ΕΛ. ΤΥΠΟΣ : Μειώνονται τα μαθήματα στο Δημοτικό Οι επερχόμενες αλλαγές στην πρωτοβάθμια και την τριτοβάθμια

Λιγότερα
μαθήματα με εμπλουτισμό από πολλές εικαστικές και γυμναστικές δραστηριότητες
και ελάχιστη μελέτη στο σπίτι προβλέπονται για του μικρούς μαθητές του
Δημοτικού, όπως προανήγγειλε ο Ανδρέας Λοβέρδος από το βήμα του Εθνικού
Συμβουλίου για την Παιδεία (ΕΣΥΠ) που άρχισε χθες τις εργασίες του για τις
διαρθρωτικές αλλαγές στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Πρόθεση του
υπουργείου, σύμφωνα με δημοσίευμα της εφημερίδας “ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ”
είναι τον Ιανουάριο, μετά το τέλος των εργασιών του ΕΣΥΠ, να κατατεθεί στη
βουλή σχέδιο νόμου, όπου θα κατοχυρώνονται οι αλλαγές όπως ακριβώς έγινε με το
Νέο Λύκειο. ¨Θέλουμε τα παιδιά να πάψουν να μισούν το σχολείο. Θέλουμε να το
αγαπήσουν ως δικό τους χώρο” ήταν το μήνυμα του υπουργού.

Ουσιαστικά ο
υπουργός έθεσε τρεις βασικές προτεραιότητες:

  1. Μείωση
    της διδακτέας ύλης και του αριθμού των μαθημάτων που σήμερα ανέρχονται σε
    18.
  2. Διαμόρφωση
    προγράμματος έτσι ώστε ο κύριος όγκος της μελέτης να πραγματοποιείται στο
    σχολείο και όχι στο σπίτι.
  3. Ενίσχυση
    των εικαστικών και της γυμναστικής.

Ακολουθώντας
τις αλλαγές που εφαρμόστηκαν ήδη στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, η ύλη των
μαθημάτων του Δημοτικού θα μειωθεί και θα συγγραφούν μελλοντικά νέα βιβλία και
για το Δημοτικό, μία επιδίωξη που πολλές φορές έχει αναφέρει ο υπουργός
Παιδείας.

«Για να
κάνουμε το σχολείο μας ουσιαστικότερο κι ελκυστικό και να αποκαταστήσουμε τη
σημασία της γνώσης, που σήμερα εξασθενεί περιθωριοποιούμενη από την άμετρη
πληροφόρηση, οφείλουμε να μειώσουμε την ύλη των μαθημάτων, σε πρώτη φάση
απαλείφοντας μέρη της και σε δεύτερη φάση συμπυκνώνοντάς τη με τη συγγραφή νέων
βιβλίων, και να αυξήσουμε την ενασχόληση με ζητήματα που ολοκληρώνουν την
προσωπικότητα του μαθητή της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Δημιουργική απασχόληση,
άθληση, αισθητική αγωγή. Οχι πολλή δουλειά στο σπίτι που εξοντώνει παιδιά και
γονείς» επισήμανε ο υπουργός.
Η ένταξη της μελέτης στην πρωινή ζώνη για τους μαθητές μέχρι τη Δ’ Δημοτικού,
ειδικότερα σε μαθήματα όπως η Γλώσσα και τα Μαθηματικά, είναι ένα από τα
ζητήματα που έχει θέσει η ηγεσία, ώστε να εφαρμοστεί η φιλοσοφία του θεσμού,
ενώ αντίστοιχη υποστήριξη με τις δημιουργικές παρεμβάσεις προορίζεται και για
το νηπιαγωγείο.

Οι
μεταρρυθμίσεις, βέβαια, όπως αναφέρει η εφημερίδα, στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
θα επηρεαστούν αρκετά και από το αν θα γίνει δεκτό το αίτημα του υπουργείου για
διενέργεια διαγωνισμού ΑΣΕΠ την επόμενη άνοιξη για 15.000 θέσεις εκπαιδευτικών
και στις δύο πρώτες εκπαιδευτικές βαθμίδες, ενώ λόγο στις αποφάσεις θα έχουν
όσοι πέρασαν από τον υπουργικό θώκο του εν λόγω υπουργείου.

Την επόμενη εβδομάδα ανοίγει η Τράπεζα Θεμάτων -Καρφιά Λοβέρδου για
Αρβανιτόπουλο

Σύμφωνα με
τον «Ελεύθερο Τύπο», μέσα στην επόμενη εβδομάδα θα ανοίξει η Τράπεζα Θεμάτων
για τους μαθητές της Β’ Λυκείου (σ.σ. της Α’ Λυκείου έχουν δοθεί), παρά τις
αρχικές σκέψεις για τον Μάρτιο. Απαράδεκτη χαρακτήρισε την περυσινή τακτική ο
υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος να δοθούν τα θέματα της Τράπεζας δύο ημέρες
πριν από τις εξετάσεις επισημαίνοντας παράλληλα πως ακόμα δεν είναι γνωστή η
ημερομηνία που θα δοθούν τα θέματα για τη Γ’ Λυκείου.

