Για την ασφαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων: με αφορμή την απαράδεκτη οδηγία του Διευθυντή ΠΔΕ Αττικής και του Διευθυντή ΔΙΠΕ Β΄ Αθήνας, που προσπαθούν να μεταφέρουν την ευθύνη για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς!

Καλούμε τους Διευθυντές/ντριες, Προϊσταμένες/νους να προωθήσουν τα συγκεκριμένα έγγραφα που στάλθηκαν από τη ΔΙΠΕ Β΄ Αθήνας και την Π.Δ.Ε. Αττικής, προς τους Δήμους, ζητώντας να προχωρήσουν στις απαραίτητες ενέργειες για τη διεκπεραίωση των ζητημάτων που αφορούν την ασφαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων.

Το διαβιβαστικό με τον αριθμό πρωτόκολλου και τις απαντήσεις των Δήμων τα κοινοποιούμε στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας και στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής

Με έγγραφα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής με θέμα «Ασφαλής λειτουργία σχολικών μονάδων» και της ΔΙΠΕ Β΄ Αθήνας καλούνται οι Διευθυντές και οι Διευθύντριες των Δημοτικών και οι Προϊσταμένες των Νηπιαγωγείων «να προβούν στις απαραίτητες ενέργειες» και να ενημερώσουν για μια σειρά κρίσιμων ζητημάτων: εγκαταστάσεις φυσικού αερίου και καυστήρες, πυροπροστασία, αντισεισμική προστασία, ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις, στέγες, καμινάδες, μονώσεις, μπασκέτες, αθλητικό εξοπλισμό, δέντρα, φρεάτια κ.ά.

Πλέον όμως έχει φτάσει ο κόμπος στο χτένι. Δεν μπορούμε να γινόμαστε μπαλάκι στην πολιτική της υποχρηματοδότησης όλων των κυβερνήσεων ΚΑΙ για την σχολική στέγη. Αλήθεια πόσες είναι οι «Κοιλάδες των Τεμπών», οι ζώνες δηλαδή των ανυπολόγιστων κινδύνων στους οποίους είναι εκτεθειμένοι οι μαθητές  και οι εκπαιδευτικοί στο σχολείο;

Η ασφάλεια των σχολείων είναι ζήτημα πρώτης προτεραιότητας. Ακριβώς γι’ αυτό δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται με εγκυκλίους που αφήνουν περιθώρια μετακύλισης τεχνικών και διοικητικών ευθυνών στις σχολικές μονάδες και στους εκπαιδευτικούς.

Οι Διευθυντές/ντριες των σχολείων και οι Προϊσταμένες των Νηπιαγωγείων δεν είναι μηχανικοί, ηλεκτρολόγοι, τεχνικοί φυσικού αερίου ή ειδικοί στατικής επάρκειας και δεν μπορούν να πιστοποιήσουν την καταλληλότητα και την ασφάλεια τεχνικών εγκαταστάσεων και υποδομών. Άλλωστε, στο ίδιο το έγγραφο αναφέρεται ρητά σε ελέγχους και αυτοψίες από «αρμόδιο τεχνικό», «πιστοποιημένο τεχνικό» και «αρμόδιους τεχνικούς ή/και ειδικούς».

Το θεσμικό πλαίσιο είναι σαφές ως προς τον ρόλο της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Ο ν. 3852/2010 εντάσσει στις αρμοδιότητες των Δήμων ζητήματα σχολικής στέγης και προβλέπει την κατανομή πιστώσεων για επισκευή και συντήρηση των σχολικών κτηρίων. Το ίδιο το Υπουργείο Εσωτερικών συνεχίζει να χρηματοδοτεί τους Δήμους ειδικά για έργα επισκευής, συντήρησης και αναβάθμισης σχολικών κτηρίων και αύλειων χώρων. Οι αναγκαίες αυτοψίες, τεχνικές γνωματεύσεις, πιστοποιήσεις και παρεμβάσεις πρέπει επομένως να πραγματοποιούνται από τις αρμόδιες υπηρεσίες και τους πιστοποιημένους τεχνικούς και όχι να υποκαθίστανται από δηλώσεις των Διευθυντών/ντριών και Προϊσταμένων των σχολείων.

