤΕΚΟΜΑΣΤΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΑΣ!Ακυρώνουμε στην πράξη τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια!

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι, Γονείς των Μαθητών μας,

Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση 26786/ΓΔ4/2026 – ΦΕΚ 1122/Β/5-3-2026, ορίζονται και φέτος 300 Δημοτικά Σχολεία και 300 Γυμνάσια, στα οποία θα διεξαχθούν οι εξετάσεις στις 20 Μαΐου, στη ΣΤ΄ Δημοτικού και στη Γ΄ Γυμνασίου. Στον Σύλλογό μας έχουν οριστεί 6^ο Μεταμόρφωσης, 7^ο ,9^ο , 14^ο Ηρακλείου, 3^ο Ν. Ιωνίας.

Οι εξετάσεις αυτές δεν είναι κάτι καινούργιο. Διεξάγονται για 5^η συνεχόμενη χρονιά παρά τις αντιδράσεις εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών, που αποκάλυψαν τις πραγματικές προθέσεις της κυβέρνησης όλες τις προηγούμενες φορές. Και είναι απορίας άξιο σε ποια συμπεράσματα κατέληξε η Κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ από την εφαρμογή του τα προηγούμενα χρόνια. Τι ακριβώς εκτίμησε, τι διέγνωσε από τα χρόνια και εκρηκτικά προβλήματα που βιώνουμε εκπαιδευτικοί και μαθητές μέσα στα σχολεία; Και τελικά βελτίωσε, άλλαξε το παραμικρό προς το καλύτερο; Αν η κυβέρνηση ήθελε να αντιμετωπίσει έστω κάποιο από τα σοβαρά προβλήματα των σχολείων:

Θα φρόντιζε οι μαθητές να έχουν σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτήρια και όχι να κάνουν μάθημα κοιτώντας το ταβάνι μην τους πέσει κανένας σοβάς, κανένα παράθυρο ή καμία στέγη στο κεφάλι.
Θα εξασφάλιζε τα σχολεία να έχουν χαρτί υγείας, φωτοτυπικό χαρτί για τις εξετάσεις, συνολικά αναλώσιμα και να μην τα πληρώνουν οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές από την τσέπη τους.
Θα κοίταζε να έχουν οι μαθητές δασκάλους και καθηγητές από την πρώτη μέρα και όχι Μάη μήνα να υπάρχουν… κενά δασκάλων στις τάξεις (πολλαπλάσιοι δε στην παράλληλη στήριξη και γενικά στην Ειδική Αγωγή) ή να μην έχουν διδαχθεί, μέχρι τον Φλεβάρη, πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.
Θα προχωρούσε έστω σε μια αποτίμηση των ολέθριων, για τους μαθητές, αποτελεσμάτων, που έχουν παραγάγει, εδώ και 20 χρόνια, τα προηγούμενα αναλυτικά προγράμματα και τα σχολικά βιβλία. Θα φρόντιζε τα νέα να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες τους, κάτι που δε διαφαίνεται.

Η πραγματική στόχευση των εξετάσεων αυτών είναι να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματά τους για την «αξιολόγηση» – αποτίμηση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, έτσι ώστε να προωθηθούν πιο γρήγορα όλοι οι αντιεκπαιδευτικοί σχεδιασμοί (κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών, μαθητών, «εθνικό απολυτήριο», Ωνάσεια σχολεία, προώθηση δεξιοτήτων…).

Οι εξετάσεις αυτές διεξάγονται τη στιγμή που Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας προωθούν και επιχειρούν να επιβάλουν όλο το πλαίσιο της «αξιολόγησης» στον κλάδο, χωρίς να μπορούν να πείσουν κανέναν και καταφεύγουν σε μια πρωτοφανή επιχείρηση τρομοκράτησης με χιλιάδες διώξεις και πειθαρχικά, σε όποιον αναδεικνύει, αγωνίζεται και διεκδικεί λύσεις στα προβλήματα του σχολείου, σε όποιον παλεύει για ενιαία, ισότιμη μόρφωση για όλα τα παιδιά.