ΑΕΙ-ΤΕΙ: Τα ιδρύματα θα καθορίζουν τους εισακτέους τους

Αναφορικά με
τον αριθμό των εισακτέων στα ανώτερα και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της
χώρας, με νομοθετική τροπολογία θα εφαρμοστεί η παλαιότερη απόφαση του ΕΣΥΠ,
σύμφωνα με την οποία τα ίδια τα Ιδρύματα θα καθορίζουν τους εισακτέους τους,
ώστε να αποφεύγονται στο μέλλον παρόμοιες ασφυκτικές καταστάσεις όπως
αντιμετωπίζουν το Πανεπιστήμιο Αθηνών και το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνειο.

Τα κενά: Στόχος οι εκπαιδευτικοί να εξαιρεθούν από την αναλογία 10 προς 1

«Υπάρχουν
κενά κυρίως σε φιλολόγους στα σχολεία» παραδέχθηκε ο Ανδρέας Λοβέρδος, ενώ
μέχρι τις 15 Νοεμβρίου μπαίνει στόχος να καλυφθούν με πληρότητα τα κενά,
υπογραμμίζοντας ότι θα ανακοινωθούν σήμερα «μέτρα αντιμετώπισης του προβλήματος
χωρίς επιπλέον κονδύλια. Τα κενά όμως δεν πρέπει να αυξάνονται με καταλήψεις
που γίνονται για μεγάλο χρονικό διάστημα».

Προβληματισμός
επικρατεί στο υπουργείο για την επόμενη χρονιά, για την οποία προβλέπονται
πολλές ελλείψεις, λόγω του μεγάλου αριθμού συνταξιοδοτήσεων. Αμεσος στόχος της
πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου μέσα στο μήνα είναι να εξαιρεθεί με τη σύμφωνη
γνώμη της ΕΕ, από την αναλογία 10 αποχωρήσεις προς 1 πρόσληψη που ισχύει για όλο
το Δημόσιο.

Συνέχιση των αναδιαρθρώσεων στην Παιδεία Συνεδρίαση χτες του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας

Συνέχιση των
αναδιαρθρώσεων στην εκπαίδευση εξήγγειλε ο υπουργός Παιδείας από το βήμα του
«Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας» (ΕΣΥΠ), μέσα από το οποίο η κυβέρνηση αναζητά
πρόσχημα συναίνεσης στις αλλαγές που προωθεί. Ο υπουργός Παιδείας είπε ότι
«βασική αρχή της παρούσας πολιτικής ηγεσίας, των δύο υφυπουργών και εμού,
αποτελεί η συνέχιση των αλλαγών που συντελέστηκαν το 2010 και μετά».

Σύμφωνα με
όσα έχει ανακοινώσει το υπουργείο Παιδείας, σειρά στις αναδιαρθρώσεις έχει η
πρωτοβάθμια εκπαίδευση και οι όποιες αλλαγές θα ανακοινωθούν το επόμενο
διάστημα μέσα στο Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΠΔΕ)
που είναι όργανο του ΕΣΥΠ. Ο υπουργός χτες, αναφερόμενος στην κατεύθυνση αυτών
των αλλαγών, έκανε λόγο για απάλειψη μέρους της ύλης και σε δεύτερη φάση
συγγραφή κάποιων νέων βιβλίων, «αυξάνοντας ταυτόχρονα την ενασχόληση με
ζητήματα που ολοκληρώνουν την προσωπικότητα του μαθητή της Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης δημιουργική απασχόληση, άθληση, αισθητική αγωγή», όπως είπε.
Αντί για
χρηματοδότηση, «αδάπανες» προτάσεις
Ιδιαίτερη
αναφορά έγινε χτες στο ζήτημα της χρηματοδότησης της εκπαίδευσης και τις
ελλείψεις εκπαιδευτικών. «Οι συνδικαλιστικοί φορείς που μιλούν για 10.000 κενά
περίπου, έχουν δίκιο. Είναι όμως τα κενά όταν τ’ αντιμετωπίζεις από την άποψη
της πληρότητας. Δεν μπορούμε. Δεν έχουμε χρήματα. Εμείς στοχεύσαμε στην
επάρκεια και την πετύχαμε», ανέφερε χαρακτηριστικά ο υπουργός Παιδείας. Δήλωσε
ότι δεν πρόκειται να υπογράψει τις συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών που
εκκρεμούν, επειδή τις θεωρεί εκτός προθεσμίας, ωστόσο πρόκειται για
εκπαιδευτικούς που αντιμετωπίζουν σοβαρά οικογενειακά προβλήματα και ζητήματα
υγείας. Επίσης, είπε ότι θα ανακληθούν 200 αποσπάσεις και ότι θα ανακοινωθεί
σήμερα για κάλυψη των ελλείψεων «ένα μέτρο προς συζήτηση ώστε να ληφθεί η
σχετική απόφαση μέχρι τις 15 Νοεμβρίου για συνδρομή στην ανάγκη αυτή, με
εκπαιδευτικό κόσμο με τρόπο αδάπανο».
Σε ό,τι αφορά
την ανώτατη εκπαίδευση, αντί για γενναία χρηματοδότηση των ιδρυμάτων για να
ανταποκριθούν στις ανάγκες των φοιτητών, η απάντηση του υπουργού Παιδείας ήταν
ότι θα κατατεθεί τροπολογία, ώστε να περάσει στα ιδρύματα η αρμοδιότητα
καθορισμού των εισακτέων σε αυτά. «Θα περάσει ο καθορισμός του αριθμού στα
Ιδρύματα και να αντιμετωπίσουν τα ίδια τα Ιδρύματα και τα προβλήματα που έχουν
για τη λειτουργία τους και τις κοινωνικές αντιδράσεις», δήλωσε σχετικά,
αξιοποιώντας και παλιότερη απόφαση του ΕΣΥΠ προς αυτή την κατεύθυνση.
Κατά τ’ άλλα,
η χτεσινή συνεδρίαση του ΕΣΥΠ χαρακτηρίστηκε από ύμνους στην αξία του
«διαλόγου». Τη στιγμή που ο λαός έχει πικρή εμπειρία από τέτοια «στρογγυλά
τραπέζια» και «κοινωνικούς διαλόγους» που παρήγαγαν και πλάσαραν σαν προϊόν
συναίνεσης σκληρά μέτρα και στην Παιδεία, η εκπρόσωπος του ΣΥΡΙΖΑ δήλωσε πως
προσήλθε στη συνεδρίαση του ΕΣΥΠ επειδή τέτοια όργανα είναι «αναγκαία για τη
χάραξη της εκπαιδευτικής πολιτικής». «Το ΕΣΥΠ συγκαλείται τρία σχεδόν χρόνια
μετά την προηγούμενη σύγκλησή του, λίγο πριν την ολοκλήρωση μιας πορείας
αλλαγών που ήδη εφαρμόστηκαν από την κυβέρνηση και έχουν επιφέρει καταστροφικά
αποτελέσματα στη Δημόσια και Δωρεάν Εκπαίδευση όλων των βαθμίδων», είπε
χαρακτηριστικά, λες και το πρόβλημα με τις αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση είναι
ότι δεν πέρασαν πρώτα να καθαγιαστούν στο τραπέζι του «κοινωνικού διαλόγου»!
Στη συνέχεια, δήλωσε πως αποχωρεί επειδή δεν τοποθετήθηκε η ηγεσία του
υπουργείου για τις διαθεσιμότητες, τις διαγραφές φοιτητών και την «τράπεζα
θεμάτων».
Στη χτεσινή
συνεδρίαση δε συμμετείχαν οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, καθώς η ΟΛΜΕ και η
ΟΙΕΛΕ είχαν πάρει σχετική απόφαση, ενώ και η ΔΟΕ αποχώρησε από τη συνεδρίαση.

ΑΣΓΜΕ : ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΝΟΧΟΙ… ΓΙΑΤΙ ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ.

Η Α.Σ.Γ.Μ.Ε. χαιρετίζει τις συλλογικές κινητοποιήσεις των μαθητών
όλης της χώρας, που αναπτύσσονται από την αρχή της σχολικής χρονιάς, παρά τα
εμπόδια που μπαίνουν.

Οι μαθητές ζητούν το αυτονόητο: ένα σχολείο που θα μορφώνει και δεν
θα τσακίζει τα
όνειρα, τα δικαιώματα και τα νιάτα τους. Ένα σχολείο
για όλα τα παιδιά που δεν θα στοιχίζει πανάκριβα στη λαϊκή οικογένεια, ένα
ασφαλές σύγχρονο σχολείο που δεν θα στερείται τα απαραίτητα, που δεν θα τους
ταΐζει πληροφορίες και δεξιότητες μιας χρήσης. Έχουν απέναντί τους ένα βάρβαρο παρόν, ένα σκοτεινό και
καταστροφικό μέλλον που χρόνια τώρα προετοιμάζει η πολιτική της ΕΕ και των
μεγάλων συμφερόντων που εκφράζει.
Ο
αγώνας είναι δύσκολος και δεν τελειώνει με μια κινητοποίηση. Χρειάζεται υπομονή και
επιμονή, σχεδιασμό και περιφρούρηση από τα μαθητικά
συμβούλια και τα συντονιστικά σχολείων, χρειάζεται συνοδοιπόρους και
συμμάχους μέσα και έξω από τα σχολεία. 

Απέναντί
τους δεν θα βρουν μόνο τον ατομισμό, την υποταγή και τον ωχαδερφισμό, αλλά και την
καταστολή, τη συκοφάντηση και τον κοινωνικό αυτοματισμό. Είναι χαρακτηριστικές οι δηλώσεις του υπουργού για επικείμενη τροποποίηση του
Προεδρικού Διατάγματος και τιμωρητική κατάργηση εκδρομών και αργιών, για
επιστράτευση της δ/νσης δίωξης ηλεκτρονικού εγκλήματος προκειμένου να
αποκαλυφθούν οι «υποκινητές», η παρέμβαση από την εισαγγελέα του Αρείου Πάγου για
άμεση σύλληψη των υποκινητών, αλλά και η αύξηση των αστυνομικών μέτρων έξω από
τα σχολεία.
Κάτι τέτοιες μέρες
αποχτούν ρόλο και κάποιο ελάχιστοι «αγανακτισμένοι» γονείς – εκπαιδευτικοί –
πολίτες, γνωστοί ως υπερασπιστές της φασιστικής λογικής του «έξω η πολιτική από τα σχολεία», που
πιάνουν στασίδι έξω από τα σχολικά κάγκελα και μέσα στα αστυνομικά τμήματα.
Είναι αυτοί που κάνουν τους καμπόσους στους μαθητές, αλλά σκύβουν το κεφάλι στα
αφεντικά τους.
Η Α.Σ.Γ.Μ.Ε. καταγγέλλει τη βιομηχανία απειλών και διώξεων σε βάρος των μαθητών και των οικογενειών τους και δηλώνει ότι,
στο βαθμό που αυτό περνάει από το χέρι μας, οι φορείς των γονιών (Σύλλογοι,
Ενώσεις και Ομοσπονδίες) θα γίνουμε οι καλύτεροι συμπαραστάτες των παιδιών μας
σε έναν κοινό αγώνα ενάντια στο «ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ». Για να αποκαλυφθεί η πραγματικότητα
των σχολείων που «λειτουργούν εύρυθμα» αν και χωρίς εκπαιδευτικούς, βιβλία,
μεταφορά, θέρμανση, κονδύλια. Δεσμευόμαστε απέναντι στα παιδιά μας να
αναδείξουμε ακόμα καλύτερα, με τοπικές και πανελλαδικές κινητοποιήσεις,
συσκέψεις και εκδηλώσεις τους αντιεκπαιδευτικούς σχεδιασμούς και το ρόλο που θα
παίξει το ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Στόχος μας η μόρφωση της νέας γενιάς να γίνει υπόθεση
όλου του λαού.
Κυρία Εισαγγελέα, Κύριε Υπουργέ, γι’ αυτό το “αδίκημα” δηλώνουμε εξ’ αρχής ένοχοι.
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ
ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΡΑ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ Π.Δ. ΓΙΑ ΤΗΝ
ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΩΝ.

Δείτε τα αποτελέσματα των Εκλογών για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια

ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ : Συνέχιση των αναδιαρθρώσεων στην Παιδεία Συνεδρίαση χτες του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας

Συνέχιση των
αναδιαρθρώσεων στην εκπαίδευση εξήγγειλε ο υπουργός Παιδείας από το βήμα του
«Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας» (ΕΣΥΠ), μέσα από το οποίο η κυβέρνηση αναζητά
πρόσχημα συναίνεσης στις αλλαγές που προωθεί. Ο υπουργός Παιδείας είπε ότι
«βασική αρχή της παρούσας πολιτικής ηγεσίας, των δύο υφυπουργών και εμού,
αποτελεί η συνέχιση των αλλαγών που συντελέστηκαν το 2010 και μετά».

Σύμφωνα με όσα
έχει ανακοινώσει το υπουργείο Παιδείας, σειρά στις αναδιαρθρώσεις έχει η
πρωτοβάθμια εκπαίδευση και οι όποιες αλλαγές θα ανακοινωθούν το επόμενο
διάστημα μέσα στο Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΠΔΕ)
που είναι όργανο του ΕΣΥΠ. Ο υπουργός χτες, αναφερόμενος στην κατεύθυνση αυτών
των αλλαγών, έκανε λόγο για απάλειψη μέρους της ύλης και σε δεύτερη φάση
συγγραφή κάποιων νέων βιβλίων, «αυξάνοντας ταυτόχρονα την ενασχόληση με
ζητήματα που ολοκληρώνουν την προσωπικότητα του μαθητή της Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης δημιουργική απασχόληση, άθληση, αισθητική αγωγή», όπως είπε.
Αντί για
χρηματοδότηση, «αδάπανες» προτάσεις
Ιδιαίτερη
αναφορά έγινε χτες στο ζήτημα της χρηματοδότησης της εκπαίδευσης και τις
ελλείψεις εκπαιδευτικών. «Οι συνδικαλιστικοί φορείς που μιλούν για 10.000 κενά
περίπου, έχουν δίκιο. Είναι όμως τα κενά όταν τ’ αντιμετωπίζεις από την άποψη
της πληρότητας. Δεν μπορούμε. Δεν έχουμε χρήματα. Εμείς στοχεύσαμε στην
επάρκεια και την πετύχαμε», ανέφερε χαρακτηριστικά ο υπουργός Παιδείας. Δήλωσε ότι
δεν πρόκειται να υπογράψει τις συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών που εκκρεμούν,
επειδή τις θεωρεί εκτός προθεσμίας, ωστόσο πρόκειται για εκπαιδευτικούς που
αντιμετωπίζουν σοβαρά οικογενειακά προβλήματα και ζητήματα υγείας. Επίσης, είπε
ότι θα ανακληθούν 200 αποσπάσεις και ότι θα ανακοινωθεί σήμερα για κάλυψη των
ελλείψεων «ένα μέτρο προς συζήτηση ώστε να ληφθεί η σχετική απόφαση μέχρι τις
15 Νοεμβρίου για συνδρομή στην ανάγκη αυτή, με εκπαιδευτικό κόσμο με τρόπο
αδάπανο».
Σε ό,τι αφορά
την ανώτατη εκπαίδευση, αντί για γενναία χρηματοδότηση των ιδρυμάτων για να
ανταποκριθούν στις ανάγκες των φοιτητών, η απάντηση του υπουργού Παιδείας ήταν
ότι θα κατατεθεί τροπολογία, ώστε να περάσει στα ιδρύματα η αρμοδιότητα
καθορισμού των εισακτέων σε αυτά. «Θα περάσει ο καθορισμός του αριθμού στα
Ιδρύματα και να αντιμετωπίσουν τα ίδια τα Ιδρύματα και τα προβλήματα που έχουν
για τη λειτουργία τους και τις κοινωνικές αντιδράσεις», δήλωσε σχετικά,
αξιοποιώντας και παλιότερη απόφαση του ΕΣΥΠ προς αυτή την κατεύθυνση.
Κατά τ’ άλλα, η
χτεσινή συνεδρίαση του ΕΣΥΠ χαρακτηρίστηκε από ύμνους στην αξία του «διαλόγου».
Τη στιγμή που ο λαός έχει πικρή εμπειρία από τέτοια «στρογγυλά τραπέζια» και
«κοινωνικούς διαλόγους» που παρήγαγαν και πλάσαραν σαν προϊόν συναίνεσης σκληρά
μέτρα και στην Παιδεία, η εκπρόσωπος του ΣΥΡΙΖΑ δήλωσε πως προσήλθε στη
συνεδρίαση του ΕΣΥΠ επειδή τέτοια όργανα είναι «αναγκαία για τη χάραξη της
εκπαιδευτικής πολιτικής». «Το ΕΣΥΠ συγκαλείται τρία σχεδόν χρόνια μετά την
προηγούμενη σύγκλησή του, λίγο πριν την ολοκλήρωση μιας πορείας αλλαγών που ήδη
εφαρμόστηκαν από την κυβέρνηση και έχουν επιφέρει καταστροφικά αποτελέσματα στη
Δημόσια και Δωρεάν Εκπαίδευση όλων των βαθμίδων», είπε χαρακτηριστικά, λες και
το πρόβλημα με τις αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση είναι ότι δεν πέρασαν πρώτα
να καθαγιαστούν στο τραπέζι του «κοινωνικού διαλόγου»! Στη συνέχεια, δήλωσε πως
αποχωρεί επειδή δεν τοποθετήθηκε η ηγεσία του υπουργείου για τις
διαθεσιμότητες, τις διαγραφές φοιτητών και την «τράπεζα θεμάτων».
Στη χτεσινή
συνεδρίαση δε συμμετείχαν οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, καθώς η ΟΛΜΕ και η
ΟΙΕΛΕ είχαν πάρει σχετική απόφαση, ενώ και η ΔΟΕ αποχώρησε από τη συνεδρίαση.

TA NEA : Τα έξι “τρικ” με τα οποία προσπαθούν να καλύψουν τα κενά στα σχολεία

Χιλιάδες
είναι τα κενά που παραμένουν ακόμα στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα (οι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν ότι πλησιάζουν τις
4.000, το υπουργείο υπολογίζει πολύ λιγότερα, αλλά πάντως παραδέχεται ότι
υπάρχουν) και πλέον οι φαίνεται πολύ δύσκολο να καλυφθούν, αγού οι πιστώσει για
αναπληρωτές έχουν σχεδόν εντελώς εξαντληθεί.

Όπως
επισημαίνει σημερινό δημοσίευμα της εφημερίδας “ΤΑ ΝΕΑ” το υπουργείο Παιδείας
εφαρμόζει την τακτική “πενία τέχνας κατεργάζεται” και προχωρεί σε ενέργειες που
ορισμένες μπορούν χαρακτηριστούν εξεζητημένες με στόχο την κάλυψη όσων κενών
μπορούν να καλυφθούν:

  1. Κόβει τις αιτήσεις
    συνταξιοδότησης εκπαιδευτικών που υποβλήθηκαν μετά την έναρξη του σχολικού
    έτους (με εξαιρέσεις για όσους επικαλούνται σοβαρούς λόγους υγείας) μέχρι
    του χρόνου των Αύγουστο!
  2. Με εγκύκλιο που υπέγραψε χθες ο
    Α. Λοβέρδος, καλεί αποσπασμένους εκπαιδευτικούς σε 19 φορείς να
    επιστρέψουν σε σχολικές μονάδες του νόμου όπου υπηρετούν για την κάλυψη
    λειτουργικών αναγκών.
  3. Επιχειρεί να αξιοποιήσει
    χρήματα από περίπου 600 άδειες άνευ αποδοχών που έχουν λάβει εκπαιδευτικού
    για να προσλάβει άλλους να καλύψουν τα κενά!
  4. Έχει προχωρήσει σε πολλές
    παράλληλες αναθέσεις μαθημάτων.
  5. Έχει ταράξει στις υπερωρίες
    πλήθος εκπαιδευτικών.
  6. Με ευθύνη διευθυντών και
    στελεχών της εκπαίδευσης, που μερικές φορές εμφανίζονται βασιλικότεροι του
    βασιλέως και προχωρούν σε ακραίες ενέργειες, συμπτύσσονται τμήματα σε
    πολλά σχολεία, με αποτέλεσμα να υπάρχουν οριακές περιπτώσεις ακόμα και
    κατά παράβαση του νόμου για 25 μαθητές (συν 10% σε εξαιρετικές
    περιπτώσεις) ανά τάξη.

Ενδεικτικά,
μια από τις πολλές τέτοιες συμπτύξεις που εγκαθιδρύουν αντιπαιδαγωγικό κλίμα
στα σχολεία, ειδικά όταν γίνονται και ξεγίνονται δύο και τρεις φορές, δεν
συμβαίνει σε κάποιο απομακρυσμένο ορεινό σχολείο αλλά στο Γυμνάσιο Δροσιάς.

ΒΙΒΛΙΑ ΣΤΟ “ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ”

Στο Σύλλογό μας, λειτουργεί, το
«Σχολείο Μεταναστών», για τρίτη χρονιά.
Φέτος, πρώτη φορά, φέραμε και βιβλία
στους φίλους μετανάστες – μαθητές του Σχολείου ΜΑΣ.
Οι φωτογραφίες είναι απο τη μέρα που
τους δώσαμε τα βιβλία τους.

Με την ευκαιρία, υπενθυμίζουμε ότι
όποιος θέλει να μάθει Ελληνικά, μπορεί να παρακολουθήσει τα μαθήματα. Ενημερώστε
τους γνωστούς σας μετανάστες.
Μπορούν να αρχίσουν τα μαθήματα και
τώρα. 
Τα μαθήματα γίνονται κάθε Δευτέρα 5 – 6,30 μ.μ. στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας (Πίσω απ΄σταθμό ΗΣΑΠ της Νέας Ιωνίας).

Προσπαθούν να καλύψουν 4.000 κενά “παγώνοντας” τις συνταξιοδοτήσεις των εκπαιδευτικών Κουκουλώνουν τις ελλείψεις

Τελικά φαίνεται
ότι η κυβέρνηση και το υπουργείο Παιδείας, αφού επιστράτευσαν συμπτύξεις
τμημάτων, συγχωνεύσεις σχολείων, στρίμωξαν 27 μαθητές ανά τμήμα, επέβαλαν
παράλληλες αναθέσεις μαθημάτων, ψάχνουν νέους τρόπους να «κουκουλώσουν» τις
ελλείψεις.

Ετσι, το υπουργείο
Παιδείας «πάγωσε» μια σειρά συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών, οι οποίοι έχουν
υποβάλει αίτηση συνταξιοδότησης για λόγους οικογενειακούς ή υγείας. Αρνείται,
δηλαδή, το δικαίωμα εκπαιδευτικών με 30 και 35 χρόνια προϋπηρεσίας να
παραιτηθούν για σοβαρά προβλήματα, προκειμένου να τους κρατήσει στην εκπαίδευση
και με το πρόσχημα ότι οι αιτήσεις έγιναν εκπρόθεσμα.
Όπως πολύ σωστά
επισημαίνεται σε σημερινό δημοσίευμα του Ριζοσπάστη, το πρόβλημα των
ελλείψεων στα σχολεία δε λύνεται βέβαια με τέτοια μέτρα που επιπλέον
προστίθενται στην επίθεση ενάντια στις εργασιακές σχέσεις. Είναι ενδεικτικό ότι
οι αιτήσεις παραίτησης – συνταξιοδότησης που απορρίφθηκαν ανέρχονται σε 300 και
τα κενά είναι τουλάχιστον 4.000. Για να καλυφθούν χρειάζονται μαζικοί διορισμοί
εκπαιδευτικών σε όλα τα σχολεία και να αναπληρώνονται άμεσα όσοι χρειάζεται να
λείψουν.



«Σφαλιάρα» της Αρχής Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων στο Υπουργείο Παιδείας για το «My School»

Απόφαση
«καταπέλτη»  για το σύστημα…ρουφιάνος του υπουργείου Παιδείας, ονόματι «My
school», το οποίο θεσπίστηκε επί υπουργίας του Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου,
έλαβε η Αρχή Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων.

Ειδικότερα, η
Αρχή Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων με την απόφαση της καλεί το υπουργείο
Παιδείας: 
Να τηρεί στη
βάση δεδομένων του Ενιαίου Πληροφοριακού Συστήματος με την ονομασία myschool
μόνο τα προσωπικά δεδομένα των μαθητών, τα οποία συλλέγονται βάσει νομοθετικών
διατάξεων από τις σχολικές μονάδες.
Να διαγράψει τα
επιπλέον προσωπικά δεδομένα που δεν προβλέπονται σε νομοθετική διάταξη και για
τα οποία δεν τεκμηριώθηκε η ανάγκη τήρησής τους για τον επιδιωκόμενο σκοπό,
καθώς και τα αντίστοιχα πεδία της βάσης δεδομένων και της εφαρμογής του
συστήματος myschool.
Να διαγράψει
τυχόν δεδομένα από το σύστημα myschool που αφορούν το Ατομικό Δελτίο Υγείας του
μαθητή και τα αντίστοιχα πεδία της βάσης δεδομένων και της εφαρμογής.
Να ορίσει
ανώτατο χρόνο τήρησης των προσωπικών δεδομένων των μαθητών στο εν λόγω
πληροφοριακό σύστημα
Να λάβει τα
κατάλληλα μέτρα για την ασφάλεια των προσωπικών δεδομένων που τηρούνται στη
βάση δεδομένων του εν λόγω πληροφοριακού συστήματος
Να μεριμνήσει,
ώστε να περιληφθεί στο σύστημα η δυνατότητα δημιουργίας ατομικών λογαριασμών
χρηστών που να αποδίδονται σε κατάλληλα εξουσιοδοτημένους εκπαιδευτικούς της
κάθε σχολικής μονάδας και υπαλλήλους της κάθε διοικητικής δομής όπως Διεύθυνση
ή Περιφερειακή Διεύθυνση, ώστε να αποφευχθεί τυχόν κοινή χρήση του μοναδικού
λογαριασμού που αποδίδεται στον Διευθυντή της σχολικής μονάδας ή της
διοικητικής δομής για την διεκπεραίωση όλων των εργασιών που απαιτούνται στο
πλαίσιο του συστήματος myschool.
Να καταργήσει
την πρόσβαση που έχουν οι ατομικοί λογαριασμοί των χρηστών που αποδίδονται
στους Διευθυντές των διοικητικών δομών στα ονοματεπώνυμα των μαθητών των
σχολικών μονάδων στην περιοχή ευθύνης τους.
Να καταργήσει
τη πρόσβαση που έχουν οι λογαριασμοί των χρηστών που αποδίδονται στους
αρμόδιους υπαλλήλους των Διευθύνσεων Σπουδών της Κεντρικής Υπηρεσίας του
υπουργείου Παιδείας στα ονομαστικά στοιχεία μαθητών, τους αριθμούς Μητρώου και
τις τάξεις εγγραφής.
Να εξασφαλίσει
ότι πρόσβαση στα προσωπικά δεδομένα των μαθητών και των γονέων/κηδεμόνων τους
που τηρούνται στο σύστημα έχει μόνο η σχολική μονάδα φοίτησης του μαθητή.
Να μεριμνήσει
για την κατάλληλη εκπαίδευση των χρηστών και του συστήματος σε θέματα
προστασίας και ασφάλειας προσωπικών δεδομένων.
Να μεριμνήσει
ώστε το σύστημα να αποκλείει την πρόσβαση των χρηστών που προέρχονται από IP
διευθύνσεις εκτός του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, δεδομένου ότι η εφαρμογή
επιτρέπει την πρόσβαση μόνο στους χρήστες που είναι πιστοποιημένοι από την
Κεντρική Υπηρεσία Πιστοποίησης του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου του υπουργείου
Παιδείας, δεν τεκμηριώνει καθόλου για ποιο λόγο επιτρέπεται η πρόσβαση από όλες
της ελληνικές IP Διευθύνσεις , γεγονός που αυξάνει τον κίνδυνο διαδικτυακών
επιθέσεων. 
Παράλληλα,
καλεί το υπουργείο Παιδείας, να υποβάλει εντός δύο μηνών από την κοινοποίηση
της παρούσας απόφασης αναλυτικό χρονοδιάγραμμα για την εφαρμογή των μέτρων
αυτών. Επίσης να υποβάλει ανά δίμηνο περιοδικές εκθέσεις παρακολούθησης της
πορείας υλοποίησης των ανωτέρω χρονοδιαγράμματος.
Ανώτατη πηγή
του υπουργείου Παιδείας, σχολίασε στο «Ποντίκι» ότι «ζούμε σε ένα κράτος με
νόμους και θα λάβουμε σοβαρά υπόψη τις αποφάσεις της Αρχής Προστασίας
Προσωπικών Δεδομένων. Είναι μία υπηρεσία (σ.σ. My school), την οποία βρήκαμε
έτοιμη από την προηγούμενη ηγεσία του υπουργείου Παιδείας. Θα προχωρήσουμε σε
όλες τις ενέργειες που μας ζητά η Αρχή Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων,
προκειμένου να μην υπάρξει κάποιο πρόβλημα. Προφανώς και δεν γίνεται να
αγνοηθεί μία τέτοια απόφαση». Η ίδια πηγή προσθέτει ότι «πρέπει πρώτα να ενημερωθούν
οι υπηρεσίες μας και να μελετήσουμε πολύ σοβαρά τα όσα αναφέρει η απόφαση».
«Η απόφαση
μας  δικαιώνει και οφείλει το υπουργείο Παιδείας να λειτουργήσει με
σεβασμό απέναντι στα προσωπικά δεδομένα και σε κάθε περίπτωση να μην
λειτουργήσει η υπηρεσία σαν ο μεγάλος αδερφός. Τα σχολεία δεν χρειάζονται αυτό
το σύστημα. Χρειάζονται εκπαιδευτικούς χρήματα και υποδομές. Στήριξη και
εμπιστοσύνη στον εκπαιδευτικό. Μία άλλη εκπαιδευτική πολιτική.  Χωρίς να
πάρει νόμιμη άδεια που απαιτείται προχώρησε στο my school αδιαφορώντας για
νομικές και ηθικές συνέπειες που προκύπτουν»,  δήλωσε χαρακτηριστικά στο
«Ποντίκι», ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Θέμης Κοτσιφάκης.
Η συγκεκριμένη
υπηρεσία, για την οποία το «Ποντίκι» στο παρελθόν έχει κάνει εκτενές ρεπορτάζ, πρόσφατα μετακόμισε στον 1ο όροφο του
υπουργείου Παιδείας για να συνεχίσει…το έργο της. Να σημειωθεί πως η Αρχή
Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων συνεδρίασε επί του θέματος μετά από καταγγελία
του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής και Νότιας
Χαλκιδικής (και στη συνέχεια ακολούθησαν καταγγελίες της ΟΛΜΕ, ΔΟΕ και Συλλόγου
Γονέων  Σύρου. 

ΠΑΝΩ ΑΠΟ 100.000 ΑΤΟΜΑ ΣΤΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ.

Πάνω από
100.000 άτομα συμμετείχαν στο Πανελλαδικό Συλλαλητήριο που έγινε στην Αθήνα την
1η Νοέμβρη 2014. Τα πάνω από 1000 σωματεία, ομοσπονδίες και εργατικά
κέντρα που αποφάσισαν να σπάσουν τη «νιρβάνα της εποχής του ρεαλισμού» και την «ομερτά
των συνενόχων», γέμισαν το σύνταγμα και τους γύρω δρόμους με εργαζόμενους από
κάθε γωνιά της χώρας και από το σύνθημα «Ώρα να
ακουστεί η δική μας φωνή. Δε θα ζήσουμε με τα ψίχουλα».

Το μεγαλειώδες
αυτό Πανελλαδικό Συλλαλητήριο είναι λαϊκό
ξέσπασμα αγανάκτησης, οργής και διεκδίκησης. Δόθηκε ισχυρό
ταξικό μήνυμα στην κυβέρνηση και τους επιχειρηματικούς ομίλους,ανέδειξε τις
δυνατότητες και το δρόμο που μπορεί και πρέπει να αναπτυχθεί το ταξικό
εργατικό-λαϊκό κίνημα, για να υψώσει ανυπέρβλητα εμπόδια στην αντιλαϊκή
πολιτική και να διαμορφώσει τους όρους για την ανατροπή της.
Για να
ανασάνουμε χρειάζεται ανατροπή της βαρβαρότητας που ζούμε! Χρειάζεται οι
εργαζόμενοι, τα λαϊκά στρώματα, με μεγαλύτερο πείσμα, ανυπότακτα να ορθώσουν
τείχος αντίστασης στην πολιτική που μας εξαθλιώνει, που μας θέλει σύγχρονους
σκλάβους.
Με
αγωνιστική ανάταση και ενθουσιασμό συνεχίζουμε να οργανώνουμε την πάλη για την
επιτυχία της πανελλαδικής-πανεργατικής απεργίας, στις 27 Νοέμβρη.
Στο χώρο των
εκπαιδευτικών, ο Σύλλογός μας ήταν από τους πρώτους που κάλεσαν σε συμμετοχή σ΄
αυτό το συλλαλητήριο. Κι αυτό το κάλεσμα έγινε αποδεκτό από πολλά σωματεία
εκπαιδευτικών (ΕΛΜΕ και Συλλόγους ΠΕ).
Η συνμμετοχή των εκπαιδευτικών ήταν ανάλογη με τη συμμετοχή όλων των κλάδων και όλων των περιοχών της Ελλάδας. 
Δείτε φωτογραφίες.