Οι Διευθυντές/ντριες, οι Προϊσταμένες/νοι και οι Σύλλογοι Διδασκόντων, όλα αυτά τα χρόνια, με μεγάλη ευθύνη επισημαίνουν προβλήματα που διαπιστώνουν, καταγράφουν και  ενημερώνουν άμεσα τις αρμόδιες υπηρεσίες. Δεν μπορεί όμως να τους ζητείται να βεβαιώσουν ότι ένας καυστήρας, μια ηλεκτρολογική εγκατάσταση, μια στέγη, μια μπασκέτα ή ένα σχολικό κτίριο είναι τεχνικά ασφαλή χωρίς τις αντίστοιχες έγγραφες πιστοποιήσεις των αρμόδιων τεχνικών υπηρεσιών. Πολύ περισσότερο δεν πρέπει μια τυπική απάντηση της σχολικής μονάδας να μπορεί στο μέλλον να εμφανιστεί ως ανάληψη ευθύνης για ζητήματα που βρίσκονται έξω από την επιστημονική και υπηρεσιακή αρμοδιότητα των εκπαιδευτικών.

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής και η Διεύθυνση Β΄ Αθήνας ζητούν, μάλιστα, από τις σχολικές μονάδες ενημέρωση και «άμεση ανταπόκριση» για την ολοκλήρωση των απαιτούμενων ελέγχων, αντί να απευθυνθούν στις αρμόδιες υπηρεσίες των Δήμων και να απαιτήσουν συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα για τη διενέργεια αυτοψιών και τεχνικών ελέγχων, την έκδοση των αναγκαίων πιστοποιήσεων και την άμεση αποκατάσταση κάθε επικινδυνότητας.

Τα σχολεία μπορούν και πρέπει να γνωστοποιούν τα προβλήματα, όμως εκείνοι που έχουν την αρμοδιότητα, πρέπει να τα ελέγχουν και να τα αποκαθιστούν, είναι οι ίδιοι οι Δήμοι και οι τεχνικές τους υπηρεσίες.

Επιπλέον επισημαίνουμε το γεγονός ότι αυτή η κατάσταση των σχολείων, πέρα από το θέμα της ασφάλειας μαθητών και εκπαιδευτικών που περνούν έως και το 1/3 του ημερήσιου χρόνου τους σε αυτά τα κτήρια, επιδρά και στην ποιότητα της παρεχόμενης μόρφωσης των παιδιών μας.

Και όλα αυτά τη στιγμή που τα σύννεφα του πολέμου πυκνώνουν, η οικονομία της χώρας μετατρέπεται σε πολεμική, δαπανώντας τεράστια ποσά για την προετοιμασία του πολέμου όπου οι συνέπειες για τον λαό μας είναι δυσβάστακτες.

Βλέπουμε όμως να υπάρχουν λεφτά για τα κέρδη των επιχειρηματικών ομίλων, για ΝΑΤΟϊκές δαπάνες 7 δισ. €, για την αποστολή ελληνικής φρεγάτας στην Ερυθρά Θάλασσα, με κόστος 500.000 € τη μέρα, για τους ελληνικούς Patriot στη Σαουδική Αραβία, με κόστος 45 εκατ. € τον χρόνο…

Για την παιδεία, την ασφάλεια μαθητών, εκπαιδευτικών υπάρχουν οι ίδιες συνεχώς δικαιολογίες. «κοστολογημένα προγράμματα», «δημοσιονομικοί περιορισμοί», «αντοχές της οικονομίας», ουσιαστικά, ευθύ κάλεσμα να μάθουμε να ζούμε με ολοένα και λιγότερα τη στιγμή που γύρω μας «χορεύουν» τα δις τα οποία μάλιστα βγαίνουν από τις τσέπες μας!

Απαιτούμε:

  • Να μην υπάρξει καμία μετακύλιση τεχνικής ή άλλης ευθύνης για τα σχολικά κτήρια στους Διευθυντές,  στις Προϊσταμένες, στους Συλλόγους Διδασκόντων και στους εκπαιδευτικούς.
  • Να πραγματοποιηθούν άμεσα, με ευθύνη των αρμόδιων φορέων και τεχνικών υπηρεσιών, όλοι οι απαιτούμενοι έλεγχοι σε κάθε σχολείο με ευθύνη της Τοπικής Διοίκησης.
  • Να δοθούν στις σχολικές μονάδες εγγράφως τα αποτελέσματα των αυτοψιών και οι σχετικές πιστοποιήσεις.
  • Να εξασφαλιστεί η αναγκαία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης προκειμένου να καλυφθούν και οι δραματικές περικοπές από την περίοδο των μνημονίων που ξεπέρασαν το 70% και να αποκατασταθούν άμεσα όλες οι επικίνδυνες ή προβληματικές υποδομές.
  •  Να σταματήσει τώρα η διάχυση της ευθύνης και των αρμοδιοτήτων του κράτους στους Δήμους, τις Περιφέρειες και άλλους φορείς, που όχι μόνο έχει χειροτερέψει τα πράγματα, αλλά έχει οδηγήσει σε ανεξέλεγκτες καταστάσεις και πολλαπλούς κινδύνους.
  • Σταθερό περιοδικό πρόγραμμα Προσεισμικών και Μετασεισμικών ελέγχων αλλά και των αναγκαίων παρεμβάσεων όπου χρειάζεται, με κεντρική ευθύνη του κράτους μέσω των Κτηριακών Υποδομών.
  • Ουσιαστική χρηματοδότηση των Δήμων με βάση τις ανάγκες, ώστε να μπορούν να πραγματοποιούν τις απαιτούμενες τακτικές συντηρήσεις στα σχολικά κτίρια. Πρόσληψη του αναγκαίου μόνιμου προσωπικού.
  • Να σταματήσει τώρα η απαράδεκτη πολιτική της εμπορευματοποίησης και ιδιωτικοποίησης της Σχολικής στέγης, μέσω των Συμπράξεων Δημόσιου & Ιδιωτικού Τομέα, των αναθέσεων και άλλων ανάλογων «προγραμμάτων», που πολλαπλασιάζουν τα κόστη και δίνουν τα σχολικά κτήρια βορά στην κερδοσκοπία και τον έλεγχο των ομίλων.
  • Διεκδικούμε ενιαίο δημόσιο φορέα κατασκευής και συντήρησης των σχολικών κτηρίων με ευθύνη του κράτους. Η αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν παιδεία είναι δικαίωμα όλων των παιδιών και υποχρέωση του κράτους.

Οι εκπαιδευτικοί δεν θα γίνουμε οι «τεχνικοί ελεγκτές» και το άλλοθι για τις ελλείψεις και την εγκατάλειψη των σχολικών υποδομών!

Απαιτούμε σύγχρονα, ασφαλή και λειτουργικά σχολεία, με την Πολιτεία και τους αρμόδιους φορείς να αναλαμβάνουν στο ακέραιο τις ευθύνες τους!

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ & ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΙ ΤΟ ΥΠΑΙΘ

Με έγγραφό του το ΥΠΑΙΘ (Αρ.Πρ. 2277/ΓΔ4/10-1-22) απαιτεί την αποτύπωση-καταγραφή του υπάρχοντος εξοπλισμού ΤΠΕ των σχολικών μονάδων μέχρι τις 31/1. Με βάση το ίδιο έγγραφο, όσες σχολικές μονάδες δεν την πραγματοποιήσουν δε θα παραλάβουν νέο εξοπλισμό(!) (.. για την αναβάθμιση του εξοπλισμού θα ληφθούν υπόψη μόνο οι σχολικές μονάδες, τα στοιχεία των οποίων έχουν συμπληρωθεί στο πληροφοριακό σύστημα εντός της προθεσμίας που αναγράφεται…).

Η συγκεκριμένη οδηγία, με το απαράδεκτο και ασφυκτικό χρονοδιάγραμμα και τις απειλές που έχουν γίνει μόνιμη επωδός σε κάθε απόφαση του ΥΠΑΙΘ, έρχεται να προστεθεί σε ένα ήδη ασφυκτικό πλαίσιο συνεχών και πιεστικών απαιτήσεων στα πλαίσια του διοικητικού έργου, που απαιτεί πολλές ώρες ενασχόλησης και μόνο με γραμματειακή υποστήριξη, για να διεκπεραιώνεται στην ώρα του.

Σκέφτηκε άραγε κανείς εκεί στο Υπουργείο Παιδείας και στα επιτελεία του, ότι αυτή η καταγραφή απαιτεί απίστευτο χρόνο που λείπει από τους εκπαιδευτικούς; Σκέφτηκε μήπως την κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία με τη διαχείριση των πρωτοκόλλων για τον κορονοϊό; Ειδικά για τα νηπιαγωγεία σκέφτηκε κανείς ποιος θα αποτυπώσει τον ψηφιακό εξοπλισμό; Η Νηπιαγωγός που απαντάει στα τηλέφωνα, που ελέγχει τις κοβιντοκάρτες και την πλατφόρμα edupass, που πρωτοκολλεί, που συμπληρώνει κουτάκια, φόρμες και φακέλους εργασιών, που κάνει μάθημα και εφημερία σε κάθε διάλειμμα, που επιτηρεί συνεχώς τα νήπια;

Είναι προκλητική η αδιαφορία τους για τη λειτουργία σχολείου, για τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, για τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών που γίνονται κυριολεκτικά λάστιχο.