Μέσω του διαγωνισμού της «ελληνικής PISA», ο οποίος λειτουργεί ως ο τρίτος πυλώνας στο αντιδραστικό νομοθετικό πλαίσιο της «εσωτερικής, εξωτερικής και ατομικής αξιολόγησης», αλλά και της «ατομικής αξιολόγησης», η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας επιχειρούν:

Να μεταβιβάσουν τις ολέθριες συνέπειες των δικών τους πολιτικών στην εκπαίδευση σε εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς.
Να «νομιμοποιήσουν» και να δώσουν τον επιστημονικοφανή «φερετζέ» στην περαιτέρω μετατροπή του σχολείου σε κέντρο απόκτησης επιφανειακών δεξιοτήτων.
Να εμπεδώνεται ο κοινωνικός ανταγωνισμός, η λογική του «όλοι εναντίον όλων» και να ανοίγει ο δρόμος για την κατηγοριοποίηση των σχολείων, βάσει «επιδόσεων», που δεν αντανακλούν την πραγματική εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά τις κοινωνικές ανισότητες.

Αντίστοιχοι διαγωνισμοί και εξετάσεις που αποτιμούν τα εκπαιδευτικά συστήματα έχουμε και διεθνώς με τραγικά αποτελέσματα, κυρίως για τα παιδιά των φτωχότερων λαϊκών στρωμάτων. Η διεθνής πείρα έχει αποδείξει ότι τέτοιοι διαγωνισμοί οδήγησαν σε συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολικών μονάδων, σε απολύσεις εκπαιδευτικών, σε διαχωρισμό των μαθητών και τη διοχέτευση αυτών που προέρχονται από εργατικές-λαϊκές οικογένειες σε σχολεία υποβαθμισμένα. Σε όλες τις χώρες που εφαρμόστηκαν αντίστοιχοι διαγωνισμοί, όχι μόνο δεν περιορίστηκαν οι ταξικές ανισότητες, δεν καλυτέρευσαν τα εκπαιδευτικά συστήματα, αλλά αυτές διευρύνθηκαν (π.χ Γαλλία, Αγγλία κ.λπ.).

Η αντίθεσή μας στις εξετάσεις PISA δεν είναι άρνηση της «αποτίμησης» του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά αντίθεση στην εκπαιδευτική πολιτική, που μετατρέπει τα σχολεία σε μηχανισμούς μετρήσεων και κατηγοριοποίησης. Με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων της «ελληνικής PISA» προβάλλεται ως άλλοθι «η αναγκαιότητα της επιβολής αντιδραστικών–αντιεκπαιδευτικών αναπροσαρμογών». Αξιοποιούνται ως εργαλεία δυσφήμισης του έργου του εκπαιδευτικού και του δημόσιου σχολείου.

Είμαστε κάθετα αντίθετοι σε εξετάσεις που χρησιμοποιούνται για να διαχωρίζονται οι μαθητές σε παιδιά και αποπαίδια, δε θέλουμε ένα σχολείο υποβαθμισμένο για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών, ένα σχολείο που θα σηκώνει τεράστια εμπόδια απέναντι σε αυτά τα παιδιά που θέλουν να σπουδάσουν.

Θέλουμε ένα σχολείο που να μορφώνει ολόπλευρα όλους τους μαθητές, θα τους βοηθά να συγκρο-τήσουν την προσωπικότητά τους, θα τους δίνει τη δυνατότητα να αναπτύξουν τα ταλέντα τους και να σπουδάσουν, όσοι το επιθυμούν, ανεξάρτητα από την οικονομική κατάσταση της οικογένειάς τους.

