Ετικέτα: ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Πραγματοποιήθηκε την  Πέμπτη  2 Νοεμβρίου 2017 νέα  παράσταση  διαμαρτυρίας  στα γραφεία της Περιφερειακής  Διεύθυνσης  Εκπαίδευσης  Αττικής  και συνάντηση με τον Δ/ντή Εκπ/σης  κ. Λόντο για τα προβλήματα που  αντιμετωπίζουν  οι συνάδελφοι  εκπαιδευτικοί  της Γαλλικής  και  της  Γερμανικής  Γλώσσας  στα σχολεία  της  Πρωτοβάθμιας  Εκπαίδευσης  όπως αυτά αναφέρονται  στο προηγούμενο Δελτίου Τύπου  του συλλόγου μας   μέσω του οποίου καλούσαμε στην κινητοποίηση   της  Τετάρτης  25/11/2017.

Στην  τωρινή  κινητοποίηση  συμμετείχαν   εκπρόσωποι  των Δ.Σ.  των  συλλόγων εκπ/κών Π.Ε  που είχαν συμμετάσχει και στην προηγούμενη  παράσταση, οι επιστημονικές ενώσεις  των ξενόγλωσσων εκπαιδευτικών,  2  μέλη του Δ. Σ της ΔΟΕ  (Δριμάλα Θεοδώρα  – Μαργιόλης  Δημήτρης), ο αιρετός  στο ΑΠΥΣΠΕ Αττικής  Μπαρμπέρης Μάκης   εκλεγμένοςμε το ψηφοδέλτιο της ΑΣΕ , καθώς  και δεκάδες συνάδελφοι.

Οι απαντήσεις  που δόθηκαν  από τον Δ/ντή Εκπ/σης  στα  αιτήματα  που του  τέθηκαν  από  τους  εκπροσώπους των συλλόγων  και των επιστημονικών ενώσεων  στη  συνάντηση  που ακολούθησε ήταν οι εξής:

1.  Η βασική πηγή του προβλήματος της μετακίνησης   σε πολλά σχολεία  καταρχήν  των συναδέλφων της Β΄ξένης γλώσσας , και στην πορεία κι άλλων ειδικοτήτων,  όπως  και  της  ανάθεσης  σ΄αυτούς  μαθημάτων  εκτός της ειδικότητάς τους   είναι  το  ωρολόγιο πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου  Σχολείου σε συνάρτηση  με τη λειτουργία πολλών μικρών σχολικών μονάδων και  με τη δημοσιονομική  πολιτική .  (Περικοπές   σε  προσωπικό  και  σε δαπάνες  για την παιδεία   σύμφωνα με τις  μνημονιακές  δεσμεύσεις   και τις απαιτήσεις των επιχειρήσεων  το  λέμε εμείς ).
2.  Το παραπάνω πρόβλημα επιβαρύνεται  από την υπουργική απόφαση  που δεν επιτρέπει  τη δημιουργία τμημάτων  β΄ξένης γλώσσας  που να υπερτερούν αριθμητικά  από τα τμήματα γενικής παιδείας.

  Εδώ οι εκπρόσωποι των συλλόγων του επισήμαναν ότι  πολλά από τα τμήματα αυτά  αναγκάζονται να λειτουργήσουν με παραπάνω από 25 μαθητές κατά παράβαση  του τελευταίου Π.Δ79/2017 και ότι πολλοί  μαθητές  που μειοψήφησαν στην επιλογή  τους παρακολουθούν μια ξένη γλώσσα που δεν επιθυμούν. Ταυτόχρονα  πολλοί συνάδελφοι μετακινούνται ακόμα και σε 6 -7 σχολεία ακόμα και ενδιάμεσα στα διαλείμματα.

3.  Ο Δ/ντής  απάντησε ότι κακώς  οι εκπαιδευτικοί  μετακινούνται σε 7 σχολεία αλλά λύση δεν έδωσε. Όπως και ότι κακώς λειτουργούν τμήματα με παραπάνω από 25 μαθητές  αλλά αν  χωριστεί  στα δύο  το  ένα ξενόγλωσσο  τμήμα με 27 μαθητές  της  μιας από τις  2 γλώσσες  της β΄επιλογής  π.χ  της Γερμανικής    και δεν  κλείσει  το άλλο π.χ της Γαλλικής,  ερχόμαστε σε αντίθεση  με  την  υπουργική  απόφαση και τίθεται θέμα  νομιμότητας.

Οι εκπρόσωποι των συλλόγων του πρότειναν  να  δοθεί  εντολή  για το χωρισμό αυτών των τμημάτων  όπως  σε αρκετές Δ/νσεις  ειδικά της Δ.Ε.  έχει συμβεί .

Η απάντησή του ήταν  ότι δεν πρέπει να  επιτρέπεται η παραβατικότητα ακόμα και σε ήπια μορφή  αλλά συμβαίνει ,  όπου δεν  δημιουργούνται τριβές να υπάρχει μια  ανεκτικότητα.  Όταν όμως  δημιουργούνται  τριβές και προβλήματα  πρέπει να εφαρμόζεται  ό,τι προβλέται  από τον νόμο.

4.   Οπότε και το  επόμενο αίτημα για  υπολογισμό του χρόνου μετακίνησης από σχολείο σε σχολείο ως  διδακτικό χρόνο  δεν  μπορεί να το υλοποιήσει γιατί κάτι τέτοιο  δεν το προβλέπει  η νομοθεσία.

      Άρα  οι απαιτήσεις  των  εκπαιδευτικών  για μικρότερα  τμήματα και  ανθρώπινες  συνθήκες εργασίας   δημιουργούν τριβές  (προφανώς  με την  κυβερνητική πολιτική )  και συνεπώς  θα πρέπει  σε βάρος τους  να  εξαντλείται όλη η  βαρβαρότητα   της αστικής  νομιμότητας  ενώ το υπουργείο και η κυβέρνηση  μπορούν  να   παραβιάζουν   αυτή τη νομιμότητα  (που και  οι  ίδιοι  δημιούργησαν)  για χάρη  της αστικής βαρβαρότητας ( αυτό λέμε εμείς ) .

5.  Για το ζήτημα της απόδοσης   οργανικώ ν θέσεων  που εκκρεμεί για πολλούς μεταταγμένους συναδέλφους ,  είπε ότι  αν δεν υπάρξει νομοθετική ρύθμιση  τέτοια ώστε να προβλέπει  τη δημιουργία   οργανικής  θέσης   κατά ομάδα  σχολείων  και  παράλληλα  σύγκλιση   του διδακτικού   ωραρίου  Πρωτοβάθμιας  – Δευτεροβάθμιας  στις  κοινές  ειδικότητες   ( κάτι που μπορεί να δημιουργήσει διαφορετικά ωράρια μεταξύ των ειδικοτήτων ;  «καλομελέτα κι έρχεται» απάντησε ο Δ/ντής )    δεν μπορούν  να δοθούν οργανικές  θέσεις .

Συνάδελφοι, οι απαντήσεις  του Περιφερειακού  Δ/ντή  Εκπαίδευσης  ήταν     η  αιτιολόγηση  της κυβερνητικής  πολιτκής ,  δεν περιείχαν καμία δέσμευση,  δεν μας έπεισαν  και φυσικά δεν  μας  εξέπληξαν.

Τελικά  γίνεται  ακόμα πιο  φανερό   ότι για να καταφέρουμε  να  ανατρέψουμε όλες  τις  αντιεκπαιδευτικές  ρυθμίσεις    που  τσακίζουν μορφωτικές ανάγκες  και εργασιακά  δικαιώματα   θα πρέπει  να έρθουμε σε ρήξη και  σε σύγκρουση συνολικά με  την  αντιλαϊκή  πολιτική   και  μ΄αυτούς  που  την  υπαγορεύουν.

 

Παραμένουμε  σε  επαγρύπνηση ,  ετοιμάζουμε τα επόμενα βήματά μας , ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ αυτά που  μας ανήκουν  ενωτικά μακριά από τεχνητούς  διαχωρισμούς   απαιτώντας  ΜΟΝΙΜΗ  ΣΤΑΘΕΡΗ  ΔΟΥΛΕΙΑ  ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ  ΜΕ ΠΛΗΡΗ  ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ. 

Με  τη συμμετοχή δεκάδων συναδέλφων εκπαιδευτικών,  που διδάσκουν στα  δημοτικά σχολεία  της  Β΄ Αθήνας  Γαλλικά ή Γερμανικά ως  γλώσσες  δεύτερης  επιλογής,   πραγματοποιήθηκε  την  Τετάρτη  11 Οκτωβρίου 2017 η σύσκεψη που είχε καλέσει  το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» στα  γραφεία  του συλλόγου.

Μέσα από τις τοποθετήσεις  τους οι συνάδελφοι που πήραν τον λόγο εξέφρασαν  με αγανάκτηση την αντίθεσή τους  :

Α)  Στις  νομοθετικές  ρυθμίσεις  που καταδικάζουν τους μαθητές  που μειοψηφούν  στην επιλογή  της δεύτερης ξένης γλώσσας να παρακολουθήσουν  τη γλώσσα  που επέλεξε η πλειοψηφία  ακόμα και με οριακή διαφορά.

Β) Στην αδικία του νόμου  που εξαναγκάζει  συναδέλφους  να διδάσκουν  σε τμήματα  με παραπάνω  από 25 μαθητές  (σε περίπτωση λειτουργίας  και γαλλικού και γερμανικού τμήματος)   χωρίς  το δικαίωμα  ο σύλλογος διδασκόντων  να  τα  χωρίσει γιατί  θα συμβάλει  στην κατάργηση  του  δεύτερου ξενόγλωσσου  τμήματος  που μειοψήφησε   στις  επιλογές  των μαθητών.

Γ) Στις εξοντωτικές μετακινήσεις  τους  σε  5 – 6 σχολεία τη βδομάδα,  ακόμα  και σε  δύο την ημέρα μετακινούμενοι ανάμεσα στα διαλείμματα , για τη συμπλήρωση του ωραρίου τους  και σε μαθήματα  που δεν είναι της  ειδικότητάς τους,  δουλεύοντας  ταυτόχρονα  και  στα πρωινά  αλλά και  στα  ολοήμερα  τμήματα  στα οποία καλούνται  να κάνουν και  εφημερία για να βγει το πρόγραμμα ενός προβληματικού  στη λειτουργία του, αλλά  πάντα στην υπηρεσία της αγοράς,  νέου  τύπου σχολείου.

Ύστερα από τις παραπάνω περιγραφές μιας ωμής αντεργατικής και αντιπαιδαγωγικής πραγματικότητας  εκφράστηκε ως  κοινή διαπίστωση όλων των παρευρισκομένων  ότι  αυτή  η πολιτική επιλογή  της κυβέρνησης  (για  χάρη του εξορθολογισμού  των  δαπανών  που  απαιτούν  ο ΣΕΒ και  τα τρία μνημόνια)  οδηγεί  στην σταδιακή  κατάργηση  της μιας από τις ξένες γλώσσες  της β΄επιλογής και ανοίγει τον δρόμο της  οριστικής κατάργησης  της β΄ ξένης  γλώσσας  και τους συναδέλφους  στη διαθεσιμότητα  και  στις απολύσεις , κάτι που  προοικονομεί   την ίδια τύχη και σε  άλλες ειδικότητες  με τις αναθέσεις  των μαθημάτων  τους  σε  άλλους εκπαιδευτικούς προκειμένου να συμπληρώσουν το ωράριό τους…

Οι προτάσεις που κατατέθηκαν  και  υιοθετήθηκαν  από το  Δ.Σ. ήταν : 

1. Να αποσυρθεί  η νομοθετική ρύθμιση για τη β΄ξένη γλώσσα
2. Να δοθούν σε όλους τους συναδέλφους  οργανικές θέσεις.
3. Να δοθεί  άμεσα  η δυνατότητα  χωρισμού  του ξενόγλωσσου τμήματος  με πάνω από 25 μαθητές  χωρίς την  κατάργηση  του δεύτερου ξενόγλωσσου τμήματος  που συγκέντρωσε τις λιγότερες  προτιμήσεις των μαθητών ( όπως κατά παρέκκλιση  αποφασίστηκε  φέτος  από διάφορες  Δ/νσεις  στη Δευτεροβάθμια  Εκπ/ση, ύστερα από την  πίεση ΕΛΜΕ  και συλλόγων γονέων ).
4. Μείωση του διδακτικού ωραρίου  με  τον  συνυπολογισμό του  χρόνου  μετακίνησης των συναδέλφων από σχολείο  σε σχολείο.
5.  Κάλυψη των κενών ωρών του κάθε διδακτικού αντικειμένου  από τον εκπαιδευτικό της  αντίστοιχης  ειδικότητας . Υπάρχει θέληση από τους ξενόγλωσσους για μετακίνηση  σε επιπλέον σχολεία για την κάλυψη του ωραρίου τους αρκεί να διδάσκουν  στο πρωινό πρόγραμμα  το αντικείμενό τους, αντί  σε λιγότερα σχολεία απασχολούμενοι σε   Ε.Ζ. ή σε  παράλληλη στήριξη (αφού δεν έχουν τη σχετικές επιστημονικές γνώσεις) ή σε ολοήμερα τμήματα.

Για την ικανοποίηση  των παραπάνω αιτημάτων  ο ΣΕΠΕ «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» παίρνει την πρωτοβουλία  για κινητοποίηση στην περιφερειακή Δ/νση Αττικής  στην  οδό Τσόχα την Τετάρτη 25 Οκτωβρίου 2017  στις 14:00 κηρύσσοντας 3ωρη διευκολυντική στάση  13.15 – 16.00 και καλεί τους  άλλους  ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ  να συμμετάσχουν στην κινητοποίηση παίρνοντας  αντίστοιχες αποφάσεις.