Κατηγορία: Γενικά θέματα – Ενημερώσεις

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του___Δημοτικού Σχολείου/Νηπιαγωγείου______________, έπειτα από πρόσκληση του/της Διευθυντή/ντριας, Προϊσταμένου/νης αυτού ___________, η οποία κοινοποιήθηκε σε όλα τα μέλη, συνήλθε σε συνεδρίαση στις _____________ στον χώρο του Σχολείου και εκτός διδακτικού ωραρίου με θέμα ημερήσιας Διάταξης «Λήψη απόφασης περί της δυνατότητας εφαρμογής της Ταυτόχρονης Σύγχρονης Εξ αποστάσεως εκπαίδευσης».

Διαπιστώθηκε η απαρτία του Συλλόγου, καθώς από τα ________ μέλη του βρέθηκαν παρόντα τα ____________ και συγκεκριμένα οι: 1] __________ 2] _________ … Σύμφωνα με το άρθρο 38 της Υπουργικής Απόφασης Φ.353.1/324/105657/Δ1 [ΦΕΚ 1340/2002] ο Σύλλογος Διδασκόντων «…έχει την ευθύνη να υλοποιεί τους σκοπούς και τους στόχους της εκπαίδευσης με συγκεκριμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες…».

Στο πλαίσιο αυτό και με βάση τα όσα ορίζονται στην υπ’ αρ. 120126/ΓΔ4 [ΦΕΚ Β3882/12-9-2020] κοινή Υπουργική Απόφαση της Υπουργού και της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων «Παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2020-2021» με την οποία ορίστηκαν οι διαδικασίες για την παροχή Σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε μαθητές, που δεν δύνανται να παρακολουθήσουν με φυσική παρουσία την εκπαιδευτική διαδικασία», πραγματοποιήθηκε διαλογική συζήτηση σχετικά με την εφαρμογή της παραπάνω κοινής Υπουργικής Απόφασης, στην οποία συμμετείχαν όλα τα παριστάμενα μέλη, τα οποία και εξέφρασαν την άποψή τους.

Στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του, ο Σύλλογος Διδασκόντων σε συνεργασία με τη Διεύθυνση της Σχολικής Μονάδας, που φέρει τη σχετική αρμοδιότητα δύναται με πλήρως αιτιολογημένη απόφαση, συνεκτιμώντας τις συνθήκες της Σχολικής Μονάδας να αποφασίσει την μη εφαρμογή της δυνατότητας παροχής ταυτόχρονης σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, έλαβε υπόψη του:

1 ) Την ανάγκη διατήρησης του κλίματος συνεργασίας με τους μαθητές του Σχολείου, οι οποίοι λόγω και της νεαρής ηλικίας τους, χρήζουν ειδικής παιδαγωγικής προσέγγισης, που σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να εξασφαλιστεί μέσω της ταυτόχρονης μετάδοσης του μαθήματος με μέσα τεχνολογίας. Η εισαγωγή μίας κάμερας στο πλαίσιο της τάξης επηρεάζει τη δυνατότητα του εκπαιδευτικού να ασκήσει προσηλωμένος το διδακτικό και παιδαγωγικό του έργο, ενώ την ίδια στιγμή υποβάλλει τους μαθητές στην έννοια της παρακολούθησης. Η παρουσία μίας κάμερας σε μία σχολική τάξη, διαμορφώνει σε αυτά την αντίληψη ότι αποτελεί ένα απολύτως φυσιολογικό δεδομένο, το οποίο μπορεί να επηρεάσει σε ανυπολόγιστο βαθμό τη συμπεριφορά τους και την ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους. Επιπροσθέτως, σε περίπτωση, που ο εκπαιδευτικός είναι υποχρεωμένος καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος να ανοίγει και να κλείνει την κάμερα διασπά την ενότητα του μαθήματος και δημιουργεί ανεπιθύμητες παρεμβολές στην εκπαιδευτική διαδικασία.

2 ) Τους σημαντικούς κινδύνους, που μία τέτοια διαδικασία ενέχει για τα προσωπικά δεδομένα των μαθητών αλλά και για τη διατάραξη του εν γένει παιδαγωγικού κλίματος, που πρέπει να υφίσταται σε κάθε τάξη αλλά και σε κάθε σχολική μονάδα.

3 ) Το γεγονός, ότι η εκπαιδευτική διαδικασία σε παιδιά Νηπιαγωγείου /Δημοτικού είναι καθαρά συνεργατική – διαλογική μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητών, με αποτέλεσμα να μην μπορεί σε καμία περίπτωση να θεωρηθεί, ότι υφίσταται στάδιο παράδοσης του μαθήματος, κατά το οποίο δύναται να γίνεται ταυτόχρονη μετάδοση αυτού με κατάλληλα μέσα τεχνολογίας, όπως προβλέπει η Κ.Υ.Α. 57233/Υ1/2020.

4) Σε περίπτωση αναστολής λειτουργίας των σχολείων ή τμήματος ή σε περιπτώσεις παιδιών που θα λείπουν μακροχρόνια από το σχολείο, οι εκπαιδευτικοί θα μείνουμε αρωγοί δίπλα στα παιδιά με όλα τα πρόσφορα μέσα. Κυβέρνηση και Υπ. Παιδείας οφείλουν να παρέχουν δωρεάν και καθολικά σε όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς τον απαραίτητο τεχνολογικό εξοπλισμό, βασική προϋπόθεση για την οποιαδήποτε εξ αποστάσεως παιδαγωγική στήριξη των μαθητών μας, ο οποίος διαπιστωμένα απουσιάζει από ένα σημαντικό τμήμα του μαθητικού δυναμικού και του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου μας.

5) Για όσα επιπλέον κενά σε εκπαιδευτικούς προκύπτουν κατά τη διάρκεια και λόγω της πανδημίας να καλύπτονται άμεσα με τις αναγκαίες προσλήψεις όλου του απαραίτητου εκπαιδευτικού προσωπικού.

Έπειτα από τα παραπάνω, ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφάσισε ομόφωνα (κατά πλειοψηφία) ότι η εφαρμογή της σύγχρονης, εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με την απευθείας μετάδοση μαθήματος σε πραγματικό χρόνο σε όλα τα Τμήματα του___ Δημοτικού Σχολείου/Νηπιαγωγείου _______________ δεν είναι παιδαγωγικά κατάλληλη διότι παράγει σημαντικούς κινδύνους για την συναισθηματική καλλιέργεια για την αποδοχή αρχών, που θα στηρίξουν τις αξίες των μαθητών και θα επηρεάσουν τη συμπεριφορά τους, ώστε να διαμορφώσουν θετική στάση για τη ζωή και την κοινωνία.

Με τα δεδομένα αυτά καλείται ο/η Διευθυντής/ντρια, Προϊστάμενος/μένη της Σχολικής Μονάδας να συντάξει αιτιολογημένη απόφαση, με περιεχόμενο την απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων και βάσει αυτής να δηλώσει ότι η παροχή ταυτόχρονης Σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευση στο____ Δημοτικό Σχολείο/Νηπιαγωγείο _________ δεν μπορεί να εφαρμοστεί.

Το υπουργείο Εσωτερικών με νέα εγκύκλιο στις 20/9 με τίτλο «Μέτρα και ρυθμίσεις στο πλαίσιο της ανάγκης περιορισμού της διασποράς του κορωνοϊού», επανακαθορίζει τις ομάδες αυξημένου κινδύνου και αλλάζει τις προϋποθέσεις χορήγησης της ειδικής άδειας απουσίας από την υπηρεσία τους.

Με τον συγκεκριμένο επανακαθορισμό, πολλοί συνάδελφοι με βαριά υποκείμενα νοσήματα, καρκινοπαθείς, καρδιοπαθείς… θα αναγκαστούν να επιστρέψουν στον χώρο εργασίας τους, καθώς οι Διευθύνσεις καλούνται να επανεξετάσουν αν οι εργαζόμενοι εξακολουθούν να δικαιούνται άδεια. Υπάρχουν μάλιστα, περιπτώσεις όπου οι εργαζόμενοι πρέπει να ανήκουν σε δύο τουλάχιστον κατηγορίες, ώστε να πάρουν την άδεια. Για παράδειγμα, οι εργαζόμενοι άνω των 65 ετών θα πρέπει ταυτόχρονα να έχουν και κάποιο υποκείμενο νόσημα: άσθμα, ΧΑΠ, πάρκινσον κλπ.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο ο θεράπων ιατρός πριν χορηγήσει την άδεια, χρειάζεται να λάβει υπόψη του την έκδοση ειδικού παραπεμπτικού από την Υπηρεσία, στο οποίο αναγράφονται τα καθήκοντα που ασκεί ο εργαζόμενος, οι συνθήκες εργασίας που «έχουν διασφαλιστεί για την προστασία της υγείας του».

Για όσους πάλι ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες αλλά «λόγω της φύσης των καθηκόντων τους δεν μπορούν να εργαστούν εξ αποστάσεως», θα τους χρεώνεται 1 ημέρα κανονικής ή άλλης άδειας (εκτός αναρρωτικής) στις 4 μέρες απουσίας, ενώ για όσους πάρουν άδεια εάν π.χ. κλείσει το σχολείο των παιδιών τους ή έχουν παιδί που ανήκει σε ευπαθή ομάδα, προβλέπεται η εξ αποστάσεως εργασία, με ωράριο λάστιχο, ή αν επιλέξουν το μειωμένο ωράριο θα πρέπει αργότερα να το αναπληρώσουν!

Είναι ντροπή, σε μια περίοδο με μεγάλη αύξηση κρουσμάτων, την ώρα που το ένα τμήμα ή σχολείο κλείνει μετά το άλλο, η κυβέρνηση αντί να προσλάβει επιπλέον προσωπικό, ώστε να καλυφθούν οι ανάγκες που γεννιούνται, επιβάλλει στους εργαζόμενους που δικαιούνται την άδεια για σοβαρούς λόγους υγείας, να επιστρέψουν στην εργασία τους, ρισκάροντας τη ζωή τους!

ΑΥΤΟ ΠΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΧΕΙΡΟΤΗΤΑ. ΕΙΝΑΙ ΣΧΕΔΙΟ ΕΞΟΝΤΩΣΗΣ!

Απαιτούμε από την κυβέρνηση:

• Να πάρει πίσω την εγκύκλιο. Να μην ανακληθεί η άδεια κανενός εργαζόμενου.

• Να παρθούν άμεσα μέτρα προστασίας της υγείας όλων των εργαζομένων.

• Να προσληφθεί το απαραίτητο προσωπικό για κάθε υπηρεσία, ώστε να καλυφθούν οι ανάγκες.

Από την αρχή της πανδημίας μέχρι σήμερα, ο ΣΕΠΕ «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ» βρέθηκε στην πρώτη γραμμή της διεκδίκησης μέτρων υγιεινής και ασφάλειας των σχολείων. Τα κρούσματα όμως σε σχολεία της Β΄ Αθήνας αλλά και σε σχολείο της περιοχής ευθύνης του Συλλόγου μας επιβεβαιώνουν ότι η κυβέρνηση και το υπ. Παιδείας αδιαφορούν για τους όρους με τους οποίους άνοιξαν και λειτουργούν τα σχολεία. Δεν έχουν πάρει κανένα ουσιαστικό μέτρο.

Όλα αυτά συμβαίνουν σε ένα σχολείο που δεν διαφέρει σε τίποτα από τα υπόλοιπα. Έχει τα ίδια πολυπληθή τμήματα και αντιμετωπίζει την ίδια αδιαφορία κυβέρνησης και υπουργείου απέναντι στα δίκαια αιτήματα γονιών και εκπαιδευτικών, όπως όλα τα σχολεία στην Ελλάδα. Η καθαριότητα στηρίζεται στο φιλότιμο και τον υπερβάλλοντα ζήλο των εργαζομένων καθαριότητας, οι περισσότεροι των οποίων δουλεύουν με ελαστικές σχέσεις εργασίας.

Αντί ο ΕΟΔΥ να στείλει συνεργείο για την ιχνηλάτηση, για διαγνωστικά τεστ στην κοινότητα και απολύμανση ζητά από τους εκπαιδευτικούς και τους εργαζόμενους στην καθαριότητα των σχολείων να …. τηρούν τα πρωτόκολλα. Τα δημοσιευμένα όμως πρωτόκολλα συνθλίβονται κάτω από το βάρος της απάνθρωπης λογικής του κόστους.

Αν όλα τα προηγούμενα χρόνια παλεύαμε για τη μείωση των μαθητών ανά τμήμα για παιδαγωγικούς λόγους. Σήμερα το αίτημα αυτό είναι πιο ώριμο, πιο απαραίτητο από ποτέ για την υγεία μας.

Ακόμα και σε αυτή τη συγκυρία που αυξάνονται τα κρούσματα στα σχολεία, απειλώντας την υγεία των εκπαιδευτικών, των παιδιών και των οικογενειών τους, ένα είναι σίγουρο: Δεν πρόκειται να κερδίσουμε το παραμικρό μέτρο προστασίας αν δεν εντείνουμε την πίεση και τον αγώνα μας. Αν δεν αγωνιστούμε εμείς εκπαιδευτικοί και γονείς για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων η κατάσταση θα γίνει ακόμα πιο εκρηκτική. ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΤΩΡΑ :

• Διενέργεια ΔΩΡΕΑΝ μαζικών επαναλαμβανόμενων τεστ σε όλους τους συναδέλφους αλλά και στους μαθητές, με ευθύνη του κράτους.

• Δημιουργία σχολιατρικής υπηρεσίας που θα έχει την ευθύνη για τον έλεγχο λειτουργίας των σχολείων αλλά και τη διαχείριση των κρουσμάτων.

• Εξασφάλιση κονδυλίων στις σχολικές επιτροπές για την επαρκή προμήθεια με το απαραίτητο υλικό (Μέσα Ατομική Προστασίας, είδη καθαρισμού, αντισηπτικά κλπ.)

• Έκτακτο κονδύλι από τον κρατικό προϋπολογισμό, ώστε να προσληφθεί ο απαραίτητος αριθμός εκπαιδευτικών, που να ικανοποιεί τους 15, το πολύ, μαθητές ανά τμήμα.

• Μονιμοποίηση όλων των εκπαιδευτικών και του βοηθητικού προσωπικού που δουλεύουν τα τελευταία χρόνια στην εκπαίδευση.

• Εξασφάλιση όλου του απαραίτητου αριθμού μόνιμων εργαζομένων στην καθαριότητα των σχολείων, ώστε να διασφαλίζονται οι υγειονομικοί όροι καθ’ όλη τη διάρκεια της λειτουργίας του σχολείου.

• Ουσιαστική προστασία των συναδέλφων που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες.

Η υγεία των μαθητών, των οικογενειών τους και των εκπαιδευτικών δεν είναι εμπόρευμα, είναι ανεκτίμητο δικαίωμα και θα το υπερασπιστούμε.

Τώρα είναι η ώρα εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές να διεκδικήσουμε αποφασιστικά τους όρους και τις προϋποθέσεις λειτουργίας των σχολείων. Να αναλάβει η κυβέρνηση την κρατική ευθύνη!

ΔΕΝ ΘΑ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΤΥΧΗ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ -ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Το ΔΣ του ΣΕΠΕ «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ» καταγγέλλει τις επικίνδυνες παλινωδίες της κυβέρνησης και του υπ. Παιδείας σε ό,τι αφορά το άνοιγμα και την ασφαλή λειτουργία των σχολείων.

• Δεν τους αρκεί που οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς και προσωπικό καθαριότητας δεν επαρκούν για τη στοιχειώδη τήρηση των πρωτοκόλλων καθαριότητας του ΕΟΔΥ.

• Δεν τους αρκεί που στοιβάζουν τους μαθητές σε 25άρια τμήματα τη στιγμή που τα κρούσματα του κορονοϊού καλπάζουν.

• Δεν τους αρκεί που χιλιάδες νήπια και προνήπια δεν θα έχουν αίθουσες

• Δεν τους αρκεί που μέχρι και την τελευταία στιγμή συνάδελφοι αναπληρωτές γίνονται μπαλάκι από σχολείο σε σχολείο και από δήμο σε δήμο.

• Δεν τους αρκεί που τα υγειονομικά υλικά δεν έχουν σταλεί ακόμα στα σχολεία, έχουμε και τις αιφνιδιαστικές εγκυκλίους για την λειτουργία των σχολείων την ημέρα του αγιασμού.

Μεσημεριάτικα στις 11/9 και αφού οι Σύλλογοι Διδασκόντων είχαν ενημερώσει γονείς και μαθητές για την ώρα προσέλευσης και αποχώρησης που αφορούν τον καθιερωμένο αγιασμό, το υπ. Παιδείας παρακάμπτοντας το Π.Δ. 79 απέστειλε εγκύκλιο με οδηγίες για τη συγκεκριμένη ημέρα, δημιουργώντας σύγχυση σε γονείς και εκπαιδευτικούς. Ο λόγος προφανής: θέλουν να στρέψουν τη συζήτηση αλλού, μακριά από τις ευθύνες της κυβέρνησης για τις ελλείψεις που θα αντιμετωπίζουν στα σχολεία με την έναρξη των μαθημάτων.

 Καλούμε τους Διευθυντές, τους Συλλόγους Διδασκόντων να καταδικάσουν τέτοιες τακτικές, να τηρήσουν τον προγραμματισμό που έχει αναγγείλει κάθε σχολική μονάδα και να παλέψουμε μαζί με τους Συλλόγους Γονέων διεκδικώντας όλα τα αναγκαία μέτρα που απαιτούνται για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων.