Ετικέτα: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΝΕΕΣ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ!!

Άλλη μια νομοθετική διάταξη, που αφορά την ειδική αγωγή
και εκπαίδευση, πιστή στις δεσμεύσεις του 3ου μνημονίου συζητιέται
αυτές τις μέρες στη Βουλή (άρθρο 11 του
νομοσχεδίου «σκούπα» του Υπουργείου Παιδείας). Συγκεκριμένα με Βασικό
παρονομαστή τον ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟ ΤΟΥ
ΚΟΣΤΟΥΣ : 
1.  
Αντί να καταργήσει το απαράδεκτο καθεστώς της ιδιωτικής
παράλληλης στήριξης μέσα στο «δημόσιο» γενικό σχολείο, προβλέπει τη
γενίκευσή της τώρα και στα ειδικά
σχολεία, καλώντας ταυτόχρονα τους γονείς να αναζητήσουν με δική τους ευθύνη
την προσκόμιση του ποινικού μητρώου των προσλαμβανομένων. ΝΤΡΟΠΗ!!  Σε αυτές τις συνθήκες
χιλιάδες παιδιά θα οδηγηθούν στο κοινωνικό περιθώριο και θα προστεθούν στα χιλιάδες
παιδιά που  οι γονείς τους αδυνατούν να
καλύψουν αυτά τα έξοδα και δε λαμβάνουν κανενός είδους φροντίδα και στήριξη.
2.  
Βάζει επιπλέον εμπόδια για τη μείωση των μαθητών στη τάξη του
γενικού σχολείου, στην οποία φοιτούν παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, δυσκολεύοντας
ακόμα παραπέρα την απόφαση για το σπάσιμο των τμημάτων, η οποία, βέβαια, δε
συνιστά παιδαγωγική παρέμβαση για το παιδί που έχει ανάγκη απλά δίνει μια
«ανάσα» στην καθημερινή ασφυκτική μαθησιακή διαδικασία.
      Αρνούμαστε να ΚΟΣΤΟΛΟΓΗΣΟΥΜΕ το ΔΙΚΑΙΩΜΑ  στη μόρφωση, 
το δικαίωμα στη ζωή. Αυτή η πολιτική,
με τα δημοσιονομικά της, τους ισοσκελισμένους 
προϋπολογισμούς, τα πρωτογενή πλεονάσματα πετάει στα αζήτητα τις ανάγκες
μας, τα δικαιώματά μας.
Αρνούμαστε  στις σημερινές σύγχρονες συνθήκες, όπου η τεχνολογική, και όχι μόνο, εξέλιξη μπορεί να
καλύψει αυτές τις ανάγκες να
παζαρεύουμε  τι περισσότερο θα χάσουμε.
·       
Εδώ και τώρα να
αποσυρθεί ο απαράδεκτη ρύθμιση που αφορά στην ειδική εκπαίδευση.
·       
Κατάργηση της ιδιωτικής
παράλληλης. Ούτε ευρώ από την τσέπη των γονιών.
·       
Αύξηση των κονδυλίων από
τον κρατικό προϋπολογισμό για την κάλυψη όλων των αναγκών στην ειδική
εκπαίδευση.
·       
Μόνιμο προσωπικό όλων των αναγκαίων ειδικοτήτων σε όλες
τις δομές τις ειδικής εκπαίδευσης και της παράλληλης στήριξης.

ΟΧΙ ΣΤΟΝ «ΑΥΤΟΜΑΤΟ ΚΟΦΤΗ» ΟΙ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ ΤΩΝ ΑμΕΑ!

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΠΕΡΙΚΟΠΕΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ
ΑΓΩΓΗ!!

 Το ΔΣ του συλλόγου μας στηρίζει  τη σύσκεψη που καλούν   το Σωματείο Εργαζομένων σε Μονάδες Ιδρύματα Σχολεία Ειδικής Αγωγής (ΣΕΜΙΣΕΑ), του Ενιαίου Συλλόγου Γονέων ΑμεΑ Αττικής και Νήσων και η Συντονιστική Επιτροπή Αγώνα Αναπήρων,  τη Δευτέρα 30/1 ώρα 12:00, στην
αίθουσα της Ομοσπονδίας Λογιστών, Κάνιγγος 27, 5ος όροφος, με θέμα: “Ενημέρωση
πάνω στις εξελίξεις στο χώρο της ειδικής αγωγής και συντονισμός των αγωνιστικών
μας βημάτων”.

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ, υλοποιώντας τις οδηγίες ΕΕ-ΔΝΤ-ΟΟΣΑ κλιμακώνει
την αντιλαϊκή επίθεσή της προωθώντας νέα ρύθμιση που αφορά το πλαίσιο
λειτουργίας και τον τρόπο αποπληρωμής των ιδιωτικών δομών Ειδικής Αγωγής και
Αποκατάστασης.
Η νέα χρηματοδότηση του
ΕΟΠΥΥ για την Ειδική Αγωγή μειώνεται από τα 106 εκατομμύρια στα 60, σχεδόν 50%,  γεγονός που έρχεται να δώσει άλλο
ένα δυνατό χτύπημα σε γονείς, παιδιά με ειδικές ανάγκες και στους εργαζόμενους στις
δομές της Ε.Α.
Μέχρι τώρα, ο ΕΟΠΥΥ επέστρεφε στους γονείς ένα τμήμα των χρημάτων που έδινε
για ένα πακέτο διαφόρων θεραπευτικών πράξεων για παιδιά μέχρι 18 χρόνων που
είχαν ανάγκη Ειδικής Αγωγής. Με τη νέα σύμβαση, ο ΕΟΠΥΥ θα αποζημιώνει
απευθείας τους αυτοαπασχολούμενους και τα ιδιωτικά θεραπευτικά κέντρα, 3 μήνες
μετά την εκκαθάριση, επιβάλλοντας ή ποσοστιαία «υποχρεωτική έκπτωση» πάνω από
ένα ποσό, ή και επιστροφή των ποσών που θα αποτελούν υπέρβαση του
προϋπολογισμού του ΕΟΠΥΥ, οδηγώντας
αυτοαπασχολούμενους και μικρά κέντρα σε οικονομικό μαρασμό, ενώ
χιλιάδες μισθωτούς επιστήμονες στο
δρόμο της απόλυσης,  της μείωσης μισθών, της απλήρωτης εργασίας
κ.ά.
 Η κυβέρνηση λέει ψέματα, όταν ισχυρίζεται ότι θέλει, με τις νέες συμβάσεις του ΕΟΠΥΥ  με τις ιδιωτικές δομές
της E.A, να διευκολύνει  τους γονείς των ΑμΕΑ, αφού τα χρήματα που
αναλογούν για τη θεραπεία του κάθε παιδιού θα τα εισπράττουν απευθείας τα
ιδιωτικά  κέντρα Ε.Α, χωρίς να απασχολεί
η πληρωμή τους ίδιους.
Η κυβέρνηση επιπλέον προκαλεί, όταν ισχυρίζεται ότι μ’ αυτό
τον τρόπο θα χτυπήσει την σπατάλη και θα εξορθολογήσει τις δαπάνες, όταν 200.000 παιδιά με αναπηρία και μαθησιακές δυσκολίες είναι εκτός
ειδικής αγωγής, όταν η πρώιμη διάγνωση και η έγκαιρη παρέμβαση είναι ανύπαρκτη,
ενώ το σύνολο των δαπανών του κράτους για τα 250.000 παιδιά με αναπηρία και
μαθησιακές δυσκολίες που έχουν ανάγκη την ειδική αγωγή, μέσω του Υπουργείου
Παιδείας και του ΕΟΠΥΥ, δεν ξεπερνούν τα 135 εκατομμύρια το χρόνο, δηλαδή ούτε
1,5 ευρώ την ημέρα για κάθε παιδί!  
Πρόθεση της κυβέρνησης είναι οι υπηρεσίες αυτές να «κοστίζουν»
λιγότερο στο κράτος και τα ασφαλιστικά ταμεία. Ο εξορθολογισμός της είναι η μείωση των κοινωνικών
δαπανών και η μετακύλιση του κόστους πρώτα απ’ όλα στους εργαζόμενους και στους
γονείς.                                                                       
 Στην
πραγματικότητα ό,τι κόβεται από τις θεραπείες, θα καλούνται οι γονείς να τα
πληρώσουν από την τσέπη τους, αφού επιβάλλεται «κόφτης» στα κρατικά κονδύλια για την Ειδική Αγωγή και τις θεραπείες των
ΑμΕΑ, μέσω της υποχρηματοδότησης του ΕΦΚΑ.
Ταυτόχρονα με αυτές τις αλλαγές, προωθείται πιο
συγκεκριμένα η γιγάντωση της επιχειρηματικής δράσης στην υγεία, την πρόνοια και
την ειδική αγωγή, η εμπορευματοποίηση των αναγκών της Ε.Α., το χτύπημα των
αυτοαπασχολούμενων, το κλείσιμο των μικρών κέντρων, για να μείνει ο χώρος
ελεύθερος στις μεγάλες επιχειρήσεις, αλυσίδες, ομίλους, ΜΚΟ κλπ.
Το
ΔΣ του Συλλόγου Εκπ/κών Π.Ε. «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» καταγγέλλει τις μεθοδεύσεις
του Υπουργείου Υγείας και απαιτεί:
·   Αποκλειστικά
δημόσια δωρεάν υγεία-πρόνοια και ειδική αγωγή.
·    Γενναία χρηματοδότηση των δημόσιων σταθερών
δομών της ειδικής εκπαίδευσης από τον κρατικό προϋπολογισμό.
·   Δημιουργία
νέων δημόσιων δομών σε υγεία-πρόνοια-ειδική αγωγή με δωρεάν, υψηλής ποιότητας
υπηρεσίες με βάση τις ανάγκες και100%  κάλυψη από τον κρατικό προϋπολογισμό.
·   Διαχειριστικό
έλεγχο των ιδιωτικών δομών ειδικής αγωγής και τη μετατροπή τους σε δημόσιες.
·    Μόνιμο διορισμό εκπαιδευτικών και όλων των
απαραίτητων ειδικοτήτων στις δομές της ειδικής εκπαίδευσης.
·   Να
σταματήσει κάθε πληρωμή των γονιών για εξετάσεις, φάρμακα, θεραπείες, για τις
ανάγκες εκπαίδευσης και αποκατάστασης των παιδιών με αναπηρίες και μαθησιακές
δυσκολίες.
·   Άμεση
αποπληρωμή από τον ΕΟΠΥΥ των οφειλών στις οικογένειες των ΑμΕΑ και στους
αυτοαπασχολούμενους του χώρου.
  • ·   Κανένα
    παιδί με ειδικές ανάγκες έξω από τη δημόσια εκπαίδευση με εντελώς δωρεάν όλες
    τις θεραπείες που χρειάζεται! Να βρουν το δικό τους σχολείο τα 200.000 παιδιά
    που είναι εκτός ειδικής αγωγής!!
  •   Καμία μείωση μισθού, καμία απόλυση, καμία αλλαγή σύμβασης σε βάρος των
    εργαζομένων. Άμεση καταβολή των δεδουλευμένων στους απλήρωτους εργαζόμενους! Άμεση
    υπογραφή κλαδικής σύμβασης

ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2/12/2016 9.30 Π.Μ.

Όλοι
στην 4ωρη διευκολυντική  στάση εργασίας
της ΔΟΕ 9:00π.μ.-12:25μ.μ  και στο
Πανελλαδικό – Παναναπηρικό Συλλαλητήριο στις 2 Δεκέμβρη Προσυγκέντρωση
της ΣΕΑΑΝ και του Ενιαίου Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων ΑμΕΑ
Αττικής & Νήσων 9:30πμ στο πεζόδρομο της Κοραή (στάση Μετρό
Πανεπιστήμιο).
 Παρά
τις επικοινωνιακές κορώνες των
Υπουργών Παιδείας περί «ισονομίας» και «δημοκρατίας», «ένταξης» «συμπερίληψη»
και για ιδρύσεις δομών ειδικής εκπαίδευσης, εκατοντάδες τμήματα ένταξης
σε όλη την Ελλάδα είναι κλειστά, εκατοντάδες παιδιά στην γενική
εκπαίδευση που έχουν ζητήσει Παράλληλη Στήριξη είναι ουσιαστικά αβοήθητα καθώς
δεν έχουν προσληφθεί παρά ελάχιστοι αναπληρωτές σε σχέση με τις ανάγκες.
Κοντεύουν
τα Χριστούγεννα και οι βασικές
ειδικότητες για να λειτουργήσουν τα ειδικά σχολεία είναι απ΄ έξω. Όποια
παιδιά είναι από τα τυχερά και έχουν υψηλή λειτουργικότητα πήγαν στα σχολεία,
αλλά δεν έχουν ολοκληρωμένη επιστημονική στήριξη. Τα υπόλοιπα είναι ακόμα σπίτι
τους.
ΕΔΩ και ΤΩΡΑ οργάνωση της
πάλης, ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ διεκδίκηση για τις Σύγχρονες Μορφωτικές Ανάγκες των παιδιών με
αναπηρία, για ΜΟΝΙΜΗ και ΣΤΑΘΕΡΗ δουλειά όλων των εργαζομένων στην ειδική
εκπαίδευση.
Μαζί
με τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς πρέπει να διεκδικήσουμε άμεσα να γίνουν
όλες οι αναγκαίες προσλήψεις σε ΕΕΠ και ΕΒΠ, σε ειδικό παιδαγωγικό προσωπικό
για να καλυφθούν τα χιλιάδες κενά στην ειδική εκπαίδευση.
Υπάρχει το επιστημονικό δυναμικό ώστε αυτά τα παιδιά να έχουν
την εξειδικευμένη επιστημονική φροντίδα για να κατακτήσουν βασικές κοινωνικές
δεξιότητες και εν τέλει έχουν κάθε δικαίωμα να ενταχθούν στην κοινωνία και να
είναι κοινωνικά χρήσιμα.
ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΙΟ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΜΕ ΣΕ ΚΟΙΝΟ ΜΕΤΩΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ  ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ,
ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΓΟΝΕΙΣ, ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ:
·     
Μαζικές προσλήψεις όλου του απαραίτητου προσωπικού (εκπαιδευτικού,
ειδικού εκπαιδευτικού, βοηθητικού εκπαιδευτικού και τεχνικού προσωπικού) στην
Ειδική Αγωγή.
·     
Μόνιμη και σταθερή δουλειά. ΟΧΙ στις εργασιακές σχέσεις λάστιχο. Αυτή
είναι η ελάχιστη παιδαγωγική προϋπόθεση ώστε να μπορεί ο ειδικός παιδαγωγός, το
βοηθητικό προσωπικό, να διαμορφώσουν σχέσεις εμπιστοσύνης με τους μαθητές.
·     
Αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν, αναβαθμισμένη Ειδική Αγωγή κι
Εκπαίδευση.
·     
Άμεση, γενναία
χρηματοδότηση της Ειδικής Αγωγής κι Εκπαίδευσης από τον κρατικό προϋπολογισμό.
·     
Να απαγορευτεί η επιχειρηματική δράση στο χώρο της Ειδικής Αγωγής κι
Εκπαίδευσης, της πρώιμης διάγνωσης και παρέμβασης και της αποκατάστασης των
παιδιών με αναπηρίες.
·     
Ούτε ένα παιδί με
αναπηρία στο σπίτι του ή σε σχολείο που δεν μπορεί να ανταποκριθεί στις
ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες του.
·     
Βελτίωση της
υλικοτεχνικής υποδομής των υπαρχόντων δομών Ειδικής Αγωγής, ώστε ν’
ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών και ίδρυση νέων ΣΜΕΑΕ.
·     
Τουλάχιστον ένα τμήμα
ένταξης σε κάθε σχολική μονάδα. Ένας εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης για κάθε
μαθητή.

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ – ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ




Με νέα τροπολογία το Υπουργείο Παιδείας
προχωρά στην παραπέρα υποβάθμιση της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης!
ΟΛΟΙ ΤΗΝ
ΠΕΜΠΤΗ  25 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ ΣΤΙΣ 12 μ.μ.
 ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Η κυβέρνηση
ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, συνεχίζοντας την πολιτική
των προηγούμενων κυβερνήσεων, νομοθετεί με βάση τις αποφάσεις του 3ου
Μνημονίου και με γνώμονα τις αντοχές της
οικονομίας που υπηρετεί τα επιχειρηματικά κέρδη και όχι με βάση τις ανάγκες των
παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Αφού με το προηγούμενο
νομοθετικό της έργο μετέτρεψε τον ειδικό παιδαγωγό σε «γυρολόγο»   καταργώντας
ουσιαστικά τα Τμήματα Ένταξης, έρχεται να δώσει ένα νέο χτύπημα στον πολύπαθο
χώρο της Ειδικής Αγωγής.   
Με την τροπολογία στο Σχέδιο Νόμου «Ρυθμίσεις για την
ελληνόγλωσση εκπαίδευση, τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και άλλες διατάξεις» το
Υπουργείο Παιδείας υποβαθμίζει (στην ουσία καταργεί) τα ειδικά παιδαγωγικά προσόντα που απαιτούνται
στην Ειδική Αγωγή, προωθώντας τη διδασκαλία α λα καρτ και το τσουβάλιασμα των
συναδέλφων ανεξαρτήτως επιστημονικής κατάρτισης αφού, όπως αναφέρει στην
αιτιολογική του έκθεση, «εάν συντρέχει
αδυναμία πλήρωσης των κενών διατίθενται εκπαιδευτικοί χωρίς κανένα από τα
ανωτέρω προσόντα ή χαρακτηριστικά (πτυχίο – μεταπτυχιακές σπουδές ή μετεκπαίδευση
στην ειδική Αγωγή ). Οι εκπαιδευτικοί αυτοί συμμετέχουν υποχρεωτικά σε
προγράμματα επιμόρφωσης και εξειδίκευσης»!!!
Σύμφωνα με τον Υπουργό δηλαδή, αρκούν κάποιες ώρες
σεμιναρίων για να γίνουν κάποιοι εκπαιδευτικοί ικανοί να ανταπεξέλθουν στο
σύνθετο και δύσκολο έργο του ειδικού παιδαγωγού.
Αντί το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει στην πρόσληψη
μόνιμου επιστημονικού εκπαιδευτικού προσωπικού, κάτι που το έχει μεγάλη ανάγκη
η ΕΑΕ σήμερα, προαναγγέλλει την αδιοριστία και ανεργία των εκπαιδευτικών της Ειδικής
Αγωγής και τη βίαιη τοποθέτηση στην Ειδική Αγωγή των εκπαιδευτικών της Γενικής
που θα «περισσέψουν» με προσόν την  προϋπηρεσία
τους στην ενισχυτική διδασκαλία.
Αλήθεια πώς
τεκμηριώνονται επιστημονικά στην παραπάνω τροπολογία: 
Α) η συσχέτιση της
ΕΑΕ με την ενισχυτική διδασκαλία η οποία έχει άλλο παιδαγωγικό πλαίσιο,
φιλοσοφία και αποστολή;
Β) ότι οι εκπαιδευτικοί με 67% αναπηρία και πάνω ή οι γονείς παιδιών ΑμΕΑ
έχουν «ντε φάκτο» και τα προσόντα να εργαστούν στην ΕΑΕ;
Γ) η προσαρμογή των
αναλυτικών προγραμμάτων των ενοποιημένων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων –
Λυκείων με αυτών της γενικής εκπαίδευσης και ο «τερματισμός της πρόωρης
εξειδίκευσης», όπως ισχυρίζεται το Υπουργείο, αφού δε λαμβάνονται υπόψη οι
ανάγκες των παιδιών αυτών και οι διαφορετικοί ρυθμοί μάθησης που μπορεί αυτά να
έχουν;
Οι εκπαιδευτικοί
Γενικής και Ειδικής Αγωγής, οι γονείς παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
δεν πρέπει να συμβιβαστούν με αυτή την κατάσταση.
Το παιχνίδι της διάσπασης και του αλληλοσπαραγμού μεταξύ
των εκπαιδευτικών, που επιδιώκει να στήσει και να αξιοποιήσει η Κυβέρνηση αλλά και
διάφοροι καλοθελητές, δεν πρέπει να πιάσει τόπο.
Στην εκπαίδευση και ειδικά στην ΕΑΕ δεν περισσεύει
κανένας συνάδελφος!! Το αντίθετο! Χρειάζονται σήμερα χιλιάδες μόνιμοι διορισμοί
που να καλύψουν τις πραγματικές ανάγκες!
Να σταματήσει η
περιπλάνηση και η ομηρία των χιλιάδων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, που
εργάζονται εδώ και 15 χρόνια σαν αναπληρωτές!!!
ΕΔΩ και ΤΩΡΑ απαιτούμε:
·        
Άμεση
απόσυρση της απαράδεκτης τροπολογίας του Υπουργείου Παιδείας για τα «Θέματα
Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης», πλην της παραγράφου που αφορά στην
αναγνώριση όλου του προσωπικού στις μονάδες της ειδικής εκπαίδευσης να
συμμετέχουν ισότιμα στον Σύλλογό τους.
  • Μαζικές προσλήψεις
    μόνιμου ειδικευμένου προσωπικού στην Ειδική Αγωγή (εκπαιδευτικού, ειδικού
    εκπαιδευτικού, βοηθητικού και τεχνικού προσωπικού) για τη στήριξη των
    παιδιών με αναπηρίες και μαθησιακές δυσκολίες.
  • Άμεση
    στήριξη των δομών Ειδικής Αγωγής.     Εδώ
    και τώρα όχι μόνο ίδρυση αλλά και λειτουργία όλων των αναγκαίων ειδικών
    σχολείων σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ίδρυση τμημάτων
    ένταξης σε κάθε σχολική δομή σε Α/θμια και Β/θμια. Να ικανοποιηθούν όλες οι αιτήσεις για Παράλληλη
    Στήριξη στα σχολεία, χωρίς καμία καθυστέρηση.
  • Κατάργηση του νόμου 3699/2008 και του άρθρου 39 του
    ν. 4115/2013 για την Ειδική Αγωγή και της τροπολογίας που αλλάζει το
    χαρακτήρα και στην ουσία καταργεί τα Τμήματα Ένταξης.
  • Άμεση και γενναία χρηματοδότηση της Ειδικής Αγωγής. Τα χρήματα του ΕΣΠΑ να κατευθυνθούν άμεσα για τη
    στήριξη και τη διεύρυνση των δημόσιων βασικών σταθερών δομών και όχι για
    επιδότηση των ΜΚΟ, των λεγόμενων μη κερδοσκοπικών οργανώσεων που ανοίγουν
    το δρόμο της ιδιωτικοποίησης και των ελαστικών σχέσεων εργασίας.
  • Να απαγορευτεί η επιχειρηματική δράση στο
    χώρο της Ειδικής Αγωγής, της πρώιμης διάγνωσης και παρέμβασης, αλλά και
    της αποκατάστασης των παιδιών με αναπηρίες.
·     
Πλήρης, έγκαιρη και αντικειμενική καταγραφή και
διάγνωση, ομαδοποίηση ανά ιδιαίτερη ανάγκη και πρόβλημα. Που
σημαίνει επιστημονική «χαρτογράφηση» του χώρου και των αναγκών της  Ειδικής Αγωγής ποσοτικά όσο και ποιοτικά.
·     
Κάθε παιδί με Ειδικές Ανάγκες να έχει το κατάλληλο
γι’ αυτό σχολείο, να φοιτά δηλαδή υποχρεωτικά στη δημόσια εκπαίδευση και στη
δομή που έχει ανάγκη. Ούτε ένα παιδί με αναπηρία στο σπίτι του ή σε σχολείο που
δε θα μπορεί να ανταποκριθεί στις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες του.
ΟΛΟΙ  ΣΤΟ  ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ 
ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 
25/8/2016  ΣΤΙΣ  12 
ΤΟ  ΜΕΣΗΜΕΡΙ