Ας αφήσουν την υποκρισία στο ΥΠΑΙΘ. Για το ότι χιλιάδες μαθητές την περίοδο της τηλεκπαίδευσης είχαν περιστασιακή ή καθόλου πρόσβαση, για το ότι οι εκπαιδευτικοί μπήκαν σε αυτή τη διαδικασία με δικά τους μέσα δεν φταίει η έλλειψη ψηφιοποίησης. Για την τραγική κατάσταση συνολικά των σχολικών υποδομών, μεταξύ των οποίων και τα τεχνολογικά μέσα, υπεύθυνη είναι η διαχρονική πολιτική υποχρηματοδότησης των σχολικών υποδομών, η αντιμετώπισή τους ως κόστος. Η «ψηφιοποίηση» της εκπαίδευσης δεν είναι η μαγική λύση για τα μεγάλα προβλήματα των ακατάλληλων και απαρχαιωμένων υποδομών, των κτηρίων που καταρρέουν και πλημμυρίζουν, των ανύπαρκτων εργαστηρίων και βοηθητικών χώρων.

Σε όλα αυτά έρχεται να προστεθεί από την προηγούμενη εβδομάδα για άλλη μια φορά η αγωνία για το άνοιγμα των σχολείων χωρίς μέτρα υγιεινής και ασφάλειας, η ανησυχία για τα πρωτόκολλα υπερμετάδοσης του κορονοϊού (50%+1), η ασφυκτική πίεση και οι απειλές για την υλοποίηση της αντιεκπαιδευτικής αξιολόγησης.

Απαιτούμε εδώ και τώρα από το ΥΠΑΙΘ:

  • Να αποσύρει άμεσα την εγκύκλιο και να σταματήσει τις απειλές. Να δώσει όλο τον απαραίτητο χρόνο ώστε να είναι εφικτή η διαδικασία της καταγραφής με σωστό τρόπο.
  • Να διαθέσει το κατάλληλο προσωπικό σε επίπεδο Δ/νσης Εκπαίδευσης αλλά και σχολικής μονάδας (γραμματειακή υποστήριξη) ώστε η συγκεκριμένη καθώς και άλλες υποστηρικτικές εργασίες να μην επιβαρύνουν μόνιμα τους εκπαιδευτικούς.
  • Να ενισχύσει όλα τα σχολεία με σύγχρονα τεχνολογικά μέσα και εξοπλισμό, αποκλειστικά με ευθύνη του κράτους. Σύγχρονες και ασφαλείς σχολικές υποδομές.

Για το Διοικητικό Συμβούλιο

Η   ΠΡΟΕΔΡΟΣ           Ο   ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

  ΝΤΙΑΝΑ  ΛΙΑΚΟΥ                ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ Χαιρετίζουμε τους συναδέλφους που υπογράφουν μαζικά υπέρ της Απεργίας – Αποχής ενάντια στην αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση. Μπορούμε να τα καταφέρουμε και να ακυρώσουμε τα σχέδια της κυβέρνησης, συσπειρωμένοι στο σωματείο μας!

Ήδη η συντριπτική πλειοψηφία των σχολείων της περιοχής ευθύνης του συλλόγου μας, με ομόφωνες ή με συντριπτική πλειοψηφία αποφάσεις έχουν δώσει αποστομωτική απάντηση στα σχέδια του ΥΠΑΙΘ, υπογράφοντας μαζικά τη δήλωση για απεργία – αποχή από την αξιολόγηση. 

Ακυρώνουμε τα σχέδιά τους και υπερασπιζόμαστε το δημόσιο σχολείο

ΠΡΟΧΩΡΑΜΕ ΣΥΣΠΕΙΡΩΜΕΝΟΙ ΣΤΟΝ ΣΥΛΛΟΓΟ ΜΑΣ ΜΑΧΗΤΙΚΑ ΕΧΟΥΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΚΙΟ ΜΕ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΜΑΣ