Ετικέτα: ΣΥΛΛΟΓΟΣ Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ

Κρατικός Προϋπολογισμός 2014 :Ετοιμάζουν 1676 νέες συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων

 
Αρ.Πρωτ. 70
Νέα Ιωνία 14/1/2014
Προς : Τα μέλη του Συλλόγου
μας. Τον τύπο.
Κρατικός Προϋπολογισμός
2014 :
Ετοιμάζουν 1676 νέες
συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων.

Για άλλη μια χρονιά, ο κρατικός  προϋπολογισμός είναι φιλομονοπωλιακός κι αποτυπώνει
την ένταση της επίθεσης σε βάρος της εργατικής τάξης και των άλλων λαϊκών
στρωμάτων.  Η παιδεία, ως δικαίωμα,
βρίσκεται ξανά στο στόχαστρο, μαζί με την υγεία, την ασφάλιση και την πρόνοια. Ο
νέος Κρατικός Προϋπολογισμός λειτουργεί σαν εργαλείο για τις αναδιαρθρώσεις στο
χώρο της εκπαίδευσης, για το νέο σχολείο της αγοράς και της ΕΕ.  
 
Στην εισηγητική έκθεση γίνεται ειδική αναφορά
στη συνεισφορά της εκπαίδευσης στη συνολική μείωση που έχει επιτευχθεί στο γενικό
σύνολο μισθών και συντάξεων στο Δημόσιο, χάρη στον περιορισμό των προσλήψεων
και στην αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών.  Οι νέες περικοπές θα προστεθούν στις προηγούμενες
που συνδέθηκαν με τη δραστική μείωση του αριθμού των εκπαιδευτικών, τις μεγάλες
μειώσεις των λειτουργικών δαπανών, τις καταργήσεις υποστηρικτικών εκπαιδευτικών
δομών, την αύξηση αριθμού μαθητών στην τάξη, κλπ. Ήδη τα σχολεία μετρούν
δεκάδες χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες από την αρχή της σχολικής χρονιάς, λόγω
έλλειψης εκπαιδευτικών και προδιαγράφεται, με μαθηματική ακρίβεια, ότι κάποια
μαθήματα δε θα διδαχθούν καθόλου φέτος ή κάποια άλλα θα διδαχθούν λιγότερες
ώρες.

Πέρα όμως απ΄ αυτά, θέλουμε να προειδοποιήσουμε τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους
εργαζόμενους, ότι ο νέος προϋπολογισμός για την παιδεία, έχει άμεση
συνάφεια με τον προγραμματισμό του Υπουργείου Παιδείας, που όπως έχει ήδη
ανακοινωθεί προβλέπει για το 2014 :

·  1676 νέες
καταργήσεις – συγχωνεύσεις σχολείων
·   Προεδρ. Διάταγμα
για τις υποχρεωτικές μεταθέσεις των εκπαιδευτικών.
·   Νέα μείωση του
αριθμού των αναπληρωτών – ωρομισθίων.
·   «Εξορθολογισμό»
του μισθολογικού κόστους για τους εκπαιδευτικούς, δηλαδή την ανατροπή των εργασιακών
σχέσεων, την είσοδο των ΜΚΟ στα σχολεία, τη μείωση των μισθών αλλά και του
αριθμού των μονίμων εκπαιδευτικών.

Οι εκπαιδευτικοί, μαζί με γονιούς, οφείλουν
να παλέψουν ενάντια στον προϋπολογισμό και συνολικά ενάντια στην πολιτική
κυβέρνησης – ΕΕ – μονοπωλίων. Χρειάζεται να είμαστε όλο σε επαγρύνηση, για να
αποκρούσουμε την νέα απόπειρα συγχωνεύσεων.

Για το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                  Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ
ΑΛΤΑΝΗ                   ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

Διαλέξεις Ιστορίας “Δουλοκτητική Κοινωνία”, Τρίτη 28 Γενάρη 2014

 
ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.  «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»

ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Ο
Σύλλογος εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ.
Σεφέρης», οργανώνει

Διαλέξεις Ιστορίας

για τα μέλη του, αλλά και τους
κατοίκους των περιοχών που δραστηριοποιείται.

Η
δεύτερη από τη σειρά των διαλέξεων, θα γίνει:
Την Τρίτη 28 του Γενάρη 2014.
Στις
19:00
μ.μ. Στο ΚΕΠ
του Δήμου Νέας
Ιωνίας.

Πίσω απ΄ το σταθμό ΗΣΑΠ της Νέας
Ιωνίας

 
Με θέμα : Δουλοκτητική
Κοινωνία
Ομιλήτρια θα είναι η
φιλόλογος, μέλος του Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Ελλήνων Φιλολόγων (Π.Ε.Φ.)
Νατάσσα Αβραμίδου
ΘΑ ΣΥΝΕΧΙΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ ΔΙΑΛΕΞΗ, ΣΤΙΣ 25/2/14,
ΜΕ ΘΕΜΑ «ΦΕΟΥΔΑΡΧΙΑ», ΚΑΙ
ΟΜΙΛΗΤΗ ΤΟΝ ΦΙΛΟΛΟΓΟ ΣΠΥΡΟ ΤΟΥΛΙΑΤΟ, ΜΕΛΟΣ ΤΟΥ
Δ.Σ. ΤΗΣ Π.Ε.Φ.

updated:
Δείτε εδώ
την εισήγηση της Νατάσσας Αβραμίδου
 

Τίποτα δεν είναι αυτονόητο…. όταν οι πολλοί δρουν ενωμένοι !!!

ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ…
… ΟΤΑΝ ΟΙ ΠΟΛΛΟΙ ΔΡΟΥΝ ΕΝΩΜΕΝΟΙ !!!

 
ΠΟΙΟΣ ΑΡΑΓΕ ΕΙΝΑΙ Ο “ΚΥΝΗΓΟΣ”…
… ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ Ο “ΚΥΝΗΓΗΜΕΝΟΣ” ;;;

 
ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο “ΔΥΝΑΤΟΣ”…
… ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ Ο “ΑΔΥΝΑΜΟΣ” ;;;

ΑΝ ΠΑΛΙ ΤΟ ΘΕΛΕΤΕ ΚΑΙ ΣΕ … «ΚΙΝΗΣΗ» … ΤΟΤΕ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ VIDEOS :

 

 
 
 
 
ΑΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΟ 2014 …
… ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΚΑΛΗ
ΧΡΟΝΙΑ ΓΙΑ ΜΑΣ !!!
 

Δελτίο Τύπου για τις πρόσφατες δράσεις του συλλόγου μας

 

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.
«Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΣΦΑΤΕΣ
ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ

1. ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ
 
 
Συνεχίζεται – χάρη στην
εθελοντική προσφορά πολλών συναδέλφων – με επιτυχία, η πρωτοβουλία του Συλλόγου
μας για τη λειτουργία «Σχολείου Μεταναστών». Η συμμετοχή φέτος είναι μεγαλύτερη
από την πρώτη (περσινή) χρονιά λειτουργίας του θεσμού. Λειτουργούν τμήματα εκμάθησης
Ελληνικών, με τη συμμετοχή οικονομικών μεταναστών, που είναι κυρίως γονείς από σχολεία
της περιοχής μας. Τμήμα για αρχάριους και τμήμα για προχωρημένους. Δηλώσεις συμμετοχής
μπορούν να υπάρξουν και τώρα. Επικοινωνείστε με το Σύλλογο.

2. ΠΡΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ «ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΟΙΗΜΑ»

 
 
Πραγματοποιήθηκε με
επιτυχία, στο Δημοτικό Κινηματογράφο «ΑΣΤΕΡΑΣ» της Νέας Ιωνίας, η προβολή της ταινίας
«Παιδαγωγικό Ποίημα» του Α. Σ. Μακαρένκο. Ταινία βασισμένη στο ομώνυμο βιβλίο του
μεγάλου Σοβιετικού Παιδαγωγού. 

3. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΕ Η ΛΑΪΚΗ
ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΙ Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ

 
Με μεγάλη
επιτυχία έγινε χτες η «Χριστουγεννιάτικη Παιδική Γιορτή» που διοργάνωσε ο Σύλλογος
Γυναικών Νέας Ιωνίας (μέλος της ΟΓΕ) μαζί με τη Λαϊκή Επιτροπή Νέας Ιωνίας και το
Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Γ. Σεφέρης». Από τις 11 το πρωί
η αίθουσα γέμισε δεκάδες παιδιά και γονείς που ήρθαν να παρακολουθήσουν και να συμμετάσχουν
στο διαδραστικό χριστουγεννιάτικο παραμύθι «Οι κουραμπιέδες της μάγισσας Κουτουρού».
Ύστερα έγινε εργαστήριο χριστουγεννιάτικης δημιουργίας, ενώ προσφέρθηκαν γλυκίσματα
σε όλους τους παρευρισκόμενους. Σημαντικό επίσης είναι το γεγονός της μεγάλης ανταπόκρισης
των γονιών στη συλλογή παλιών παιχνιδιών και παιδικών ρούχων που θα μοιραστούν σε
οικογένειες με ανάγκη τις επόμενες μέρες στα πλαίσια της ταξικής αλληλεγγύης. Η
ίδια εκδήλωση πρόκειται να πραγματοποιηθεί και στη Μεταμόρφωση, την Κυριακή
22/12/13, στις 6 μ.μ. στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Μεταμόρφωσης. 

 
4. ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ 

 
Κυκλοφορεί αυτές τις
μέρες το φετινό ημερολόγιο του Συλλόγου, για το έτος 2014. Το φετινό ημερολόγιο
είναι αφιερωμένο στους «Δασκάλους του αγώνα». Γνωστοί και άγνωστοι για τους πολλούς
δάσκαλοι, που έδωσαν τη ζωή τους ή αφιέρωσαν τη ζωή τους, στον αγώνα για το σχολείο
των ονείρων μας, για την κοινωνία των ονείρων μας, για την ελευθερία και τη δικαιοσύνη.
Κυρίως στα χρόνια του μεσοπολέμου, στην κατοχή και την αντίσταση, αλλά και στα δύσκολα
χρόνια που ακολούθησαν μετά τον εμφύλιο. Φιλοδοξία μας είναι, μ΄ αυτή τη μικρή μας
προσπάθεια, να βρούμε και να «κρεμάσουμε στον τοίχο της μνήμης μας» τα κάδρα όλων
όσων το αξίζουν. Κυρίως να δώσουμε έναυσμα συλλογισμού, για το πώς ήταν, πώς έγιναν
και πώς είναι τώρα τα «πράγματα» για το δάσκαλο, για τον αγώνα του, για το σχολείο
του. Έναυσμα για περισσότερη μελέτη από τα βιβλία που αναφέρονται και στη βιβλιογραφία
του ημερολόγιου. Θα μοιραστεί στα μέλη του Συλλόγου σύντομα. Σε όσα σχολεία δεν
προλάβουν τα μέλη του ΔΣ να περάσουν πριν τις γιορτές, θα έρθουν αμέσως μετά. 

5. Για το επόμενο διάστημα, έχουμε ήδη προγραμματίσει.
– Τη δεύτερη εκδήλωση
για τα παιδιά, στη Μεταμόρφωση, με το Σύλλογο Γυναικών Μεταμόρφωσης, τη Κυριακή
22//12/13 στις 6 μ.μ. στο Πνευματικό Κέντρο.  

– Τη δεύτερη διάλεξη Ιστορίας
με θέμα «Δουλοκτητική Κοινωνία», στα τέλη του Γενάρη 2014

– Τη γιορτή για τα παιδιά
των συναδέλφων, με το θεατρικό «ΛΙΧΟΥΔΟΧΩΡΑ» και άλλες παιδικές δραστηριότητες
(κατασκευές, παιχνίδια, αποκριάτικος χορός κλπ), γλυκά και μοίρασμα δώρων στα παιδιά
των συναδέλφων.

Θα σταλούν σχετικές
ανακοινώσεις με το νέο χρόνο. 

Το Δ.Σ.

ΚΑΛΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ !

 
 
Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. “ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΕΦΕΡΗΣ”
ΣΑΣ ΕΥΧΕΤΑΙ
ΚΑΛΗ ΚΑΙ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014

Συγκέντρωση υπογραφών κατά της αυτοαξιολόγησης

Αρ. Πρωτ. 56

Νέα Ιωνία 13/12/2013

Προς :  Τα μέλη του Συλλόγου μας.

                               

ΌΧΙ στην αξιολόγηση και την αυτοαξιολόγηση.

Όχι στο νέο σχολείο της
αγοράς και τις απολύσεις!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι.

Λίγο πριν το νέο χρόνο η κυβέρνηση,
υλοποιώντας το θεσμικό πλαίσιο για την αξιολόγηση που κατάρτισαν ΝΔ – ΠΑΣΟΚ και
η κυβερνώσα αριστερά της ΔΗΜΑΡ, στέλνει την εγκύκλιο – «μπουναμά» της έναρξης
της «αυτοαξιολόγησης». Ταυτόχρονα, είναι σε εξέλιξη η προσπάθειά τους να πραγματοποιήσουν
σεμινάρια διευθυντών για την αξιολόγηση. Σεμινάρια που μέχρι τώρα δεν έγιναν
πουθενά εξ  αιτίας της μαζικής κι
αποφασιστικής κινητοποίησης των Συλλόγων και των ΕΛΜΕ όλης της χώρας.  

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης», μέσα
από τα συλλογικά της όργανα (ΔΣ, ΓΣ), έχει τοποθετηθεί ξεκάθαρα για την
αξιολόγηση, η οποία καμία σχέση δεν έχει με τη βελτίωση του σχολείου και του
εκπαιδευτικού. Αντίθετα, αποτελεί βασικό εργαλείο για την προώθηση του νέου
σχολείου της αγοράς, ενός σχολείου που θα λειτουργεί με ιδιωτικοοικονομικά
κριτήρια, που θα έχει διαφοροποιημένο πρόγραμμα, που οι γονείς θα βάζουν βαθιά
το χέρι στην τσέπη, που οι μαθητές θα μαθαίνουν μόνο όσα και ό,τι έχουν ανάγκη
οι επιχειρήσεις. Σε αυτό το σχολείο έχουν θέση μόνο οι ελαστικές εργασιακές
σχέσεις, η τρομοκρατία – χειραγώγηση και οι απολύσεις των εκπαιδευτικών. Η
αξιολόγηση αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της στρατηγικής της Ευρωπαϊκής Ένωσης,
του ΟΟΣΑ και των επιχειρηματικών ομίλων για την εκπαίδευση.

Το
διεκδικητικό μας πλαίσιο είναι, επίσης, σαφές:

ü    
Ζητάμε
την κατάργηση όλων των νόμων για την αξιολόγηση.
ü    
Οργανώνουμε
πλατιά καμπάνια ενημέρωσης σε γονείς, για το τι σημαίνει
αξιολόγηση, τι επιπτώσεις θα έχει στο μαθητή, στο σχολείο, στη λαϊκή
οικογένεια. Η απόκρουση της αξιολόγησης του σχολείου και του εκπαιδευτικού,
ανεξαρτήτως μορφής, είναι υπόθεση γονιών – εκπαιδευτικών – μαθητών, ευρύτερα
λαϊκή υπόθεση.
ü    
Παίρνουμε
μέτρα ώστε συλλογικά να οργανώσουμε την ακύρωση
της αξιολόγησης στην πράξη. Χωρίς οργανωμένη και συλλογική απειθαρχία η αξιολόγηση
δεν είναι δυνατόν να αποτραπεί! Μπλοκάρουμε με όρους συλλογικών αποφάσεων και
όρους κινήματος την οποιαδήποτε απόπειρα εφαρμογής της αξιολόγησης και την
ακυρώνουμε στην πράξη με αποφάσεις ΔΣ, Γενικών Συνελεύσεων και Επιτροπών Αγώνα.
ü    
Κανένα στέλεχος της
εκπαίδευσης που αναλαμβάνει οποιονδήποτε ρόλο στην εφαρμογή της αξιολόγησης δεν
έχει θέση στο συνδικαλιστικό κίνημα. Είναι η ώρα οι δθευθυν τές να αποφασίσουν
αν θα σταθούν στο πλευρό της διοίκησης ή των συναδέλφων και του Συλλόγου. Μέση
λύση δεν υπάρχει. Έξω οι αξιολογητές από τα σωματεία.
ü    
Δε συμμετέχουμε σε
οποιαδήποτε διαδικασία που σχετίζεται με την εφαρμογή της αξιολόγησης
(σεμινάρια, αυτοαξιολόγηση, κατάθεση φακέλου, Portfolio, προγράμματα, κλπ). Δε δεχόμαστε τους αξιολογητές
στην τάξη, δε συνεργαζόμαστε μαζί τους.

Στη
βάση των παραπάνω θέσεων καλούμαστε να αποκρούσουμε τη νέα κυβερνητική επίθεση.

·   Συμμετέχουμε στην καμπάνια της ΔΟΕ για
συλλογή υπογραφών ενάντια στην αξιολόγηση και την αυτοαξιολόγηση. Σας στέλνουμε
το σχετικό κείμενο του Συλλόγου μας. Μαζέψτε υπογραφές στο σχολείο σας. (ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΥΠΟΓΡΑΦΩΝ ΑΠΟ ΕΔΩ)
·   Οποιαδήποτε στιγμή καλέσουν σεμινάρια
διευθυντών για την αυτοαξιολόγηση, ενεργοποιούμε τη στάση εργασίας της ΔΟΕ και
παρεμβαίνουμε για τη διάλυσή του σεμιναρίου (όπως άλλωστε έχει γίνει σχεδόν σ΄
όλη τη χώρα).

Για το Δ.Σ.
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                               Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                             ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΥΠΟΓΡΑΦΩΝ

Δείτε επίσης:
Πρόταση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. προς τους Εκπαιδευτικούς Π.Ε. για συγκέντρωση υπογραφών για την αξιολόγηση
Εφαρμογή του θεσμού της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας κατά το σχολικό έτος 2013-2014 – Διαδικασίες»

 

Ενημέρωση για το νέο μοντέλο της Ειδικής Αγωγής – Δίνουν το τελικό χτύπημα στην Ειδική Αγωγή !!!

ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ».

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ
ΝΕΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ !!!

ΔΙΝΟΥΝ ΤΟ ΤΕΛΙΚΟ
ΧΤΥΠΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ !!!

 
Ανακοινώθηκαν
από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας τα Σ.Δ.Ε.Υ. της Β΄ Αθήνας.
Αποτελούν «Σχολικό Δίκτυο Εκπαίδευσης και Υποστήριξης» (ΣΔΕΥ) :
·  Το ΣΜΕΑ Ν.
Ιωνίας μαζί με τα Δημ. Σχολεία 1, 2, 6, 7, 10, 15 και 16 και το 3ο
Νηπιαγωγείο Ν. Ιωνίας.
·  Το Ειδικό
Ηρακλείου μαζί με τα 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11 Ηρακλείου.
·  Το Ειδικό
Μεταμόρφωσης μαζί με τα 1, 2, 4, 6, 7 Δ. Σχολεία και το 5ο
Νηπιαγωγείο Μεταμόρφωσης.
·  Τα δύο Δημ. Σχολεία της Λυκόβρυσης ανήκουν στο ΣΔΕΥ
που έχει «κέντρο» το ειδικό Σχολείο Κωφών και Βαρυκόων Πεύκης.
· Κι ανάμεσά τους, που και που, και κάποια σχολεία
της δευτεροβάθμιας.
Αυτό το νέο μοντέλο Ειδικής Αγωγής, προβλέπεται από το άρθρο
29 του Νόμου 4115/2013, και προβλέπει:
ü  Τα ειδικά σχολεία μετατρέπονται σε Κέντρα Υποστήριξης μιας
ενότητας σχολικών μονάδων, που ονομάζεται πλέον ΣΔΕΥ.
ü  Το ΣΔΕΥ έχει σκοπό να συντονίζει τις σχολικές μονάδες μέλη του, ώστε (όπως
ισχυρίζονται) να εντάσσουν και να υποστηρίζουν τους μαθητές με αναπηρία στα
σχολεία και τα αντίστοιχα τμήματα ένταξης και παράλληλης στήριξης.
ü  Το
 ΣΔΕΥ στόχο έχει «την ένταξη και
συμπερίληψη των μαθητών με αναπηρία στο σχολείο των συνομιλίκων
τους».
ü  Σε κάθε ΣΔΕΥ δημιουργείται Επιτροπή Διαγνωστικής
Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (ΕΔΕΑΥ), που θα
αποτελείται από το διευθυντή, τον εκπαιδευτικό ΕΑ του Τμήματος Ένταξης ή της
Παράλληλης Στήριξης του σχολείου, έναν ψυχολόγο κι έναν κοινωνικό λειτουργό από
το Κέντρο Υποστήριξης του ΣΔΕΥ.
ü  Η
επιτροπή αυτή θα κάνει διάγνωση, θα διαμορφώνει πρόγραμμα
διαφοροποιημένης διδασκαλίας για τους μαθητές με διαπιστωμένη δυσκολία μάθησης,
θα διαμορφώνει προγράμματα πρώιμης προσχολικής παρέμβασης, θα παρακολουθεί την
εφαρμογή της όλης διαδικασίας, θα συντονίζει και θα παραπέμπει όσους μαθητές
χρειάζονται γνωμάτευση από τα ΚΕΔΔΥ» (άρθρο 39 του νόμου 4115/2013).
Το Υπουργείο
Παιδείας, στα
πλαίσια των κατευθύνσεων Ε.Ε., ΟΟΣΑ, των επιταγών του κεφαλαίου και της
γενικότερης αντιλαϊκής πολιτικής,  δίνει το τελικό
χτύπημα στη Δημόσια Ειδική Αγωγή (Ε.Α.). Με την εφαρμογή
αυτών των κατευθύνσεων :
Ø  Τα Ειδικά Σχολεία, τα
οποία σήμερα έχουν τεράστιες  ελλείψεις
σε προσωπικό και υποδομές και τις περισσότερες φορές αδυνατούν να προσφέρουν στοιχειώδες εκπαιδευτικό έργο,  καλούνται να παίξουν ένα ρόλο (να προσφέρουν
δηλαδή και παιδαγωγικό έργο, διάγνωση, αξιολόγηση και υποστήριξη εκτός σχολικής
μονάδας Ε.Α.) που εκ των πραγμάτων δεν μπορούν.  Έτσι είτε θα
κλείσουν είτε θα υπολειτουργούν.
Ø  Οι συνθήκες
αποδιοργάνωσης που θα δημιουργηθούν θα φέρουν σε απόγνωση εκπαιδευτικούς,
γονείς και μαθητές. Έτσι εκ των πραγμάτων θα δημιουργηθούν
«φυγοκεντρικές» τάσεις στην Ειδική Αγωγή:
Α) Από το προσωπικό των Ειδικών Σχολείων
(Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό) το οποίο θ’ αδυνατεί   να σηκώσει το βάρος των «νέων καθηκόντων». Επιπλέον
πολύ σύντομα θα έρθουν στο προσκήνιο ζητήματα ωραρίου Εκπαιδευτικών –
Ειδ.Εκπ/κού και Βοηθητικού προσωπικού και η απαίτηση απλήρωτης εργασίας.  
Β) Από τους  γονείς των μαθητών, οι οποίοι  βλέποντας το «μπάχαλο» που θα υπάρχει στο
Ειδικό Σχολείο θα πάρουν τα παιδιά τους και είτε θα τα εγγράψουν σε ένα Κοινό
Σχολείο είτε (όσοι βέβαια μπορούν) θ’ απευθυνθούν στον ιδιωτικό τομέα για να
καλύψουν τις ανάγκες των παιδιών τους.
Έτσι πολλά
Ειδικά Σχολεία άμεσα θα φτάσουν στα πρόθυρα του κλεισίματος.
Ø  Με βάση τα παραπάνω και
τη λογική της «συμπερίληψης» (ξεχάσανε ακόμα και τον όρο ένταξη)
που καλλιεργείται από το ΥΠΑΙΘ και  προκειμένου  ν’ «απαλλάξουν» τον κρατικό προϋπολογισμό από
ένα ακόμα κοινωνικό «έξοδο» , θα  «πεταχτούν» τα παιδιά με ειδικές ανάγκες και
αναπηρίες στα Κοινά Σχολεία χωρίς τις παιδαγωγικές κι επιστημονικές
προϋποθέσεις,  την κατάλληλη υποδομή και
στελέχωση.
Ø  Η συγκεκριμένη διαδικασία «συμπερίληψης» θα δημιουργήσει πλείστα προβλήματα στα ήδη
επιβαρυμένα Κοινά Σχολεία. Η ευθύνη
για τη διδασκαλία παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες θα μεταφερθεί στον εκπαιδευτικό της τάξης,
ένα καθήκον στο οποίο είναι αδύνατο να ανταποκριθεί.
Ø Με βάση τα παραπάνω, όσα από τα παιδιά
με Ε.Α. έχουν βαριές αναπηρίες, σωματικές και νοητικές, δε θα εκπαιδευτούν ποτέ, με αποτέλεσμα να μη μπορέσουν ποτέ να αυτοεξυπηρετηθούν, να αποκτήσουν
ένα επάγγελμα και πολύ περισσότερο να ενταχθούν στην κοινωνία που είναι το
ζητούμενο.
Ø Ταυτόχρονα θα
βιώσουν την περιθωριοποίηση ακόμα και ρατσιστικά φαινόμενα που θ’
αναπτυχθούν στα Κοινά σχολεία.
Μαζί
μ΄ όλα αυτά, έρχεται και το ότι η νέα δομή της Ειδικής Αγωγής (ΣΔΕΥ-ΕΔΕΑΥ) θα
λειτουργήσει μέσω προγράμματος ΕΣΠΑ με ημερομηνία λήξης μετά δυο χρόνια. Στα
πλαίσια αυτά το προσωπικό πουέχει ήδη  προσληφτεί,
θα είναι με 5μηνα προγράμματα «κοινωφελούς εργασίας». Το γεγονός αυτό εγείρει
τα εξής ζητήματα:
1. Εισάγονται
για πρώτη φορά στη Βασική Εκπαίδευση και μάλιστα στον πιο ευαίσθητο τομέα της,
τα «5/μηνα των 400€». Οι πλέον
εξοντωτικές σχέσεις εργασίας.
2. Το
προσωπικό αυτό θα φτάσει στα σχολεία μετά τα
Χριστούγεννα και ώσπου να καταλάβει τι ακριβώς γίνεται σε ένα Εδικό
Σχολείο, ποια είναι τα καθήκοντά του στα πλαίσια του ΣΔΕΥ, να γνωρίσει τις
ιδιαίτερες ανάγκες των παιδιών με Ειδικές Ανάγκες και αυτά να εξοικειωθούν μαζί
του (πράγμα όχι και τόσο εύκολο, για
όσους γνωρίζουν), να σχεδιάσει την παρέμβασή του…   θ’ απολυθεί για να προσληφτεί την επόμενη
χρονιά άλλος ένας άνεργος συνάδελφός του, ο οποίος θ’ αντιμετωπίσει τα ίδια
προβλήματα. Θα δημιουργηθεί λοιπόν χάος στην Ειδική
αγωγή ή όχι;  Και γιατί όλα τα
παραπάνω; Για να στηριχτεί η πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ για τη μοιρασιά της
ανεργίας και της εξαθλίωσης σε περισσότερους και όχι για ν’ αντιμετωπιστεί το
ζήτημα της εκπαίδευσης των παιδιών ΑμΕΑ όπως υποκριτικά ισχυρίζονται.
3. Αποτελεί
πολιτική επιλογή στα πλαίσια εξόδου από την καπιταλιστική κρίση, η μείωση της
τιμής της εργατικής δύναμης. Έτσι όπως συνέβη σε άλλες υπηρεσίες (πχ. ΟΤΑ)
αυτές οι σχέσεις εργασίας θα γενικεύονται σιγά-σιγά, εις βάρους της μόνιμης και
σταθερής εργασίας. Άλλωστε ένας μόνιμος εργαζόμενος τους «κοστίζει» όσο 3
συμβασιούχοι. Έτσι δεν αποκλείεται πολλοί συνάδελφοι
εργαζόμενοι στην Ειδική Αγωγή να βρεθούν σύντομα στα πρόθυρα της «διαθεσιμότητας»
και της απόλυσης.
4. Τέλος
προκύπτει το ζήτημα: Μετά τη διετία του ΕΣΠΑ, τι;
Μέσα από ευχολόγια, εύηχες λέξεις («ίσες
ευκαιρίες», «συμμετοχή», «πλήρης ένταξη» κ.λπ.), αλλά και με πολύ μεγάλα
ψέματα, πλασάρεται το «νέο» μοντέλο ΕΑ, που κύριο στόχο έχει, να μεταβιβαστεί η
ευθύνη και το κόστος της, στους ίδιους τους «χρήστες», στα παιδιά δηλαδή με
Αναπηρίες και Ειδικές Μαθησιακές Ανάγκες και τις οικογένειές τους. Η διαδικασία
πλήρους απορρύθμισης της Ειδικής Αγωγής έχει ξεκινήσει εδώ και χρόνια και αποτελεί
κατεύθυνση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Έχουν συμβάλλει σ’ αυτό οι νόμοι που εδώ και χρόνια είναι σημαιοφόροι
των λογικών της “αποκατηγοριοποίησης” και της “πλήρους
ένταξης” ανεξάρτητα αν το παιδί μπορεί ή όχι να παρακολουθήσει
το γενικό Σχολείο. Έτσι το κράτος αποποιείται την υποχρέωση που έχει στον κρίσιμο κι
ευαίσθητο τομέα της ΕΑ, φορτώνει το κόστος στις πλάτες των γονιών
και παραδίδει τα 185 χιλιάδες παιδιά με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες μαζί με
τις οικογένειές τους, βορά στην κερδοσκοπία επιχειρήσεων και φιλανθρώπων!
Αξίζει να σημειωθεί, ότι μέχρι τώρα, από τα 185 χιλιάδες παιδιά, μόνο ένας
μικρός αριθμός παίρνει μέρος στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης» καταδικάσει το
έγκλημα που συντελείται στο χώρο της Ειδικής Αγωγής με την εφαρμογή του
Ν.4115/13 και καλεί εκπαιδευτικούς, γονείς, αναπηρικό κίνημα, ειδικό
επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό να συναντηθούν στον αγώνα για:
¨  Να καταργηθεί 
ο Ν.4115/2013  της σφαγής της
Δημόσιας Δωρεάν Ε.Α. και όλοι οι προηγούμενοι που κινούνταν στην ίδια
κατεύθυνση.
¨  Καθιέρωση της Ε.Α. ως υποχρεωτικής και
αποκλειστικά Δημόσιας και Δωρεάν, με αποκλειστική ευθύνη του Υπουργείου
Παιδείας, με λήψη όλων των απαραίτητων μέτρων, ώστε οι οικογένειες των ΑμΕΑ και
των παιδιών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες να μη χρειάζεται να καταβάλουν ούτε
€ για τη διάγνωση, αξιολόγηση, συμβουλευτική και  αντιμετώπιση των προβλημάτων των παιδιών
τους.
¨  Να χρηματοδοτηθεί γενναία ο ευαίσθητος αυτός
χώρος και να δημιουργηθούν όλες οι αναγκαίες υποδομές, ώστε όλα τα παιδιά με
Ειδικές Ανάγκες να φοιτούν στη Δημόσια Ε.Α. και εκπαίδευση.
¨ Να μονιμοποιηθούν τώρα όλοι οι συμβασιούχοι
στο χώρο της Ε.Α. (εκπαιδευτικοί, ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό)
και να γίνουν όλοι οι αναγκαίοι μόνιμοι διορισμοί.
¨ Τα
χρήματα του ΕΣΠΑ για την Ε.Α. να δοθούν για να ενισχυθούν τα Ειδικά Σχολεία και
όχι για να κλείσουν.
ΝΕΑ ΙΩΝΙΑ 6/12/13

Αναβολή σεμιναρίου αξιολόγησης για την ειδική αγωγή, εξαιτίας της κινητοποίησης των συλλόγων

 

Αρ.Πρωτ. 34
Νέα Ιωνία 4/12/2013
Προς : Τα μέλη του Συλλόγουμας. Τον τύπο.

Θέμα : Αναβολή σεμιναρίου αξιολόγησης για την ειδική αγωγή, εξαιτίας της κινητοποίησης των συλλόγων.
Αναβλήθηκε το προγραμματισμένο για αύριο Πέμπτη σεμινάριο διευθυντών των ειδικών σχολείων όλης της Αττικής, για την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων. Προφανώς η άμεση κι αποφασιστική αντίδραση των συλλόγων και το κάλεσμά τους σε κινητοποίηση στο υπουργείο, έφεραναποτελέσματα. (Καμιά φορά οι κινητοποιήσεις φέρνουν αποτελέσματα ακόμα και πριν πραγματοποιηθούν).
Επομένως αναβάλεται κι η κινητοποίηση του Συλλόγου στο Υπουργείο, την Πέμπτη 5/12.
Σίγουρα αυτοί θα επανέλθουν. Θα είμαστε και πάλι όλοι εκεί!
  • Καλούμε τους σχολικούς συμβούλους να μην πραγματοποιήσουν το σεμινάριο αυτό.
  • Καλούμε τους διευθυντές των ειδικών σχολείων να μην πάρουν μέρος σ΄ αυτό το σεμινάριο.
  • Τους καλούμε να ενημεώνουν το Σύλλογο για κάθε σχετική εξέλιξη.
ΟΧΙ ΣΤΟ ΣΦΑΓΕΙΟ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ.
ΕΞΩ ΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΑΠ΄ ΤΑ ΣΥΝΔΙΚΑΤΑ.
ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΕ ΕΠΙΦΥΛΑΚΗ ΓΙΑ ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ ΝΕΩΤΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ
Για το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ         ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

Η ανακοίνωση του Συλλόγου μας για την κινητοποίηση 5/12/2013:

Αρ.Πρωτ. 31

Νέα Ιωνία 3/12/2013
Προς : Τα μέλη του Συλλόγου μας.
Τον τύπο.
 
ΜΠΛΟΚΑΡΟΥΜΕ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ «ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ» ΚΑΙ
«ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ» !

Άρχισε εδώ και λίγο καιρό, η επιχείρηση … «σεμινάρια
διευθυντών για την αυτοαξιολόγηση».
Ήδη επιχείρησαν να κάνουν σεμινάρια σε διάφορες περιοχές
της χώρας. Η αντίδραση όμως του συνδικαλιστικού κινήματος, των συλλόγων και των
ΕΛΜΕ, ήταν άμεση και αποτελεσματική. Με στάσεις εργασίας που προκηρύχτηκαν από
τη Δ.Ο.Ε.  και τους Συλλόγους και με τη
μαζική παρέμβαση των συναδέλφων, ματαιώθηκαν μέχρι τώρα όλα τα σεμινάρια «αξιολόγησης», όπου
κι αν επιχειρήθηκαν (Ηράκλειο Κρήτης, Χαλκιδική, Ημαθία, Αθήνα, Θεσσαλονίκη,
κλπ).
Τώρα έρχεται η δική μας σειρά.Την Πέμπτη καλούν σεμινάριο διευθυντών των
ειδικών σχολείων όλης της Αττικής, οι σχολικοί σύμβουλοι ειδικής αγωγής, μέσα
στο Υπουργείο Παιδείας.
Οι θέσεις του συνδικαλιστικού κινήματος για το θέμα της
αυτοαξιολόγησης και της αξιολόγησης, είναι γνωστές και στους σχολικούς συμβούλους
και στους διευθυντές των σχολείων. Ας μην παριστάνει κανείς τον ανήξερο. Είναι η ώρα οι
σχολικοί σύμβουλοι κι οι διευθυντές των σχολείων να πάρουν θέση :
είναι με το σχολείο, με τους μαθητές, με τους συναδέλφους και το συνδικάτο, ή είναι
με το υπουργείο, με την πολιτική της αξιολόγησης, της κατηγοριοποίησης και των
απολύσεων ; Στη μέση πιά δε γίνεται να στέκεται κανείς. Τώρα είναι η ώρα να πάρουν
τις αποφάσεις τους και τα στελέχη της εκπαίδευσης.
ü     Καλούμε τους σχολικούς συμβούλους να
μην πραγματοποιήσουν το σεμινάριο αυτό. Αν έχουν χρόνο και διάθεση, ας δούν πώς
μπορούν να αντιμετωπιστουν τα τεράστια κενά στην ειδική αγωγή που δημιουργεί η
πολιτική που υπηρετούν.
ü    
Καλούμε τους διευθυντές των
ειδικών σχολείων να μην πάρουν μέρος σ΄ αυτό το σεμινάριο. Τους
καλούμε να συμμετέχουν στη στάση εργασίας που έχει προκηρύξει η ΔΟΕ.
ü    
Καλούμε όλους τους συναδέλφους
σε συγκέντρωση έξω απ΄ το υπουργείο, για να παρεμποδίσουμε την πραγματοποίηση
αυτού του σεμιναρίου.
ü    
Η ΔΟΕ έχει κηρύξει στάση εργασίας
για να διευκολύνει τη συμμετοχή των συναδέλφων στην κινητοποίηση.
ü    
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ» κηρύσσει συμπληρωματική τρίωρη
στάση εργασίας, για όσους συναδέλφους δεν προλαβαίνουν να επιστρέψουν στα
σχολεία τους μετά την κινητοποίηση στο υπουργείο παιδείας.

ΟΧΙ ΣΤΟ ΣΦΑΓΕΙΟ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ.
ΟΛΟΙ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 8:15 π.μ. ΕΞΩ ΑΠ΄ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.
ΕΞΩ ΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΑΠ΄ ΤΑ ΣΥΝΔΙΚΑΤΑ.

Για το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                         Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ
ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                        ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ

 

Νηπιαγωγοί Συλλόγου Εκπαιδευτικών “Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ”: Γράμμα στους γονείς των μαθητών μας

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ»

ΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ
 
Αγαπητοί
γονείς

Επικοινωνούμε
για άλλη μια φορά φέτος για να σας ενημερώσουμε για τις εξελίξεις στο χώρο της
εκπαίδευσης. Βρισκόμαστε στο μήνα Νοέμβριο και τα σχολεία λειτουργούν με
δεκάδες ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς και ειδικότητες. Το ολοήμερο σχολείο
υπολειτουργεί ή δε λειτουργεί καθόλου. Αρκετά προνήπια σε κάθε περιοχή έμειναν
εκτός νηπιαγωγείου.  Ο αριθμός των
μαθητών ασφυκτικός σε πολλές περιπτώσεις. Τα τμήματα ένταξης λειτουργούν με
δυσκολίες και την  «παράλληλη στήριξη»
για τα παιδιά που την έχουν ανάγκη ακόμα την περιμένουμε.

Αυτό
το διάστημα όμως ήρθε και ένα νέο στοιχείο να προστεθεί και να αναστατώσει τη
σχολική ζωή. Είναι ένα νέο πληροφοριακό σύστημα που ονομάζεται  my school. Το κατέστρωσε το υπουργείο παιδείας όπου
ζητά από το διευθυντή του δημοτικού και την προϊσταμένη του νηπιαγωγείου να
συμπληρώνει σε καθημερινή βάση πολύπλοκα πεδία που αφορούν προσωπικά δεδομένα
τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών. Όπως για παράδειγμα όνοματα γονέων
επάγγελμα,μορφωτικό επίπεδο των γονιών, Α.Μ.Κ.Α. μαθητών, ποινές που τους
επιβάλλονται, έπαινοι …… Καθώς και γνωματεύσεις από ΚΕΔΔΥ ή από
Ιατροπαιδαγωγικά κέντρα όταν πρόκειται για μαθητές με ειδικά προβλήματα.
Στοιχεία που μέχρι και σήμερα βρίσκονται στα σχολεία και φυλάσσονται ως απόρρητα.

Για
όλα αυτά τα στοιχεία ποια εγγύηση υπάρχει ότι δε θα διαρρεύσουν ή δε θα
πουληθούν σε φίλιες εταιρίες; Είναι γνωστό άλλωστε ότι στις μέρες μας οι
τράπεζες πληροφοριών αποτελούν περιζήτητο εμπόρευμα. Τι τα θέλουν αυτά τα
στοιχεία; Δεν τα έχουν άραγε; Ποιος ξέρει πόσα λεφτά θα φαγωθούν σε αυτή την
νέα καινοτομία ;

Τη
στιγμή μάλιστα που το ελληνικό δημόσιο σχολείο βιώνει την πολιτική της
υποχρηματοδότησης, τη στιγμή που τα σχολεία δεν έχουν πετρέλαιο, ούτε χαρτί, ούτε
αναλώσιμα. Τη στιγμή που δεν έχουν τραπεζοκόμους, καθαρίστριες και φύλακες.

Εμείς οι εκπαιδευτικοί που
ανήκουμε στο σύλλογο «Π.Ε. Γ.ΣΕΦΕΡΗΣ» καταγγέλουμε τη μεθόδευση
αυτή, αρνούμαστε να βάλουμε πλάτη  σε
κάτι τέτοιο. Οι
νηπιαγωγοί του συλλόγου μας δε θέλουμε 
να σπαταλάμε τον χρόνο μας στο να περνάμε όλα αυτά τα προσωπικά δεδομένα
στοιχεία στις περίεργες ηλεκτρονικές πύλες. Ο ρόλος που έχουμε αναλάβει
απέναντι στους μαθητές μας είναι καθαρά παιδαγωγικός. Είναι η
εκπαίδευση και αγωγή τους καθώς και η ολόπλευρη ανάπτυξή τους.

Αν θέλει το Υπουργείο να κάνει κάτι καλό για τα
νηπιαγωγεία :

·  Ας
ιδρύσει κι
άλλα νηπιαγωγεία για να
μπορούμε να πάρουμε όλα τα προνήπια.
·  Ας
λειτουργήσουμε τμήματα των 15 παιδιών
για να γίνεται καλύτερα η αγωγή των νηπίων και προνηπίων.
· Ας διορίσει κι άλλους 
νηπιαγωγούς.
· Ας
στείλει νηπιαγωγούς της ειδικής αγωγής και τη
παράλληλης στήριξης παντού όπου χρειάζεται.
· Ας
φέρει βοηθητικό
προσωπικό στα νηπιαγωγεία
(τραπεζοκόμους, γραμματεία, καθαρίστριες, φύλακες, κλπ).
· Αν του
… περισσεύουν λεφτά, ας τα δώσουν για την ομαλή λειτουργία των νηπιαγωγείων και για το σύγχρονο εξοπλισμό τους, για αναλώσιμα και για πετρέλαιο.
· Ας
κατοχυρώσει το ωράριο των νηπιαγωγών.
· Ας
σταματήσει την πολιτική της σχολειοποίησης και εντατικοποίησης του νηπιαγωγείου,
σε βάρος της αγωγής και της ολόπλευρης ανάπτυξής των νηπίων.

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΟΝΕΙΣ
ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ
ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥΝΤΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ

Συσκέψεις Νηπιαγωγών του Συλλόγου μας: Όχι στην αξιολόγηση – Όχι στο πρόγραμμα “MySchool”

Αρ.Πρωτ.
26

Νέα Ιωνία 20/11/2013

Προς : Τη Διεύθυνση Α΄ βάθμιας Β΄ Αθήνας.

Τη Δ.Ο.Ε. Τα μέλη του Συλόγου μας.

Τον τύπο.

 
ΣΥΣΚΕΨΕΙΣ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ :
ΟΧΙ
ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΟΧΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «MYSCHOOL»
!

Συσκέψεις νηπιαγωγών απ΄ τα νηπιαγωγεία των περιοχών του
Συλλόγου μας πραγματοποιήθηκαν αυτές τις μέρες. Στις συσκέψεις αυτές :
1.  Επιβεβαιώσαμε τις αποφάσεις παλιότερων
συσκέψεων
των νηπιαγωγών: Όχι στην αξιολόγηση. Δεν αξιολογούμαστε και δεν αξιολογούμε.
Όχι στα προγράμματα και στις πιστοποιήσεις που ανοίγουν το δρόμο στην
αξιολόγηση.
2.  Ιδιαίτερα φέτος συζητήσαμε για
το πρόγραμμα «myschool».
 Θεωρούμε ότι αυτό το πρόγραμμα:
ü     Συνδέεται
ευθέως με την αξιολόγηση.
ü     Δημιουργεί
«τράπεζα» με προσωπικά
δεδομένα των εκπαιδευτικών και των μαθητών μας. Στοιχεία στα οποία μπορεί
εύκολα κάποιος να έχει πρόσβαση ή και να τα αγοράσει.
ü     Δε
χρειάζεται τόση πολύ «λεπτομέρεια». Ακόμα και το survey παραπανίσιο είναι.
ü     Δε
χρειάζεται ακόμα πιο ασφυκτικός
έλεγχος και εκφοβισμός (εν όψει και της
σχεδιαζόμενης αξιολόγησης) για να λειτουρήσουν καλά τα νηπιαγωγεία.
ü     Δε
χρειάζεται να ξοδέψουν τόσα εκατομμύρια
για το πρόγραμμα όταν αυτά λείπουν από την ουσία της εκπαιδευτικής διαδικασίας
στα νηπιαγωγεία.
ü     Δεν
έχουμε στη διάθεσή μας το χρόνο
που απαιτείται γι΄ αυτό το πρόγραμμα. Εμάς 
δουλειά μας είναι να ασχολούμαστε με τα νήπια και τη αγωγή τους κι όχι
με άχρηστα τεράστια και βαριά προγράμματα, που δεν τα σηκώνουν οι υπολογιστές των
σχολείων μας.
ü     Αν θέλουν να κάνουν κάτι καλό για τα νηπιαγωγεία :
·   Ας ιδρύσουν κι άλλα νηπιαγωγεία
για να μπορούμε να πάρουμε όλα τα προνήπια.
·  Ας λειτουργήσουμε τμήματα των 15 παιδιών
για να γίνεται καλύτερα η αγωγή των νηπίων και προνηπίων.
·  Ας διορίσουν
κι άλλους  νηπιαγωγούς.
·  Ας στείλουν νηπιαγωγούς
της ειδικής αγωγής
και τη παράλληλης στήριξης παντού όπου χρειάζεται.
·  Ας φέρουν βοηθητικό προσωπικό
στα νηπιαγωγεία (τραπεζοκόμους, γραμματεία, καθαρίστριες, φύλακες, κλπ).
·  Αν τους … περισσεύουν
λεφτά, ας τα δώσουν για την ομαλή
λειτουργία των νηπιαγωγείων και για το σύγχρονο
εξοπλισμό τους, για αναλώσιμα και για πετρέλαιο.
·  Ας κατοχυρώσουν το ωράριο
των νηπιαγωγών.

3.           
Ο
Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Γ. Σεφέρης» και οι νηπιαγωγοί του Συλλόγου :
Ø    
Καλούμε το
υπουργείο να πάρει πίσω
αυτό το πρόγραμμα.
Ø    
Καλούμε τη Δ.Ο.Ε.
να πάρει απόφαση ενάντια στο πρόγραμμα αυτό και να μας δώσει κι αυτή συνδικαλιστική κάλυψη (την οποία ο
Σύλλογος παρέχει) για να μην το συμπληρώσουμε.
Ø    
Δηλώνουμε
ότι στην όποια πίεσή τους για εφαρμογή αυτού του προγράμματος (και γενικά της
αξιολόγησης) η αντίδρασή μας
θα είναι να παραιτηθούν οι προϊστάμενες των νηπιαγωγείων του Συλλόγου μας.
 
4.           
Για όλα αυτά
τα θέματα, θα απευθυνθούμε στους γονείς με γράμμα που θα συντάξουμε.
Για
το Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                         Ο
ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ 
  ΝΙΝΕΤΤΑ ΑΛΤΑΝΗ                             ΚΩΣΤΑΣ
ΚΑΤΙΜΕΡΤΖΟΓΛΟΥ