Αυτό το σχολείο είναι εκ διαμέτρου αντίθετο με την πολιτική της κυβέρνησης, τους σχεδιασμούς της ΕΕ, που υπηρέτησαν αδιαλείπτως όλες οι κυβερνήσεις, τις βέλτιστες πρακτικές του ΟΟΣΑ, αλλά και τα εργαλεία που χρησιμοποιούν, όπως η λεγόμενη αξιολόγηση και οι εξετάσεις τύπου PISA.

Απαιτούμε από το ΥΠΑΙΘΑ να σταματήσει την «ελληνική PISA».
Τα Δ.Σ. ΔΟΕ και ΟΛΜΕ οφείλουν να καταδικάσουν την πολιτική του ΥΠΑΙΘΑ και να αναλάβουν την ευθύνη ώστε, με συλλογικό και συντονισμένο τρόπο, να ακυρωθεί στην πράξη, πανελλαδικά, η εφαρμογή της «ελληνικής PISA». Να καλύψουν με κάθε τρόπο όλους τους συναδέλφους που τα σχολεία τους έχουν επιλεγεί για αυτές τις εξετάσεις, έτσι ώστε να μη συμμετάσχουν. Να προκηρύξουν πανελλαδική στάση εργασίας, που θα αξιοποιηθεί για τις ώρες διεξαγωγής των εξετάσεων.
Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ» κηρύσσει στάση εργασίας 1 ως 4 ώρες τη μέρα διεξαγωγής του διαγωνισμού της PISA και καλύπτει όλους τους συναδέλφους που εμπλέκονται.
Με το παρόν κείμενο ενημερώνουμε τους γονείς και τους καλούμε να αποτρέψουμε μαζί τον διαγωνισμό της PISA. Παράλληλα καλούμε τους γονείς των σχολείων που επιλέχθηκαν σε ενημερωτικές συναντήσεις, σε συνεργασία με τους συναδέλφους και τα Δ.Σ. των Συλλόγων Γονέων, με τη συμβολή και των Ενώσεων Συλλόγων Γονέων. Επισημαίνουμε δε, ότι, όπως το Δ.Σ. του Συλλόγου μας κηρύσσει στάση εργασίας και καλεί τους συναδέλφους να αντισταθούν, έτσι και οι γονείς έχουν δικαίωμα να μη συναινέσουν στη συμμετοχή των παιδιών τους στον διαγωνισμό.

Παλεύουμε για:

Σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτήρια. Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία.
15 μαθητές σε κάθε τμήμα. Ολόπλευρη στήριξη των ειδικών μαθησιακών αναγκών των μαθητών μας.
Μόνιμο και σταθερό προσωπικό (εκπαιδευτικό, ειδικό εκπαιδευτικό, ειδικό βοηθητικό, καθαρίστριες)
Βιβλία και προγράμματα σπουδών που θα κάνουν τους μαθητές μας να αγαπούν τη γνώση.

Παλεύουμε αταλάντευτα, για ένα σχολείο της γνώσης, της μόρφωσης και της ολόπλευρης διαπαιδαγώγησης του νέου ανθρώπου και όχι της τυποποίησης και του ανταγωνισμού.

Το ΔΣ του ΣΕΠΕ «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ» στηρίζει το αίτημα του ΠΕΣΥΘ για ουσιαστική αναβάθμιση του μαθήματος της Θεατρικής Αγωγής, επαναφορά του στις τάξεις Ε΄–ΣΤ΄ Δημοτικού και διάχυσή του στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Παραθέτουμε το αίτημα του ΠΕΣΥΘ για ουσιαστική αναβάθμιση του μαθήματος της Θεατρικής Αγωγής, επαναφορά του στις τάξεις Ε΄–ΣΤ΄ Δημοτικού και διάχυσή του στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση:

«Λίγο πριν από την ολοκλήρωση της φετινής σχολικής χρονιάς, κοινοποιούμε για ακόμα μία φορά την αγωνία και την οργή των χιλιάδων συναδέλφων για το μέλλον της θεατρικής αγωγής στην εκπαίδευση.

Η θεατρική αγωγή αποτελεί ένα επιστημονικό αντικείμενο υψηλής παιδαγωγικής, κοινωνικής και πολιτιστικής αξίας. Μέσω αυτής, οι μαθητές και οι μαθήτριες έχουν τη δυνατότητα να εκφραστούν δημιουργικά, να αναπτύξουν τις γνωστικές και τις κοινωνικές τους δεξιότητες, να καλλιεργήσουν τα αισθητικά τους κριτήρια, να εκφράσουν τις ανησυχίες τους, να δημιουργήσουν δεσμούς με τους συμμαθητές τους καθώς και να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους. Παράλληλα, μέσω της διεπιστημονικότητας το μάθημα θα μπορούσε να λειτουργεί υποστηρικτικά στις ιδιαίτερες μαθησιακές ανάγκες των παιδιών.

Ωστόσο, η αδιαμφισβήτητη συμβολή της θεατρικής αγωγής στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, παραμένει δυστυχώς μόνο σε θεωρητικό επίπεδο. Το μάθημα της θεατρικής αγωγής, με τις πάμπολλες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που συντελούνται την τελευταία δεκαετία, στο έδαφος της οικονομικής πολιτικής, υποβαθμίζεται χρόνο με το χρόνο όλο και περισσότερο. Το 2016, με Υπουργική Απόφαση το μάθημα αφαιρέθηκε από τις τάξεις Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού, ενώ το 2020 ακολούθησε η πλήρης κατάργηση όλων των μαθημάτων Αισθητικής Αγωγής από το Λύκειο, συμπεριλαμβανομένων των «Στοιχείων Θεατρολογίας».

Η συγκεκριμένη απόφαση κρίθηκε μη νόμιμη από το Συμβούλιο της Επικρατείας (αριθμ. 2573/2021), το οποίο έκρινε αναγκαία την επαναφορά του μαθήματος. Με μεγάλη επιμονή και πλήθος υπομνημάτων ο Πανελλήνιος Επιστημονικός Σύλλογος Θεατρολόγων, οι πρόεδροι και οι διδάσκοντες των τεσσάρων Τμημάτων Θεατρικών Σπουδών, οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης και ευρύτερα η εκπαιδευτική κοινότητα έχουν επανειλημμένα και τεκμηριωμένα επισημάνει την αναγκαιότητα ενίσχυσης και επέκτασης της Θεατρικής Αγωγής σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, με την πρόσληψη μόνιμου εξειδικευμένου εκπαιδευτικού προσωπικού.

Αντί αυτού, η συνεχής υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης οδηγεί στην απαξίωση του γνωστικού αντικειμένου. Παράλληλα, δημιουργούνται μαθητές «δύο ταχυτήτων», αφού το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α δίνει τη δυνατότητα στα ιδιωτικά σχολεία να εντάξουν το μάθημα της θεατρικής αγωγής στο ημερήσιο αναλυτικό πρόγραμμα και στις έξι τάξεις του δημοτικού. Η ίδια ευχέρεια υπάρχει και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ως μάθημα επιλογής (Θεατρολογία). Έτσι, ενώ οι μαθητές της Λήμνου δεν διδάσκονται καθόλου το μάθημα της θεατρικής αγωγής εδώ και τρία χρόνια και οι μαθητές στο 2^ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών το διδάσκονται από την Α’ έως την Δ’ τάξη, οι μαθητές του Αρσάκειου έχουν παρακολουθήσει το μάθημα επί 13 συναπτά έτη.

Και ενώ στην ιδιωτική εκπαίδευση η θεατρική αγωγή εντάσσεται στο πρόγραμμα από τα πρώτα κιόλας νηπιακά χρόνια, στο δημόσιο τομέα οι προσλήψεις εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ91.01 και ΠΕ91.01 ΕΑΕ μειώνονται διαρκώς. Ως αποτέλεσμα, το μάθημα διδάσκεται σε πολλές περιπτώσεις, με ευθύνη των ΙΕΠ και ΥΠΑΙΘΑ, υπό το αντιπαιδαγωγικό και αντιεπιστημονικό καθεστώς των αναθέσεων. Υπάρχουν περιοχές που τα κενά στις ώρες της θεατρικής αγωγής παραμένουν σταθερά, για χρόνια. Όπως είναι οι περιπτώσεις της Γ’ Αθήνας, της Β’ Λέσβου, της Β’ Σάμου κ.α

Αλλά ακόμα και όταν υπάρχει ο εξειδικευμένος εκπαιδευτικός, να διδάξει το επιστημονικό αντικείμενο που με αγάπη σπούδασε, σε ποιο έδαφος καλείτε να το εφαρμόσει; Σε αίθουσες που είναι στην πλειονότητα ακατάλληλες. Τμήματα που συστεγάζονται σε ανθυγιεινά περιβάλλοντα, όπως συμβαίνει στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο στο Αιγάλεω, δημιουργώντας ένα εκρηκτικό περιβάλλον για τους μαθητές και εκπαιδευτικούς. Η πραγματικότητα όπως τη βιώνουμε καθημερινά στα σχολεία μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί, δείχνει πως αυτή τη στιγμή ότι συντηρείτε στο δημόσιο σχολείο, συντηρείται από το φιλότιμο και την αυτοθυσία των εκπαιδευτικών, που καλύπτουν από τον πενιχρό μισθό τους ακόμα και τα απαραίτητα αναλώσιμα που αδυνατούν να καλύψουν τα σχολεία εξαιτίας της χρόνιας υποχρηματοδότησης.

Οι εκπαιδευτικοί ΠΕ 91.01, έπειτα από την αναίτια αφαίρεση του μαθήματος θεατρικής αγωγής από την Ε’ και ΣΤ’ τάξη, καλούνται σε μία σχολική χρονιά να εφαρμόσουν το παιδαγωγικό τους έργο σε πέντε διαφορετικά σχολεία, με μέσο όρο τους 400-500 μαθητές. Οι συνθήκες αυτές καθιστούν αδύνατη τη δημιουργία ουσιαστικής παιδαγωγικής σχέσης και υποβαθμίζουν την παιδαγωγική αξία του μαθήματος. Απέναντι σε αυτά, τα μόνα μέτρα που έχουν πάρει εδώ και χρόνια Ι.Ε.Π και Υπουργείο, είναι η ένταση της τρομοκρατίας και της καταστολής. Αντί να ενισχύονται ουσιαστικά οι εκπαιδευτικοί στην τάξη, αξιοποιούνται αντιδραστικά μέτρα, όπως είναι η αξιολόγηση, τα πειθαρχικά και οι διώξεις, προκειμένου να απαλλαγεί το κράτος από τις ευθύνες τις υποχρηματοδότησης και να τιμωρηθούν ως ένοχοι οι εκπαιδευτικοί που τολμούν να βάζουν στο επίκεντρο τις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών. Η πραγματικότητα επιβεβαιώνει καθημερινά ότι στον 21^ο αιώνα, το εκπαιδευτικό σύστημα είναι πολύ πίσω από τις πραγματικές ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών.

Για τους λόγους αυτούς, διεκδικούμε την Ουσιαστική αναβάθμιση της Θεατρικής Αγωγής.

Άμεση επαναφορά του μαθήματος σε Ε΄ και Στ΄, διάχυση στη δευτεροβάθμια. Ένας θεατρολόγος σε κάθε σχολείο.
Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί, μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών, για να καλύπτονται όλες οι μορφωτικές ανάγκες των μαθητών
Κάλυψη όλων των πραγματικών κενών, από το πρώτο κουδούνι
Μείωση του αριθμού μαθητών στις τάξεις.
Σύγχρονες, ασφαλείς και κατάλληλα εξοπλισμένες σχολικές υποδομές.
Εδώ και τώρα να σταματήσουν οι διώξεις και να στηριχθούν ουσιαστικά οι εκπαιδευτικοί στην τάξη.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΩΝ»