ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΑ ΠΑΣΑΝ ΝΟΣΟΝ, ΟΤΑΝ ΔΕΝ ΕΧΕΙΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΩΣ ΚΡΑΤΟΣ…Η κοροϊδία και οι επικοινωνιακές τακτικές ΥΠΑΙΘΑ και Κυβέρνησης περισσεύουν.

Με αφορμή την επικείμενη κακοκαιρία και τις χαμηλές θερμοκρασίες που επικρατούν σε πολλές περιοχές της Ελλάδας, η Περιφέρεια Αττικής κλείνει προληπτικά -ξανά- τα σχολεία, μιας και τα αντιπλημμυρικά έργα είναι ανύπαρκτα και το ΥΠΑΙΘΑ φέρνει το μέτρο της τηλεκπαίδευσης -ξανά- για εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες στην Αττική.

Επισημαίνουμε τα ακόλουθα:

► Οι οδηγίες για παροχή τηλεκπαίδευσης στις περιοχές που κλείνουν τα σχολεία δε στοχεύουν στη στήριξη των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών. Αποτελούν συνέχεια της κοροϊδίας και των επικοινωνιακών τακτικών του Υπουργείου και της Κυβέρνησης, που χρησιμοποιούν την τηλεκπαίδευση προκειμένου να κρύψουν τις τεράστιες ευθύνες τους για τη διακοπή της δια ζώσης εκπαιδευτικής διαδικασίας,  λόγω της ακαταλληλότητας των σχολικών κτηρίων, των υποδομών συνολικά, των ελλείψεων -ακόμα- σε προσωπικό. Η τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να αντικαταστήσει τη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία, όπως αποδείχθηκε και την περίοδο της πανδημίας.

Επιχειρούν με παράτυπο και παράνομο τρόπο, για ακόμα μια φορά, να πιέσουν και να εκβιάσουν τους εκπαιδευτικούς, ώστε να φορτωθούμε ευθύνες και καθήκοντα που δε μας αντιστοιχούν. Είναι προκλητικό να καλούνται οι συνάδελφοι/ισσες να μπουν σε μια τέτοια διαδικασία, πόσο μάλλον όταν οι ίδιοι/ες αλλά και οι οικογένειες των μαθητών/τριών έχουν χτυπηθεί από τα καιρικά φαινόμενα (κατεστραμμένα σπίτια, διακοπές ρεύματος, σύνδεση στο Internet κλπ).

Είναι επίσης υποκριτικό το ενδιαφέρον της Περιφέρειας και του Υπουργείου για απώλεια διδακτικών ωρών εξαιτίας της κακοκαιρίας, όταν δεν έχουν αντίστοιχη αγωνία και έγνοια για τις χιλιάδες διδακτικές ώρες που χάνονται κάθε εβδομάδα εξαιτίας των κενών, που με δική τους ευθύνη παραμένουν ακόμα και 5 μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς!

Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούμαστε να εργαζόμαστε από το σπίτι, καθώς αυτό δεν αποτελεί χώρο εργασίας. Δεν υποχρεούμαστε  να χρησιμοποιήσουμε οποιαδήποτε πλατφόρμα ή να προβούμε σε κάποια άλλη εναλλακτική ενέργεια.

Δεν υποχρεούμαστε να παρέχουμε από το σπίτι τηλεκπαίδευση, εφόσον το σχολείο είναι κλειστό, κάνοντας χρήση προσωπικών τεχνολογικών μέσων για εργασία. Η πολιτεία οφείλει να παρέχει τον απαραίτητο εξοπλισμό και υποστήριξη στους/στις εργαζόμενους/ες. Η έλλειψη ή η αδυναμία χρήσης τεχνολογικών προσωπικών μέσων, σε καμία περίπτωση δε δικαιούται να επιβάλει  «κυρώσεις» σε συναδέλφους/ισσες.

Δεν υποχρεούμαστε να προσερχόμαστε στις κλειστές (με αποφάσεις των Ο.Τ.Α.) σχολικές μονάδες, που προφανώς δεν είναι ασφαλείς και προσβάσιμες (διαφορετικά δε θα τις έκλειναν), διακινδυνεύοντας τη σωματική ακεραιότητα και την υγεία μας.

Η ασφάλεια των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους είναι προτεραιότητα, ιδιαίτερα σε συνθήκες που καθιστούν επικίνδυνη τη μετάβαση στις σχολικές μονάδες.

Απαιτούμε από την κυβέρνηση να σταματήσει τα επικοινωνιακά παιχνίδια και να ασχοληθεί σοβαρά,  ώστε να αποκτήσουμε σύγχρονα και ασφαλή σχολεία, σύγχρονες υποδομές και επαρκές, μόνιμο προσωπικό.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ  καλεί την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ να αποσύρει όλες τις νομοθετικές διατάξεις που γενικεύουν την τηλεκπαίδευση εκτός πανδημίας και τις εντολές για υποχρεωτική τηλεκπαίδευση στα σχολεία που κλείνουν λόγω κακοκαιρίας.

Τονίζουμε, επίσης, για μια ακόμη φορά ότι εκκρεμεί η πλήρης συμμόρφωση του Υπουργείου Παιδείας με την απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΕΠΙΚΕΙΜΕΝΗΣ ΚΑΚΟΚΑΙΡΙΑΣ

Άλλη μια φορά κλείνουν τα σχολεία και διακόπτεται η εκπαιδευτική διαδικασία με αφορμή το πέρασμα της κακοκαιρίας Byron. Σε πολλές περιοχές της Ελλάδας που δέχονται ισχυρά πλήγματα  το ΥΠΑΙΘΑ  επαναφέρει το μέτρο της τηλεκπαίδευσης για εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες των συγκεκριμένων περιοχών.

Ο Σύλλογός μας «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» έχει επανειλημμένα τοποθετηθεί για το ζήτημα της τηλεκπαίδευσης. Την περίοδο της πανδημίας και της εγκληματικής πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας με τα κλειστά σχολεία για περίπου 2 χρόνια, σταθήκαμε δίπλα στους/στις μαθητές/τριες μας και στις οικογένειές τους και αξιοποιήσαμε κάθε πρόσφορο μέσο για να διατηρηθεί η επαφή με τη σχολική ζωή. Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου από τότε μέχρι και σήμερα, δε δημιούργησε καμία προϋπόθεση για την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών στην τηλεκπαίδευση.

Αντίθετα χρησιμοποιεί την τηλεκπαίδευση προκειμένου να κρύψει τις τεράστιες ευθύνες της για τη διακοπή της δια ζώσης εκπαιδευτικής διαδικασίας λόγω της ακαταλληλότητας των σχολικών κτηρίων, των υποδομών συνολικά, των ελλείψεων σε προσωπικό ακόμα και ως μέσο καταστολής των αγωνιζόμενων μαθητών/τριών (είναι πρόσφατο το παράδειγμα του 7ου Δημ. Σχ. Ηρακλείου που λόγω επικινδυνότητας του κτηρίου ανεστάλη η λειτουργία του από τις 19/5 ως το τέλος της σχολικής χρονιάς).Η τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να αντικαταστήσει την δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία, όπως αποδείχθηκε και την περίοδο της πανδημίας.

Η τακτική του Υπουργείου και των ΔΙΠΕ/ΔΙΔΕ να ενημερώνουν με ένα email την προηγούμενη ημέρα το βράδυ εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες ότι την επόμενη ημέρα θα γίνει τηλεκπαίδευση αγγίζει τα όρια της γελοιότητας. Η προετοιμασία του εκπαιδευτικού υλικού και του σχεδίου μαθήματος προσαρμοσμένα στην εξ αποστάσεως διδασκαλία, είναι αδύνατη να πραγματοποιηθεί μέσα σε μια νύχτα.

Είναι προκλητικό να καλούνται οι συνάδελφοι/-ισσες να μπουν σε μια τέτοια διαδικασία, πόσο μάλλον όταν οι ίδιοι/ες αλλά και οι οικογένειες των μαθητών/τριών έχουν «χτυπηθεί» από τα καιρικά φαινόμενα (όταν τα ίδια τους τα σπίτια έχουν πληγεί, όταν υπάρχουν διακοπές ρεύματος, αδυναμία σύνδεσης στο Internet κλπ). Είναι επίσης υποκριτικό το ενδιαφέρον του ΥΠΑΙΘΑ για απώλεια διδακτικών ωρών εξαιτίας της κακοκαιρίας, τη στιγμή που εξακολουθεί να μην καλύπτει τα χιλιάδες εκπαιδευτικά κενά, που υπάρχουν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Αναρωτιόμαστε επίσης, τι μπορεί να γίνει με τους/τις συναδέλφους/-ισσες που έχουν παιδιά σε σχολική ηλικία και καλούνται τα ίδια να παρακολουθήσουν μαθήματα μέσω τηλεκπαίδευσης;  Ή με ζευγάρια που είναι και οι δύο εκπαιδευτικοί; Πόσες ηλεκτρονικές συσκευές( laptop, tablet) μπορεί να διαθέτει μια οικογένεια;

Είναι προφανές ότι δεν πρόκειται ούτε καν για τηλεκπαίδευση απλά για τηλε-απασχόληση που ικανοποιεί τα επικοινωνιακά κόλπα της κυβέρνησης. Την ίδια ώρα μάλιστα, που η κυβέρνηση δεν έχει πάρει κανένα ουσιαστικό μέτρο για τους εργαζόμενους γονείς, όπως π.χ. άδεια μετ’ αποδοχών στον έναν τουλάχιστον γονέα για τη φροντίδα κι επίβλεψη των παιδιών, που αύριο θα μείνουν σπίτι. Οι γονείς δε ξέρουν αύριο που θα αφήσουν τα παιδιά τους και η κυβέρνηση δίνει οδηγίες για τηλεκπαίδευση…

Σε περίοδο κακοκαιρίας είναι επίσης προφανές ότι οι συνάδελφοι/-ισσες που επιθυμούν να χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό των σχολικών μονάδων δεν μπορούν να το κάνουν αφού η πρόσβαση προς τα σχολεία μπορεί να είναι δύσκολη ή επικίνδυνη.

Επισημαίνουμε ότι με βάση και την κείμενη νομοθεσία:

  • Τα σχολεία είναι κλειστά. Αυτό δε συμβαίνει με απόφαση των εκπαιδευτικών αλλά της Περιφέρειας Αττικής. Είναι επίσης προφανές ότι οι συνάδελφοι/-ισσες που επιθυμούν να χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό των σχολικών μονάδων δεν μπορούν να το κάνουν αφού η πρόσβαση προς τα σχολεία μπορεί να είναι δύσκολη ή επικίνδυνη.
  • Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να εργάζονται από το σπίτι τους, καθώς αυτό δεν αποτελεί χώρο εργασίας. Δεν υποχρεούνται να παρέχουν από το σπίτι τους τηλεκπαίδευση, εφόσον το σχολείο είναι κλειστό ούτε να χρησιμοποιούν προσωπικά τεχνολογικά μέσα για εργασία από το σπίτι. Η πολιτεία οφείλει να παρέχει τον απαραίτητο εξοπλισμό και υποστήριξη στους/στις εργαζόμενους/-ες αλλά και σε όλα τα παιδιά.
  •  Η ασφάλεια των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους είναι προτεραιότητα, ιδιαίτερα σε συνθήκες που καθιστούν επικίνδυνη τη μετάβαση στις σχολικές μονάδες.  Είναι προφανές, πως για να κλείνουν τα σχολεία, η μετάβαση από και προς τις σχολικές μονάδες θεωρείται επικίνδυνη, λόγω και της διαχρονικής, εγκληματικής πολιτικής που αφήνει ανοχύρωτο τον λαό και τις υποδομές σε πλημμύρες, φωτιές, σεισμούς κ.α.. Πρόπερσι, είχαμε φαινόμενα που εκπαιδευτικοί τραυματίστηκαν στην προσπάθειά τους να μεταβούν στο σχολείο.

            Απαιτούμε από την κυβέρνηση να σταματήσει τα επικοινωνιακά τρικ και να ασχοληθεί σοβαρά ώστε να αποκτήσουμε σύγχρονα και ασφαλή σχολεία, σύγχρονες υποδομές και επαρκές μόνιμο προσωπικό.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ καλεί την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ να αποσύρει όλες τις νομοθετικές διατάξεις που γενικεύουν την τηλεκπαίδευση εκτός πανδημίας και τις εντολές για υποχρεωτική τηλεκπαίδευση στα σχολεία που κλείνουν λόγω κακοκαιρίας. Υπενθυμίζουμε ότι εκκρεμεί η πλήρης συμμόρφωση του Υπουργείου Παιδείας με την απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.

Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι υποχρεωμένοι να οργανώνουν από το σπίτι τους, με ίδια μέσα, την τηλεκπαίδευση. Η έλλειψη ή η αδυναμία χρήσης τεχνολογικών προσωπικών μέσων σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να οδηγήσει σε κανενός είδους «κυρώσεις» σε συναδέλφους.

Κάθε οδηγία, αυθαιρεσία  ή αυταρχική συμπεριφορά από πλευράς της διοίκησης  ή των Διευθύνσεων των σχολικών μονάδων που παραβιάζει όλα τα παραπάνω  πρέπει άμεσα να καταγγέλλεται στο σωματείο μας.

Το νέο ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ»

Για το ΦΕΚ του Υπουργείου Παιδείας σε σχέση με την αξιολόγηση των μαθητών στο 1ο τρίμηνο του 2020

Βαθμολογία μαθητών τον καιρό της τηλεκπαίδευσης: Μια παιδαγωγική και ανθρώπινη απάντηση εκπαιδευτικών του Συλλόγου μας «Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ»

«Διαβάσαμε το παρακάτω κείμενο των συναδέλφων του 10ου Δημοτικού σχολείου Ηρακλείου προς τους γονείς των μαθητών τους. Πιστεύουμε ότι είναι η καλύτερη παιδαγωγική απάντηση στα εκτός τόπου και χρόνου επικοινωνιακά παιχνίδια της κυβέρνησης. Η στάση των συναδέλφων αξίζει πολλά συγχαρητήρια. Το κείμενο αξίζει την πιο ευρεία διακίνηση ως παράδειγμα ανθρωπιάς, ελπίζοντας να αποτελέσει και παράδειγμα απάντησης και από τους συλλόγους διδασκόντων περισσότερων σχολείων».

10ο Δημ . Σχ.Ηρακλείου Αττικής

Ηράκλειο Αττ. 14/12/2020

«Αγαπητοί γονείς

Η φετινή χρονιά ξεκίνησε δύσκολα. Παρά τις αντίξοες συνθήκες, εκπαιδευτικοί και παιδιά αγωνιστήκαμε να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία τηρώντας όσα μέτρα προστασίας είχαμε στη διάθεσή μας. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν δείχνοντας ωριμότητα ,αίσθημα ευθύνης σαν μεγάλοι άνθρωποι και εξαιρετικά μεγάλη προσπάθεια. Κατανοούμε καλά πως πίσω από όλα αυτά βρίσκεστε εσείς που τα στηρίζετε και τα συμβουλεύετε. Ε

μείς από τη μεριά μας προσπαθήσαμε με αγωνία και αυταπάρνηση να κάνουμε ευκολότερες τις δύσκολες αυτές μέρες. Δυστυχώς όμως και ενώ είχαμε μπει σε ένα δρόμο τα σχολεία έκλεισαν. Και ήρθε η τηλεκπαίδευση. Πιστέψαμε για λίγο ,αλλά κράτησε πολύ και συγχρόνως με τη δοκιμασία όλης της κοινωνίας. Μεγάλο πλήγμα για την παιδαγωγική διαδικασία και την κοινωνικότητα των παιδιών.

Και πάλι τα παιδιά σας, οι αφανείς αυτοί μικροί ήρωες ,δίνουν τον αγώνα τους. Άλλο με ένα κινητό ,άλλο με έναν παλιό υπολογιστή ,με αδέρφια στο σπίτι να τον μοιράζονται, πολλές φορές συγχρόνως και με γονείς που δουλεύουν .Με την πλατφόρμα πότε να πέφτει ,πότε να είναι τέλεια ,πότε να μην έχει ήχο ..κλπ. Καθηλωμένα σε μια οθόνη ,χωρίς χαρά …να προσπαθούν να καταλάβουν αυτό που συμβαίνει … Κάποια μάλιστα να βλέπουν ανήσυχους τους γονείς για τα οικονομικά της οικογένειας ,για τη δουλειά τους ,για την υγεία τους …για το αύριο…

Με όλα αυτά φτάσαμε στο τέλος του τριμήνου! Στην ώρα της αξιολόγησης. Πράγματι ένας τέτοιος αγώνας ,μια τόσο σπουδαία προσπάθεια ,μια πρόωρη ωριμότητα πρέπει να αξιολογηθεί με ΑΡΙΣΤΑ!

Αποφασίσαμε λοιπόν όλοι οι εκπαιδευτικοί να βαθμολογήσουμε τα παιδιά σας σε όλα τα μαθήματα με Άριστα (10) και Άριστα (Α) για την εξαιρετική τους προσπάθεια. Στα επόμενα τρίμηνα ,αν οι συνθήκες των σχολείων και της κοινωνίας πάρουν τον δρόμο της κανονικότητας θα βαθμολογηθεί και η απόδοση.

Ξέρουμε πως βρίσκεστε δίπλα στις κάμερες με αγωνία, δίπλα στο αύριο των παιδιών σας με αγωνία. Εκεί είμαστε και εμείς συνοδοιπόροι με αγωνία και αγώνα για ένα ανοιχτό και ασφαλές σχολείο.

Με εκτίμηση

Η Δ/ντρια και οι Εκπαιδευτικοί του 10ου Δημ. Σχ. Ηρακλείου Αττικής.

ΥΣ .Για τα πρωτάκια και δευτεράκια δεν προβλέπεται βαθμολογία. Αν όμως προβλεπόταν με άριστα το 10 θα τους βάζαμε 20 !!!!