ΤΣΑΚΙΖΟΥΝ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ, ΗΡΘΕ ΚΑΙ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΟΥ
ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΤΑΞΗΣ!
Η κυβέρνηση για άλλη μια φορά προσπαθεί να
κάνει το άσπρο μαύρο, αφού με νέα εγκύκλιο για τη δήθεν ίδρυση νέων Τημάτων Ενταξης,
καταργεί και τα ήδη υπάρχοντα!!!

Η Διεύθυνση
Ειδικής Αγωγής του Υπ. Παιδείας με εγκύκλιο που έστειλε προς τις Διευθύνσεις
Εκπαίδευσης και τα ΚΕΔΔΥ με αρ.πρωτ.50351/Δ3-24/3/2016
ανακοίνωσε ότι: στα
συγχωνευμένα σχολεία, που το καθένα είχε ξεχωριστό Τμήμα Ένταξης και με τη
συγχώνευση παρέμειναν και τα δύο, τώρα το ένα πρέπει να καταργηθεί!
Παράλληλα,
με την ίδια εγκύκλιο, για να δημιουργηθεί πλέον ΤΕ, χρειάζονται τουλάχιστον
3 γνωματεύσεις από τα ΚΕΔΔΥ με πρόταση για φοίτηση των μαθητών σε ΤΕ. Αλήθεια
ποιο ΚΕΔΔΥ και πότε θα δώσει τις 3 αυτές γνωματεύσεις, όταν είναι γνωστό ότι
κάθε γνωμάτευση κάνει μήνες ή και πάνω από χρόνο να δοθεί, λόγω υποστελέχωσης
των ΚΕΔΔΥ;
Στην
ίδια εγκύκλιο ζητείται από τον οικείο Δήμο, στον οποίο ανήκει το σχολείο που
αιτείται ίδρυση ΤΕ, να καταθέσει ξεχωριστό (από το υπόλοιπο σχολείο)
προϋπολογισμό για τη λειτουργία του!
Αλήθεια από
πότε ο κάθε δήμος πρέπει να καταμερίζει τον προϋπολογισμό λειτουργίας ενός
σχολείου ανά τμήμα ή σε επιμέρους πλευρές της λειτουργίας του; Πού το πάει η
κυβέρνηση; Μήπως προσπαθεί πονηρά να ξεκινήσει την άμεση εμπλοκή των δήμων και στην
λειτουργία και στο περιεχόμενο του σχολείου, στο όνομα της λεγόμενης
αποκέντρωσης και της «αυτονομίας» της σχολικής μονάδας;
Τελικά  απ΄ ότι φαίνεται ο πραγματικός στόχος της
κυβέρνησης είναι η συρρίκνωση και η κατάργηση των τμημάτων ‘Ενταξης, στο όνομα
του γενικότερου «εξορθολογισμού» και των περικοπών, που προτείνουν Ε.Ε και
ΟΟΣΑ  και  αυτόν τον στόχο τον υλοποιεί βήμα – βήμα.  Επίσης χρησιμοποιώντας βαρύγδουπους τίτλους, όπως
συμπερίληψη και συνεκπαίδευση, επιχειρεί να κρύψει την προσπάθεια της άγριας
ενσωμάτωσης των παιδιών που χρειάζονται ειδική αγωγή σε τμήματα πληθωρικά χωρίς
το απαραίτητο ειδικό εκπ/κό προσωπικό.
Φτάνει πια!
Απαιτούμε:
ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ Ν’ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΟΣΟ Η ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΟΣΟ
ΚΑΙ Η ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΟΥ ΤΣΑΚΙΖΟΥΝ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ!
Άμεση
ίδρυση και επέκταση των Τμημάτων Ένταξης με άμεσους μόνιμους διορισμούς του
αναγκαίου προσωπικού για την κάλυψη των αναγκών όλων των παιδιών με ειδικές
ανάγκες!
            ΟΛΟΙ  ΚΑΙ  ΟΛΕΣ  ΣΤΗΝ  ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ  ΣΤΟ  ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ
 ΠΑΙΔΕΙΑΣ
                                   ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 11:30 π.μ.
      ΤΟ  Δ.Σ
 ΚΗΡΥΣΣΕΙ   3ΩΡΗ
  ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΤΙΚΗ  ΣΤΑΣΗ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ 
11:οο – 14:οο

Προετοιμαζόμαστε
για τη 48ωρη Γενική Απεργία εάν η κυβέρνηση καταθέσει το αντιασφαλιστικό έκτρωμα
και το πακέτο των αντιλαϊκών μέτρων  στη
βουλή.

ΟΥΤΕ ΝΑ ΤΟ ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΙ…………(για την παράλληλη στήριξη και τα τμήματα ένταξης)

Μετά τις τελευταίες τοποθετήσεις αναπληρωτών για τη στελέχωση των τμημάτων
ένταξης βρήκαν την ευκαιρία διάφοροι καλοθελητές, (σχολικοί σύμβουλοι,
υπάλληλοι  του ΚΕΔΔΥ…) για να μπαλώσουν
τις τρύπες της κυβερνητικής πολιτικής των ελλείψεων σε διδακτικό προσωπικό για
τα παιδιά που χειάζονται ειδική φροντίδα μέσα στο σχολείο της γενικής αγωγής,
να προτείνουν διάφορες..περίεργες  λύσεις. Και αντιεπιστημονικές και
αντιπαιδαγωγικές και να μεταφράζουν τους νόμους όπως τους αρέσει και τους συμφέρει.
Η τοποθέτηση της  παράλληλης
στήριξης, είναι τοποθέτηση για έναν και μόνο μαθητή ή για μια και μόνο
μαθήτρια. (Κάτι που πολλές φορές καταστρατηγείται αφού οι συν/φοι της
παράλληλης αναγκάζονται να έχουν στην επίβλεψή τους και… δύο και.. τρία
παιδιά..)
Η τοποθέτηση για το τμήμα ένταξης είναι τοποθέτηση για συγκεκριμένο αριθμό
μαθητών με συγκεκριμένες  μαθησιακές
δυσκολίες της σχολικής μονάδας. Ο εκπαιδευτικός που τοποθετείται στο τμήμα
ένταξης σε καμία περίπτωση δεν μπορεί 
και δεν πρέπει  να αναλαμβάνει δύο
δουλειές όπως του προτείνουν να κάνει:  Και
να μπαίνει στο τμήμα ένταξης και να καλύπτει στην τάξη ανάγκες των μαθητών που
χρειάζονται παράλληλη στήριξη, αλλά δεν έχουν τον κατάλληλο δάσκαλο γιατί το
υπουργείο δεν έχει διορίσει. ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΗ
 ΠΡΟΤΑΣΗ!!!!!!!

Ούτε βέβαια μπορεί  να μεταφερθεί  μαθητής που χρειάζεται παράλληλη στήριξη,
τρεις μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, σε άλλο τμήμα με μαθητή που αντιμετωπίζει
παρόμοιο πρόβλημα μόνο και μόνο για να τους προσέχει ένας εκπαιδευτικός
παράλληλης στήριξης για να βολευτούν έτσι όσα περισσότερα παιδιά μέχρι και αν
διοριστεί καινούριος εκπαιδευτικός!! Εδώ
η πρόταση ξεπερνά τα όρια της νοσηρής φαντασίας!

Σε ποια βιβλία της  Παιδαγωγικής , σε
ποιους νόμους τα είδαν γραμμένα όλοι αυτοί οι μεγαλοσχήμονες ειδικοί που
«συμβουλεύουν» νέους συναδέλφους με επιστημοσύνη, που αγγίζει τα όρια του
κομπογιαννιτισμού και μάλιστα διατείνονται ότι το κάνουν για το καλό των
παιδιών;
Πού είναι όλοι αυτοί όταν το συνδικαλιστικό κίνημα διεκδικεί κάλυψη όλων
των κενών με μαζικούς μόνιμους διορισμούς, έναν εκπ/κό παράλληλης στήριξης για
κάθε παιδί που την έχει ανάγκη, και απαιτεί τη λειτουργία των τμημάτων ένταξης
από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, που αντιστρατεύεται τη διάλυση της ειδικής
αγωγής; ΔΕΝ τους είδαμε μέχρι τώρα να δείχνουν το «ενδιαφέρον» τους σε καμιά
κινητοποίηση!
Έτσι δείχνουν ότι ενδιαφέρονται;
Με σοβαροφανείς  λύσεις, επικίνδυνες
και για μαθητές και για εκπαιδευτικούς;
Λύσεις που εξυπηρετούν την κυβερνητική πολιτική της υποχρηματοδότησης και
του «εξορθολογισμού του κόστους της Εκπαίδευσης» που προτείνει ο ΟΟΣΑ;
ΟΥΤΕ  ΝΑ ΤΟ ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΙ να πιέσουν  νέους συναδέλφους να υποκύψουν σε τέτοια αντιπαιδαγωγική
διαστροφή! ΔΕΝ έχουν άλλωστε καμία διοικητική αρμοδιότητα! Εδώ υπάρχει το
αναφαίρετο δικαίωμα των συλλόγων διδασκόντων να αποφασίζουν για τα διδακτικά
τους θέματα! Και κυρίως  

ΕΔΩ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ!

Όλοι στον αγώνα στις 4 Νοέμβρη για να λειτουργήσουν πλήρως όλες οι δομές της ειδικής αγωγής

Έφτασε
πια Νοέμβρης κι ακόμα οι δομές της Ειδικής Αγωγής υπολειτουργούν! 
ΔΕΝ ΠΑΕΙ
ΑΛΛΟ!

Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας  καλεί τα μέλη του στις 4 Νοέμβρη, στην
κινητοποίηση που διοργανώνουν οι φορείς της Ειδικής Αγωγής (ΕΑ) στην Ομόνοια
στις 11 π.μ. για να απαιτήσουμε να στελεχωθούν ΤΩΡΑ και ΠΛΗΡΩΣ όλες οι
δομές της ΕΑ, με το απαραίτητο εκπαιδευτικό, ειδικό εκπαιδευτικό και
βοηθητικό προσωπικό.
Τα
παιδιά με ειδικές ανάγκες δεν είναι παιδιά ενός κατώτερου θεού, έχουν δικαίωμα
στη μόρφωση, στην εκπαίδευση, στη ζωή!
Η
συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ είναι προκλητική ! Αφού σύμφωνα με τις δηλώσεις του
Υπουργού Παιδείας ότι «η ειδική εκπαίδευση είναι στις προτεραιότητες της
κυβέρνησης..», δύο μήνες μετά  την έναρξη
της σχολικής χρονιάς: Τα ειδικά σχολεία υπολειτουργούν, τα ΚΕΔΔΥ αδυνατούν να
μειώσουν τις λίστες αναμονής , αφού λόγω έλλειψης προσωπικού καθυστερούν οι έγκαιρες
διαγνώσεις, τα τμήματα ένταξης παραμένουν κλειστά.. και η παράλληλη στήριξη
βρίσκεται  στον αέρα, με τους λιγοστούς
εκπαιδευτικούς που πήγαν στα σχολεία να έχουν στην ευθύνη τους 2 και 3 παιδιά.
Φαίνεται ότι η κυβέρνηση με αυτήν την
τακτική εξειδικεύει την εφαρμογή του 3ου μνημονίου για τον
«εξορθολογισμό του κόστους της εκπαίδευσης»  στον τομέα της Ειδικής Αγωγής , ώστε να πιάσει
τον στόχο της : «να λειτουργεί σε κάθε διεύθυνση μόνο ένα ειδικό σχολείο».
Αποτελεί
σύγχρονη λαϊκή-εκπαιδευτική ανάγκη αλλά και δυνατότητα της εποχής μας, τα
ειδικά σχολεία και οι άλλες δομές της ΕΑ να αναβαθμιστούν υλικοτεχνικά και
παιδαγωγικά.
Φτάνει πια!
Καμία ανοχή! Όχι άλλη αναμονή! Κανένας
συμβιβασμός με την αθλιότητα που επικρατεί στις δομές της ΕΑ, παρά τον τιτάνιο αγώνα εργαζομένων, γονιών και
παιδιών.
ΕΔΩ και
ΤΩΡΑ απαιτούμε:
·     
Αποκλειστικά
δημόσια και δωρεάν, αναβαθμισμένη Ειδική Αγωγή κι Εκπαίδευση.
·     
Άμεση,
 αποκλειστική, γενναία χρηματοδότηση της
Ειδικής Αγωγής κι Εκπαίδευσης από το Γ.Κ.Π.
·     
Μονιμοποίηση εδώ και τώρα όλων των εργαζομένων στην
Ειδική Αγωγή, χωρίς όρους και προϋποθέσεις. Μαζικές προσλήψεις μόνιμου
ειδικευμένου προσωπικού.
·      Αποκλειστικά
δημόσιο, δωρεάν και ασφαλές σύστημα μεταφοράς των μαθητών στα σχολεία τους, με
ευθύνη του υπουργείου Παιδείας.
Το 
Δ.Σ  κηρύσσει διευκολυντική στάση
εργασίας  τις 3 τελευταίες ώρες του
πρωϊνού ωραρίου για τη συμμετοχή των συναδέλφων στην κινητοποίηση .

«Ν’ ανοίξουν ΤΩΡΑ όλες οι δομές της Ειδικής Αγωγής»

ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ν’ ανοίξουν όλες οι δομές της Ειδικής
Αγωγής, με το απαραίτητο προσωπικό.
Καλούμε σε συμμετοχή στην κινητοποίηση ΤΕΤΑΡΤΗ 7/10,
18:00 μ.μ. στη Βουλή.

Εργαζόμενε στην ειδική αγωγή κι εκπαίδευση, γονιέ,
μαθητή,
Η σχολική χρονιά ξεκίνησε με τεράστια προβλήματα και στο χώρο
της Ειδικής Αγωγής.
 Δεκάδες ειδικά σχολεία
είναι κλειστά ή υπολειτουργούν. Τα κονδύλια για διορισμούς αναπληρωτών, είναι
μειωμένα σε σχέση με πέρυσι και θα γίνουν αποκλειστικά από προγράμματα ΕΣΠΑ. Έτσι
θα «ξεφορτωθεί» ο κρατικός προϋπολογισμός από το βάρος δαπανών μισθοδοσίας,
προκειμένου να προκύψουν τα «ματωμένα» «πρωτογενή πλεονάσματα» που
θ΄αξιοποιηθούν για την «επανεκκίνηση της οικονομίας» και την έξοδο από την
κρίση προς όφελος του κεφαλαίου.
Οι αιώνια περιπλανώμενοι, με εργασιακές σχέσεις-λάστιχο χωρίς δικαιώματα αναπληρωτές της
ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης δεν ξέρουν πότε και εάν θα εργαστούν φέτος στις
δομές της. Παιδιά που δικαιούνται παράλληλη στήριξη – με βάση και τα περσινά
δεδομένα – υπάρχει πιθανότητα να γνωρίσουν το δάσκαλό τους … κατά το Πάσχα.
Το ψηφισμένο 3ο μνημόνιο, ο προγραμματικός
μπούσουλας της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ μας λέει ότι η βαρβαρότητα τους δεν
έχει τέλος. Έτσι, στο άρθρο 2 του μνημονίου προβλέπεται «ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΟΣΤΟΥΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ». Αλήθεια από πού
περισσεύουν και θα κόψουν;;
Χτύπησε το κουδούνι και η πλειοψηφία των ειδικών σχολείων
αδυνατεί να υποδεχτεί τους μαθητές. Τα κενά, όχι με βάση τις πραγματικές
ανάγκες που υπάρχουν αλλά με τις προηγούμενες 
χρονιές,  είναι 1.657, οι
πιστώσεις του ΕΣΠΑ μειωμένες και με βάση τις δηλώσεις του Υπουργού οι
αναπληρωτές θα ξεκινήσουν από τη β’ φάση και βλέπουμε. 
  H μόρφωση, η
ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας, η κοινωνική και παραγωγική ένταξη, παρά
τις φυσικές και σωματικές δυσκολίες που προσθέτει η αναπηρία, δεν είναι
πολυτέλεια αλλά δικαίωμα του κάθε ανθρώπου.
·     
Αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν,
αναβαθμισμένη Ειδική Αγωγή κι Εκπαίδευση.
·     
Άμεση,
γενναία χρηματοδότηση της Ειδικής Αγωγής κι Εκπαίδευσης από τον κρατικό
προϋπολογισμό.
·      Μονιμοποίηση εδώ και τώρα όλων των εργαζομένων (εκπαιδευτικού, ειδικού
εκπαιδευτικού, βοηθητικού εκπαιδευτικού και τεχνικού προσωπικού) στην Ειδική
Αγωγή, χωρίς όρους και προϋποθέσεις. Μαζικές προσλήψεις μόνιμου ειδικευμένου
προσωπικού.
·     
Αποκλειστικά δημόσιο, δωρεάν και ασφαλές σύστημα
μεταφοράς των μαθητών στα σχολεία τους, με ευθύνη του υπουργείου Παιδείας, με
την αναγκαία χρηματοδότηση.
·     
Να απαγορευτεί η επιχειρηματική δράση στο χώρο της
Ειδικής Αγωγής κι Εκπαίδευσης, της πρώιμης διάγνωσης και παρέμβασης και της
αποκατάστασης των παιδιών με αναπηρίες.
·      Ούτε ένα παιδί με
αναπηρία στο σπίτι του ή σε σχολείο που δεν μπορεί να ανταποκριθεί στις
ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες του.
·      Βελτίωση της
υλικοτεχνικής υποδομής των υπάρχουσων δομών Ειδικής Αγωγής ώστε ν’
ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών και ίδρυση νέων ΣΜΕΑΕ.
Παίρνουμε
την υπόθεση της πάλης στα χέρια μας κόντρα σε παλιά και νέα μνημόνια!

Κάνουμε
υπόθεση δική μας το μέλλον που θα ‘χουν τα παιδιά μας!

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Να ανοίξουν ΤΩΡΑ  όλες οι δομές της Ειδικής Αγωγής, με το απαραίτητο προσωπικό.
 Στις 30/9 πραγματοποιήθηκε κινητοποίηση
φορέων της Ειδικής Αγωγής, μαζί με γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς, έξω από
το Υπουργείο Παιδείας και πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τον αρμόδιο Υπουργό.
Βασικό αίτημα της κινητοποίησης
ήταν η άμεση λειτουργία όλων των δομών της Ειδικής
Αγωγής, οι περισσότερες από τις οποίες μέχρι σήμερα, είτε υπολειτουργούν,
είτε δεν λειτουργούν καθόλου.
Ως Πρωτοβουλία Αναπληρωτών –
Ωρομισθίων πήραμε μέρος στην κινητοποίηση και κάναμε παρέμβαση στη συνάντηση
θέτοντας τα εξής ζητήματα :
1) Nα
ανοίξουν τώρα όλα τα ειδικά σχολεία.
2) Nα στελεχωθούν όλες οι απαραίτητες δομές της ΕΑ με το επαρκές
προσωπικό.
3) Να γίνουν μαζικοί μόνιμοι διορισμοί σε όλες τις ειδικότητες, που
χρειάζονται στην Ειδική Αγωγή, να μονιμοποιηθούν οι συμβασιούχοι χωρίς όρους
και προϋποθέσεις.
4) Να ξεκινήσουν να μεταφέρονται όλα τα παιδιά στα σχολεία.
Ουσιαστικά ο Υπουργός μας είπε ότι η κατάσταση δεν θα αλλάξει μέχρι τις
20 Οκτωβρίου, καθώς μέχρι τότε τα κενά δεν θα μπορούν να καλυφθούν…
Από το Πρόγραμμα Δημοσίων
Επενδύσεων (ΠΔΕ) έχει πιστώσεις μόνο για ΕΒΠ & ΕΕΠ, για εκπαιδευτικούς ανέφερε
ότι δεν έχει (πέρα από όσους θα πάρει από το ΕΣΠΑ) και μάλιστα πετώντας τη
μπάλα στην κερκίδα, είχε το θράσος να ισχυριστεί ότι έκοψε προσλήψεις από τη
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση για να πάρει υποτίθεται κόσμο στην Ειδική Αγωγή!
Συνάδελφοι, όλοι αντιλαμβανόμαστε ότι το Υπουργείο μας εμπαίζει! Σήμερα
υπάρχουν σχολεία στην ελληνική επικράτεια, από νηπιαγωγεία ως λύκεια, που δεν
λειτουργούν, ενώ ταυτόχρονα υπάρχουν χιλιάδες άνεργοι εκπαιδευτικοί. Ο ίδιος
ο Υπουργός παραδέχτηκε ότι θα υπάρχουν κενά και ότι είναι σε αυτή την θέση για
να κάνει διαχείριση των αριθμών!
Προσπάθησε μάλιστα, να μειώσει τη σημασία και την αξία των
κινητοποιήσεων λέγοντας χαρακτηριστικά «μπορείτε να κάνετε όσες κινητοποιήσεις
και απεργίες θέλετε, αλλά λεφτά δεν έχουμε για προσλήψεις».

Η ικανοποίηση των σύγχρονων
αναγκών μας, για δουλειά με δικαιώματα καθώς και για τη μόρφωση των παιδιών
μας, είναι απ΄ ότι φαίνεται ψιλά γράμματα για το Υπουργείο Παιδείας.   
Μετά τα παραπάνω ο κ. Υπουργός
είπε ότι η συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ –ΑΝΕΛ, θα δώσει προτεραιότητα στους τομείς της
Παιδείας και της Υγείας(!), όταν προγραμματική τους δέσμευση είναι το Μνημόνιο
στο οποίο προβλέπεται: «ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ
ΤΟΥ ΚΟΣΤΟΥΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ».  Αλήθεια
από πού περισσεύουν και θα κόψουν; Δεν άκουσε κάτι για τις δραματικές περικοπές
και τα εκρηκτικά προβλήματα στα σχολεία και στα νοσοκομεία;


Εκπαιδευτικοί, γονείς, αναπηρικό κίνημα προχωράμε σε
κινητοποιήσεις στις Περιφέρειες και στο Υπουργείο Παιδείας.

Παίρνουμε την
υπόθεση της πάλης στα χέρια μας κόντρα σε παλιά και νέα μνημόνια!
Κάνουμε υπόθεση δική
μας το μέλλον που θα ‘χουν τα παιδιά μας!

ΓΙΑ ΤΗΝ Ε.Δ.Ε. ΣΤΟ 19o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ.

Έχουμε καταγγείλει επανειλημμένα την
πολιτική της Ε.Ε. και των Ελληνικών Κυβερνήσεων για την Ειδική Αγωγή. Μια
πολιτική που φορτώνει τα βάρη της όποιας φροντίδας για τα ειδικά παιδιά στις
πλάτες των γονιών τους και των εκπαιδευτικών, απαλλάσσοντας ταυτόχρονα το
κράτος από κάθε σχετική φροντίδα και παραδίδοντας την Ειδική Αγωγή στους
χορηγούς και την  επιχειρηματική
δραστηριότητα. Έχουμε πολλές φορές καταγγείλει το σχετικό νόμο της Ειδικής Αγωγής.
Δυστυχώς όσοι διατυπώσαμε αυτές τις απόψεις … δικαιωθήκαμε πλήρως απ΄ τις
εξελίξεις και απ΄ τη σημερινή κατάσταση στα σχολεία μας, (και) στα θέματα της
Ειδικής Αγωγής. 
· Τα
ειδικά σχολεία συρρικνώνονται.
· Η
ειδική αγωγή αντιμετωπίζεται σαν … «φιλανθρωπία», χωρίς διορισμούς δασκάλων
της ΕΑ και χωρίς τμήματα ένταξης και παράλληλη στήριξη στα σχολεία.
· Το
ΚΕΔΔΥ γνωματεύει αδιακρίτως … «ένταξη» στα γενικά σχολεία, ανεξάρτητα απ΄ το
είδος και τη βαρύτητα του περιστατικού.
· Το
“3 παιδιά λιγότερα στο τμήμα, για κάθε παιδί με γνωμάτευση” δεν εφαρμόζεται.
· Τα
27άρια τμήματα (που περιέχουν μέσα και δυο τρία παιδιά με γνωματεύσεις ΚΕΔΔΥ),
γίνονται ανυπόφορα κι εξοντώνουν δασκάλους και μαθητές.
· “Παράλληλη στήριξη” στην ουσία δεν υπάρχει ή την πληρώνουν οι γονείς.
Έρχεται συνήθως τον Δεκέμβρη και αντιστοιχεί ένας εκπαιδευτικός για κάθε τρία ή
και τέσσερα παιδιά (σε αντίθεση και με τη νομοθεσία και με τις προτάσεις του
ΚΕΔΔΥ).
· Κι
όλα αυτά οδηγούν σε διαρκείς αντιπαραθέσεις 
γονιών με γονείς και γονιών με εκπαιδευτικούς.
Έτσι έγινε και στο 19ο
Δημοτικό Σχολείο της Νέας Ιωνίας.
–  Η
αντιπαράθεση ανάμεσα στους γονείς των παιδιών της τάξης με τους γονείς του
«ειδικού» παιδιού, οδήγησε σε μηνύσεις και ΕΔΕ, στις οποίες βάλλεται κι η
διευθύντρια του σχολείου, λες κι είναι ευθύνη δική της ή του σχολείου, η
πολιτική του υπουργείου για την Ειδική Αγωγή ή για την καθυστέρηση της
τοποθέτησης στην παράλληλη στήριξη.
– Κι
η διοίκηση (σαν άλλος Πόντιος Πιλάτος) που έχει πλήρη την ευθύνη (αφού είναι
εκπρόσωπος και εντολοδόχος της κυβέρνησης) για όλο το πρόβλημα, παριστάνει τον
«κριτή» κι οργανώνει Ε.Δ.Ε.
– Κι
ετοιμάζεται έτσι να ξεφορτωθεί και να μεταφέρει οπουδήποτε αλλού τις δικές της
εγκληματικές ευθύνες, από την εφαρμογή της ανάλγητης αντιεκπαιδευτικής
κυβερνητικής πολιτικής.
– Ταυτόχρονα  όμως επιδιώκει να κρατηθεί απ΄ όλες τις πλευρές
μια ένοχη σιωπή. Δε μιλά κανείς απ΄ όσους ξέρουν.  Δεν είναι γνωστό ούτε καν σε βάρος ποιου
γίνεται η Ε.Δ.Ε.  «Ομερτά» συνενόχων.
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών
Π.Ε. «Γ. Σεφέρης». 
1. Καλεί τη διοίκηση να σταματήσει αμέσως τώρα την Ε.Δ.Ε.
2. Καλεί το μέλος του Δ.Σ. του Συλλόγου μας, Ντίνο Βρυώνη, που διενεργεί ως
διευθυντής-υπεύθυνος την ΕΔΕ, να παραιτηθεί τώρα απ΄ την Ε.Δ.Ε.
3. Να παρθούν όλα τα μέτρα για
την ομαλή λειτουργία των τάξεων που έχουν μέσα παιδιά με ειδικά προβλήματα και
ανάγκες
· 3
μαθητές λιγότεροι στο τμήμα, για κάθε ένα παιδί με διάγνωση,
· Παράλληλη
στήριξη στην ώρα της, για όλα τα παιδιά που έχουν γνωμάτευση
· Ένας
εκπαιδευτικός για κάθε παιδί από αυτά,
·  20
μαθητές στην τάξη, 15 στα νηπιαγωγεία και στην Α΄ και Β΄ τάξη.
·  Διορισμούς
δασκάλων και νηπιαγωγών της Ειδικής Αγωγής άμεσα για την κάλυψη όλων των
πραγματικών αναγκών.
·  Κι
αυτά, όχι μόνο για το 19ο Δ. Σχ. Νέας Ιωνίας, αλλά για όλα τα
σχολεία που υπάρχει σχετικό πρόβλημα. (1ο Μεταμόρφωσης, 6ο
Ν. Ιωνίας, 7ο Ν. Ιωνίας, 2ο Ηρακλείου και σχεδόν σ΄ όλα
τα σχολεία του Συλλόγου). Το 19ο είναι απλώς μια σοβαρή υπενθύμιση
του προβλήματος.
Tο Δ.Σ. του Συλλόγου θα επισκεφτεί το σχολείο την Παρασκευή
16/1/2015, στις 9,40 π.μ. και θα έρθει σε επαφή με το Σύλλογο Διδασκόντων και
με το Σύλλογο Γονέων του συγκεκριμένου 
σχολείου.
Θέλουμε
να επισημάνουμε σε κάθε συνάδελφο και σε κάθε σύλλογο διδασκόντων, ότι η
εμπειρία αυτή απ΄ το 19ο , δείχνει ότι το να καταγγέλουμε συνεχώς
την κυβερνητική πολιτική, τον τρόπο που αυτή περνά στα σχολεία (υποχρηματοδότηση,
κενά, ελλείψεις, περιεχόμενο, βιβλία, κλπ), να απαιτούμε λύσεις, να διεκδικούμε
μαζί με τους γονείς …  δεν είναι απλώς
μια δυνατότητα που έχουμε, αλλά είναι απόλυτη ανάγκη, ακόμα και για την ίδια
την προστασία μας. Η αποσιώπηση των προβλημάτων που γεννά η κυβερνητική πολιτική
απ΄ τους γονείς και την κοινωνία, το μόνο που κάνει είναι να μας εκθέτει στα
μάτια τους και να μας καθιστά συνυπεύθυνους. 
ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ:
– Να καταργηθεί  ο Ν.4115/2013  της σφαγής της Δημόσιας Δωρεάν Ε.Α. και όλοι
οι προηγούμενοι που κινούνταν στην ίδια κατεύθυνση.
– Καθιέρωση της Ε.Α. ως υποχρεωτικής και αποκλειστικά Δημόσιας και Δωρεάν,
με αποκλειστική ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας, από την ηλικία των 3 χρόνων, με
λήψη όλων των απαραίτητων μέτρων, ώστε οι οικογένειες των ΑμΕΑ και των παιδιών
με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες να μη χρειάζεται να καταβάλουν ούτε € για τη
διάγνωση, αξιολόγηση, συμβουλευτική και 
αντιμετώπιση των προβλημάτων των παιδιών τους.
– Να χρηματοδοτηθεί γενναία ο ευαίσθητος αυτός χώρος και να δημιουργηθούν
όλες οι αναγκαίες υποδομές, ώστε όλα τα παιδιά με Ειδικές Ανάγκες να φοιτούν
στη Δημόσια Ε.Α. και εκπαίδευση.
– Να μονιμοποιηθούν τώρα όλοι οι συμβασιούχοι στο χώρο της Ε.Α.
(εκπαιδευτικοί, ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό) και να γίνουν όλοι
οι αναγκαίοι μόνιμοι διορισμοί.
– Να αλλάξει τώρα με Προεδρικό Διάταγμα η διάταξη του Ν.3699/2008 όπου οι
διδακτορικοί/μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών προηγούνται του βασικού τίτλου
σπουδών στην Ειδική Αγωγή και της προϋπηρεσίας.
– Τα χρήματα του ΕΣΠΑ για την Ε.Α. να δοθούν για να ενισχυθούν τα Ειδικά
Σχολεία και όχι για να κλείσουν.