Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ …. … ΟΣΕΣ ΕΓΚΥΚΛΙΟΥΣ ΚΙ ΑΝ ΒΓΑΛΟΥΝ.

Πολλοί
ακόμα Σύλλογοι Διδασκόντων Δημοτικών και Νηπιαγωγείων προστέθηκαν με (κατά
κανόνα ομόφωνες) αποφάσεις τους, σε όσους ήδη έχουν αρνηθεί να συγκροτήσουν
ομάδες εργασίας για την αυτοαξιολόγηση.
Ο κατάλογος των σχολείων που μας έχουν
ενημερώσει ότι έχουν πάρει
απόφαση άρνησης της αυτοαξιολόγησης και των ομάδων εργασίας είναι ο εξής :
1o , 2o , 3o , 4o , 5o , 6o , 7o, Eιδικό, Δημοτικά Σχολεία Μεταμόρφωσης,  
2ο και 2ο Δημοτικό Σχολείο Λυκόβρυσης
20, 30, 40, 6o, 7o, 80, 90, 10ο, 11ο, 14ο, 15ο, 16ο, 190, Διαπολιτισμικό, Eιδικό Δημ. Σχολείο Ν. Ιωνίας.
1Ο, 2Ο, 30, 40 ,6Ο, 70, 8Ο, 9ο, 10ο, 11Ο, 120, 130, 140 Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου.
1ο, 2ο, 3ο, 4Ο, 5ο, 6ο, 7ο, 8ο, 9ο
Νηπιαγωγείο Μεταμόρφωσης.
1ο, 2ο, 3ο, 4ο, 5ο , 6ο, 7ο, 9ο, 11ο, 12ο, 14ο, 15ο, 16ο,  19ο,  22ο
Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας.
2Ο, 6Ο, 7Ο, 8Ο, 9Ο, 10Ο, Ειδικό
Νηπιαγωγείο Ηρακλείου.
  • Η
    αντίσταση στην αυτοαξιολόγηση και την αξιολόγηση είναι καθολική και ομόφωνη. Πουθενά
    δε συγκροτούνται ομάδες (είτε με αποφάσεις, είτε με «ντε φάκτο» άρνηση). Το
    συνολικό θέμα της αξιολόγησης έχει κριθεί οριστικά στη συνείδηση των
    εκπαιδευτικών.
  • Απέναντι σ΄ αυτή την συντριπτική άρνηση
    των εκπαιδευτικών να εφαρμόσουν τα σχέδια του, το Υπουργείο έκανε τη «κίνησή
    του» φέρνοντας τρίτη (!!!) «διευκρινιστική» εγκύκλιο για την ΑΕΕ, που «διατάζει» τους διευθυντές : «Σε
    περίπτωση που ο σύλλογος διδασκόντων δεν μπορεί να καταλήξει σε απόφαση
    συγκρότησης επαρκούς αριθμού ομάδων εργασίας ή συγκεκριμένης σύνθεσης ή κατανομής
    αρμοδιοτήτων …. τότε ο Διευθυντής του σχολείου, υποχρεούται ……….να ορίσει τον
    αριθμό, τη σύνθεση και τις συγκεκριμένες αρμοδιότητες κάθε ομάδας» … «μέχρι τις
    4/4».
  • Οι εκπαιδευτικοί στο σύνολό τους αρνούνται – όπως είναι φυσικό – την
    αυτοχειρία της αυτοαξιολόγησης. Η αξιολόγηση δεν «περπατάει» στα
    σχολεία και στην κοινωνία, όσα εκατομμύρια ευρώ κι αν ξοδέψουν κι όσο κι αν τη
    διαφημίσουν. Ο μόνος τρόπος που τους
    έμεινε πια είναι ο εξαναγκασμός. Το μόνο «επιχείρημα» που έχουν είναι ο φόβος
    κι η απειλή. Κι αυτό δείχνει και το τι ακριβώς είναι η αξιολόγηση –
    αυτοαξιολόγηση που θέλουν να φέρουν.

Ως
Σύλλογος εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης» 

1. Συνεχίζουμε τη
μάχη ενάντια την αξιολόγηση.  Συνεχίζουμε
με μεγαλύτερη ένταση να παίρνουμε αποφάσεις άρνησης συγκρότησης ομάδων
εργασίας. Η συγκρότηση των ομάδων
εργασίας είναι πάντα ευθύνη του Συλλόγου Διδασκόντων. Οι Σύλλογοι Διδασκόντων πρέπει να καταλήξουν σε άρνηση, ψηφίζοντας το
σχετικό πρακτικό. Ειδικά σήμερα, μετά από την νέα εγκύκλιο.
2. Καλούμε τους συναδέλφους να υπερασπίσουν
τις αποφάσεις των συλλόγων που ήδη έχουν συνεδριάσει κι έχουν αρνηθεί.
3. Ακόμα και στην περίπτωση που ορίζει
κάποιος διευθυντής ομάδες εργασίας, δεν
είναι υποχρεωτική η συμμετοχή μας. Δεν συμμετέχουμε στις ομάδες. Να μην κουνήσουμε ούτε το μικρό μας
δαχτυλάκι για την αυτοαξιολόγηση.
4. Καλούμε
τους διευθυντές να μη σπεύσουν να υλοποιήσουν εντολές αντίθετες στις αποφάσεις
του κλάδου, αν φυσικά νιώθουν ότι ανήκουν στον κλάδο αυτό.
5. Παρασκευή, Σάββατο και Κυριακή 28, 29
και 30 του Μάρτη, παρεμβαίνουμε κι ακυρώνουμε
πάλι τα σεμινάρια της ντροπής στο Υπουργείο Παιδείας.
Το Δ.Σ.

Και το δεύτερο σεμινάριο της ντροπής παρεμποδίστηκε.

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΥΠΑΙΘ
ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 21/3/2014
Κι αυτή η κινητοποίηση στο ΥΠΑΙΘ (21/3/14) απέτρεψε το
2ο σεμινάριο επιμόρφωσης των σχολικών συμβούλων για την
αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων. Πάλι, παρά τις «φιλότιμες»
προσπάθειες του Υπουργείου (μεταφορά με πούλμαν, ΜΑΤ, πήγαν από νωρίς, κλπ),
δεν κατάφεραν να περάσουν από την μαζική και αγωνιστική κινητοποίηση των
εκπαιδευτικών, παρά μόνο το πολύ το ένα πέμπτο όσων είχαν προσκληθεί.
Να σημάνει συναγερμός!
Η κυβερνητική εκπαιδευτική πολιτική, οδηγεί σε απολύσεις, μηδενικούς μόνιμους διορισμούς,
μείωση προσλήψεων αναπληρωτών πολύ κάτω από τις ανάγκες, επέκταση των
προσλήψεων μέσω ΕΣΠΑ, συγχωνεύσεις σχολείων, συμπτύξεις
τμημάτων, υπεραριθμίες, κινητικότητα, υποχρεωτικές υπερωρίες.  Με
γονείς οι οποίοι καλούνται να καλύψουν τα κενά, που αφήνει αυτή η πολιτική.
Τώρα έρχεται η σειρά των σχολικών μονάδων με την
αυτοαξιολόγηση που «απαιτεί» την εκπαιδευτική ανέχεια να την αντιμετωπίσει μόνο
του το σχολείο, μέχρι και την εύρεση των οικονομικών του πόρων!
Χωρίς οργανωμένη και συλλογική αντίσταση η αξιολόγηση
δεν είναι δυνατόν να αποτραπεί!
Ο Σύλλογός μας, σε μια σειρά από Γενικές Συνελεύσεις
έχει πάρει αγωνιστικές αποφάσεις για την κατάργηση της αξιολόγησης και της
αυτοαξιολόγησης στην πράξη, με συγκεκριμένα μέτρα. Ήδη έχουμε κάνει σοβαρά βήματα
στην κατεύθυνση της απόκρουσης της αυτοαξιολόγησης. Ήδη έχει εκφραστεί η
ομόθυμη απόφαση των συναδέλφων ενάντια στην αυτοαξιολόγηση και την αξιολόγηση.
  • Oι συνάδελφοι να μην υποκύψουν σε εκβιασμούς μπροστά σε
    νόμους και εγκυκλίους. Θα τους καταργήσουμε, θα τους κάνουμε ανενεργούς.
  • Κανένα σχολείο να μην εφαρμόσει την αυτοαξιολόγηση!!! Καμιά
    ομάδα εργασίας να μη συγκροτηθεί.
  • Να ολοκληρώσουμε τη διαδικασία των αποφάσεων Συλλόγων
    Διδασκόντων ενάντια στην αυτοαξιολόγηση και για τη μη συγκρότηση ομάδων
    εργασίας.

Σας επισυνάπτουμε το σχετικό έγγραφο της Δ.Ο.Ε. καθώς και το
σχέδιο πρακτικού του Συλλόγου Διδασκόντων

 
Α. ΔΟΕ : “Καταγραφή αποφάσεων των
συλλόγων διδασκόντων για τη μη συγκρότηση των ομάδων εργασίας της
αυτοαξιολόγησης”

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.
χαιρετίζει όλους τους συναδέλφους που σ’
όλη τη χώρα δίνουν τη μάχη
ενάντια στην αυτοαξιολόγηση που συνδέεται με την
αξιολόγηση – χειραγώγηση, τις απολύσεις και την κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών,
σχολείων και μαθητών. Τους εκπαιδευτικούς που υπερασπίζονται τη δημόσια δωρεάν
εκπαίδευση για όλα τα παιδιά.
Το πρώτο βήμα της καθολικής αντίδρασης του κλάδου εκφράστηκε με τη
συλλογή των υπογραφών που έφτασε τις 58.560
υπογραφές και το 93%
των ενεργών εκπαιδευτικών.
Αυτή την περίοδο προχωράμε στο δεύτερο αποφασιστικό βήμα αποτροπής της αυτοαξιολόγησης
με τις συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων
σε κάθε σχολείο και την
καθολική απόρριψη συγκρότησης των ομάδων εργασίας για την εφαρμογή της
αυτοαξιολόγησης.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.
καλεί τους συναδέλφους να προχωρήσουν
στις σχετικές συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων και με βάση το σχέδιο
πρακτικού που έχουμε αποστείλει να απορρίψουν τη συγκρότηση των ομάδων εργασίας,
  αγνοώντας τις απειλές, την παραπληροφόρηση και τις μεθοδεύσεις.
Τα μηνύματα από
όλη τη χώρα δείχνουν ότι εκφράζεται ένα
πλειοψηφικό ρεύμα, ανάλογο σε όγκο με αυτού των υπογραφών,
με αποφάσεις που
απορρίπτουν τη συγκρότηση των ομάδων εργασίας. Αυτό πρέπει να μεγαλώσει και να
αγκαλιάσει όλα τα σχολεία σε όλη τη χώρα.
Καλεί τους τοπικούς συλλόγους να καταγράψουν τις
αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων και να ενημερώσουν τη Δ.Ο.Ε.
προκειμένου να αποτυπώσει την εικόνα από όλη τη χώρα και να την ανακοινώσει στο επόμενο διάστημα, όπως
έκανε και τη συγκέντρωση των υπογραφών, τον
αριθμό των σχολικών μονάδων που έχουν αποφασίσει να μη συγκροτήσουν ομάδες
εργασίας.

Επόμενο
μεγάλο αγωνιστικό ραντεβού στη μάχη για την ακύρωση των σεμιναρίων για την
ατομική αξιολόγηση των σχολικών συμβούλων την Παρασκευή 21/3, στις 2μμ στο Υπ.
Παιδείας.

Να μη λείψει κανείς

Συλλογικά,
αποφασιστικά, ενωμένα ΘΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ



Β. ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ
ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ

Ο Σύλλογος
Διδασκόντων του ….
Δημοτικού Σχολείου ………./……. Νηπιαγωγείου ………………, δηλώνει ότι
είναι αντίθετος με τη λεγόμενη αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των σχολικών
μονάδων.
Η αξιολόγηση δεν έχει στόχο να γίνει ο εκπαιδευτικός και το δημόσιο
σχολείο καλύτερο για να υπηρετήσει τις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες των
μαθητών.
Το σχολείο που
διαμορφώνεται, μέσω και της αξιολόγησης, θα υποβαθμίσει παραπέρα τη μόρφωση που
λαμβάνουν τα παιδιά, θα έχει σαν αποτέλεσμα το παραπέρα χτύπημα των
εργασιακών-μισθολογικών δικαιωμάτων αλλά και την
απόλυση χιλιάδων εκπαιδευτικών.
Δεν
θέλουμε σχολεία και μαθητές πολλών ταχυτήτων, το δικαίωμα στη μόρφωση  πρέπει να είναι ενιαίο για όλα τα παιδιά.

Στην κατεύθυνση αυτή, με βάση την απόφαση του σωματείου
μας και του κλάδου μας, δηλώνουμε την
πλήρη αντίθεσή μας στην «αυτοαξιολόγηση» της σχολικής μονάδας και δε
συγκροτούμε τις ομάδες εργασίας.










ΔΟΕ : Καταγραφή αποφάσεων των συλλόγων διδασκόντων για τη μη συγκρότηση των ομάδων εργασίας της αυτοαξιολόγησης

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.
χαιρετίζει όλους τους συναδέλφους που σ’
όλη τη χώρα δίνουν τη μάχη
ενάντια στην αυτοαξιολόγηση που συνδέεται με την
αξιολόγηση – χειραγώγηση, τις απολύσεις και την κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών,
σχολείων και μαθητών. Τους εκπαιδευτικούς που υπερασπίζονται τη δημόσια δωρεάν
εκπαίδευση για όλα τα παιδιά.
Το πρώτο βήμα της καθολικής αντίδρασης του κλάδου εκφράστηκε με τη
συλλογή των υπογραφών που έφτασε τις 58.560
υπογραφές και το 93%
των ενεργών εκπαιδευτικών.
Αυτή την περίοδο προχωράμε στο δεύτερο αποφασιστικό βήμα αποτροπής της αυτοαξιολόγησης
με τις υνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων
σε κάθε σχολείο και την
καθολική απόρριψη συγκρότησης των ομάδων εργασίας για την εφαρμογή της
αυτοαξιολόγησης
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.
καλεί τους συναδέλφους να προχωρήσουν
στις σχετικές συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων και με βάση το σχέδιο
πρακτικού που έχουμε αποστείλει να απορρίψουν τη συγκρότηση των ομάδων εργασίας,
  αγνοώντας τις απειλές, την παραπληροφόρηση και τις μεθοδεύσεις. 
Τα μηνύματα από
όλη τη χώρα δείχνουν ότι εκφράζεται ένα
πλειοψηφικό ρεύμα, ανάλογο σε όγκο με αυτού των υπογραφών,
με αποφάσεις που
απορρίπτουν τη συγκρότηση των ομάδων εργασίας. Αυτό πρέπει να μεγαλώσει και να
αγκαλιάσει όλα τα σχολεία σε όλη τη χώρα.
Καλεί τους τοπικούς συλλόγους να καταγράψουν τις
αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων και να ενημερώσουν τη Δ.Ο.Ε.
προκειμένου να αποτυπώσει την εικόνα από όλη τη χώρα και να την ανακοινώσει στο επόμενο διάστημα, όπως
έκανε και τη συγκέντρωση των υπογραφών, τον
αριθμό των σχολικών μονάδων που έχουν αποφασίσει να μη συγκροτήσουν ομάδες
εργασίας.
Επόμενο
μεγάλο αγωνιστικό ραντεβού στη μάχη για την ακύρωση των σεμιναρίων για την
ατομική αξιολόγηση των σχολικών συμβούλων την Παρασκευή 21/3, στις 2μμ στο Υπ.
Παιδείας.
Να μη λείψει κανείς
Συλλογικά,
αποφασιστικά, ενωμένα ΘΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ

 ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ Δ.Ο.Ε.

Η εκπαίδευση… με εισαγγελέα και αστυνομικό!

 Με στόχο την «παραγωγή» επίορκων εκπαιδευτικών,
ώστε να δικαιολογηθούν χιλιάδες απολύσεις, το τελευταίο διάστημα έχουμε μπαράζ
διώξεων, απειλών και επιβολή αργιών. Σε νέα φάση τρομοκράτησης περνούν και οι
μαθητές.

Με στόχο την «παραγωγή»
επίορκων εκπαιδευτικών, ώστε να δικαιολογηθούν χιλιάδες απολύσεις, το τελευταίο
διάστημα έχουμε μπαράζ διώξεων, απειλών και επιβολή αργιών. Σε νέα φάση
τρομοκράτησης περνούν και οι μαθητές, καθώς δεκάδες παιδιά θα δικαστούν για
συμμετοχή σε καταλήψεις σχολικών κτιρίων
Το τελευταίο χρονικό διάστημα, ο χώρος της σχολικής
εκπαίδευσης βιώνει μπαράζ απειλών, διώξεων και δικών που αφορούν ακριβώς αυτούς
που αναπνέουν την κιμωλία μέσα στις τάξεις: εκπαιδευτικούς και μαθητές.
Καθημερινά, σχεδόν, έχουμε φαινόμενα διώξεων, απειλών για
αργία και επιβολή αργιών σε εκπαιδευτικούς, ενώ ο μήνας που έρχεται, ο Απρίλης,
μπορεί δίκαια να πάρει το όνομα του «μήνα των δικών» μαθητών, με κατηγορουμένους
δεκάδες μαθητές Λυκείων.
Αλλά ας δούμε τα θέματα με μια σειρά. Φαίνεται ότι οι
«οδηγίες» για «επικοινωνία» των διευθυντών των σχολείων με τα τοπικά Αστυνομικά
Τμήματα, αλλά και η πρόσφατη είσοδος αστυνομικών σε σχολεία της Καβάλας και η
εισβολή τους σε μαθητικές τουαλέτες για να διαπιστώσουν αν οι μαθητές καπνίζουν
δεν αποτελούν παρά το φόντο μιας νέας κατάστασης που επιχειρείται να
διαμορφωθεί για την τρομοκράτηση και τη χειραγώγηση τόσο των ανήλικων μαθητών
όσο και των εκπαιδευτικών.
Ωστόσο, τα πράγματα γίνονται πολύ σοβαρότερα αν πάρουμε,
ενδεικτικά, υπόψη δύο γεγονότα εξόχως σημαντικά. Το πρώτο είναι ότι βρίσκεται
σε εξέλιξη επιχείρηση δίωξης του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Πειραιά, με πρωτεργάτη τον
διευθυντή του 3ου ΣΕΚ Πειραιά, ο οποίος σε αναφορά του, σύμφωνα με την
ανακοίνωση της ΕΛΜΕ, χρησιμοποιεί διάφορα ψέματα, προκειμένου να συκοφαντήσει
και να προκαλέσει διώξεις συναδέλφων του.
Ποινικοποίηση της
συνδικαλιστικής δράσης
Σύμφωνα με την ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Πειραιά, τα όσα
περιέχονται στην αναφορά είναι παντελώς ανυπόστατα και αποκαλύπτουν
αντισυνδικαλιστικό μένος και αντιδημοκρατική νοοτροπία. Η προκαταρκτική έρευνα
στρέφεται αντικειμενικά κατά των βασικών συνδικαλιστικών δικαιωμάτων, κατά της
συνδικαλιστικής δράσης της ΕΛΜΕ Πειραιά, σύμφωνα με την κυβερνητική πολιτική
της ποινικοποίησης των αγώνων.
Παράλληλα, λίγες μέρες πριν, ποινική δίωξη ασκήθηκε
εναντίον εκπαιδευτικών με την κατηγορία της υποκίνησης καταλήψεων. Η ποινική
δίωξη έρχεται σε συνέχεια αναφοράς που έγινε στον εισαγγελέα από γονέα μαθητή
του Λυκείου Ιτέας με βάση την οποία εγκαλούνται εκπαιδευτικοί, οι οποίοι είναι
και οι ίδιοι γονείς, για τη στάση που κράτησαν σε συνέλευση του Συλλόγου Γονέων
του Λυκείου Ιτέας.
Η εξέλιξη αυτή είναι πολύ επικίνδυνη, καθώς με τη
συγκεκριμένη ποινική δίωξη διώκεται η άποψη. Διώκεται η στάση και η γνώμη των
εκπαιδευτικών, η οποία εκφράστηκε σε Γ.Σ. Συλλόγου Γονέων. Τα δύο αυτά γεγονότα
είναι ενδεικτικά, αποτελούν τμήμα ενός ολόκληρου παζλ και… λιπαίνονται από τον
μνημονιακό νόμο 4093/2012 με τον οποίο επιβάλλεται αυτοδίκαιη αργία σε
οποιονδήποτε εκπαιδευτικό από τη στιγμή που παραπέμπεται στο Πειθαρχικό
Συμβούλιο και μόνο.
Ολα τα στοιχεία φανερώνουν ότι ο πραγματικός στόχος της
κυβέρνησης δεν είναι κάποιοι εκπαιδευτικοί οι οποίοι αποδεδειγμένα έχουν
τελέσει μια αξιόποινη πράξη και έχουν καταδικαστεί γι’ αυτήν (κλοπή,
παιδεραστία, δωροδοκία κ.λπ.). Αυτοί «χρησιμοποιούνται» επικοινωνιακά από την
κυβέρνηση για να αποσπάσουν τη συναίνεση της κοινής γνώμης.
Ο πραγματικός στόχος είναι η «παραγωγή» επίορκων
εκπαιδευτικών προκειμένου να δικαιολογηθούν οι χιλιάδες απολύσεις, θυσία, τάχα,
στην ανάγκη εκταμίευσης της επόμενης δόσης.
Το τελευταίο χρονικό διάστημα μια σειρά εκπαιδευτικοί ανά
τη χώρα τέθηκαν (σε) ή απειλούνται με αργία με την παραπομπή τους στο
Πειθαρχικό Συμβούλιο, με την κατηγορία της «αναξιοπρεπούς ή ανάξιας για
υπάλληλο συμπεριφοράς εντός και εκτός υπηρεσίας».
Το κατηγορητήριο της απρεπούς συμπεριφοράς εκτός
υπηρεσίας είναι εργαλείο στα χέρια όποιου θέλει να εκβιάσει, να φοβίσει, να
εκδικηθεί ή να βγάλει από τη μέση κάποιον. Ο κανιβαλισμός θα είναι
καθημερινότητα σε κάθε εργασιακό χώρο, αν κάποιος συνυπολογίσει την αξιολόγηση
και τα μέτρα που μόνο στόχο έχουν τον εκμαυλισμό και τον εξανδραποδισμό των
εκπαιδευτικών.
«Μήνας
δικών» για δεκάδες μαθητές
Στις 21 Μαρτίου στο Δικαστήριο Ανηλίκων δικάζονται και
πάλι μαθητές που συνελήφθησαν στο συλλαλητήριο για την επέτειο της δολοφονίας
του Αλέξη Γρηγορόπουλου, μόλις λίγες εβδομάδες από την έγγραφη παραγγελία της
Εισαγγελίας του Αρείου Πάγου προς τον προϊστάμενο της Εισαγγελίας Πειραιά, με
την οποία διατάχθηκε η διενέργεια προκαταρκτικής εξέτασης, που έφερε ανήλικους
μαθητές στο Αστυνομικό Τμήμα Κερατσινίου και αναστάτωσε τη σχολική κοινότητα.
Φαίνεται ότι περνάμε σε νέα φάση τρομοκράτησης των
μαθητών, καθώς ως «μήνας δικών» προβάλλει ο Απρίλιος, με κατηγορουμένους
δεκάδες μαθητές Λυκείων που κατηγορούνται για συμμετοχή σε καταλήψεις σχολικών
κτιρίων τις χρονιές 2011 και 2012. Στο εδώλιο του κατηγορουμένου οδηγούνται
στις 10 Απριλίου οκτώ μαθητές – μέλη του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου του 1ου
Γενικού Λυκείου Ν. Ιωνίας Βόλου. Τις ίδιες κατηγορίες θα αντιμετωπίσουν και
δεκατρείς μαθητές του ΕΠΑΛ Λουτρακίου, που θα δικαστούν στις 14 Απριλίου στο
Πρωτοδικείο Κορίνθου.
Στην περίπτωση του Βόλου η υπόθεση αφορά τις μαθητικές
καταλήψεις του προηγούμενου σχολικού έτους, και συγκεκριμένα του Οκτωβρίου του
2012, όταν το 1ο Γυμνάσιο Ν. Ιωνίας είχε βρεθεί σε πολυήμερη κατάληψη από
μαθητές που διεκδικούσαν την ικανοποίηση αιτημάτων τους. Στο εδώλιο θα καθίσουν
οκτώ μαθητές του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου, η πλειονότητα των οποίων σήμερα
είναι απόφοιτοι και οι οποίοι φέρεται να είναι εκείνοι που ψήφισαν υπέρ της
κατάληψης, με αποτέλεσμα να χάνονται ώρες μαθημάτων, αφού τα στοιχεία των
μαθητών δόθηκαν στις Αρχές από τη διεύθυνση του σχολείου που αντιδρούσε στις
κινητοποιήσεις.
Οπως πολύ σωστά επισημαίνει σε δημοσίευμά του ο Πέτρος
Κατσάκος, ήταν η εποχή που στα σχολεία βασίλευαν οι φωτοτυπίες…
Παράλληλα, αντιμέτωποι με ποινή φυλάκισης που μπορεί να
φτάσει και τους έξι μήνες θα βρεθούν και οι μαθητές που κατηγορούνται για την
κατάληψη του ΕΠΑΛ Λουτρακίου τον Δεκέμβριο του 2011. Τρία χρόνια μετά θα
καθίσουν στο εδώλιο του κατηγορουμένου αντιμετωπίζοντας βαρύτατες κατηγορίες
για παρεμπόδιση λειτουργίας του Λυκείου.
Ενδεικτικές
διώξεις εκπαιδευτικών την τελευταία περίοδο
Διώκεται ο δάσκαλος Θανάσης Αγαπητός με την κατηγορία της
συμμετοχής σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας κατά του Γερμανού υφυπουργού Εργασίας
Χανς Γιόακιμ Φούχτελ, ο οποίος συμμετείχε στην 3η ελληνογερμανική συνέλευση
δημάρχων.
Στα Χανιά, ασκήθηκαν διώξεις σε 6 εκπαιδευτικούς, για τις
μεγαλειώδεις κινητοποιήσεις που έγιναν στην 48ωρη γενική απεργία στις 10-11
Φλεβάρη, η πορεία της οποίας κατέληξε στην κατάληψη της Αντιπεριφέρειας Χανίων.
Σε αργία τέθηκε η νηπιαγωγός Δέσποινα Κομνηνού σε
εφαρμογή σχετικής διάταξης του πειθαρχικού δικαίου για τους δημοσίους
υπαλλήλους (υπόθεση αστικής διαφοράς).
O εκπαιδευτικός Στέφανος Γκουλιώνης,
δάσκαλος του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Λάρισας, παραπέμπεται στο πειθαρχικό
συμβούλιο με την κατηγορία «της ανάρμοστης για δημόσιο υπάλληλο συμπεριφοράς
εκτός υπηρεσίας». Το «έγκλημά» του είναι ότι συμμετείχε, μαζί με χιλιάδες λαού
σε ολόκληρη τη χώρα, στη διαδήλωση της 25ης Μαρτίου 2012 στη Λάρισα την οποία
είχαν εξαγγείλει και πραγματοποίησαν σωματεία της πόλης.
Σε αργία τέθηκε ο καθηγητής του Γενικού Λυκείου Πελοπίου
Δημήτρης Αχείμαστος, με την κατηγορία της «αναξιοπρεπούς συμπεριφοράς εκτός
υπηρεσίας», για υπόθεση που αφορά οικονομική αντιδικία του με ιδιώτη.
Η καθηγήτρια Σοφία Ποταμιάνου, αιρετή στο ΠΥΣΔΕ
Κεφαλονιάς-Ιθάκης, αντιμετώπισε την κατηγορία της επιορκίας επειδή στις
τελευταίες κρίσεις διευθυντών αρνήθηκε να συμμετάσχει στην αξιολόγηση και να
βάλει βαθμό στη συνέντευξη των υποψηφίων, υλοποιώντας την απόφαση που είχε
πάρει η ΕΛΜΕ Κεφαλονιάς-Ιθάκης.
4 εκπαιδευτικοί στην Κεφαλονιά, οι οποίοι υπερασπίστηκαν
το αυτονόητο δικαίωμά τους να τιμούν απεργιακά την Πρωτομαγιά, διώκονται.
Τον Οκτώβριο του 2013 ο πρόεδρος, ο γραμματέας, η ταμίας
του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Σάμου καθώς και ένας ακόμη εκπαιδευτικός διώκονται επειδή
συμμετείχαν στην κατάληψη του κτιρίου της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης, όταν η διοίκηση ανακοίνωσε τη πρόθεσή της να προχωρήσει στον
χαρακτηρισμό δεκάδων εκπαιδευτικών ως πλεοναζόντων.
Διώκεται για συνδικαλιστική δράση ο εκπαιδευτικός Γιάννης
Ρόμπας, μέλος του Δ.Σ. Συλλόγου Εκπαιδευτικών του Πειραιά και μέλος  του Δ.Σ. της Ενωσης Γονέων και Κηδεμόνων, για τη συνδικαλιστική του δράση.
Το σοβαρό παράπτωμά του ήταν ότι ως μέλος της Ενωσης Γονέων και Κηδεμόνων της
Ε’ Δημοτικής Κοινότητας Πειραιά μοίρασε ανακοίνωση της Ενωσης την ημέρα του
αγιασμού.
Δίωξη ασκήθηκε σε βάρος της εκπαιδευτικού Ελισάβετ
Παπαδοπούλου, πρόεδρου του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Μολάων Λακωνίας, με βάση το
«νέο» πειθαρχικό για «αναξιοπρεπή συμπεριφορά εντός ή εκτός υπηρεσίας».
Τέθηκε σε αργία και παραπέμπεται στο πρωτοβάθμιο
Πειθαρχικό Συμβούλιο η Ιφιγένεια Γεωργάλα, φιλόλογος στο Γενικό Λύκειο Αίγινας,
με την κατηγορία της παράβασης υπαλληλικού καθήκοντος και της αναξιοπρεπούς
συμπεριφοράς υπαλλήλου εντός υπηρεσίας, μόνο και μόνο γιατί ζήτησε την κανονική
της άδεια.
Σε αργία η εκπαιδευτικός Ευστρατία Λιακοπούλου,
διευθύντρια του Γυµνασίου Λεβιδίου, χωρίς πειθαρχική απόφαση.
Σε αργία η καθηγήτρια Δήμητρα Γιατράκου στην Εύβοια
ύστερα από ανώνυμο ηλεκτρονικό μήνυμα που έφτασε στα γραφεία της Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης με την κατηγορία ότι εισήλθε με το αυτοκίνητό της στον αύλειο χώρο
σχολείου όπου εργάζεται, με σκοπό να ξεφορτώσει απεργιακό υλικό (αφίσες, πανό,
μπογιές).
Σε προκαταρκτική έρευνα για τη συγκέντρωση διαμαρτυρίας
της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών (ΟΙΕΛΕ) έξω από το κτίριο
της Ελληνοαμερικανικής Ενωσης προχώρησε ο αντεισαγγελέας Πρωτοδικών.
Δίωξη σε βάρος του δασκάλου Γιώργου Χρόνη, ο οποίος
κατηγορείται εξαιτίας της επιλογής του (ως αιρετός στο Γ’ ΠΥΣΠΕ Αθηνών) να
βαθμολογήσει αρνητικά, στις κρίσεις των διευθυντών.
ΕΔΕ εναντίον των διευθυντών των 3ου και 6ου Δημοτικών
Σχολείων Καισαριανής.
Απειλές για δίωξη σε καθηγητές εάν δεν ολοκληρώσουν την
ύλη, παρ’ όλο που τους προσέλαβαν αρκετούς μήνες μετά την έναρξη του σχολικού
έτους (Φούρνοι Ικαρίας).
Επιχείρηση δίωξης του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Πειραιά.
Δίωξη καθηγητών έπειτα από αναφορά γονέα επειδή
εκθέτοντας την άποψή τους, ως γονείς, σε συνέλευση του συλλόγου γονέων
υποστήριξαν τις κινητοποιήσεις μαθητών.
Δίωξη σε βάρος του διευθυντή του 6ου Δημοτικού Σχολείου
Καισαριανής.
Χρήστος Κάτσικας 


ΜΠΛΟΚΑΡΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.

 Δ.Ο.Ε.
Αθήνα 17/3/2014
Προς
1. Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών
Π.Ε.
2. Μ.Μ.Ε.
Θέμα: «Κήρυξη 3ωρης στάσης εργασίας την Παρασκευή 21
Μαρτίου 2014 και συγκέντρωση στο Υπουργείο Παιδείας»
   Η νίκη του εκπαιδευτικού κινήματος
με την ακύρωση του σεμιναρίου των στελεχών εκπαίδευσης το Σάββατο 15 Μαρτίου,
ήταν μια μάχη που κερδήθηκε ενάντια στα σχέδια της πολιτικής ηγεσίας του
Υπουργείου Παιδείας για την επιβολή της αξιολόγησης – χειραγώγησης, της
κατηγοριοποίησης των σχολείων και των απολύσεων. Ο δρόμος του αγώνα είναι ακόμα μακρύς και είναι απαραίτητη η συμμετοχή
όλων μας.
  Την Παρασκευή 21 Μαρτίου
 αρχίζουν τα σεμινάρια των σχολικών
συμβούλων σε σχέση με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.
  Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους συναδέλφους
να συμμετέχουν μαζικά στη συγκέντρωση που οργανώνουν οι εκπαιδευτικές
Ομοσπονδίες την Παρασκευή 21 Μαρτίου στις 14.30
στο Υπουργείο Παιδείας ώστε να αποτραπεί κι αυτό το σεμινάριο της
ντροπής.
  Για το σκοπό
αυτό κηρύσσει 3ωρη στάση εργασίας,
τις 3 τελευταίες ώρες του πρωινού και τις 3 πρώτες του απογευματινού κύκλου, για τη διευκόλυνση της συμμετοχής των
συναδέλφων στη συγκέντρωση.
Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗ ΔΕ ΘΑ
ΠΕΡΑΣΕΙ
ΑΚΥΡΩΝΟΥΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΤΗΣ
ΝΤΡΟΠΗΣ
ΟΛΟΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 21/3 ΣΤΙΣ 14:30
ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Από τη Δ.Ο.Ε.

ΖΗΤΩ Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821

  Ο
Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης», τιμά την επανάσταση του 1821. Είμαστε
εκπαιδευτικοί και διδάσκουμε ιστορία. Θέλουμε λοιπόν να θέσουμε μερικά ζητήματα
που χάνονται συχνά μέσα στις τυπικότητες και τις επετειακές ιαχές. Θέματα με
αφορμή την ιστορική αυτή επέτειο:

1. Ο «ρεαλισμός» ποτέ δε «γράφει» ιστορία. Ποτέ δεν
αλλάζει την κατάσταση. Ο Ρήγας Φεραίος που ονειρεύτηκε την επανάσταση κι ο
Παπαφλέσσας που την «εκβίασε», δεν είχαν «ίχνος» ρεαλισμού. Είχαν όμως δίκιο κι
απόλυτη εμπιστοσύνη στο λαό. Kι  η ιστορία δε «θυμάται» ποτέ τους «ρεαλιστές». Το
ίδιοι κι οι λαοί. Αλλά «θυμάται» και τιμά τους «τρελούς». Δηλαδή τους
επαναστάτες.

2. Η ιστορία δε γράφεται με «διαπραγματεύσεις» και «διαλόγους».
Η ιστορία όλων των λαών του κόσμου και πάνω απ΄ όλα των Ελλήνων, αυτό δείχνει.
Ο Κολοκοτρώνης δεν πήγε σε «διάλογο» στα Δερβανάκια. Κι ο Διάκος δεν πήγε για «διαπραγματεύσεις»
στην Αλαμάνα.

3. Η ιστορία δε γράφεται μέσα στα πλαίσια της όποιας «νομιμότητας»
της εκάστοτε εξουσίας. Τότε «νόμος» ήταν ότι έλεγε ο Σουλτάνος κι ο Μέτερνιχ. Όλοι
οι αγωνιστές του 1821 ήταν λοιπόν τότε … «παράνομοι». Ποτέ η ιστορία δεν
προχώρησε μέσα στα πλαίσια της νομιμότητας της παλιάς τάξης, αλλά προχώρησε
«σκίζοντας» τους νόμους και τις συμφωνίες των μεγάλων και των ισχυρών και
βάζοντας «νέο δίκαιο», σύμφωνο με τα συμφέροντα των ανθρώπων, με τις ανάγκες
της κοινωνίας και με τα βήματα της ιστορίας. Κι αυτή η αέναη διαδικασία δε θα
σταματήσει ποτέ.

4. Η ιστορία «δε νοιάζεται» για τη διάρκεια της ζωής
του κάθε ανθρώπου. Δεκάδες γενιές ανθρώπων έζησαν με τουρκοκρατία και πόνεσαν,
επαναστάτησαν και μάτωσαν, χωρίς να δουν τη λευτεριά τους. Όμως αυτοί την
έφεραν τη λευτεριά. Χωρίς αυτούς δε θα είχε έρθει ποτέ η «κρίσιμη ώρα» της
επανάστασης. Ο αγώνας συχνά είναι μακροχρόνιος. 
Κι απαιτεί υπομονή κι επιμονή. Κι η αποτελεσματικότητα ενός τέτοιου
αγώνα δε φαίνεται πάντα εύκολα. Ο ιστορικός χρόνος είναι πολύ μεγαλύτερος απ΄
τη ζωή του καθενός μας.

5. Όλοι οι κατακτητές και
καταπιεστές όπου γης, μιλούσαν πάντα «ενάντια στη βία». Κι εννοούσαν ενάντια
στη λαϊκή βία. Ενάντια στην επαναστατική βία. Φυσικό ήταν. Και φυσικό είναι και
σήμερα αυτοί που φέρνουν τη δυστυχία στο λαό να ζητούν «ηρεμία», «καλό κλίμα» και
«μη βία». Αυτοί που καταδικάζουν τα παιδιά του λαού στις πρόσκαιρες καταρτίσεις
και τις εφήμερες δεξιότητες και τους στερούν την ομορφιά της γνώσης και της
μόρφωσης, είναι φυσικό να φοβούνται την αντίδρασή τους. Αυτοί που είναι
υπεύθυνοι για την ανεργία να φτιάχνουν θεωρίες για το ότι η ανεργία είναι
«ψυχολογικό φαινόμενο». Αυτοί που φτιάχνουν το κατάμαυρο «νέο σχολείο» είναι
φυσικό να το φαντάζονται αυτό το σχολείο σιδερόφρακτο, γεμάτο κάμερες και με
εκπαιδευτικούς παιδονόμους.  


6. Πάει λοιπόν λίγος καιρός που σ΄ όλα τα σχολεία
γέμισαν οι τοίχοι και τα μυαλά των μικρών μαθητών , των γονιών και των
εκπαιδευτικών, με αφίσες και «μηνύματα» για το «Bulling», «ενάντια στη
βία», με φράσεις όπως «μίλα» … «πέστα όλα και κανείς δε θα μάθει το
παραμικρό» κλπ. Τώρα που γιορτάζουμε
την επανάσταση του 1821 τι θα λένε οι «παιδαγωγοί της αντιβίας» για τη «βία»
των ηρώων του 1821;
Η ανατίναξη του Κουγκίου απ΄ το Σαμουήλ ήταν «τρομοκρατική
πράξη» ; Αν όχι, τότε πώς χαρακτηρίζεται με βάση το δικό τους σκεπτικό ; Η
κατάληψη της Τρίπολης απο τον Κολοκοτρώνη ήταν «διαλλακτικότητα» και «εποικοδομητικός
διάλογος» ή κάτι άλλο ; Και τι άλλο ήταν ;

7. Η φράση «μίλα» «πέστα όλα», στην ιστορία και στη
συνείδηση των Ελλήνων, είχε πάντα σχέση με χαφιέδες, με κουκουλοφόρους και με
ομολογίες αγωνιστών που βασανίστηκαν. Σήμερα επιχειρούν να το κάνουν «οικειοθελή
συνεισφορά» ή συμπεριφορά. Να μας κάνουν χαφιέδες του διπλανού μας, με τη
θέλησή μας. Από το δημοτικό μέχρι τον εργασιακό χώρο. Τα καταπιεστικά καθεστώτα
πάντα είχαν αυτή την ανάγκη.

8. Η βία δεν είναι ούτε καλή, ούτε κακή, εξ ορισμού.
Είναι άλλες φορές προοδευτική κι άλλες αντιδραστική. Η Γαλλική κι η Αμερικάνικη
Επανάσταση, ήταν «προοδευτική βία» μέσα στην ιστορία, γιατί την έσπρωξε προς τα
εμπρός. Η βία των ΜΑΤ και της Χρυσής Αυγής σήμερα,  ή η βία των τάνκς στο Πολυτεχνείο, ή η βία
των αμερικανόδουλων δικτατορικών καθεστώτων, ήταν και είναι αντιδραστική, γιατί
επιχειρεί να επιβάλλει εξουσίες και πολιτικές αντιλαϊκές. Επιχειρεί να
καθυστερήσει την ιστορία. Η βία των λαών που απαιτούν καλύτερη ζωή και
δικαιώματα, που ζητούν να καρπώνονται οι ίδιοι τον πλούτο που παράγουν κι όχι
κάποια παράσιτα, αυτή η βία είναι νόμιμη και δικαιολογημένη.  Η βία των κυβερνήσεων που θέλουν να επιβάλλουν
το δίκιο των παράσιτων (πλουτοκράτες, δανειστές, τράπεζες, κλπ) είναι παράνομη και
αδικαιολόγητη. Η βία που στηρίζεται στο δίκιο του λαού, είναι και νόμιμη και
αναπόφευκτη ! Αυτή μάλιστα η βία είναι «ο μοναδικός συγγραφέας της ιστορίας» !

9. Στην επανάσταση του 1821 δεν
πήραν μέρος μόνο ορθόδοξοι Χριστιανοί και ΄Ελληνες το «γένος». Πήραν μέρος κι
οι λεγόμενοι Φιλέλληνες. Αλλά πήραν μέρος στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες και
Βλάχοι, Μολδαβοί, Βούλγαροι, Αλβανοί, Σέρβοι, Τσιγγάνοι, Ούγγροι, Πολωνοί και
άλλοι. Τι γλώσσα άραγε μιλούσαν οι ναύτες του Μιαούλη ; Μήπως ζητούσαν οι Έλληνες
επαναστάτες «ταυτότητα» ή «εξέταση αίματος» για να πάρει κανείς μέρος στην
επανάσταση και να γίνει «Κλέφτης» ;  Ποιος
στρατηγός της επανάστασης ήταν επικεφαλής της εξόδου του Μεσολογγίου και τι
εθνικότητας ήταν αυτός ; Ο Ρήγας Φεραίος ζωγράφιζε το χάρτη της Ελλάδας, ή τη «Χάρτα»
των Βαλκανίων ; Ο ίδιος ο Ρήγας μιλούσε για «ελεύθερη Ελλάδα» ή μήπως καλούσε
Χριστιανούς και Τούρκους κατοίκους όλων των Βαλκανίων σε κοινό αγώνα για το
γκρέμισμα της οθωμανικής κυριαρχίας και στη δημιουργία μιας «Βαλκανικής
Ομοσπονδίας» ; Η επανάσταση του 1821 δε βοηθά κανένα σοβαρό άνθρωπο να βγάζει
«ρατσιστικά» ή «εθνικιστικά» συμπεράσματα. Άλλωστε ο «εθνικισμός» (που συνήθως
πάει χέρι χέρι και με την υποτέλεια) όσες φορές έγινε «επίσημη πολιτική» του
κράτους, οδήγησε τη χώρα και το λαό σε εθνικές ήττες, καταστροφές, διχασμούς
(πόλεμος 1897, Μικρασία, Εμφύλιος, Χούντα, Κύπρος, κλπ). Αντίθετα
όσες φορές πήρε το λόγο ο λαός χωρίς να κοιτά «πιστοποιητικά καταγωγής ή αίματος»,
ο λαός αυτός μεγαλούργησε (1821, Εθνική Αντίσταση 1940-45 κ.λ.π.). «Αντάρτης
κλέφτης παλληκάρι πάντα είναι ο ίδιος ο λαός». 


10. Kαμιά φορά η ζωή
δείχνει σα να χάθηκε μια μάχη. Ή και ο πόλεμος. Ακόμα κι όταν αυτό είναι
αλήθεια, δε σημαίνει κατ΄ ανάγκην «ιστορική ήττα». Ο Σπάρτακος έχασε την
τελευταία μάχη και τον πόλεμο. Αλλά είχε ήδη κερδίσει την ιστορία. Ο Διάκος
θυσιάστηκε. Αλλά νίκησε ηθικά. Ο Ρήγας πέθανε για τις ιδέες του. Τίποτε όμως
δεν τέλειωσε με το θάνατό του. Αντίθετα μ΄ αυτόν «άρχισε» και νίκησε η
επανάσταση.

11. Ποτέ οι Έλληνες δεν ήταν «όλοι μαζί». Και τότε στο
1821 υπήρχαν οι «προσκυνημένοι», οι «ρεαλιστές» που δεν ήθελαν την επανάσταση,
οι «συμβιβαστικοί» που ήθελαν να τα βρούμε με τους Τούρκους. Τις φράσεις : «Πού πολεμοφόδια; Πού όπλα; Πού χρήματα πολυάριθμα ; Πού στρατός
πεπαιδευμένος;» δεν τις είπε Τούρκος, αλλά κάποιος «΄Ελληνας» … ρεαλιστής για
να αρνηθεί την επανάσταση. Τη φράση «Κάλλιο οι Τούρκοι κι ο ραγιάς υπόδουλος,
παρά λεύτερο έθνος με το λαό να ‘χει δικαιώματα» δεν την είπε ούτε Άγγλος, ούτε
Ρώσος, αλλά κάποιος «Έλληνας» κοτσαμπάσης, που ήθελε «τάξη και ασφάλεια» απ΄
τον «εχθρό λαό». Αυτός που είπε στον Παπαφλέσσα «Είσαι
απατεώνας, άρπαγας, εξωλέστατος!» δεν ήταν Τούρκος, αλλά «Έλληνας». Γι΄ αυτούς όλους τους
«Έλληνες» ο Κολοκοτρώνης έλεγε «Φωτιά και τσεκούρι στους προσυνημένους». Σ΄ αυτούς όλους απάντησε ο Παπαφλέσσας ότι : «Η
επανάσταση είτε θέτε είτε όχι θα γίνει ! Πάρτε το απόφαση. Αν εσείς γυρεύετε να
την εμποδίσετε, εγώ πήρα προσταγή από την Αρχή να ξεσηκώσω το λαό και να την
κάνω. Και τότες όποιον βρουν ξαρμάτωτο οι Τούρκοι, ας τον κόψουν…».

Γι  αυτούς όλους κι εμείς λέμε σήμερα το ίδιο.
Για όλους όσους υπηρετούν την πολιτική της Τρόϊκας, των Μνημονίων, της Ε.Ε., για
όσους απολογούνται για λογαριαμό της δικομματικής κυβέρνησης, για όσους φέρνουν
το «νέο σχολείο» κι επιχειρούν να αλλάξουν τα αυτονόητα των εκπαιδευτικών και
των γονιών.
Για απελευθέρωση του έθνους δεν μπορούν να μιλούν όσοι συμμετέχουν στο
μακελειό για την υποδούλωση λαών και πρώτα πρώτα του δικού μας.
Για ελευθερία δεν μπορούν να μιλάνε όσοι υπηρετούν την υποδούλωση στη νέα
τάξη της Τρόϊκας, της Ε.Ε., της πλουτοκρατίας. Καλύτερα να πάνε να κρυφτούν αυτοί,
όσο γιορτάζουμε την 25η Μαρτίου. Γιατί σκεφτόμαστε όλοι: Tι θα πει σήμερα απελευθέρωση; Από ποιον ;

– Συνεχίζουμε
λοιπόν να γιορτάζουμε την 25η Μαρτίου κι όλα τα περήφανα ΟΧΙ του
Ελληνικού Λαού. Γιορτάζουμε λέγοντας σήμερα τα δικά μας ΟΧΙ. «Όταν η αδικία
γίνεται νόμος, τότε η επανάσταση είναι καθήκον μας».

– Συνεχίζουμε να αντιγράφουμε τα μηνύματα της λαϊκής
επανάστασης του 1821. Γράφοντας τις δικές μας παρακαταθήκες για την αυριανή επανάσταση
του λαού μας ενάντια σ΄ όσους τον καταπιέζουν σήμερα.

– Συνεχίζουμε να πολεμάμε ενάντια στους σύγχρονους
καταπιεστές, στους σύγχρονους κατακτητές, αλλά και ενάντια στους διάφορους
«φίλους» και τις «ιερές τους συμμαχίες» τους, τύπου Ε.Ε. ή «Ιερής Συμμαχίας»
του Μέτερνιχ. Με τους εχθρούς μας δε διαπραγματευόμαστε.

– Συνεχίζουμε να πιστεύουμε ακράδαντα στις δυνάμεις και
στα δίκια του λαού μας και να λέμε Η ΜΟΝΗ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΗ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΛΑΟΙ. Τίποτα δεν
είναι αδύνατο για το λαό και την ιστορία. Ο λαός πάντα στο τέλος επιβάλλει το
δίκιο του.

Φρούτα : Νέα «μπίζνα» στα σχολεία, με την «άδεια» του Υπουργείου.

Άλλη μια
χρονιά το Υπουργείο Παιδείας, φέρνει στα σχολεία το «Σχέδιο Προώθησης της
Κατανάλωσης Φρούτων στα Σχολεία για το σχολικό έτος 2013 – 2014» (
Έγγραφο: 28127/27-02-2014/Γ1). Εκεί
το υπουργείο μας ενημερώνει ότι «η
εταιρεία  EΟΥΡΙΚΟΜ ΕΛΛΑΣ Α.Ε. είναι
ο  φορέας εκτέλεσης του ως άνω
προγράμματος για το σχολικό έτος 2013-2014». Ζητά «να χορηγούν  (τα σχολεία) στην ανωτέρω εταιρεία στοιχεία
για τον ακριβή αριθμό μαθητών ανά σχολείο για το έτος 2013-2014». Και μας
προειδοποιεί ότι «η συμμετοχή των σχολικών μονάδων στο σχέδιο  προώθησης της Κατανάλωσης Φρούτων στα Σχολεία για το σχολικό έτος 2013 –
2014 είναι υποχρεωτική».

Κι αν κάποιος πει «δε χάλασε ο κόσμος
… ας φάνε μια μπανάνα», του θυμίζουμε τις παλιότερες σταφίδες που όπως
αποδείχτηκε εκ  των υστέρων ήταν …
ψεκασμένες ή ποτισμένες με διάφορα δηλητήρια (αποκάλυψη της Καθημερινής).  Αλλά και τα φρούτα που σε πολλές περιοχές που
μοιράστηκαν ήταν σάπια (όλος ο ημερήσιος τύπος το ανέδειξε).
Μια επιπλέον «λεπτομέρεια»
του θέματος είναι ότι το κόστος του προγράμματος είναι περίπου 3.5 εκατομμύρια ευρώ, απ΄ τα οποία
τα μισά βαρύνουν τον κρατικό προϋπολογισμό.
– Ο Σύλλογος
Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης», έχει επανειλημμένα εκφράσει την κατηγορηματική
αντίθεσή του σε κάθε τέτοιο πρόγραμμα που βάζει μέσα στο σχολείο το κέρδος, τη
διαφήμιση, την επιχειρηματική δράση. Κάθε τέτοιο πρόγραμμα που αλλάζει το
χαρακτήρα του σχολείου κι ανοίγει το δρόμο για το «σχολείο της αγοράς», για το
«σχολείο επιχείρηση».
– Είναι
φανερό πιά ότι «Dealer» κι
«Ατζέντης» όλων αυτών των προγραμμάτων και των εταιρειών, είναι το ίδιο το
Υπουργείο Παιδείας κι όσοι υπογράφουν τέτοια έγγραφα.
– Καλούμε
τους σχολικούς συμβούλους, τους διευθυντές και κάθε συνάδελφο και Σύλλογο Διδασκόντων
να σταθούν στο ύψος του λειτουργήματός τους : Είμαστε παιδαγωγοί, επιστήμονες
κι εκπαιδευτικοί κι όχι πλασιέδες της κάθε εταιρείας που έχει καλές σχέσεις με
τους παράγοντες του Υπουργείου.
– Απαιτούμε όλα αυτά τα λεφτά που φαίνεται ότι τους …
περισσεύουν (δεκάδες εκατομμύρια για την αξιολόγηση, για τα φρούτα, για το
Bullying κ.ά) να τα
δώσουν για τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων.
– Απαιτούμε δωρεάν σίτιση όλων
των παιδιών σε καθημερινή βάση (κι όχι εκατομμύρια για να φάνε ένα φρούτο μια
μόνο μέρα το χρόνο), με την εξασφάλιση εξειδικευμένου προσωπικού πλήρους
απασχόλησης στα σχολεία.
ΟΧΙ ΣΤΟ ΣΦΑΓΕΙΟ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΕΛΕΙ
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΓΑΖΙ ΜΕ ΠΕΛΑΤΕΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥTIKOYΣ DEALERS ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ.

ΕΞΩ ΟΙ ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ ΑΠ΄ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.

Οι υποχρεωτικές μεταθέσεις θα αποτελειώσουν τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές του!

Νέο Προεδρικό Διάταγμα (28/28-2-2014) :

Συναδέλφισσες,
συνάδελφοι,

Η κυβέρνηση με τη
δημοσίευση του ΠΔ 28/28-2-2014 για τις υποχρεωτικές μεταθέσεις υπεραρίθμων
εκπαιδευτικών καταργεί μία ακόμα κατάκτηση των εκπαιδευτικών, το
“αμετάθετο”,
που έδινε τη δυνατότητα στον εκπαιδευτικό
που είχε οργανική θέση να μη μετακινείται, αν δεν το επιθυμούσε κι αν δεν έχανε
την οργανική του θέση.
Παράλληλα το όλο
πνεύμα του Π.Δ. παραπέμπει στην κατάργηση της δυνατότητας για εθελοντική
μετάθεση,
πράγμα που θα καταδικάσει χιλιάδες εκπαιδευτικούς μακριά από τις
οικογένειές τους ίσως για χρόνια ή θα τους εξαναγκάσει σε παραίτηση!
Τώρα με τη μέθοδο
των “πλεοναζόντων” και “υπεράριθμων” και την υποχρεωτική
μετάθεση θα μπουν χιλιάδες εκπαιδευτικοί στην κινητικότητα
καταρχήν
σε επίπεδο ΠΥΣΠΕ-ΠΥΣΔΕ, μετά σε επίπεδο ΑΠΥΣΠΕ-ΑΠΥΣΔΕ και τελικά σε πανελλαδικό
επίπεδο.
“Πλεονάζων”
θεωρείται πλέον κάθε εκπαιδευτικός που δεν έχει οργανική θέση στην περιοχή που
υπηρετεί.

Όσοι από τους πλεονάζοντες δεν έχουν συμπληρώσει 12 χρόνια υπηρεσίας (άλλος
ένας διαχωρισμός παλιών και νέων) και δε συμπληρώνουν το 60% του υποχρεωτικού
διδακτικού τους ωραρίου στο σχολείο ή στην αντίστοιχη ομάδα σχολείων θα
χαρακτηρίζονται πλέον “υπεράριθμοι” και θα μπαίνουν στη διαδικασία
υποχρεωτικής μετάθεσης!
Κάθε υποχρεωτικά
μετατιθέμενος εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να δηλώσει το πολύ τρία σχολεία
και δύο ομάδες σχολείων, ενώ, αν δε δηλώσει καμία προτίμηση, μπαίνει στους
πίνακες υποχρεωτικών μεταθέσεων πανελλαδικής εμβέλειας!
Ακόμα όμως κι αν έχει
κάνει δήλωση προτίμησης, αλλά δεν πιάσει τις αντίστοιχες θέσεις και είναι
χαμηλά στον πίνακα, μετατίθεται στις κενές θέσεις στις οποίες κανείς
εκπαιδευτικός δεν επιθυμεί να μετατεθεί! Τέλος, όποιος εκπαιδευτικός μετατεθεί
υποχρεωτικά με τη διαδικασία αυτή, εξαιρείται από τη διαδικασία υποχρεωτικών
μεταθέσεων για τα επόμενα 5 χρόνια, πράγμα που όμως σημαίνει ότι, αν δεν του
δοθεί η δυνατότητα εθελοντικής μετάθεσης, παραμένει εκεί για 5 χρόνια!!!
Συναδέλφισσες,
συνάδελφοι,
έχουμε πια πείρα
ότι με την εφαρμοζόμενη αντιλαϊκή πολιτική των συμπτύξεων-συγχωνεύσεων σχολείων
και τμημάτων, με τα πολυπληθή τμήματα των 28 και 30 μαθητών, δεδομένης της
αδιοριστίας, θα φτιάξουν χιλιάδες υπεράριθμους που θα τους θέσουν στη
συνέχεια σε κινητικότητα-διαθεσιμότητα και πολλούς από αυτούς σε απόλυση!

Όσοι τελικά μετατεθούν σε απομακρυσμένες από τα σπίτια τους περιοχές, θα
βιώσουν την εξαθλίωση οι ίδιοι και οι οικογένειες που αφήνουν πίσω τους.

Παράλληλα τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών των λαϊκών οικογενειών θα
χτυπηθούν παραπέρα μέσα σ’ αυτές τις συνθήκες.
Αυτό είναι το νέο
σχολείο της ΕΕ, των επιχειρήσεων και της κινητικότητας,

εκπαιδευτικών και μαθητών! Τσακίζει τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών και
μετατρέπει τη ζωή των εκπαιδευτικών σε γυρολόι χωρίς δικαιώματα! Φτάνει πια!
Απαιτούμε:
Να
καταργηθεί το Π.Δ. 28 για τις υποχρεωτικές μεταθέσεις. Καμία υποχρεωτική
μετάθεση. Να δοθεί η δυνατότητα σε όλους τους εκπαιδευτικούς να κάνουν αίτηση
μετάθεσης, αφού παράλληλα δημιουργηθούν οργανικές θέσεις για όλες τις ανάγκες
των σχολείων.

– Όλοι οι
εκπαιδευτικοί με οργανική θέση. Μαζικοί διορισμοί για την κάλυψη όλων των
κενών. Μονιμοποίηση τώρα όλων των συμβασιούχων. Μόνιμη και σταθερή δουλειά για
όλους.

 

ΜΠΛΟΚΑΡΟΥΜΕ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. ΟΛΟΙ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 2:30μ.μ. ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

 
ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ
ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ ΕΝΑΝΤΙΑ 
ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΜΠΛΟΚΑΡΟΥΜΕ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ
ΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 15 ΤΟΥ ΜΑΡΤΗ
2.30 μμ 
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Συναδέλφισσες
και συνάδελφοι,
Με τις συλλογικές αποφάσεις της Γ.Σ. μας, τις υπογραφές, την ακύρωση των
σεμιναρίων, τις συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων στις οποίες δηλώνεται η
άρνηση συμμετοχής μας στις ομάδες εργασίας,  κάνουμε πράξη την απόφασή μας να μπλοκάρουμε
την αξιολόγηση και το νέο σχολείο.
Ο Σύλλογός μας στα πλαίσια των παραπάνω αποφάσεων καλεί τα μέλη του σε
συγκέντρωση μπλοκαρίσματος των σεμιναρίων των στελεχών εκπαίδευσης που ανακοινώθηκαν για τα επόμενα
Σαββατοκύριακα, αρχής γενομένης από   το Σάββατο 15 του Μάρτη.
Συμμετέχουμε
στην κινητοποίηση που έχουν εξαγγείλει ΔΟΕ ,ΟΛΜΕ,  Σύλλογοι Π.Ε. και ΕΛΜΕ το Σάββατο 15 του Μάρτη
στις 2.30 μ.μ. στο Υπουργείο Παιδείας για να μπλοκάρουμε και αυτό το σεμινάριο.
Έτσι απαντάμε με τον καλύτερο τρόπο στην κυβέρνηση και το Υπουργείο
Παιδείας, που μας ζητά να γίνουμε συνένοχοι και συμμέτοχοι στο έγκλημα των ΕΕ –
κεφαλαίου – κυβερνήσεων ενάντια στα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών και τα
εργασιακά των εκπαιδευτικών.
Με μαζικούς αγώνες απαντάμε σ’ όλους αυτούς που προωθούν την κατάργηση των
εργασιακών μας δικαιωμάτων , σ’ όλους αυτούς που προσπαθούν να καταργήσουν και
να απαγορεύσουν  το πιο βασικό όπλο των
εργαζομένων, την ΑΠΕΡΓΙΑ.
ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΟΕ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΕΕ ΚΑΙ ΤΗΣ
ΗΜΙΜΑΘΕΙΑΣ
ΜΠΛΟΚΑΡΟΥΜΕ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΥΟΥΝ
ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΑ ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ,  ΕΝΩ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΠΡΟΒΛΕΠΕΤΑΙ ΠΑΡΑΠΕΡΑ
ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΞΑΘΛΙΩΣΗ ,
ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ, ΑΠΟΛΥΣΗ.
ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΣΤΟ
ΣΑΒΒΑΤΟ 15 ΤΟΥ ΜΑΡΤΗ  ΣΤΙΣ 2.3Ομμ ΣΤΟ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ
ΚΛΙΜΑΚΩΝΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΜΑΣ

ΜΕ ΤΗ  48ωρη ΠΑΝΔΗΜΟΣΙΟΫΠΑΛΛΗΛΙΚΗ
ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΙΣ  19 και 20 Μάρτη.

ΖΗΤΑΝ ΑΠ΄ ΤΑ ΣΥΝΔΙΚΑΤΑ ΝΑ “ΚΑΡΦΩΝΟΥΝ” ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

Κάτω τα χέρια από το συνδικαλιστικό κίνημα. Κανένας συνδικαλιστής
Κανένα Σωματείο δεν θα γίνει ρουφιάνος της Ασφάλειας.
Δεν δίνουμε κανένα στοιχείο στην Ασφάλεια, που αφορά τα σωματεία και τη
συνδικαλιστική τους δράση.
Αστικό κράτος,
συγκυβέρνηση, ΕΕ και ΔΝΤ εντείνουν την τρομοκρατία, τον αυταρχισμό και την
καταστολή, προκειμένου να σκύψουν οι εργαζόμενοι το κεφάλι, να αποδεχτούν τα
βάρβαρα μέτρα τους.
Έφτασαν
στο σημείο να «παραγγέλνει» ο εισαγγελέας στην ασφάλεια κι αυτή στην διοίκηση
της ΠΟΕ-ΟΤΑ, να δώσει τα  πλήρη στοιχεία
των μελών των Διοικητικών Συμβουλίων όλων των πρωτοβάθμιων σωματείων, καθώς και
των μελών του Γενικού Συμβουλίου της Ομοσπονδίας, της Εκτελεστικής Επιτροπής,
της Ελεγκτικής Επιτροπής, μέχρι και των αντιπροσώπων στο συνέδριο, απαιτώντας
με τον τρόπο αυτό να γίνουν καταδότες των συναδέλφων τους. Κι όλα αυτά γιατί ο
εισαγγελέας διερευνά κάποια υπόθεση από επεισόδεια που έγιναν στη συνεδρίαση
της ΚΕΔΕ στις 13/10/11.
Με λίγα λόγια ζητούν από τα
συνδικάτα να συνδράμουμε την Ασφάλεια, να τους βοηθήσουμε να χτυπήσουν το
συνδικαλιστικό κίνημα, να βγάλουν σε διαθεσιμότητα συναδέλφους μας, να γίνουμε
καταδότες του κινήματος.

Να
μην το αφήσουμε αναπάντητο!!
Καλούμε
τις διοικήσεις των συνδικαλιστικών οργάνων
να μην
δεχτούν να παίξουν αυτό το ρόλο, να αρνηθούν να δώσουν οποιαδήποτε τέτοια
στοιχεία, να παλέψουν με όλους τους εργαζομένους για να μην προχωρήσει καμία
ποινική δίωξη.
Καλούμε
όλους τους εργαζομένους
να μην φοβηθούν, να μην τρομοκρατηθούν. Να βγάλουν
συμπεράσματα για το ρόλο της Τοπικής Διοίκησης και των Δημάρχων του
ευρωμονόδρομου, ως θεματοφύλακα της αντεργατικής πολιτικής.
Καλούμε
όλα τα σωματεία στον κλάδο των ΟΤΑ
, αλλά
και σε άλλους κλάδους να ενημερώσουν τους εργαζομένους, να πάρουν αποφάσεις
καταδίκης της επέμβασης της κυβέρνησης στις εσωτερικές υποθέσεις του
συνδικαλιστικού κινήματος και της τρομοκράτησης των εργαζομένων.
Καμιά
τρομοκρατία δεν θα σταματήσει το κίνημα και τους αγώνες μας.